2023年教學(xué)工作計劃范文

第33頁共33頁2023年教學(xué)工作方案范文2023年教學(xué)工作方案范文。一、指導(dǎo)思想以國家、省、市中長期教育改革和開展綱要為指導(dǎo)，深化貫徹新教育精神，緊扣“率先、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的開展主題，堅持素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面開展；堅持質(zhì)量強校，著力加強師資隊伍建立，不斷進步老師整體素質(zhì)；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學(xué)實效；堅持特色立校，創(chuàng)新教育教學(xué)，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點1．一個中心——在穩(wěn)固學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)成果的根底上，始終堅持以教學(xué)為中心，狠抓老師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理，加強教學(xué)研究和課題實驗，在求真務(wù)實抓質(zhì)量上做文章。2．兩個進步——立足“實際、實在、實效”的工作作風(fēng)，進一步進步學(xué)校教學(xué)管理程度，通過管理務(wù)實效，通過管理出成績。——加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步進步老師的教育教學(xué)程度，打造一支更加高效、進取、創(chuàng)新的師資隊伍。3．三個加強——加強教學(xué)常規(guī)精、細、實，確保課程施行科學(xué)高效?！訌娦１窘萄袑?、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升——加強新教育實驗，確保學(xué)校新教育工作在同類學(xué)校中保持位置。三、主要工作及措施〔一〕措施保障，深化施行新教育堅決不移的深化推進“新教育”，將新教育實驗作為學(xué)校頭等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，確立新教育開展規(guī)劃，申報新教育研究課題，組織全員參與實驗，今年在已施行的締造完美教室和新教育兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深化研究，使其運行更科學(xué)，更具特色。在此根底上開場在老師專業(yè)開展，構(gòu)筑理想課堂上出思路，做文章。將新教育“六大行動”，逐步貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的整個過程中，逐一實現(xiàn)新教育“四個改變”：改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變老師的行走方式，改變學(xué)校的開展形式，改變教育的科研范式?！捕场⒁詭煘楸?，抓實學(xué)習(xí)研訓(xùn)1、加強老師職業(yè)修養(yǎng)，讓老師樹立終身學(xué)習(xí)意識。繼續(xù)強化老師的職業(yè)道德，深化學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡，弘揚新時期人民老師的高尚師德，不斷進步老師師德素養(yǎng)。學(xué)校于9月份開展“師德建立教育月”活動，組織師德演講比賽，引導(dǎo)和鼓勵廣闊教職工敬業(yè)愛崗、無私奉獻。要求每學(xué)期每個老師至少讀一部教育名著；至少訂閱一本教育教學(xué)刊物；老老師要到達8000字左右的學(xué)習(xí)筆記；40歲以下老師的學(xué)習(xí)筆記要在1.5萬字以上，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟；學(xué)校每年4月份和11月份兩次組織老師閱讀成果展示匯報會，結(jié)果按一定比例納入老師工作考核。2、強化“名師工程”，落實老師培養(yǎng)目的強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。對老師業(yè)務(wù)素質(zhì)進展動態(tài)管理，分層設(shè)立目的，循序推進。對剛走上工作崗位的老師和剛調(diào)專業(yè)老師首先進展根底性培訓(xùn)，采取定期進展教材教法學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對幫教、拉網(wǎng)式聽課指導(dǎo)、比賽展示歷練等方法，促使他們盡快進步；對已熟悉業(yè)務(wù)工作的老師進展進步性培訓(xùn)，主要結(jié)合平時的校本教研，讓他們作為主體領(lǐng)銜展示交流，增強駕馭課堂和開發(fā)教材的才能；對業(yè)務(wù)素質(zhì)好、可塑性大的老師進展撥尖性培訓(xùn)，重點培養(yǎng)，推薦參加省、市骨干老師培訓(xùn)，優(yōu)先安排參加高層次教育研討活動，歷練成名師。3、改良校本教研，以校本研究進步教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)完善以校長把關(guān)，教誨處詳細抓，教研組協(xié)調(diào)施行的教研管理體系。堅持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細節(jié)、追務(wù)實效”的教研思想，在教研內(nèi)容上，以本為本，本著教研來于教學(xué)，效勞于教學(xué)的原那么，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，在研究形式上，繼續(xù)以“發(fā)現(xiàn)問題，尋找癥結(jié)——研究問題，理論反思——解決問題，生成進步”的教研形式，進展“問題式”的研究理論。充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，定期開展“每月一研”活動，結(jié)合課堂教學(xué)月、“同研一堂課”、“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”等活動，搭建互相學(xué)習(xí)、互相商討、互相交流的平臺，努力進步老師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的才能，培養(yǎng)老師在踐行中自主研究，無論課程資開發(fā)還是教學(xué)方式方法都有一個新的打破，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再躍上新臺階。4、加強網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)優(yōu)勢資共享繼續(xù)利用好青年老師的博客教研圈，進展研究性學(xué)習(xí)。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資管理制度化。讓老師在校內(nèi)交流和學(xué)習(xí)的根底上，走近名家，與教育教學(xué)大師對話，研究解決教育教學(xué)的實際問題，進步教研工作的針對性和實效性。通過互動交流平臺，聚集優(yōu)秀教育資，實現(xiàn)對老師專業(yè)開展的有效引領(lǐng)和資支持，促進老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進步教學(xué)教研才能。5、以課題研究促進教學(xué)改革繼續(xù)做好課題研究工作。堅持“以課題帶動教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的路子，融科研與教研一體，扎實開展研究活動，實在增強教研針對性和實效性，更好地效勞教學(xué)，以課題研究促進教學(xué)改革，進步教學(xué)質(zhì)量?！踩迟|(zhì)量為本，抓實常規(guī)教學(xué)管理繼續(xù)落實《山東省普通中小學(xué)管理根本標準》要求，關(guān)注教學(xué)細節(jié)標準教學(xué)常規(guī)。標準中務(wù)實創(chuàng)新，抓實教學(xué)工作的全過程，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升?！?〕、備課：實行電子備課、手寫備課、課本備課并存，突出實用、真用。逐步全面施行電子備課?！娮觽湔n的使用要求：一是加強同年級同學(xué)科集體研究〔即再備課〕，強化課件制作、思維訓(xùn)練設(shè)計；二是建立老師教學(xué)資庫，存儲電子版“電子教案”、“教學(xué)課件”等教育資?！?〕、課堂教學(xué)：嚴格執(zhí)行課程方案，不擅自調(diào)課，不隨意占課或讓課；按時進課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無故分開課堂；按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導(dǎo)高效”的“四效原那么”，施行“有效課堂”教學(xué)研究，各科確立有效課堂教學(xué)研究重點，大力推行多媒體輔助教學(xué)，遠程教育輔助教學(xué)，實現(xiàn)“堂堂清”。制定“電子白板〔或多媒體〕”使用制度，設(shè)置使用記錄，學(xué)校檢查記錄，實在加強“用”的實效，讓多媒體課堂教學(xué)成為“常態(tài)課”。〔3〕、作業(yè)布置與修改：加大對作業(yè)設(shè)置、修改的研究力度。作業(yè)內(nèi)容要有代表性、典型性、綜合性，要根據(jù)學(xué)生不同根底布置作業(yè)，適當設(shè)計一定數(shù)量的探究性、理論性作業(yè)；批閱要及時，不準學(xué)生代批或?qū)ψ鳂I(yè)修改拖時，〔語文、英語、科學(xué)、品德與社會等學(xué)科課批，數(shù)學(xué)日批〕，評價一律“等級加評語”，設(shè)置作業(yè)寄語、師生留言；作業(yè)修改記錄要求真實，比原來要充實，有新意，加強反思性教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，真正讓“作業(yè)”成為教學(xué)質(zhì)量的有效載體?！?〕、輔導(dǎo)：以“讓每一個學(xué)生都進步”為主旨，“培優(yōu)輔弱促中間”，采取抓邊緣策略，定對象、定內(nèi)容、定措施，建立輔導(dǎo)記錄，積存相關(guān)資料。〔5〕、檢測：加強單元作業(yè)題的使用，成績按abcd四個等級、利用好卷尾的“評價與反思”欄，學(xué)生自我評價、小組評價，老師評價，家長評價，評語要鼓勵性、指導(dǎo)性并存，有講評教案〔矯正課〕，有質(zhì)量分析^p報告、有百分卷、有補償練習(xí)，目的就是實現(xiàn)“單元清”。通過學(xué)生自評、小組互評、老師寄語、家長寄語，協(xié)調(diào)促進學(xué)生全面開展?！?〕、資料督查：繼續(xù)執(zhí)行“隨時抽查和月查月報”制度。每月要對學(xué)科老師的備課、作業(yè)、作業(yè)修改、單元測試、聽評課、教研活動開展、培優(yōu)輔差、網(wǎng)絡(luò)教研〔老師教學(xué)資庫建立〕、課堂教學(xué)多媒體使用等內(nèi)容總結(jié)量化甚至通報，實現(xiàn)常規(guī)常抓。注重反應(yīng)、矯正、整改、復(fù)查。學(xué)校實行“領(lǐng)導(dǎo)干部包科責(zé)任制”，明確責(zé)任人，建立教學(xué)教研問題檔案，實行“教學(xué)管理反應(yīng)制度”和“問題跟蹤”制度，“抓不落實的人和抓不落實的事。詳細到人、詳細到細節(jié)，限定整改期限，回訪檢查?！菜摹?、聯(lián)誼共建，城鄉(xiāng)一體開展全力踐行一體打造，共同開展的理念，努力實現(xiàn)交流效益化，推行一體化引領(lǐng)，從學(xué)校教育教學(xué)管理、教科研、老師開展、學(xué)生開展等層面，展開聯(lián)誼共建，充分發(fā)揮中心教研組和骨干老師的示范輻射作用，組織聯(lián)誼活動，搭建互相學(xué)習(xí)、互相商討、互相交流的平臺，進一步促進城鄉(xiāng)老師專業(yè)成長。今年將在原來的根底上，進一步擴大交流面，聯(lián)誼教育活動，在學(xué)生管理，學(xué)生成長上引領(lǐng)理念，教育教學(xué)聯(lián)手打造，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)平衡開展。.f132.【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面施行素質(zhì)教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，積極開展工作，實現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，實在推進有效教學(xué)工作，全面進步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作要點(一)嚴格教學(xué)常規(guī)管理，進步教學(xué)質(zhì)量1.嚴格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教誨處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照方案，對各項工作定期檢查，及時催促老師認真完成自己的工作任務(wù)，進步老師對工作的自覺性，讓老師對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。2.嚴格執(zhí)行課程方案，根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學(xué)科課程，保證國家三級課程的施行;同時，按照要求開設(shè)地方課程，根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合理論活動課程。3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶著四至六年級的老師繼續(xù)探究合適我校的課堂教學(xué)形式，扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)形式的每個環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而進步課堂教學(xué)效果。4.加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學(xué)生都能有所收獲、有所進步。不允許錯批、漏批，不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。5.教誨處學(xué)期初要求老師認真研讀教材和老師用書，制定科學(xué)合理的教學(xué)進度和教學(xué)方案，并對老師備課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求老師要進步備課質(zhì)量，從整體上把握教材，擅長駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時進展有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目的的落實。6.打造有效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，老師就要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，設(shè)計出能限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。老師要有較強的課堂駕馭才能。老師要真心關(guān)愛學(xué)生，老師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生，要尊重學(xué)生的個體差異，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能進步課堂教學(xué)效益。7.隨時隨地對每位老師進展聽課，定期對教學(xué)工作落實情況進展抽查，評估其在施行新課程標準過程中各項工作的完成情況和獲得的成績，實在有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié)，老師不少于20節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反應(yīng)。加強對老師的跟蹤問效和指導(dǎo)，課后根據(jù)教學(xué)效果當場考察學(xué)生對知識掌握情況來評價老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學(xué)困生，老師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強家長與學(xué)校的雙向反應(yīng)交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進學(xué)生安康開展。(二)積極開展教研活動，深化教學(xué)改革堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，進步每一堂課的效益。1.九月份開展好骨干老師示范課，課改老師每周一節(jié)匯報課活動。2.十月份開展青年老師優(yōu)質(zhì)課評選活動，以及課改老師過關(guān)課活動。3.十一月份開展“家長開放周”活動，課改匯報展示課活動。4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動方案，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學(xué)校教學(xué)工作方案，教研組長每單周進展上報。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進展學(xué)校先進教研組的評比。6.要求各教研組針對課改施行過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進展研究，學(xué)校隨時進展調(diào)研和抽查，學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。(三)積極開展各項競賽活動，促進老師隊伍素質(zhì)的進步。1.根據(jù)綏市局的活動安排，組織老師參加《藝術(shù)教育成果展活動》，以此為契機，進步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.抓好老師課改根底課、過關(guān)課活動，鍛煉老師隊伍，促進我校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進步。3.繼續(xù)搞好老師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有：作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進教學(xué)質(zhì)量的提升。(四)加大師資培訓(xùn)力度，加強老師隊伍的建立外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)理論中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學(xué)期要求全體老師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立考慮的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)歷或論文。通過這些手段加速老師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”老師的轉(zhuǎn)化。2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時機給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，進步才能，脫穎而出。3.做好青年老師的培養(yǎng)工作。努力為青年老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)時機，定期組織青年老師上公開課，使其備、講、說、評才能得到不同程度的進步，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷進步教學(xué)程度。。4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的時機，有針對性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進課堂教學(xué)經(jīng)歷，多渠道進步老師的課堂教學(xué)程度。5.加強老師根本功訓(xùn)練，積極組織老師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進步。(五)開展課題研究，走科研興校之路。1.繼續(xù)推進我校“十二五”課題的研究工作。2.組織老師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團隊展示活動。3.積極做好20xx教學(xué)成果申報工作。4.以教研組為單位，開展“小學(xué)生如何書寫標準漢字”課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結(jié)，邊進步的原那么，形成良好的研究氣氛教學(xué)工作方案范文2023一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見，更加深化地推進我校教育教學(xué)的改革，更加扎實地提升有效教學(xué)的程度，全面進步我校的教學(xué)質(zhì)量。二、中心工作深化教學(xué)管理，實在進步教學(xué)質(zhì)量；加快老師隊伍建立，實在全面進步全我校老師業(yè)務(wù)程度；認真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng)立辦學(xué)特色。三、詳細措施〔一〕深化教學(xué)管理，實在進步教學(xué)質(zhì)量1、備課。本學(xué)期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣闊老師可以有更多的時間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，實在抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。老師先進展個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計方案。備課時要貫徹一種教學(xué)理念——“減負增效”。備課的目的定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目的應(yīng)簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目的。備課時抓住預(yù)習(xí)這個打破口，實在加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，進步預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。老師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，并且在備課中要有所表達。課后，要及時進展教學(xué)反思，堅決杜絕一句話反思，反思要實在有效。2、上課。進步課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅決不移地推進“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)形式，在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有更多的時機、有效地參與教學(xué)活動。注意教學(xué)過程中進展學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，省時高效，進步課堂教學(xué)效率，減輕老師和學(xué)生的負擔(dān)。要保證教學(xué)時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每位老師課堂教學(xué)合格率達100%，好課率達60%以上。各科老師要結(jié)實確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。老師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的時機。老師要學(xué)會自我解放，鼓勵學(xué)生多動，學(xué)生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學(xué)生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，防止矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進展回憶總結(jié)、提升，并當堂進展穩(wěn)固性訓(xùn)練，時間不少于10分鐘。3、作業(yè)。嚴格按學(xué)校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置修改要求布置、批閱作業(yè)。老師還要針對學(xué)生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有根底性作業(yè)〔必做〕和自主性作業(yè)〔有才能學(xué)生選做〕；學(xué)生作業(yè)負擔(dān)符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓(xùn)練、精細修改、精彩講評。要做到當天修改，當天反應(yīng)，當天輔導(dǎo)〔作文除外〕。4、課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是全面進步教學(xué)質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的進步。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度，并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生，讓我校各科教學(xué)全面開花。〔二〕加大老師培養(yǎng)力度，形成我校名老師梯隊1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度，精心打造滿意課堂，高效課堂。2、青年老師的快速成長是學(xué)校可持續(xù)開展的保證。我們要充分發(fā)揮我校現(xiàn)有骨干老師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年老師快速成長。3、加強骨干老師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種時機，讓我校的骨干老師積極參與各種教研活動，在活動中大膽理論，展示自己的才華，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年老師在各級教學(xué)大比武活動中，可以脫穎而出，成為市縣級學(xué)科骨干。4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé)，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作那么，以理服人，以情感人。擅長考慮，擅長團結(jié)組員，帶著全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學(xué)工作。積極準備，通過教研組、學(xué)校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動?！踩痴J真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起，強化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)標準》，讓學(xué)生進展自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出詳細要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和標準書寫兩項習(xí)慣。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動筆的習(xí)慣和敢于并擅長質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨立考慮、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習(xí)等。〔四〕突出優(yōu)勢工程，彰顯閱讀特色從學(xué)校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢工程，堅持特色興校的辦學(xué)策略，逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進而實現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅持的理念。本學(xué)期，我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫，精心營造書香、墨香“兩香”校園，結(jié)合看護時間，積極開展“寫一手好字，讀滿腹文章”活動。創(chuàng)立閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)立學(xué)校特色的過程中，要注重建立一種能表達學(xué)校特色目的的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營造一種濃郁、厚實的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動襯托閱讀特色，在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)浸透閱讀特色。2023教學(xué)工作方案新的學(xué)期又拉開了帷幕，我們又站在了新的起點上。本學(xué)期我主要擔(dān)任小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作，以及全校的品德社會課程。在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，我將這樣開展今年的教學(xué)工作一、鉆研教材,分析^p學(xué)生，抓住重點，積極教學(xué)學(xué)生是教學(xué)的主體。五年級的大局部學(xué)生對英語有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣減弱，根底知識的不扎實，這局部的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語困難。從這學(xué)期開場，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓住每節(jié)課的重點和難點，有針對性地進展教學(xué)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，進步學(xué)生實際運用語言的才能?；钣媒滩模鶕?jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。上好導(dǎo)言課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)造一個良好的開端.詞匯教學(xué)注意以下幾點：a)巧用實物和卡片。b)融詞匯于會話教學(xué)中。c)充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢。d)注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。興趣故事教學(xué)，對不同層次的學(xué)生進展不同層次的要求。階段復(fù)習(xí)，進展興趣性活動。三、詳細分析^p，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)整個教學(xué)過程中，由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比擬活潑，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進展課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進展相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體進步。從而建立學(xué)生自信心。進步學(xué)習(xí)興趣。四、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語〔teachingenglishthroughenglish〕，并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進展教學(xué)時較能注意所用英語語言的可承受性、簡明性、階段性和實用性。詳細做法是1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大局部一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進步。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有程度。3、力求自己的語音、語調(diào)、語言標準和準確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用才能的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進步了他們的聽說才能，又深化了教材內(nèi)容五、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進展興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀才能，以后的學(xué)習(xí)打好根底。平時還重點培養(yǎng)學(xué)生的口語才能和寫作文的才能，使學(xué)生的各項才能全面開展。這就是我本學(xué)年的教學(xué)工作方案，我知道在工作中肯定會有缺乏之處，我會虛心請教，努力的豐富自己的知識。為了孩子們的美妙將來，己的一切物理量力量。2023年學(xué)校教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以標準常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的研究、理論為重點，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點，以特色開展為打破點，力爭是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升。二、工作目的1、加強教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處根據(jù)新課標的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)修改要求，遠程教育班班通使用根底量，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細那么。加強備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在有效、高效上下工夫，實在進步常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。2、加強師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干老師教學(xué)展示作用，邀請老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動，確保老師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)程度。3、立足校本教研，實在進步教研工作實效。本學(xué)期開展精干系列教研活動，力請教學(xué)研究方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細那么》。5、加強教研組建立。由教務(wù)處制定《教研組長考核細那么》。6、抓好班班通的運用，最大限度發(fā)揮設(shè)備的效益。7、關(guān)注學(xué)生身體成長，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將繼續(xù)開展體質(zhì)達標達標測試活動，舉辦春季運動會、學(xué)生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。8、加強平安、護林防火、疾病預(yù)防、國防等相關(guān)知識的教育。三、詳細措施(一)細化教學(xué)常規(guī)管理只有嚴格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進展，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地標準教學(xué)行為，進步教學(xué)質(zhì)量。1、進步老師備課工作的質(zhì)量(1)要求老師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。(2)繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反應(yīng)。(3)建立優(yōu)秀教案庫每位老師至少要備課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的根據(jù)。2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，理解老師的教學(xué)情況，理解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對聽課情況進展登記。3、抓好作業(yè)布置、修改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的修改應(yīng)及時，作業(yè)修改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教誨處對各年級的作業(yè)布置與修改情況每兩月檢查一次，并及時做好反應(yīng)工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目的，施行精英培育和愛心關(guān)注，對特長生和學(xué)困生進展分層次個別輔導(dǎo)。4、搞好質(zhì)量分析^p。做好單元檢測和期中考試工作，要及時修改試卷和講評試卷，考后要對教學(xué)情況進展分析^p總結(jié)，通過總結(jié)使每一位老師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深化的理解與認識，從而更好彌補自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以到達進步學(xué)生成績，進步教學(xué)有效性的作用。5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析^p和復(fù)習(xí)備考工作。(二)加強校本培訓(xùn)加強老師隊伍建立，是學(xué)校建立永久的主題。本學(xué)期在抓老師隊伍建立方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項工作1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育理論，更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。此活動將納入老師業(yè)務(wù)考核。2、學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件，對緊缺學(xué)科的老師進展培養(yǎng)。(三)抓好教研工作1、繼續(xù)配合xx教研室開展好網(wǎng)上教研，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文，每位老師每學(xué)年在個人博客發(fā)表文章不少于四篇。2、春季由中心學(xué)校組織，邀請外校骨干老師到我校進展教學(xué)展示和交流活動。3、根據(jù)各教研組制定的教研方案，落實好教研組各項教研活動。2023年小學(xué)教學(xué)工作方案范文環(huán)境教育是新時期新形勢下面臨的一大新課題。日趨嚴重的環(huán)境污染、被嚴重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問題已成為相當突出的社會問題。為此，在語文教學(xué)中老師要擅長挖掘環(huán)境教育題材，找到“浸透點”和“結(jié)合點”對學(xué)生進展環(huán)境教育，進步學(xué)生環(huán)保意識，樹立“保護環(huán)境、保護環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想。當今，環(huán)境保護已成為全球共同關(guān)注的焦點,保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境保護，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識。我國從1983年起就將“環(huán)境保護”列為根本國策，并建議從幼兒園到大學(xué)開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程。對孩子進展環(huán)保教育，提倡“保護環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”。因此，對學(xué)生進展環(huán)保根底知識教育，培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識，顯得尤為重要。作為語文老師，我認為，對學(xué)生進展環(huán)保教育，要聯(lián)絡(luò)小學(xué)語文教學(xué)的詳細實際，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘，課堂語匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習(xí)、課外活動等教學(xué)活動之中。一、寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘當我看到教室滿地垃圾，我給同學(xué)們講為什么******廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場?原因就是人們都亂扔垃圾?！白尷h離我們吧!”;當長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹，還嘲笑：有病!“whoisill?(誰有病?)”;夏令營活動，中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大、影響別人，被趕了出來。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的冷淡，我問：“哪里是我們的家?哪里有我們立足之地?”。經(jīng)過教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認識到環(huán)保的重要，樹立環(huán)保意識，保護環(huán)境，保護我們學(xué)習(xí)的家園，從身邊做起，從自我做起。二、寓環(huán)保教育于語匯教學(xué)中語匯積累教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿浸透到語匯積累教學(xué)中。在搜集有關(guān)動物的詞匯如獅子、熊貓、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動物的活動中，使學(xué)生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一，我國特別重視其保護，設(shè)立了專門的保護區(qū)。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的保護措施。只不過我們常能見到的動物，可能是在動物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢?從這些語匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生保護動物，保護生態(tài)環(huán)境，考慮人與動物，人與自然如何和諧相處，共同生存開展等問題。三、寓環(huán)保教育于課文教學(xué)中小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心挑選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使如今新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進展環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的文章，如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林?！贰饵S果樹瀑布》等，在教學(xué)過程中，除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，老師可適當拓展教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生認識到，只有環(huán)境保護得當，自然的美麗才能得以永久;有些語文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文，如：《訪問環(huán)保專家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀的希望》、《游天然動物園》、《特殊的葬禮》等，老師更是可以充分利用教材，通過恰當?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能深化感悟環(huán)保的重要性。四、寓環(huán)保教育于課堂練習(xí)中課堂練習(xí)，除了穩(wěn)固所學(xué)知識，也可設(shè)計環(huán)保教育浸透其中。如四年級下冊第三單元有一個看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型、造句外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡;沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳;天空，孩子們在試飛航模;海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然、人與動物、人與植物的和諧共處圖啊!引導(dǎo)學(xué)生分析^p這樣的畫面，使學(xué)生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種意識情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的。五、寓環(huán)保教育于課外活動中雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續(xù)開展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環(huán)境教育的內(nèi)容浸透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了《云雀的心愿》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標語：保護環(huán)境!不要攀折花木!勿踏草地!在室內(nèi)可以張貼：保持清潔!別抽煙!制止吐痰!別亂扔垃圾!勿扔紙屑!別隨地吐痰!等標語。使學(xué)生在運用中學(xué)語文，在學(xué)語文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，從小事做起，保護環(huán)境，保護生態(tài)?？傊?，小學(xué)語文教學(xué)，不管是課堂還是課外教學(xué)活動，都可以浸透環(huán)保教育的根底知識、環(huán)保意識，這些活動，不但可以活潑教學(xué)氣氛，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生知識面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)心智，促進素質(zhì)教育，而且能與我國施行的可持續(xù)