2023年初中物理備課組工作總結

第56頁共56頁2023年初中物理備課組工作總結2023年初中物理備課組工作總結。XX年中考我校獲得了優(yōu)異的成績。物理學科保質保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資，激發(fā)了學生物理學習的興趣，進步了物理學習的效率；得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學校各級____性化的管理方法和高超的指揮藝術。物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生純熟掌握物理根底知識和實驗技能，沉著應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸探究和總結出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，獲得了一定成績?，F將詳細做法總結如下：一、利用課堂教學，練好學生根本功充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，打破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有興趣的物理課堂真正成為學生學習的樂園。二、加強實驗教學，增強學生理論才能遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的才能、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的才能。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經過一個學期的努力，大局部學生能從實驗現象中分析^p出實驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的才能，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。三、研究學生，因材施教，整體性進步學生素質注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵根底差的學生趕上先進生，讓差生在老師的鼓勵、關心下不斷獲得進步。應用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著進步。四、重視德育浸透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，不斷地向學生浸透辯證唯物教育、愛國教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。五、大膽、穩(wěn)妥探請教學改革著眼于素質教育，為到達最終培養(yǎng)學生才能的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學形式的弊端，尋求、考慮新的更好的教學方法。該期嘗試了“老師設疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現——查找準備——討論辯論——專題講座——課外理論——心得體會”的教學程式，還結合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網，授之以漁。教學理論說明，此教學形式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學才能，調動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的進步。嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開場上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅決學好物理的信心，堅持下來，獲得了一定的效果。堅持抓好了“錯題分類再現，平時打好學習根底”。平時我們備課組內老師通力合作，將不同層次學生練習中出現的錯誤率較高的題目進展分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進展第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比擬簡單的錯題再現，比擬合適于在中考前進展最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯誤那么是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現；而難題出錯往往是學生在分析^p題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據錯題的難度進展分析^p，將難度較大的錯題拆解分成比擬簡單的假設干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍可以做得較好，到達了穩(wěn)固強化的效果?？傊?，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，進步集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次老師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調動每一位老師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深化總結，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌！f132.更多工作總結延伸閱讀2023年度初中物理備課組工作總結一學期的工作即將完畢，本學期，我立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?，F簡要總結如下：一、師德表現平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。二、教育教學情況1.勤學——新課程標準為指針在開學初，我認真參加了區(qū)教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，明確《初中物理課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的指導，是對修訂大綱的新開展，明確所教學段的階段目的及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。2.善思——課堂教學展示為契機為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”的辦學宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，表達了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，表達了從單純注重結果到注重學習方法的轉變;表達了為學生終身學習和開展奠定根底的指導思想。課堂上，通過個人考慮，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié)，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容，成為積極的參與者和探究者，在增長知識的同時，進步才能，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質，真正成為學習的主人。注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受。教學的一次次理論，使我真正從思想上認識到課堂不是老師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進展訓練的場所，而是引導學生開展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是老師行為形式化運作的場所，而是老師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！3.實干——常規(guī)教學持之以恒一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合。自檢——管理上，努力表達以人為本的思想。對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現是否標準、得體。輔導——因為物理的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。初三物理備課組工作總結2023年中考我校獲得了優(yōu)異的成績。物理學科保質保量的完成了各項指標，這得益于整個備課組老師的團結合作和孜孜不倦的工作；得益于整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資，激發(fā)了學生物理學習的興趣，進步了物理學習的效率；得益于全體初三學生的勤奮努力和不懈奮斗；得益于學校各級____性化的管理方法和高超的指揮藝術。物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生純熟掌握物理根底知識和實驗技能，沉著應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸探究和總結出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，獲得了一定成績?，F將詳細做法總結如下：一、利用課堂教學，練好學生根本功充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結——評閱作業(yè)——章節(jié)復習——考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真穩(wěn)固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，打破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有興趣的物理課堂真正成為學生學習的樂園。二、加強實驗教學，增強學生理論才能遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的才能、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的才能。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經過一個學期的努力，大局部學生能從實驗現象中分析^p出實驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的才能，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。三、研究學生，因材施教，整體性進步學生素質注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵根底差的學生趕上先進生，讓差生在老師的鼓勵、關心下不斷獲得進步。應用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎；中考合格率也有顯著進步。四、重視德育浸透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，不斷地向學生浸透辯證唯物教育、愛國教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。五、大膽、穩(wěn)妥探請教學改革著眼于素質教育，為到達最終培養(yǎng)學生才能的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學形式的弊端，尋求、考慮新的更好的教學方法。該期嘗試了“老師設疑——學生閱讀——歸納整理——探求發(fā)現——查找準備——討論辯論——專題講座——課外理論——心得體會”的教學程式，還結合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網，授之以漁。教學理論說明，此教學形式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學才能，調動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的進步。嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開場上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅決學好物理的信心，堅持下來，獲得了一定的效果。堅持抓好了“錯題分類再現，平時打好學習根底”。平時我們備課組內老師通力合作，將不同層次學生練習中出現的錯誤率較高的題目進展分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進展第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比擬簡單的錯題再現，比擬合適于在中考前進展最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯誤那么是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現；而難題出錯往往是學生在分析^p題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據錯題的難度進展分析^p，將難度較大的錯題拆解分成比擬簡單的假設干道題，然后再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍可以做得較好，到達了穩(wěn)固強化的效果?？傊?，初三物理備課組注重研討與協(xié)作，進步集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次老師的優(yōu)勢，互幫互助、取長補短，調動每一位老師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度，深化總結，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌！高三物理備課組工作總結寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們物理備課組全體同志在學校領導的正確領導下，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神，經過一年的努力，針對2023年高考及高三物理學科的特點和這屆學生的特點,力爭做一研究型的團隊，進展認真地備課,講課,認真修改學生作業(yè)。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析^p考試說明，做到有的放矢.認真分析^p學生的學情。及時得到信息反應,采取了準、很、高的復習教學形式，及時調整教學策略，較好的完成了各項教育教學任務，通過一年的教學使我們的教學理論和理論上有所打破。一.幾點成功之處1．崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開場有人說：老師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。2.過硬的業(yè)務素質，仍要不斷進取。事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務素質，但是我們并沒有搞經歷，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析^p高考形式、學生的現狀，做出正確的判斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié)，表達在備課、上課、輔導、練習修改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學習，認真鉆研，互相聽課，深化學生全方位輔導，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學生。正是如此的工作作風，深受學生的好評。3．和諧團結是獲得成績的保證團結是鐵，團結是鋼，團結就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結的，表達在我們君子之交，坦誠相待，互相關心，互相照顧，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育、教學活動中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現什么問題，還是忽有靈感，都會提出來，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保存提供出；來到辦公室問問題的學生可以不分班級，誰有空誰解決，學案的編寫、都能跳出小組范圍，以學校大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們獲得好成績的保證。4、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關鍵苦干實干更應巧干，尊重規(guī)律、講究方法，是做好工作的關鍵。我們的做是：(1).工作具有提早性，提早謀劃，會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作方案，對我們的工作提出了詳細的措施和要求。如關于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關心、學習上鼓勵和輔助等。(2).精心編制學案，精講精煉，多層次反應目前市場上教復材料多如牛毛，魚目混珠，而在教學上必須有一套適應一中教學的好資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步挑選一局部參考書，然后對所復習的知識，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯合適我們學情的高三學案系列，其中第一輪物理學案88個，第二輪物理學案103個。在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質量；我們精講精練，每周一練，單元過關。5．集體備課務實求效集體備課是我校的傳統(tǒng)作風，高三面臨時間緊，任務重，所以集體備課務實求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學生實際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進展復習教學。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：〔1〕、堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”〔教學進度、內容、重點難點、典型例題、主要習題〕。〔2〕、互相聽課，隨時研討。及時解決備課、講課中出現的問題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”，做到要但凡學生做題老師必須先做，但凡學生拿到學案一定100%不出錯。(3)主干知識強化如虎添翼無論教材、還是高考千變萬化，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復習到位，反復進展強化，典型題目屢次刺激，把教學內容分割切塊，如力學塊由王鶴林負責，電學板塊由費宏負責，實驗板塊由孟才扣負責，選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復習的內容非常吻合。(4)每次月考和每周晚練都進展深化詳細的分析^p，包括試卷分析^p和學生分析^p等，每次分析^p都有一個主題。(5)做好詳細的培優(yōu)轉差工作，各班的差生心中有數，因人采用不同的補救措施，對物生班有一套特殊的補差方法，把差生分成假設干個組，制定小組提升方案，考試內容逐個過關，小組每天匯報制度，小組攻克進展。二.幾點缺乏1.后進生的工作仍然缺乏行之有效的改良方法，特別是雙差生效果很差，投入與產出比還很低。2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改良方法。2023高二物理備課組工作總結這個學期，我們高二物理備課組認真完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高二物理備課組按照學校的要求開展工作，認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進展比照，充分調動主觀能動性。本備課小組這個學期開展了的工作如下：一、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量可以詳細備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比擬好的解決方法。各位任課老師再根據自己所教學生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學理論中。備課組這一個學期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學教法，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的方法。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目的明確，還討論一些比擬好的教學方法，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。詳細安排如下:第3-第6周第八章動量主備：翟璠第7-第9周第九章機械振動主備：張敬崗第10-第13周第十章機械波主備：趙彩清第14-第15周第十一章分子熱運動能量守恒主備：翟璠第16-第19周第十二章電場主備：張敬崗第20-第22周第十三章歐姆定律主備：趙彩清二、積極做好資料、信息搜集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以注意到了搜集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去搜集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習，成績才會有所進步，才能獲得教好的教學效果。三、加強課題研究，進步老師的教學程度。我們高二物理備課組，本學期開展新課程改革教學研究課題，課堂教學形式的構建與理論，指導物理學習方法，培養(yǎng)學生學習才能的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。進步研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的根底上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件搜集文件夾中，每個科任老師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關的新教材素材，都及時上傳到本年級課件搜集文件夾內自己設立的個人文件夾中。四、落實教學工作制度。期中和期末結合教務處進展兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)修改等情況，檢查老師教研工作情況等等。五、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的根底上，強化作業(yè)布置、修改、以及學生書寫格式標準化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。六、公開課開展順利。這個學期，我們備課組認真地安排上公開課的老師，并有序地進展公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學方案，進展說課，然后把教案打印出來。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現自己存在的問題。七、備課組對每一次考試，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進展修改，然后再經過調整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認真地修改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析^p。備課組活動對年級學科教學質量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團體，他能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題，實實在在地進展學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化展開教科研、更深化開展打破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是進步教學質量的根本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。物理備課組長工作總結高中物理備課組由三人組成，一位男老師，兩位女老師。最大年齡32歲，最小年齡29歲。三成員除了擔任高中年級的物理教學工作以外，還兼任年級組長、見習班主任。一學期來，在校教務處和教科研室的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能。使高中物理教學質量繼續(xù)進步。團結協(xié)作互相尊重、不斷商討是我們備課組活動的一大特色。全組老師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業(yè)務上、物理問題上那么又充分“爭鳴”有些詳細物理問題之爭從個別討論到小組討論，非?；顫?。雖然三個人因工作之需在三處辦公，但每個工作日都在互相溝通，積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。關于如何上好復習課、如何上好實驗課，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種討論也時常進展，正是這樣，才使得十個班級齊頭并進、整體程度不斷進步。緊張有序、步調一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。組內老師雖然工作繁雜，但從不在業(yè)務上有任何忽略。從備課，寫教案到練習作業(yè)的修改都能一板一眼地做好。并始終積極參加備課組活動，緊張的工作，學校、教務處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、進步、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點打破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務進修等件件工作積極參與，無一空白。向45分鐘要質量，不搞題海戰(zhàn)是我們備課組工作的又一特色。題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓，一年來我們堅持不斷進步學生學習積極性，保護高一學生學習的積極性，堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰(zhàn)。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學研討。向45分鐘要質量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學生復慣用。而復習課還是堅持復習根本概念、根本方法的復習上。一年來我們一直堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教務處的指導下，堅持向45分鐘要質量，不搞題海戰(zhàn)。備課組活動對年級學科教學質量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團體，它能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題，實實在在地進展學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化展開教科研、更深化開展打破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是進步教學質量的根本工作。高二物理備課組教學工作總結這個學期，我們高二物理備課組認真完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高二物理備課組按照學校的要求開展工作，認真學習研究新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所變化，我們都細心研究，全體備課組的老師都認真學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進展比照，充分調動主觀能動性。本備課小組這個學期開展了的工作如下：一、認真?zhèn)湔n，完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧，我們盡量可以詳細備課，遇到一些難題時大家能一起討論，找到一種比擬好的解決方法。各位任課老師再根據自己所教學生情況，適當增減，形成自己的教案。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。由于使用新教材備課組加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。備課組抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學理論中。備課組這一個學期以來，每周都定期召開備課組活動。大家坐在一起，認真討論教學教法，分享前一段時間的教學體會，擬定后一段時間的教學進度，對一些難點問題提出來，大家一起討論，找到解決問題的方法。大家還在一起研究教材，理解教學大綱，使每一節(jié)課的教學目的明確，還討論一些比擬好的教學方法，盡量使每一位同學都有興趣地去學習。詳細安排如下:第3-第6周第八章動量主備：翟璠第7-第9周第九章機械振動主備：張敬崗第10-第13周第十章機械波主備：趙彩清第14-第15周第十一章分子熱運動能量守恒主備：翟璠第16-第19周第十二章電場主備：張敬崗第20-第22周第十三章歐姆定律主備：趙彩清二、積極做好資料、信息搜集工作。我們手頭上有關新教材的復習資料少，有關新高考的信息不多，所以注意到了搜集、積累，用以或指導或補充我們的高二的學習。大家分工去搜集和查找資料，然后整理出一些練習再印發(fā)給學生去做。學生只有多做練習，成績才會有所進步，才能獲得教好的教學效果。三、加強課題研究，進步老師的教學程度。我們高二物理備課組，本學期開展新課程改革教學研究課題，課堂教學形式的構建與理論，指導物理學習方法，培養(yǎng)學生學習才能的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。進步研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的根底上推廣研究成果。為了新教材的素材資料，我們高二備課組在每測驗一章知識后都及時把試題上傳到本年級的課件搜集文件夾中，每個科任老師每上完一節(jié)課要把使用過的物理課件和物理圖片等有關的新教材素材，都及時上傳到本年級課件搜集文件夾內自己設立的個人文件夾中。四、落實教學工作制度。期中和期末結合教務處進展兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)修改等情況，檢查老師教研工作情況等等。五、狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質量的根底上，強化作業(yè)布置、修改、以及學生書寫格式標準化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。六、公開課開展順利。這個學期，我們備課組認真地安排上公開課的老師，并有序地進展公開課。對上公開課的老師要事先寫好教學方案，進展說課，然后把教案打印出來。備課組認真組織老師去聽課，聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，在自己學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能及時發(fā)現自己存在的問題。七、備課組對每一次考試，都認真安排老師出好題目，并打印出來大家一起研究，看哪些地方要進展修改，然后再經過調整才上交到學校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后，大家能及時按時，認真地修改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，并寫出試卷分析^p。備課組活動對年級學科教學質量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團體，他能在第一時間內發(fā)現問題并解決問題，實實在在地進展學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化展開教科研、更深化開展打破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是進步教學質量的根本工作。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。英語備課組工作總結篇一：英語備課組工作總結范文一學期匆匆而過，短暫、繁忙卻充實，我們英語備課組在各級領導的關心下，認真學習學校和教研室的有關教學方案，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以新課標精神為指導，圍繞學校和教研室提出的各項方案，開展了多種形式的教科研活動，實在進步了教學質量和老師自身的程度?，F將本學期的工作總結如下:一、教研組情況介紹本組成員年齡較年輕，大家團結奮進，積極進取。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優(yōu)補差。教學資共享，分配任務及時完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學獲得成功的保證。二、采取的主要措施為了確保每一次集體備課的質量，我們組經過集體研究，采取了以下措施:1、定活動時間和地點。把集體備課時間設為兩周一次。一到這個時間，全組老師都會放下手頭的工作，準時到達學校會議室參加集體研討活動。2、定主講發(fā)言人。每次集體備課，我們都指定主備老師為主講發(fā)言人，負責主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨完畢時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內容，讓主講老師做準備。3、集體備讓老師們坐在一起共同討論教學方法，尋找教學途徑，共同進步。4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課，在教學理論中鍛煉他們成長。三、進步自身素質和業(yè)務才能，抓好課堂常規(guī)。教育教學改革、素質教育的施行和教育現代化工程的推進，英語老師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了求變的意識、渴望和嘗試。通過教學研討、英語老師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經歷、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使老師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。老師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，浸透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組老師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語程度到達大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語聽、說、讀、寫訓練。因此各位老師平時堅持做到:認真指導學生發(fā)準每個音;全面負責，把好語音關;英語組老師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，進步他們的書寫才能。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到明晰、標準，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本、心中有生。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進展簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地進步英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進展補差補缺，做到把握教材和教學目的的統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，最終使全體學生到達大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。四、強化組內教研，拓展教研內容1、本學期要求老師按單元完成一定數量的教學反思。一學期，有2篇300字左右的深化反思。通過反思不斷改良教學方式。2、重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。集體備課要講務實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵老師寫個性化教案、實用教案。通過對老師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價老師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析^p等與老師成長最親密的教研形式，使老師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導老師自覺進展教學反思，互相借鑒學習。繼續(xù)完善課頭間的互相交流，堅持討論、反思、互相溝過后進展備課，享受資共享，進一步優(yōu)化課堂教學。進步課堂教學的藝術性。3、通過每周備課組長導課等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質量的大面積進步。五、緊抓學科質量，重視課外活動，進步全面素質。我組老師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，進步整體程度。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展學習優(yōu)勝小組的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語才能等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，進步了學習效果。還能開展一些小型比賽，如單詞默寫比賽、詞匯過關比賽等，進步了學生整體素質。總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結一心搞教學，以老師為主導，以學生為主體，以努力進步教學質量為中心，以不斷進步學生素質為重點，全面推進素質教育。使課程改革向縱深方向開展;使我們的教學質量在新的一年更上一層樓，獲得更好成績。篇二：英語備課組工作總結我們八年級英語組是一個團結協(xié)作，積極進取，實現全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作，每個老師都不敢有半點松懈。總結本期備課組工作，我們在以下幾方面獲得了一定的成績。一、互相交流，團結協(xié)作在本學期的教學改革中，大家群策群力，積極討論如何編寫科學有效教學道路圖。今年我們組的道路圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進展編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學生自主學習找出答案。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習進展反應。先由一個老師編寫，再由全組老師集體討論所出現的缺乏，即時整改。道路圖從單詞、到短語、到重點詞句。思路明晰，做到一步一落實。課后我們全組老師立即對道路圖的操作過程中出現的一些問題商討，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學上少走彎路，進步課堂教學效率。二、虛心學習，快樂成長在四月的課改活動中，老師們積極探究課改的教學新方法。骨干老師劉中艷老師課堂構造新穎獨特，嚴格施行學案步驟，課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣，學生學習興趣濃重，小組合作學習積極，老師高深巧妙的點撥，讓學生掌握了根底又做到了培尖。聽課老師都說她的課上得好，學生學習的興趣也高，課評小組進展檢測的效果很好。五月黃高梅老師學習歸來，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈敏多樣，內容上突出一個實字，讓學生進展多種形式的學習、比賽和考試，對手組之間互考互評，實行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，表達學生主體，學生活動積極踴躍，實在落實好每個知識點。為我們提供了新課堂教學經歷。唐明老師從細節(jié)入手，從考點著眼，實在抓好每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生發(fā)散思維才能，讓學生能真正學習并消化所學知識。在她強有力的組織下，實行分層完成目的，課堂上人人有事做，學生展示積極自信，整個課堂其樂融融，老師點撥精辟。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析^p，應該怎樣把它們這些好的經歷用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈。三.常規(guī)工作，緊抓不懈每位老師盡職盡責地修改作業(yè)，當你走進八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業(yè)本。也許你會說是英語作業(yè)太多，其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫，做到全批全改。對于不合格的學生進展第二次甚至第三次聽寫，直到能過關為止。劉中艷、蘇莉瓊修改學生的聽寫達30屢次，對于道路圖上的易錯的題進展測試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學生，找他們面談，幫助他們找出錯誤的原因并催促改正。特別是陳康銀老師，他的學生有兩個本子，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱。四.教研活動，注重實效每個星期二的下午都是我們的教研活動時間，全組老師都積極參加。每次考試完畢后我們組都會進展深化地質量分析^p，總結成功的做法并找出下一階段的教學工作中應注意的問題，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個老師都能學有所獲，學以致用。如3月的月考完畢之后，發(fā)現學生的根底知識掌握的不行，大局部詞語會寫不會用。我們就這一問題進展討論。要求在課堂教學中要求學生用詞造句，對句子進展轉換，一詞多用。每節(jié)課對學過的句子進展聽寫。從期中考試情況看，效果有點變化，但不很明顯，這還要進展多研究。當然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學進度較慢，影響了期末復習的順利進展。在以后的教學中，既要有效的使用道路圖，還要跟上教學進度。篇三：英語備課組工作總結教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的前沿陣地，而備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于進步教研組的整體實力，形成團結、和諧的教研集體，進步教學質量，有著重要作用。，因此在全體初三英語老師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作:一、搞好團結創(chuàng)造良好工作氣氛組長是備課組的核心，所以本學期在開學初就制定了嚴密的方案，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時的備課中，大家暢所欲言，每天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神，增強效勞意識，各項方案、方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組老師的操作執(zhí)行。遇到的詳細問題，大家都勇于承當責任，分析^p問題，尋找對策，解決問題，總結經歷教訓。再次，組員自己揚長避短。多尋找別人的長項，如今每個組員都獨擋一面，整個備課組成了無懈可擊的一個整體。二、開展備課組活動備課組組織本組人員備好每一節(jié)課，為使教學具有創(chuàng)造性，備課組內除營造了濃重的教研氣氛，盡可能做到了信息暢通，資共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為進步備課組的集體效益，大家經常在一起進展互相交流。組長組織集體備課，集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學。為組織好英語備課組教學活動，概括起來我們從以下四個方面做起:(一)、腳踏實地，從實際出發(fā)。第一、分析^p學生，理解學生:根據學生實際情況，教學分兩步走，邊學新課邊復習舊課，讓學生盡快適應老師。把教學重點放在抓好邊緣學生和英語短板的學生。120分以上的學生關鍵加大閱讀量和寫作，100--120分之間的既要抓根底，還要抓閱讀才能的進步，100分以下不及格的這些學生主要是抓根底，在上新課的同時開場復習中考考點。第二、分析^p中考，理解中考，提早進入中考狀態(tài)。老師把歷年來的中考題做了歸類，邊講題邊滲入中考，讓學生知道中考題是怎樣在原有的根底上進展改變，幫助學生總結判斷，發(fā)現規(guī)律，到逐漸明白。在月考中浸透這局部題，并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走，每出一套題，至少要兩個人進展分工協(xié)作，討論研究，增減挑選，然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽力、根底、閱讀完型以及作文，目的就是想讓學生逐漸適應中考，熟悉中考，提早進入中考狀態(tài)。減緩以后學生在中考中的緊張情緒，理解往年與今年的中考精神與命題方向。(二)、優(yōu)化教材，提到課堂效率。第一、認真研究課標和教材，努力進步課堂教學效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動:除了主備人說課外.每個人都要說下一周要講的課，并說出設計意圖和教學理念，然后其他老師一塊討論，提出建議。備課時總結上一周新教材課堂教學得失，及時分析^p學生的學習情況進展教學階段反思:1通過集體備課，各位老師更進一步理解了本屆學生的優(yōu)勢和優(yōu)勢、本屆英語學科的優(yōu)勢和優(yōu)勢，以及班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動，并挖潛。2通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈敏運用教材，真正落實用教材去教，而不是教教材的教學指導思想。3通過互相間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法合適自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。第二、程度表達在課堂上，課堂教學要注重針對性、強調學生學習的自主性、激發(fā)學生的積極性、師生雙邊活動和情感交流、加強學生的課堂練習和動手操作等環(huán)節(jié)，用好、用足45分鐘，努力進步課堂教學效率，實在減輕課后作業(yè)負擔。老師努力進步自己的課堂教學質量，上好每一節(jié)課，不會因為自己的準備缺乏而頻繁出現課外加班補課的現象。第三、整體進步還要靠課后輔導上對學習比擬慢的同學，認真分析^p，研究對策，落實措施，努力轉化。實在進步教學研究的針對性和實效性，加強目的管理，對不同學生確定不同目的，進展分層教育。能上110分的同學、我們進展鼓勵，激發(fā)他們的內趨力;對暫時后進學生既嚴格要求又要熱情關心保護其自信心，使他們能與同學們共同前進。篇四：一學期匆匆而過，短暫、繁忙卻充實，我們興福英語備課組在各級領導的關心下，認真學習鎮(zhèn)教委和學校的有關教學方案，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以新課標精神為指導，圍繞鎮(zhèn)教委和學校提出的各項方案，開展了多種形式的教科研活動，實在進步了教學質量和老師自身的程度。現將本學期的工作匯報如下。一、團結奮進，資共享我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁?；貞浺荒陙砦医M幾位老師的工作、學習，很有感觸。雖然教學任務重，但大家都有奉獻精神，教學資可以共享，分配任務及時完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學獲得成功的保證。特別是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動都很積極，把所有的工作都做在前面，每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經歷心得，是我們年輕老師學習的典范。二、拓展教研內容，優(yōu)化課堂教學重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。集體備課要講務實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵老師備個性化教案、實用教案。通過對老師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價老師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析^p等與老師成長最親密的教研形式，使老師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導老師自覺進展教學反思，互相借鑒學習。繼續(xù)完善課頭間的互相交流，堅持討論、反思、互相溝過后進展備課，享受資共享，進一步優(yōu)化課堂教學。進步課堂教學的藝術性。本學期我們在每次認真集體備課、集體研討的根底上，分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告，都令我們受益匪淺。三、緊抓學科質量，重視課外活動，進步全面素質。我組老師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，還互相交流對差生的輔導措施，交流中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，進步整體程度。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展學習優(yōu)勝小組的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語才能等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，進步了學習效果。還能開展一些小型比賽，如單詞默寫比賽、詞匯過關比賽等，從而進步學生整體素質。四、存在的缺乏1、別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們仍然堅持集體備課，堅持資共享，如何做出特色，如何防止教案照抄照搬，不修改等現象，我們需認真考慮，因此使集體備課更標準，更表達個性，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要內容。2、創(chuàng)新意識不夠，工作效率不高。3、由于工作經歷不夠豐富，對有些工作預見性不夠，今后做工作時應多考慮、多斟酌、多請教。五、下一步的打算:1、力求踏實，講究方法，注重實效。2、發(fā)揮備課組的功能，圍繞三點搞教研一方面加大對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以教學過程中的熱點、難點、和疑點為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深化。3、想方設法，改良英語教學，進步孩子們的英語學習程度，是我們備課組努力的方向。任務艱巨，但我們會用心去做好每一份工作。我希望有更多的人來參加我們的隊伍，為我們備課組的建立添磚加瓦!在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探究和理論中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建立日臻完善。篇五：時間如水匆匆流過，又一學期過去了。在這學期里，我們初一英語組全體老師團結一致，在備課組為單位下展開了如下活動:1.我們首先統(tǒng)一制定了教學方案，統(tǒng)一了教學內容和進度。2.周二按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在聚集大家共同思想的根底上，由一位老師總結中心發(fā)言，真正實現資共享。3.課余時間小組內同事互相幫助，穩(wěn)固課件制作技能，實現課課有課件，從而加快了上課進程，進步上課的效率。4.平時認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)。積極組織學習參加學校各類考試。5.積極開展各類課外活動，這學期我們組織學生開展英語興趣小組，開展和培養(yǎng)學生的愛好和特長。6.積極參加學校教研組，教研活動及校外教研活動，積極配合教研組活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，進步業(yè)務程度。同時加深教學研究，實現課后反思，多寫教學感想和教學論文。7.我們還響應教研組的號召，認真參與了說課比賽，通過準備，使自己收益匪淺。同時，初一(6)班的傅揚麗還獲得了富陽市初中英語演講比賽第二名。在學校新老師錄用時，初一15個班級都認真精心的準備好，認真負責的配合老師。我們相信，盡管我們存在很大的困難，但是只要有心，一切都會有所改善。我們將繼續(xù)來進步自身素質，包括聽說讀寫才能;多和兄弟學校加強聯(lián)絡，虛心學習，吸收他們的精華，到達共同進步;協(xié)助同組老師搞好和其他任課老師的關系，做好平衡工作.生物備課組工作總結篇一：初一生物備課組小結一期來，初一生物備課組3人通力合作，圓滿完成教育教學任務?，F總結如下:一、集體備課，收獲頗多。1、本期以來，根據學校工作安排，我們將原先堅持的集體備課進一步完善。定時間(每周的星期四上午)，定地點(初一年級辦公室)、定進度(我們根據個人的教學進度結合本期教學方案確定)、定教學內容(我組在當次的集體備課時就提早確定下次的研討內容)、定中心發(fā)言人(采取輪流擔任的方式)。2、本期的集體備課，我們實現了由備老師向備學生轉變，由重怎么向重怎么讓學生學會的轉變。集體研討備課時，根據學生已有知識儲藏、社會生活經歷和學習狀況，我們研討了便于學生學會的教學方法、盡可能的多用直觀、形象的教學手段、加強學法指導，打破難點，精講重點。對于上次研討內容進展回看，通過理論與理論的結合，反思我們的教學。3、經過近兩年的探究和理論，本期我們已大致形成組內的教學形式，即:溫故知新自學考慮釋疑解惑拓展提升總結歸納學以致用。當然在詳細的教學內容時，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構架形式已形成。各人在此根底上，結合自己的教學風格，學生實際，靈敏運用。二、合力教研，受益匪淺。1、經過組內3人的辛苦努力，克制種種困難，在市生物實驗創(chuàng)新大賽中獲二等獎。雖獎狀上寫的是個人的名字，但誰都不能否認這是集體智慧和汗水的結晶。通過這次活動的參與，讓我們積累了相關經歷，見識了別人的優(yōu)勢。2、為了讓學生的學習更有興趣，更直觀形象，3人經常相邀到校外采集生物材料，無論是烈日當頭，還是寒風凜冽，我們共同面對。在此過程中，我們有說有笑，談天說地，既增進了組內友情，又認識了不少的生物材料，積累了不少的經歷。三、再努力，再進步。1、學案的設計和使用。2、分層作業(yè)的布置。探究出相應的教學策略和方法，構建主體多元、方法多樣、立體的促進學生開展和老師成長的師生互動的教學評價體系。一年來我們初一生物組就課改作了總結，簡單說就一句話:建立培訓、教學和科研相結合的工作方式。教育的現代化首先是人的現代化。老師是課程施行的組織者、促進者，也是課程的開發(fā)者和研究者。老師就應該是教學研究與理論的主體。人的現代化是在理論中完成的，必然要經歷現代思想與傳統(tǒng)思想的思辯與碰撞，才能形成新的教育理念，進而內化為老師的教學技能，實現課程促進人的可持續(xù)性開展和終身學習的價值。我們把握住了改革理論的關鍵要素人。傳統(tǒng)教育思想的揚棄，現代教育思想的樹立是在學習與理論中進展的。正如國際教育界流行的那三句話:你看了，你忘了。你聽了，你知道。你做了，你記住了。我們無時無刻不是在傳統(tǒng)教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找、探究著促進學生開展的方法途徑的。以人為本，改革傳統(tǒng)的教研形式。因此，我們努力建立培訓、教學、科研相結合的試驗工作方式。篇二：初中生物備課組工作總結一、新的教學理念的樹立施行素質教育，落實三個面向，關鍵是實現教育現代化，培養(yǎng)現代人，全面進步學生的綜合素質。本學年開場，我們初二生物、初一生物都采用了新教材開展了實驗教學。新教材的教學形式是由封閉走向開放，新的課程目的需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探究、分析^p、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在知識與技能、過程與方法、情感與價值觀方面都得到開展。新的教材只作為一種材料和資，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的老師努力學習，樹立新的教育觀念，把老師角色的轉換落實到實處，使老師的教能效勞于學生的學，老師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。在教學活動中，教材、老師和學生三者，學生是中心，學生的學是主要矛盾，一切圍繞怎樣學，怎樣才能學好這個中心進展。二、詳細工作1、加強理論和新教材新的課程標準的學習認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術教育理論，尤其是對課程標準的研究學習，本學期開學初，我們全體初中部生物老師參加了學校的新課程標準學習和新教材教學形式討論的研討，十一月，又自己組織了新教材的進一步學習，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面進步我科的教學質量奠定根底。2.樹立質量目的管理觀主要是樹立目的意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目的。以目的來引領教學，以目的來引導學生學習，讓老師的引導者身份得到充分的表達，也讓學生在一種和諧的氣氛中進展學習。3.抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學(1)認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進展討論分析^p，把握其深度和廣度。(2)備好課。掌握學習規(guī)律，探究和改良教法，注意學法的取用和指導，備出課要才能激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的才能，使學生學會學習。(3)教學過程要做到四優(yōu)化，即優(yōu)化教學目的，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果;堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析^p課本的例子，舉一反三進步課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積進步教學質量(4)認真學習實驗教學理論和先進的教學經歷，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗才能的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。(5)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的構造等難以觀察到的構造圖形用電腦模擬出來，以進步上課的教學效率。(6)注重抓知識點過關，認真修改作業(yè)，注重個別輔導，堅持攻在平時的質量觀，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重進步平均分和合格率。4.科組日常工作(1)按時召開科組會議，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經歷和理論(2)每位老師一學期聽課不少于15節(jié)(3)好個備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實行電子備課，實如今資共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質量發(fā)揮出集體力量，落實學校共功在平時得教學觀。三.加強環(huán)境保護教育1，結合生活實際和周圍生活環(huán)境對學生進展環(huán)境教育2.結合課本教學內容把環(huán)境教育浸透到課堂教學中去。篇三：生物備課組工作總結本學期生物組全體老師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中獲得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組方案、確立了明確的教育教學目的，要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、進步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克制缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里獲得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點:一、堅持不懈做好常規(guī)教學1、慣徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用健全集體備課落實三定、三備、五統(tǒng)一措施，進步備課效率。2、在教學中，我們經?；ハ嗦犝n，互相學習，取別人之長、補自己之短，討論如何組織好課堂教學。每位老師聽課二十節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內公開課兩節(jié)，備課組內作好了評課工作。3、充分利用現代教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，制作教學多媒體課件，為生物教學直觀性、興趣性提供了很好的教學資，激發(fā)了學生的興趣，受到學生好評。同時，進一步完善備課組課件庫建立，并作到資共享。4.抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學(1)認真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內容新要求的知識點進展討論分析^p，把握其深度和廣度。(2)掌握學習規(guī)律，探究和改良教法，注意學法的選用和指導，備出的課要才能激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的才能，使學生學會學習。(3)教學過程要做到四優(yōu)化，即優(yōu)化教學目的，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學手段，優(yōu)化教學效果;堅持啟發(fā)式教學，注意引導學生閱讀和分析^p課本的例子，舉一反三進步課堂教學的科學性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔，大面積進步教學質量(4)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的構造等難以觀察到的構造圖形用電腦模擬出來，以進步上課的教學效率。(5)注重抓知識點過關，認真修改作業(yè)，注重個別輔導，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重進步平均分和合格率。二、不斷學習、更新理念要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，開展很快。在備課過程中，我們在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料，充分進展討論，然后進展施行，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在學習教材內容的根底上，還經常上網查閱資料，理解現代生物學新成果、新觀念，并進展下載，做好記錄，結合教學內容，傳授給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組方案、克隆人事件、神州1-6號飛船上載有哪些生物，有何影響等。虛心向其他老師請教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體課件上課，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們備課組組風，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡特色教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物學教學獲得了較好的成績。三、務實創(chuàng)新，發(fā)揮備課小組作用按時召備課組會議，認真學習先進的教育教學經歷和理論。利用備課組活動時間，學習生物大綱、考綱，認真學習新教學理念，深化研究教學方法。開展課程教學研討，每次研討都有中心內容，備課組每個成員都當中心發(fā)言人。備課小組的集體備課工作，分工合作，鼓勵實行電子備課，實現資共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四非常鐘要質量，發(fā)揮出集體力量?？傊?，我們生物組在過去學期中，精誠團結，在教育教學工作中獲得了一定的成績。在優(yōu)質課評選中，采用多媒體教學，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些缺乏，例如教學經歷缺乏，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面獲得更大成績。篇四：第二學期高二生物備課組工作總結在本學期，我們高二生物備課組全體老師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完本錢學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組方案、確立了明確的教育教學目的，并明確提出:要在過去獲得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、進步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，獲得了一定的效果;備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《必修3》，學分2分，課時每周理科班4節(jié)，文科班3