2022-2022學(xué)年度高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

2022-2022學(xué)年度高三上學(xué)期班主任工作總

結(jié)2022-2022學(xué)年度高三（上）班主任工作總結(jié)班主任：張彩曲首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎覍?duì)班主任工作的一些看法，從去年八月始終忙到現(xiàn)在，今日離高考還有108天，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路。由于高考還沒(méi)結(jié)束,所以談不上什么閱歷，只是把我在詳細(xì)的班主任工作中遇到的問(wèn)題、困難以及自己解決這些問(wèn)題的一點(diǎn)體會(huì)拿出來(lái)聊一聊，盼望能得到廣闊領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有閱歷的班主任老師的指導(dǎo)。一、轉(zhuǎn)變同學(xué)，首先從轉(zhuǎn)變自己開(kāi)頭做了幾年班主任，現(xiàn)在做的有點(diǎn)開(kāi)竅了。其實(shí)許多時(shí)候轉(zhuǎn)變同學(xué)首先要從轉(zhuǎn)變自己開(kāi)頭的，否則，你的工作總是良苦專心，事倍功半。比如，過(guò)去我的性格有些急燥，有時(shí)同學(xué)一犯事，特殊盼望能夠很快地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去，但同學(xué)肯定是口服心不服,表面上畏懼，其實(shí)只要你一走，他們脫離了你的“勢(shì)力范圍”，保準(zhǔn)立馬炸開(kāi)了鍋，什么千奇百怪的事都會(huì)冒出來(lái)，弄得你和救火隊(duì)員一樣，成天疲于奔命。所以有人常常引用“失敗是勝利之母”的時(shí)候，我認(rèn)為這句話至少是不精確的，經(jīng)受失敗只是最終勝利的必要條件之一，假如失敗后仍執(zhí)迷不悟，連續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式，那么你預(yù)想的勝利是遙遙無(wú)期的，更準(zhǔn)確的說(shuō),我認(rèn)為檢討才是勝利之母，所以要做成一些事情，首先是要檢討自己，反思自己，自己的共性、想法、思路、做法以及一些詳細(xì)的細(xì)節(jié)操作是不是還存在影響勝利的負(fù)面因素。然后，就很簡(jiǎn)潔了，立即去調(diào)整。所以，我在要求同學(xué)訂方案，生活有規(guī)律的同時(shí)，老師有規(guī)律的工作必定對(duì)同學(xué)養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)作用。過(guò)去自己脾氣不好，現(xiàn)在碰見(jiàn)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我首先考慮的不是要求同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么怎么做，而是要求自己千萬(wàn)別發(fā)火，即使有時(shí)說(shuō)了一些過(guò)頭的話，我也事后找機(jī)會(huì)和同學(xué)溝通，大膽向同學(xué)做檢討，避開(kāi)留下“后遺癥二二、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三班級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，面對(duì)現(xiàn)在高校擴(kuò)招，同學(xué)上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，由于凡事動(dòng)機(jī)越劇烈,勝利的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們要信任同學(xué)是能夠制造奇跡的。否則，無(wú)動(dòng)機(jī)或動(dòng)機(jī)太弱，勢(shì)必會(huì)使同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過(guò)多的依靠自己個(gè)體的愛(ài)好和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。所以基于以上考慮，我在與同學(xué)作好較充分的溝通后，要求每個(gè)同學(xué)寫出升大的至少十大理由，理由越詳細(xì)生動(dòng)越好，同時(shí)，我邀請(qǐng)上屆畢業(yè)的同學(xué)回到班里，開(kāi)了兩節(jié)款待會(huì)式的班會(huì)，讓同學(xué)向他們自由發(fā)問(wèn)，通過(guò)他們繪聲繪色的回答，同學(xué)能夠去詳細(xì)地向往自己將來(lái)的高校生活。我批閱之后，發(fā)覺(jué)大部分理由都很有意思，我賜予了充分的欣賞，對(duì)有些諸如“讀高校是為了去高校看看高校女生究竟漂不美麗”，也賜予恰如其分的確定。總之，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒃敿?xì)的目標(biāo)。這個(gè)方面需要老師耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。我簡(jiǎn)潔說(shuō)一下工作流程。首先，確定和強(qiáng)化同學(xué)升大理由，激勵(lì)他的自信念和對(duì)將來(lái)的向往，要求他依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要擅長(zhǎng)把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，三、下一步工作重心總結(jié)這段時(shí)間，還存在諸如工作作風(fēng)偏急，重點(diǎn)不突出，以及主動(dòng)與同學(xué)、與科任老師溝通不夠，造成班里存在許多亟待解決的問(wèn)題，時(shí)間緊迫，還有許多工作要做。1、強(qiáng)化同學(xué)的自辦法識(shí)，培育同學(xué)的自我管理力量，通俗的講，同學(xué)能做的讓同學(xué)自己去做，班主任主要起一個(gè)督促、引導(dǎo)和規(guī)范的作用。2、強(qiáng)調(diào)心理素養(yǎng)的培育，把心理素養(yǎng)當(dāng)作高考的第六門課，在平常的學(xué)習(xí)和考試中賜予同學(xué)詳細(xì)的明確的指導(dǎo)。3、與科任老師充分