小學二年級下冊音樂教學計劃

第3頁共3頁小學二年級下冊音樂教學計劃一?、學生基本?情況二年級?的學生在一?年級時培養(yǎng)?了一定的音?樂常規(guī)，對?音樂的興趣?很強。尤其?是對活潑的?、貼近生活?的歌曲更加?喜愛。學生?的發(fā)展很不?平衡。大部?分學生音樂?感覺很好，?音準也不錯?，也有少數(shù)?學生音準、?表現(xiàn)力、常?規(guī)都不是很?好，需要繼?續(xù)，培養(yǎng)這?方面。感受?自然界和生?活中的各種?聲音，能夠?用自己的聲?音或打擊樂?器進行模仿?。感受樂器?的聲音，能?聽辨打擊樂?器的音色，?能用打擊樂?器奏出強弱?、長短不同?的音。能夠?感受并描述?音樂中力度?、速度的變?化，聆聽不?同國家、地?區(qū)、民族的?兒歌、童謠?及小型器樂?曲或樂曲片?段，初步感?受其不同的?風格。二?、教材分析?本學期所用?教材是國家?義務(wù)課程標?準實驗__?_（湘教版?）。本教材?針對新課程?標準精神而?推出的。從?教育觀念上?，強調(diào)了“?以學生發(fā)展?為本”；”?；以審美為?中心，以音?樂文化為主?線，以學科?特點為基點?，加強實踐?與創(chuàng)造，加?強綜合與滲?透，把激發(fā)?學生的學習?興趣貫穿始?終。新教材?的曲目選擇?，在考慮作?品的思想性?、藝術(shù)性、?民族性基礎(chǔ)?上，尤其注?重歌曲的可?唱性與欣賞?性的可聽性?。朗朗上口?，易聽易記?，學生愛聽?愛唱。在識?譜要求上降?低了難度，?欣賞曲主要?以主旋律以?圖譜為主。?各年級歌曲?還兼顧了年?齡特點。比?如：本冊教?材的圖譜、?字母譜就是?特色。對于?最基本時值?“一拍”到?各種音符時?值，從四二?拍到四三拍?，符合學生?的認知規(guī)律?。本冊教材?豐富和拓展?了唱游的形?式與內(nèi)容。?唱游是兒童?得心應(yīng)手的?學習音樂的?方式，也是?能夠充分體?現(xiàn)新課程理?念的教學方?式。教材挖?掘和整合了?以往唱游教?學的成功經(jīng)?驗，創(chuàng)造性?地豐富和拓?展了唱游的?形式與內(nèi)容?。教材系統(tǒng)?安排了律動?、歌表演、?___舞和?音樂游戲等?多種唱游活?動。律動可?以與歌曲、?樂曲、情境?結(jié)合等多種?方式靈活安?排。另外，?游戲體現(xiàn)了?趣味性和活?動性，使學?生在快樂的?游戲中輕松?愉快地獲得?知識、技能?，得到多方?面的發(fā)展。?教材將音樂?游戲的形式?分為兩類，?一類是活動?性音樂游戲?，旨在讓學?生在活動中?快樂地感受?音樂、體驗?音樂，培養(yǎng)?其韻律感及?動作的協(xié)同?性。能夠運?用人聲、樂?器聲模仿自?然界或生活?中的聲音。?能夠用打擊?樂器或自尋?音源探索聲?音的強弱、?音色、長短?和高低，體?驗音樂情緒?的相同與不?同。三、?教學重點?、能自然流?暢的唱歌，?能積極主動?地參與音樂?活動。、?開發(fā)學生的?音樂感知力?，體驗音樂?的美感。?3、激發(fā)和?培養(yǎng)學生對?音樂的興趣?。四、教?學難點、?學生的音樂?表現(xiàn)力和即?興創(chuàng)造活動?培養(yǎng)學生樂?觀的態(tài)度和?友愛的精神?五、教學?措施、注?意通過設(shè)計?情景或?qū)嵺`?活動來激發(fā)?學習興趣，?建立良好的?自信心，能?自然大方的?演、創(chuàng)設(shè)情?境，營造氛?圍，充分調(diào)?動學生的積?極性。3?、創(chuàng)設(shè)良好?的氛圍，使?每一個學生?都能從中受?益，都能得?到發(fā)揮潛能?的機會，也?從中得到樂?趣扎實的訓?練和鞏固學?生的音樂知?識（樂理知?識等），唱?歌時，教師?親自示范，?帶讀帶唱，?力求吐字、?咬字正確。?5、充分?運用音樂課?自身的特點?，利用彈、?唱、演、奏?相結(jié)合的方?法，培養(yǎng)學?生的興趣，?提高學生的?音樂表現(xiàn)力?。6、充?分落實每課?的重點，教?師要注意引?導，盡量讓?學生更好的?掌握，不能?走過場，多?運用淺顯的?語，形象的?示范、多種?多樣的直觀?教具，充分?激