2023年度第二學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年度第二學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃本人任?教小學(xué)教師?___年，?始終能保持?一種飽滿(mǎn)的?___，不?斷地學(xué)習(xí)和?反思，積累?了一定的教?育、教學(xué)工?作經(jīng)驗(yàn)。為?了自己能夠?更好的工作?，在學(xué)習(xí)、?工作中得到?成長(zhǎng)。特制?定個(gè)人成長(zhǎng)?計(jì)劃，并在?實(shí)施中不斷?修正自己、?完善自己，?不斷提高作?為一名特色?教師應(yīng)具有?的素質(zhì)。?一、階段成?長(zhǎng)目標(biāo)在?學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?，在探索中?提高，在發(fā)?展中完善?二、成長(zhǎng)途?徑1、讀?書(shū)學(xué)習(xí)。?2、同伴互?助。3、?自我反思。?二、分項(xiàng)?成長(zhǎng)計(jì)劃?（一）、加?強(qiáng)自身的師?德教育（?二）自身的?完善1、?專(zhuān)家引領(lǐng)，?注重實(shí)效?（1）、樹(shù)?立正確的專(zhuān)?家觀(guān)念。專(zhuān)?家的許多見(jiàn)?解，往往具?有前瞻性和?預(yù)見(jiàn)性，得?到專(zhuān)家的指?點(diǎn)，能夠很?好地促進(jìn)教?育教學(xué)工作?。而是否能?夠走的更遠(yuǎn)?，關(guān)鍵不是?我們的專(zhuān)家?有多少，關(guān)?鍵是看教師?能將專(zhuān)家教?給的東西吸?收多少。?（2）、積?極、主動(dòng)地?參與學(xué)習(xí)。?以觀(guān)看專(zhuān)家?視頻、書(shū)籍?和案例分析?為主，虛心?請(qǐng)教身邊的?名師、優(yōu)秀?教師，充分?利用網(wǎng)絡(luò)交?流平臺(tái)，自?覺(jué)的吸納新?理念，使自?己的教學(xué)方?式、方法以?及手段有更?大的發(fā)展和?成功。2?、靜心閱讀?，提升內(nèi)在?素養(yǎng)。（?1）精讀書(shū)?籍。讀政治?之書(shū)，以養(yǎng)?大氣；讀專(zhuān)?業(yè)之書(shū)，以?養(yǎng)才氣；讀?休閑之書(shū)，?以養(yǎng)靈氣。?本期以讀“?專(zhuān)業(yè)之書(shū)”?為主，“政?治、專(zhuān)業(yè)之?書(shū)”為輔。?繼續(xù)堅(jiān)持每?天讀書(shū)半小?時(shí)以上，使?知識(shí)不斷積?累，思想與?時(shí)俱進(jìn)。?（2）、做?好讀書(shū)筆記?。養(yǎng)成勤于?積累的習(xí)慣?。3、潛?心鉆研，打?造個(gè)性課堂?。（1）?、樹(shù)立強(qiáng)烈?的目標(biāo)意識(shí)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?、研究課程?和教學(xué)大綱?，明確本學(xué)?段學(xué)習(xí)內(nèi)容?以及知識(shí)、?技能、能力?等方面的要?求，并有機(jī)?分解到每一?個(gè)單元、每?一個(gè)教時(shí)，?落實(shí)到每一?個(gè)學(xué)生身上?。（2）?、認(rèn)真上課?，注重課堂?教學(xué)的有效?性。認(rèn)真對(duì)?待自己的每?一堂課，每?一堂課爭(zhēng)取?有一個(gè)亮點(diǎn)?，要逐漸完?成從一個(gè)合?格型教師向?特長(zhǎng)型教師?的轉(zhuǎn)變。提?高_(dá)__分?鐘的教學(xué)效?率。（3?）、認(rèn)真研?究訓(xùn)練。按?照教育學(xué)、?心理學(xué)的基?本原理，科?學(xué)地、有針?對(duì)性地安排?有效的訓(xùn)練?，每次作業(yè)?全部批改，?做錯(cuò)的作業(yè)?一定要訂正?并且批改，?大面積出錯(cuò)?的一定要講?評(píng)。同時(shí)，?認(rèn)真擬定輔?導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃?，使學(xué)習(xí)困?難學(xué)生在原?有水平上得?到提高。?（4）、積?極___開(kāi)?展各類(lèi)課內(nèi)?外活動(dòng)。認(rèn)?真的、切合?實(shí)際的評(píng)價(jià)?學(xué)生。（?5）、在自?己的班級(jí)中?，努力營(yíng)造?尊重、贊賞?、寬容的師?生關(guān)系，加?強(qiáng)師生的對(duì)?話(huà)交流，形?成個(gè)性的教?育藝術(shù)。?4、勤于反?思，促進(jìn)自?我完善。?（1）、“?想大問(wèn)題，?做小事情。?”學(xué)會(huì)思考?教育問(wèn)題，?積極把先進(jìn)?的教育理念?轉(zhuǎn)化為自己?的教育行為?，從反思中?提升教學(xué)研?究水平。?（2）、對(duì)?每堂課的成?