新初一班主任工作計劃范本三

第3頁共3頁新初一班主任工作計劃范本三本?學(xué)期根據(jù)學(xué)?校學(xué)生處開?學(xué)初的工作?計劃,加強?班級管理,?為教育教學(xué)?服務(wù),班級?管理要科學(xué)?化，育人工?作要高效化?，這是每個?有事業(yè)心的?班主任所追?求的目標(biāo)。?班主任要高?度認(rèn)識德育?工作的重要?意義，德育?作用于__?_、___?又作用于德?育，同時，?班主任不應(yīng)?充當(dāng)班__?_的“保姆?”，而應(yīng)是?班級德育工?作的___?者。這樣班?主任應(yīng)當(dāng)力?爭是學(xué)生的?朋友，同時?是各科老師?的德育伙伴?，針對本班?情況，現(xiàn)將?工作計劃如?下本學(xué)期?我所管理的?班級是初一?五班六班數(shù)?學(xué)課,初一?五班班主任?，學(xué)生從小?學(xué)進(jìn)入中學(xué)?，學(xué)生無論?是從身體上?,還是學(xué)習(xí)?上在本學(xué)期?都會有很大?的變化,面?對關(guān)鍵的一?學(xué)期,在本?學(xué)期制定了?班級的班訓(xùn)?,班規(guī),和?目標(biāo)并呼吁?全班同學(xué)自?己管理自己?,制定了我?的班級我管?理的競賽方?案,具體方?法如下:?（一）班級?目標(biāo)管理?一、本學(xué)期?的班訓(xùn)為：?細(xì)節(jié)決定成?功，過程決?定結(jié)果，初?一如果不努?力，到初三?可能會很困?難，通過班?訓(xùn)能每天提?醒學(xué)生有目?標(biāo)的學(xué)習(xí)，?班規(guī)，班級?的目標(biāo)同樣?會學(xué)生感覺?新穎，并非?常接近他們?每天的生活?，對容易犯?錯的同學(xué)是?一種約束。?二、為提?高學(xué)生的自?我管理能自?我約束，制?定了量化的?我的班級我?做主的競賽?方案，全班?的每名學(xué)生?都參與管理?，都擔(dān)當(dāng)一?個職位，由?原來全班化?成小組，再?由小組化成?個人，通過?小組積分評?價來細(xì)化管?理范圍，人?人都有事干?，人人都參?與管理。就?樣由原來幾?個班級干部?變成人人都?是班級干部?，達(dá)到我的?班級我作主?的目的。?三、建立班?級___委?員會，對老?師有意見，?對班級有看?法可以寫信?找委員會，?然后我看過?之后可以以?書信的形式?解決，這樣?能及時了解?一些內(nèi)向孩?子的內(nèi)心世?界。（二?）思想教育?本學(xué)期對?學(xué)生要加強?思想教育。?加強學(xué)生行?為規(guī)范，養(yǎng)?成良好的行?為準(zhǔn)則，用?身邊事例，?對學(xué)生進(jìn)行?誠___育?、利用班會?將行為規(guī)范?訓(xùn)練落到實?處．教育學(xué)?生不___?，遠(yuǎn)離__?_。在學(xué)期?初段，結(jié)合?學(xué)校的安排?，整頓班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，進(jìn)行?學(xué)習(xí)目的教?育，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)動?力。在學(xué)期?中段進(jìn)行人?生觀、世界?觀的教育，?幫助學(xué)生樹?立正確的人?生觀和世界?觀。提高同?學(xué)們的思想?覺悟，增強?責(zé)任感和進(jìn)?取心。把學(xué)?生培養(yǎng)成具?有健全人格?、美好心靈?，具有創(chuàng)新?精神和實踐?能力的學(xué)生?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚?正氣。（?三）安全教?育加強對?學(xué)生的安全?教育，增強?學(xué)生的法律?意識和安全?意識，提高?學(xué)生的自我?保護能力和?在危險的環(huán)?境中的應(yīng)變?能力。（?四）培優(yōu)轉(zhuǎn)?差加強對?學(xué)生的心理?輔導(dǎo)，在現(xiàn)?階段就開始?動起來，把?一些有可能?影響學(xué)生學(xué)?習(xí)的因素減?少到最少，?笨鳥先飛。?對每一次考?試成績做好?跟蹤，把臨?界生的__?_和人數(shù)把?握好，及時?找學(xué)生談心?，了解其思?想學(xué)習(xí)情況?。鼓勵勤奮?好學(xué)，樹立?學(xué)習(xí)榜樣，?協(xié)同科任老?師做好優(yōu)生?的培養(yǎng)工作?，爭取有較?多的同學(xué)進(jìn)?入全年級前?列，同時做?好差生的教?育轉(zhuǎn)化工作?，采用正面?教育，加強?學(xué)生自我管?理建設(shè)管理?小組，由學(xué)?習(xí)委員帶頭?，課代表、?組長為骨干?，全面負(fù)責(zé)?班級學(xué)習(xí)工?作；開展學(xué)?習(xí)競賽活動?；開展“學(xué)?習(xí)結(jié)對，共?同提高”的?互幫互助學(xué)?習(xí)活動；同?時聯(lián)系家長?，開展家庭?教育指導(dǎo)工?作：積極與?學(xué)生家長進(jìn)?行聯(lián)系與溝?通，多角度?進(jìn)一步了解?學(xué)生。尋求?在實際工作?中獲得家長?的支持。共?同對學(xué)生進(jìn)?行教育。關(guān)?心愛護，安?排班干部一?幫一的方法?進(jìn)行轉(zhuǎn)化。?加強師生?對話建立師?生聯(lián)系制度?，以周記形?式有話就說?，實話實說?；建立師生?結(jié)對活