中學(xué)高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃一、總?體要求本?學(xué)期重點(diǎn)講?授選修教材?《唐詩(shī)宋詞?選讀》和《?唐宋八大家?散文選讀》?，要求著力?提升學(xué)生古?詩(shī)詞鑒賞能?力，進(jìn)一步?夯實(shí)文言知?識(shí)基礎(chǔ)，拓?展學(xué)生文言?文閱讀能力?，為高三一?輪復(fù)習(xí)奠定?堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?作文教學(xué)方?面，要求在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上，繼續(xù)?抓實(shí)抓好議?論文訓(xùn)練，?重點(diǎn)探討靈?活多樣的議?論文寫作模?式，扭轉(zhuǎn)議?論文寫作千?人一面、套?路機(jī)械單一?的不良格局?，大力提升?優(yōu)秀作文的?比例。要深?入研究作文?升格訓(xùn)練的?方式途徑，?力求升格訓(xùn)?練常態(tài)化，?務(wù)必抓出實(shí)?效。針對(duì)今?年高考作文?方面的新走?向、新動(dòng)態(tài)?（范本），?要未雨綢繆?，及早抓好?材料作文的?訓(xùn)練。期末?聯(lián)考前，適?當(dāng)回歸記敘?文，做兩次?議論文、記?敘文的合成?訓(xùn)練，確保?學(xué)生有較好?的應(yīng)試狀態(tài)??？傊?，?本學(xué)期作文?教學(xué)方面要?有新路子，?新突破。?二、具體安?排1、教?材講授《?唐詩(shī)宋詞選?讀》___?月10前講?授結(jié)束，《?<史記>選?讀》___?月___日?前講授結(jié)束?。《唐詩(shī)宋?詞選讀》講?授篇目可以?精選精講，?同時(shí)要做好?兩件事。一?是要拓展學(xué)?生自讀篇目?，要強(qiáng)化學(xué)?生的閱讀積?累，計(jì)劃從?唐詩(shī)宋詞鑒?賞詞典中挑?選適量好的?鑒賞文章印?給學(xué)生閱讀?。二是用好?《教材全析?》，及時(shí)進(jìn)?行遷移訓(xùn)練?，確保學(xué)生?解題能力有?較大提升。?講授《唐宋?八大家散文?選讀》的同?時(shí)，結(jié)合上?學(xué)期《<史?記>選讀》?，進(jìn)一步夯?實(shí)文言基礎(chǔ)?知識(shí)，著力?強(qiáng)化學(xué)生的?文言知識(shí)積?累。2、?作文訓(xùn)練?①引導(dǎo)部分?作文功底較?好的學(xué)生嘗?試寫議論性?散文，適當(dāng)?講講寫作要?領(lǐng)，多提供?范作給學(xué)生?模仿，加強(qiáng)?面批和指導(dǎo)?，多談心多?鼓勵(lì)，增強(qiáng)?其信心，調(diào)?動(dòng)其寫作積?極性。放大?學(xué)生文章中?的閃光點(diǎn)，?好作文要敢?于打高分，?優(yōu)秀習(xí)作推?薦到相關(guān)報(bào)?刊雜志發(fā)表?。②議論?文升格訓(xùn)練?不少于__?_次，著力?解決學(xué)生議?論文寫作中?存在的共性?問題。比如?分論點(diǎn)空洞?俗套、切不?到要害的問?題，只敘不?議、不會(huì)說(shuō)?理的問題，?素材匱乏、?陳舊單一的?問題，語(yǔ)言?干癟、蒼白?無(wú)力的問題?等等。③?把握___?高考作文的?新走向，及?早抓好材料?作文的訓(xùn)練?。加強(qiáng)材料?作文的指導(dǎo)?，相關(guān)訓(xùn)練?不少于__?_次。④?期末聯(lián)考前?，適當(dāng)回歸?記敘文，做?兩次議論文?、記敘文的?合成訓(xùn)練，?確保學(xué)生有?較好的應(yīng)試?狀態(tài)。3?、語(yǔ)文閱讀?本學(xué)期除?了用好《語(yǔ)?文報(bào)》和《?作文素材》?外，每周要?精心準(zhǔn)備閱?讀材料，內(nèi)?容包括經(jīng)典?欣賞、時(shí)事?評(píng)論、古詩(shī)?詞賞析、學(xué)?生優(yōu)秀習(xí)作?選登等，每?期不少于1?6頁(yè)，由周?鋒、景紅霞?、戴丹丹三?位老師專門?負(fù)責(zé)，其他?老師協(xié)助相?關(guān)材料的搜?集整理。閱?讀時(shí)間除了?用好星期六?下午的兩節(jié)?課外，每周?可以再增加?1~___?節(jié)課，放手?讓學(xué)生讀書?。要加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的閱讀?指導(dǎo)，每周?各班___?一次小型的?讀書交流會(huì)?，每節(jié)課前?搞一個(gè)__?_分鐘的小?演講，營(yíng)造?氛圍，調(diào)動(dòng)?干勁，督查?效果。4?、綜合練習(xí)?本學(xué)期要?適當(dāng)減少綜?合練習(xí)的次?數(shù)，增加專?項(xiàng)訓(xùn)練的次?數(shù)，以提高?訓(xùn)練的針對(duì)?性和時(shí)效性?。每次命題?由兩人負(fù)責(zé)?，具體安排?請(qǐng)見下表。?次序

命?題人1

?z2

z?3

z?4

z5?

z5、?寫作練筆?讀寫結(jié)合是?語(yǔ)文學(xué)習(xí)的?基本規(guī)律和?基本經(jīng)驗(yàn)，?讀和寫兩手?都要硬，只?讀不寫勢(shì)必?不能解決根?本問題。當(dāng)?前，學(xué)生寫?得少、練得?少確是不爭(zhēng)?的事實(shí)。本?學(xué)期每周安?排一次練筆?，可以是教?師命題，也?可以是學(xué)生?自由選擇的?時(shí)事評(píng)