2023年春季學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)

第55頁共55頁2023年春季學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)2023年春季學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二、四、六年級的音樂教學(xué)工作，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)方案，教學(xué)工作開展的比擬順利。但仍有缺乏之處，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)深化挖掘教材，打破年段重難點學(xué)期初在制定教學(xué)方案時，我就將所教的三個年段的教材翻了個透，竭力挖掘出年段的重難點，二年級重點在唱歌以及簡單識譜，四年級我將重點設(shè)立在合唱以及以前根本沒涉及過的豎笛教學(xué)上，六年級那么著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準備，教學(xué)目的根本到達。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。大話不必說，只舉四年級的幾個例子。以前孩子們豎笛都帶不齊，學(xué)習(xí)也顯得很有難度，但經(jīng)過堅持不懈長時間的訓(xùn)練，本學(xué)期共吹奏兩首曲目，連課外我都常聽到孩子們在吹奏，變苦學(xué)為樂學(xué)、善學(xué)；合唱對于四年級的學(xué)生來說存在一定難度，本學(xué)期最開場孩子們也感覺困難，但隨著多種方式，如聽唱法、示范法、指揮法、劃旋律線法等多種方式訓(xùn)練，他們的合唱程度有了一定的提升。但仍有幾個問題以后需注意：節(jié)奏的訓(xùn)練、樂感的進步、課堂目的實現(xiàn)的多樣化這主要表如今歌唱中的音準及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，無論是二年級還是四年級在劃拍時都會出現(xiàn)一些錯誤，在以后的音樂教學(xué)中，我需要想方法解決。而關(guān)于最后一點：課堂目的的實現(xiàn)，這是個長期的問題，終究怎樣的有效的環(huán)節(jié)還需要大量的理論。二、課堂管理本學(xué)期教學(xué)顯得比擬順利有個重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進步。對于每個學(xué)段我采取的是不一樣的方法低年段：嚴厲+反復(fù)提醒+表揚+關(guān)注每個孩子本學(xué)期來我對孩子們的要求高了一些，在備好案的根底上，更加關(guān)注他們，從帶隊入教室開場就要求有個好秩序，加上反復(fù)的提醒，使一些不利于課堂的場面能控制在自己手中。而且向老師取經(jīng)〔雖然還不夠〕，但該嚴厲時就嚴厲，該表揚時就表揚，在課堂中常常進展評價。中年段：興趣+全面關(guān)注四年級的孩子比二年級更能管住自己，在課堂上我盡力做到用音樂及己身的魅力和豐富的教學(xué)方式來吸引他們。并且本學(xué)期更能關(guān)注到全體了。這起到了很好的作用。高年段：心靈的溝通+嚴厲雖然我努力使六年級的課也上得精彩，興趣橫生，可是效果并不好，以上寫的這幾個字不過是自己的一種理想狀態(tài)，六年級課上的時間短，接觸時間也少，在有限的課堂里，我記得有《手拉手》、《郵遞馬車》或許在有些班級中留下了一定的影響。總結(jié)的經(jīng)歷：要記住每個學(xué)生的名字，這點是最大的體會。缺乏之處：音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習(xí)慣的催促，尤其是對書本的保護以及坐姿〔這是開學(xué)初就衰敗實好的，后來雖然經(jīng)常提醒，但效果并不明顯〕；因材如何施教，每個班級不同，導(dǎo)致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題，只是我教學(xué)方式的問題，四年級最明顯，三個班參差不齊，以后要想法改良。三、關(guān)于教研本學(xué)期由于學(xué)校創(chuàng)立的學(xué)習(xí)型教研組協(xié)議，我作為綜合組的教研組長，有領(lǐng)導(dǎo)們的幫助和同事們的配合及大力的支持，教研工作也比上學(xué)期稍有起色。集體備課有兩次，作為不同學(xué)科個人外出學(xué)習(xí)的時機也很多，老師們都能有很大收獲。但缺乏之處可能更多：關(guān)于如何落實每周一次的教研活動，如何調(diào)動組內(nèi)老師的積極性，如何協(xié)調(diào)各個學(xué)科，這些都有待進一步的解答。2四、課外活動本學(xué)期我成立了校合唱隊，并且在前半學(xué)期一直堅持訓(xùn)練，后來因為一些臨時原因，總是將它耽誤，起色不大，重要原因是人員總是到不齊，有我自己很大的原因，與老師們平常的接觸不多，而且光靠唱一唱很難調(diào)動學(xué)生長期的積極性，因為合唱也有枯燥的訓(xùn)練，退一步說孩子們的根底也并不太好，但終歸比上學(xué)期有了進步。只是在方法上我有待進步，要從自身做起，進步聲樂程度開場。一學(xué)期過去得很快，回憶這半年，還算欣慰，盡管那么多的缺乏，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠方。.F132.【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期的光陰就這樣過去了，回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理：一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;態(tài)度端正，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，樂于奉獻。二、教務(wù)處工作：期初安排學(xué)期的課表，制定學(xué)校的教科研方案，期中要落實一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是老師專業(yè)開展的共同平臺，在校本培訓(xùn)的組織采用美人之美，各美其美，美美與共，共同開展思路，來打造共同開展的平臺。每學(xué)期每個教研組輪流開出五次的校級講座，十幾人次的校級公開課，組織學(xué)校老師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承當(dāng)縣級語文教研組長會議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會、縣初中數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)提升行動教學(xué)展示等教研活動在我校舉行。三、教學(xué)工作：主動理解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深化理解。這是做好班級管理工作、防止教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、進步教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件課間和中午休息時和學(xué)生說說話，在閑談過程中理解他們的根本情況。經(jīng)過一段時間的理解，知道了許多。能及時與個別家長溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于承受的方法進展教學(xué)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依賴感1、備好課每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。2、上好課每節(jié)課都用最粗淺易懂的語言，深化淺出，爭取每位學(xué)生都能聽懂，培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們\\看扁\\，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。3、作業(yè)修改做到有發(fā)必收，有收必改，以及運用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤，做出歸因分析^p，下一步的訂正措施。4、做好課外輔導(dǎo)利用課余時間為后進學(xué)生輔導(dǎo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生進步很快，讓我感到欣慰。四、獲得成績：參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評比三等獎，參加學(xué)區(qū)中小學(xué)教育裝備論文評比獲一二等獎，縣一等獎?？h2023年度老師教學(xué)教育論文評比二等獎，縣老師素養(yǎng)提升行動經(jīng)歷征文比賽三等獎。五、努力方向：1、加強自身根本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，進步自身隨機教育的才能。2、進步自身理論科研程度。3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中學(xué)生在原有的根底上有更大的進步4、加強學(xué)習(xí)。要想有進一步的提升，離不開自身的個方面素養(yǎng)提升。包括專業(yè)，也包括人文素養(yǎng)等等。2023年春學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)當(dāng)滿眼的綠充于心怡于情，不知不覺，又過了一個學(xué)期了，本學(xué)期我擔(dān)任四，五，六，七，八年級的音樂教學(xué)工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，我繼續(xù)口琴，葫蘆絲興趣小組的組織教學(xué)工作，學(xué)校沒有給我特別安排教學(xué)時間，但給我安排的教學(xué)空間，專門給我安排了音樂室，這一點，我非常感謝張校長，讓我時機為孩子們?yōu)榧议L，為學(xué)校盡一點力。我便利用間操，課間，及休息時間，教孩子們學(xué)習(xí)，其中，六年級的王賽亞的葫蘆絲與五年級的林士佳的口琴，學(xué)的最好。相信，這批學(xué)員在不久的將來，都會學(xué)有所成。五、其他：我經(jīng)常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進展交流。但做得非常缺乏的是本學(xué)期學(xué)校沒有一次讓我出去聽課學(xué)習(xí)的時機，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的時機?？傊?，自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有方案，重要的得做詳細方案。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈敏。2023年春季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2023——2023學(xué)年度第二學(xué)期，本人擔(dān)任八〔5〕班班主任〔該項總結(jié)另稿〕以及語文、地理教育教學(xué)工作，同時承當(dāng)九〔2〕班語文教育教學(xué)工作。在教學(xué)上，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是上好課，做好教學(xué)工作1、課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了重復(fù)羅嗦的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注意根據(jù)學(xué)生層次安排作業(yè)，注重減輕學(xué)生的負擔(dān)。3、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。因為少年學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場。從鼓勵、贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參加教科所以及教育局的教研活動；積極參與學(xué)?？平M活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，進步教學(xué)程度。5、認真學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試；主動承當(dāng)校內(nèi)多堂公開課教學(xué)示范；承當(dāng)貴陽市教科所關(guān)于2023年中考作文的點評工作。6、利用學(xué)校圖書、自己豐富的藏書等優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)他們充分運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)語文、地理等。二、獲得的成績1、全班已經(jīng)初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生根本學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，方法合理。2、學(xué)年統(tǒng)考成績，八〔5〕班平均約63．1分〔57個考生無人缺考〕，而且是全校平均分最高，地理也是全校第一；九〔2〕班語文平均分超過100分?！矊W(xué)校近期通報全部超過市平均分〕3、指導(dǎo)學(xué)生參加第15屆“圣陶杯”八〔5〕班彭旭獲得全國二等獎，九〔2〕班胡玉竹獲得全國三等獎；八〔5〕班繆繼敏獲得貴陽市“春芽杯”作文入圍獎。4、貴陽市2023年中考作文的點評稿件已經(jīng)被《中考作文直通車》選用，待出版。三、下一步打算我們是農(nóng)村學(xué)校初級中學(xué)，我們學(xué)校招生時的好成績學(xué)生全部被三中、二中兩所清鎮(zhèn)市的重點初中〔這是清鎮(zhèn)市教育局嚴重違背國家義務(wù)教育階段不準設(shè)置重點中學(xué)和重點班的杰作〕，以及一中初中部、七中初中部等招走，因此我們所教的學(xué)生普遍的都很差。由于學(xué)生普遍的根底較差，閱讀的分析^p和綜合才能、寫作才能等都比擬弱，因此，將在這些方面加強訓(xùn)練。總之，在教育教學(xué)工作中，我將嚴格要求自己，無任何有悖于課改要求的做法，并能做到為人師表，語言安康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校開展奉獻自己的力量！2023年春季學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，XX年春季學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，回首過去，特對本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作進展總結(jié)和回憶，以不斷進步自己的教育教學(xué)程度。本人在這學(xué)期擔(dān)任xx二中高一90、98班、高三74班、初三88班四個班的歷史教學(xué)工作。這四個班級的學(xué)生雖然年級不一樣，但根底很弱，有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭明顯缺乏；在很大程度上影響了歷史教學(xué)工作的開展。雖然74班和初88班的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，但是在其他方面又增加了不少工作量。針對以上的班情、學(xué)情，本人采取了以下諸多措施：首先，加強自身的修養(yǎng)。從開學(xué)伊始，本人即深化學(xué)生當(dāng)中，理解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀和想法，以便于以后的歷史教學(xué)工作可以有的放矢。在此根底上，在與學(xué)生的交流與交往中，以極大的愛心和平等的心態(tài)去關(guān)心、保護每一個學(xué)生，在給學(xué)生樹立良好的道德旗幟的同時，讓學(xué)生在心理上增加對歷史學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。其次，進步自身的教學(xué)才能和素質(zhì)。為了努力進步教育教學(xué)質(zhì)量，本人幾乎是全身心地投入到教育教學(xué)中去，認真學(xué)習(xí)，深化研究教材、教法，虛心向有經(jīng)歷的老師請教和學(xué)習(xí)，積累更多珍貴的教育教學(xué)經(jīng)歷認真研究學(xué)生的學(xué)情。在備課環(huán)節(jié)當(dāng)中，努力做到“既要備教法，又要備學(xué)生”，二者同時進展。經(jīng)過充分的備課，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，同時注意自己的對歷史課堂的駕馭和控制、引導(dǎo)才能，并結(jié)合新課程改革和云安XX年高考新方案的要求，努力讓學(xué)生成為歷史課堂的“主角”，老師那么成為課堂的“導(dǎo)演”，從而對傳統(tǒng)的歷史教學(xué)形式進展探究、推陳出新。第三，在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’，老師那么成為課堂的‘導(dǎo)演’”總原那么。幫助學(xué)生理清歷史知識線索的根底上，把歷史教材上現(xiàn)成的知識讓學(xué)生去看、去把握。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造與當(dāng)堂課所學(xué)歷史知識相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生在歡樂中和體驗中，加深對本課所學(xué)知識的理解和掌握。當(dāng)然要盡量防止以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學(xué)，而且適當(dāng)?shù)脑黾酉嚓P(guān)知識的練習(xí)量，以穩(wěn)固學(xué)生對所學(xué)知識的把握。課后注意對學(xué)生所做的練習(xí)進展仔細、及時的修改與講評，對發(fā)現(xiàn)的問題及時地進展糾正。而老師自己那么另外需要及時的對本節(jié)課的課堂教學(xué)進展反思與自我評價，在反思中實現(xiàn)對教育教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，并進而進步自身的教育教學(xué)程度，實現(xiàn)進步自身教學(xué)素質(zhì)的目的。在教學(xué)成績方面。經(jīng)過本人和全體同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的期中考試中均獲得較好的成績；當(dāng)然，本學(xué)期還有一項最大的挑戰(zhàn)--期末考試。為此，本人和全體學(xué)生將繼續(xù)共同努力，加強復(fù)習(xí)引考工作，并有針對性進展個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺，爭取再創(chuàng)輝煌。本人深知“學(xué)習(xí)無止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，進步自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)程度，更多的積累先進的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)將來的挑戰(zhàn)。作為一名老師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，加強自身的素養(yǎng)。因為只有這樣，才能以身作那么，樹立典范。這是我近一學(xué)期來的最大感受。王金云XX年1月15日2023年春季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期以來，本人認真履行高級老師工作職責(zé)，教書育人，為人師表，較好的完成了各項教育教學(xué)及值日值班工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的主要教育教學(xué)工作簡述如下：一、教育教學(xué)工作情況1、按質(zhì)量完成了141、50班的教育教學(xué)工作任務(wù)本學(xué)期我承當(dāng)了141班的《政治》、150班的《哲學(xué)與人生》教育教學(xué)工作，周課時10節(jié)，政教副主任工作量6節(jié)，晚自習(xí)兩段，折合課時18節(jié)。為了較好的完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)，學(xué)期初我擬訂了合理的課程進度方案，保證了自己的各項教育教學(xué)工作始終按方案有條理的進展，在教學(xué)中我結(jié)合學(xué)生實際及課程要求進展針對性教學(xué)。針對高職班參加高考的需要，教學(xué)中重點加強學(xué)生對根底知識的識記、理解、掌握，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題和解決問題的才能。針對專業(yè)班級實際，重點培養(yǎng)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把引導(dǎo)學(xué)生如何做人、走好人生路作為落腳點。教學(xué)中，擺正師生位置關(guān)系，以學(xué)習(xí)者為中心，合理使用課程資，經(jīng)過一學(xué)期以來師生的共同努力，教學(xué)任務(wù)順利完成，獲得了積極的教學(xué)效果。2、把德育工作放在首位在教學(xué)中我始終注意挖掘政治課的德育因素，寓德育工作于教學(xué)工作中，以教學(xué)為紐帶，聯(lián)絡(luò)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實際，關(guān)注社會焦點、難點問題，重點為學(xué)生解決認識問題，逐步進步學(xué)生的辨析才能，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。幫助學(xué)生形成和樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀。3、以學(xué)習(xí)者為中心組織教學(xué)傳統(tǒng)的政治課教育教學(xué)形式已不能適應(yīng)時代的需要，需要用新的教育教學(xué)理念武裝自己，突出學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的主體地位。在課堂教學(xué)中重新定位師生之間的關(guān)系，處理好教與學(xué)的關(guān)系，在教法的選擇與運用上以交流和溝通的方式為主，讓學(xué)生在交流與溝通過程中明辨是否，進步認知才能。處理好教教材與用教材的關(guān)系，使用好各種課程資。4、成績情況141班《政治》，實考49人，平均分51分，及格率9%；142班《職業(yè)道德與法律》，實考22人，平均分49分，及格率17%；150班《哲學(xué)與人生》，實考30人，平均分，55分，及格率15%。各班級成績情況正常，反映了學(xué)生學(xué)習(xí)及教學(xué)的根本情況。5、認真履行政教員工作職責(zé)，創(chuàng)造性開展工作，為政教處建立了相關(guān)業(yè)務(wù)檔案；擬定了班級養(yǎng)成教育目的量化考評指標體系，并認真落實了相關(guān)的各項考評工作，理順了政教工作與班主任工作的權(quán)責(zé)關(guān)系，使我校的政教工作和班級管理工作進一步標準，班級養(yǎng)成教育工作獲得了一定的成效。6、履行工會委員工作職責(zé)，完成好工會安排的各項工作任務(wù)。二、值日值班工作本學(xué)期我累計每周參加生活值班6小時。在工作中，我按照學(xué)校值班老師工作職責(zé)，按時接交班，認真作考勤登記，妥尚處理各種值班中遇到的問題，較好的完成了此項工作任務(wù)。三、存在問題與缺乏教學(xué)中要進一步調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性，以學(xué)習(xí)者為中心組織和安排教學(xué)活動。專業(yè)班級要加強引導(dǎo)，加強上機練習(xí)的力度和強度，不斷進步學(xué)生的五筆字輸入程度。春季教學(xué)工作總結(jié)一、認真貫徹指導(dǎo)思想堅持以人為本的工作理念，以《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》、《納雍縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)標準化管理意見》指導(dǎo)教育教學(xué)，強抓常規(guī)管理，求真務(wù)實，關(guān)注師生的全面開展，大力施行有效教學(xué)。二、對存在問題的整改情況本期我校加強了教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管力度；強化老師的教學(xué)活動與教學(xué)方案可行性；抓好集體備課活動，注重實效。三、強抓工作重點：1、開學(xué)初我校認真選拔各科教研組長，充分發(fā)揮教研組作用，以集體備課為打破口，以公開課為抓手，積極開展教研活動，全面施行素質(zhì)教育。2、全面落實課程方案，嚴格按各項規(guī)章制度及老師職業(yè)道德要求進展教育教學(xué)，強化老師十個不承諾，標準教學(xué)管理，明確各種業(yè)務(wù)考核量化要求，加強檢查與指導(dǎo)，并將檢查結(jié)果納入了老師績效考核。3、加大了教學(xué)過程督查力度，嚴格要求老師按照方案、教案上課，在學(xué)科教學(xué)中浸透法制教育，并對學(xué)生進展知法懂法教育，利用班會、隊會等進展了大力宣傳。4、引導(dǎo)老師研究了校本課題，整理好校本作業(yè)資庫及老師自制試卷。5、強化老師培訓(xùn)，施行青藍工程，促進老師專業(yè)開展。6、開展常規(guī)活動，促進師生開展。四、目的、任務(wù)的落實情況1、以《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》、《納雍縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)標準化管理意見》及完善后的《寨樂鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理意見》為指導(dǎo)，進展了教學(xué)常規(guī)督查。2、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測與管理，完成了月考、單元檢測，組織開展了期中、期末檢測及評定。3、認真審查了各科室工作方案及老師學(xué)科方案，開齊課程，開足課時。4、認真開展了各種課外活動，開設(shè)了興趣小組，注重特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加了各級各類競賽。5、按照中心學(xué)校安排開展了教研活動，本校分教研組安排，語文開展了9次，數(shù)學(xué)8次，綜合科5次。完成了畢節(jié)地區(qū)十二五課題《和諧師生關(guān)系與有效教學(xué)的理論、探究與研究》本學(xué)期的研究任務(wù)。6、按照縣教育局安排，強化了老師培訓(xùn)，抓好各工程培訓(xùn)工程。7、開展了實驗教學(xué)及校長、中層干部、老師讀書活動。8、按要求完成常規(guī)活動，完成了五優(yōu)工作。9、對照目的責(zé)任落實了老師青藍工程和1+2工程。10、認真組織各骨干老師研討了集體備課施行方法，獲得了實效。11、嚴格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。12、按要求完成了上級業(yè)務(wù)部門安排的其它任務(wù)。五、存在的問題及努力方向1、工作經(jīng)歷缺乏，在落實目的任務(wù)的過程中走了很多彎路，角色轉(zhuǎn)變不到位，同事間的有效溝通較少。在今后的工作中將加強角色定位，實現(xiàn)有效溝通。2、對教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管不力，出現(xiàn)很多破綻，嚴重影響了教育教學(xué)質(zhì)量。今后將加大教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管力度，嚴格查課制度，加強教學(xué)業(yè)務(wù)的督查范圍和密度。寨樂鄉(xiāng)中心完小教誨處20xx年7月10日春季個人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期的光陰就這樣過去了，回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理：一、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；態(tài)度端正，勤奮刻苦；工作認真負責(zé)，樂于奉獻。二、教務(wù)處工作：期初安排學(xué)期的課表，制定學(xué)校的教科研方案，期中要落實一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是老師專業(yè)開展的共同平臺，在校本培訓(xùn)的組織采用“美人之美，各美其美，美美與共，共同開展”思路，來打造共同開展的平臺。每學(xué)期每個教研組輪流開出五次的校級講座，十幾人次的校級公開課，組織學(xué)校老師素養(yǎng)技能鋼筆字比賽。本學(xué)期承當(dāng)縣級語文教研組長會議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會、縣初中數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)提升行動教學(xué)展示等教研活動在我校舉行。三、教學(xué)工作：主動理解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的深化理解。這是做好班級管理工作、防止教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、進步教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件課間和中午休息時和學(xué)生說說話，在閑談過程中理解他們的根本情況。經(jīng)過一段時間的理解，知道了許多。能及時與個別家長溝通。在教學(xué)中我盡可能采用了許多學(xué)生們易于承受的方法進展教學(xué)。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮小心理間隔，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依賴感1、備好課每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析^p教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。2、上好課每節(jié)課都用最粗淺易懂的語言，深化淺出，爭取每位學(xué)生都能聽懂，培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。3、作業(yè)修改做到“有發(fā)必收，有收必改”，以及運用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯題記錄訂正本，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤，做出歸因分析^p，下一步的訂正措施。4、做好課外輔導(dǎo)利用課余時間為后進學(xué)生輔導(dǎo)，一個學(xué)期下來，學(xué)生進步很快，讓我感到欣慰。四、獲得成績：參加學(xué)區(qū)多媒體教育軟件評比三等獎，參加學(xué)區(qū)中小學(xué)教育裝備論文評比獲一二等獎，縣一等獎?？h20xx年度老師教學(xué)教育論文評比二等獎，縣老師素養(yǎng)提升行動經(jīng)歷征文比賽三等獎。五、努力方向：1、加強自身根本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，進步自身隨機教育的才能。2、進步自身理論科研程度。3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中學(xué)生在原有的根底上有更大的進步4、加強學(xué)習(xí)。要想有進一步的提升，離不開自身的個方面素養(yǎng)提升。包括專業(yè)，也包括人文素養(yǎng)等等。音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一：小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué),在參加全國新課程實驗教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽理論、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時俱進。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進展學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素〔歌曲，樂譜，節(jié)奏等〕與非智力因素〔興趣，情感，性格，意志等〕相結(jié)合為原那么，以開展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生對音樂感受才能，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜歡音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好根底。一、注重音樂審美體驗我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比擬注重一音樂審美為核心的這個根底理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從老師的身上體會到美，從而使學(xué)生喜歡老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成安康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間、活動空間及思維空間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在別人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的考慮答復(fù)。注重開展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織才能、交際才能、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進展小組合作學(xué)習(xí)時，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項音樂活動，進步學(xué)生的興趣，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。四、注重開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史開展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要表達。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，開展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來進展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。篇二：第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標準，浸透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美才能，根本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃重的學(xué)習(xí)興趣。一、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為聆聽、表演、編創(chuàng)、活動幾局部。包括好朋友、快樂的一天、祖國你好、得意的動物、靜靜的夜、愛勞動、小精靈等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有局部少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目的完成了全部教學(xué)內(nèi)容。1、好朋友包括《玩具兵進展曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進展了表演。2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進展愛國教育，培養(yǎng)對祖國的感情．讓孩子們理解了自己的祖國。4、得意的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。二、思想教育教學(xué)中，注重對教材的運用，浸透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動承受，愛學(xué)、樂學(xué)。三、教學(xué)方法進一步進步教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極浸透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，認真鉆研課標，精心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求到達課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提早備課，有方案，有反思，認真準備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。篇三：這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(133136)和八年級(129132)八個班的音樂教育教學(xué)工作,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美妙的夢想;或是寄予一個美妙的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深化的感染力,會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)這一過程進展轉(zhuǎn)變。為了到達這個目的，首先對教材的目的進展了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的根底和承受才能的不同而對教材內(nèi)容進展合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)方案，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在詳細的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)形式上采用一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極考慮;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而到達課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，可以在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比擬枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比擬難開展。我就大膽的在教學(xué)中參加適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的興趣性。學(xué)生在課堂上的積極性有了進步，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用走來感知;八分音符讓學(xué)生用跑來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。四、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆把戲年華藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的時機，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的宏大力量和重要性，同時也得到廣闊師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。五、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)立了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)老師進展了很好的學(xué)習(xí)和交流。當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)為：1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際，缺乏備學(xué)生這一必要環(huán)節(jié)。2、無視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。篇四：作為專職音樂老師，有著強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，嚴格遵循老師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。三、探究靈敏多樣的教學(xué)形式在教學(xué)形式方面我認真地進展了探究，通過這些形式，活潑了課堂氣氛，進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！缎抡n標》指導(dǎo)下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)、嚴密聯(lián)絡(luò)生活實際。音樂于生活。在教學(xué)中，我嚴密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中聽到音樂，感受到音樂。(3)、開展理論活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最正確途徑是通過自己的理論活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)絡(luò)。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的時機，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，我要學(xué)生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏，載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動中探究調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣。(4)、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達才能和創(chuàng)新素質(zhì)的進步，小組由不同性別、不同成績、不同才能的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新才能得到開展。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察才能、操作才能和思維才能得到鍛煉。在教學(xué)教研工作方面我做到常考慮、常研究、?？偨Y(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新才能，以創(chuàng)新求開展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進學(xué)生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能，把自主--創(chuàng)新課堂教學(xué)形式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。缺乏之處：在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過程中，我只注重靈敏多樣的教學(xué)形式，而無視了結(jié)合本學(xué)科實際，積極對學(xué)生進展思想教育。我國歷史悠久，在有關(guān)音樂史的理解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，無視了教育學(xué)生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。四、考試：為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。五、其他我經(jīng)常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進展交流。但做得非常缺乏的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的時機。篇五：不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期。如今，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、音樂教學(xué)努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美才能與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系;進而培養(yǎng)學(xué)生的審美才能，進步音樂鑒賞程度，從而完善人格。二、課堂教學(xué)本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其別人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正;力求給學(xué)生一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。在教學(xué)過程中，自我感覺存在缺乏之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對根本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。三、考試方面為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析^p)。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析^p題是讓學(xué)生當(dāng)場分析^p一首作品.四、課外活動為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃重的興趣，根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動的按排，組織學(xué)生到挪動營業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)第一屆動感地帶校園歌詠比賽。通過這次比賽評出了2023年度十佳校園歌手。平時，我經(jīng)常搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂老師進展交流。遺憾：沒能實現(xiàn)組建學(xué)校器樂隊的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)理論。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現(xiàn)自己才華的時機，走向藝術(shù)人生。小學(xué)2023年春季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)乘著**教育“標準建立年”的東風(fēng)，**小學(xué)XX年春季學(xué)期教育教學(xué)工作圍繞“標準建立”和“課題研究”兩個重點，扎扎實實探究和落實教學(xué)常規(guī)，深化開展教學(xué)研究，學(xué)校教學(xué)管理實現(xiàn)了打破性的開展，教學(xué)質(zhì)量獲得了本質(zhì)性的進步，呈現(xiàn)出“紅杏枝頭春意鬧”的活力勃勃景象。一、標準建立“三步曲”，奏響教學(xué)常規(guī)管理的凱歌XX年，春姑娘的腳步剛剛抬起，**區(qū)教研室各學(xué)科便相繼出臺了“教”與“學(xué)”的常規(guī)，為全區(qū)各校教學(xué)標準化管理豎起了標桿。我校全體老師以高昂的熱情、認真的態(tài)度、探究的精神積極地參與到標準建立的大軍中，踏著“三步曲”的節(jié)奏，扎扎實實落實學(xué)科“教”與“學(xué)”常規(guī)，奏響了我校教學(xué)標準管理的凱歌。第一步曲，學(xué)標準，明確“做什么”。為了使每位老師清清楚楚明明白白理解自己所教學(xué)科的“教”與“學(xué)”常規(guī)，并在以后的教學(xué)中隨時比照執(zhí)行，學(xué)校首先為每位老師提供了一份“教”與“學(xué)”常規(guī)，并要求老師粘貼于備課本首頁；二是分學(xué)科組織老師學(xué)習(xí)、討論“教”與“學(xué)”常規(guī)；三是對照標準自我診斷，找出差距，提出改良措施。通過反復(fù)學(xué)習(xí)、考慮與交流，“教”與“學(xué)”常規(guī)在老師心中留下了深化印象。六年級的王芳老師說：“教研室推出的‘教’與‘學(xué)’常規(guī)標準了老師教學(xué)行為，為老師標準教學(xué)指明了方向。”趙三政老師說：“老師對照‘教’的常規(guī)，找出了教學(xué)中的缺乏，從而查缺補漏，優(yōu)化教學(xué)工作；學(xué)生對照‘學(xué)’的標準，明確了自己該怎樣學(xué)?！钡诙角?，執(zhí)行標準，明確“怎樣做”。教學(xué)標準落實到位是施行有效教學(xué)、進步教學(xué)質(zhì)量的根底。本學(xué)期，在區(qū)教研室副主任李圣榮、教研員梅紅英、呂國鳳、楊文軍和蹲點我校的教研員曹玉紅等老師的指導(dǎo)下，重點標準落實了常規(guī)教學(xué)的備、教、批、輔、考、研、評各環(huán)節(jié)和教研組、課題組建立。邊施行邊總結(jié)，分專題及時推出典型，交流成功經(jīng)歷，形成書面文字材料，為其他老師執(zhí)行標準，明確“怎樣做”提供了參考。譬如3月16日，我校舉辦了鎮(zhèn)小“常規(guī)教學(xué)經(jīng)歷交流暨作業(yè)、教案展示”。六〔3〕班的數(shù)學(xué)作業(yè)和六〔3〕班語文老師王惠老師的備課本得到了全體老師的公認和一致好評。在“備”“批”“評”等環(huán)節(jié)上作了很好的示范，極大地推動了老師對常規(guī)教學(xué)的重視。同時，吳萍老師有效落實常規(guī)教學(xué)的事跡也得到了教研室和馮發(fā)柱副局長的充分肯定，在《**區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科執(zhí)行標準現(xiàn)場會》上做了題為“作業(yè)本上的對話”典型發(fā)言，其發(fā)言材料先后登載在《**教研通訊》和鎮(zhèn)小教科研報《苗圃》上。另外，教誨處、教科室利用調(diào)研、教研活動、每日巡堂、推門聽課，專項檢查等時機，理解老師執(zhí)行標準的真實情況。做到“檢查到位，情況通報到位，問題分析^p到位”三到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常深化到老師中、學(xué)生中，查問題、找破綻，對教學(xué)標準跟蹤督查，對標準執(zhí)行不到位的老師和班級，及時給予幫助、指導(dǎo)，并限期整改。第三步曲，活動檢測，明確“做得怎么樣”以活動推進標準的執(zhí)行，以活動檢測執(zhí)行標準的成效，在活動中促進師生開展。圍繞標準建立這一重點，本學(xué)期每月推出一個主題教育活動。二月：文明禮儀標準月；三月：閱讀積累月；四月：學(xué)科探究月；五月：體健才藝月；六月：質(zhì)量檢測月。先后開展了文明習(xí)慣示范班評比、“喜閱書瑯”語文根底知識積累競賽、數(shù)學(xué)計算比賽、英語書寫比賽、繪畫比賽、手抄報比賽、興趣運動會、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽、美術(shù)達標課競賽、老師教案比賽等活動。每次動，做到方案詳細，目的明確，反應(yīng)評價及時。以活動反觀學(xué)科“教”與“學(xué)”標準落實情況，從而進一步指導(dǎo)以后的常規(guī)教學(xué)。標準建立“三步曲”，有效進步了學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，增強了老師教學(xué)質(zhì)量意識、標準意識和過程意識。正如一年級肖蓉老師所說：“‘教’與‘學(xué)’常規(guī)落實，讓我們更加清楚明白了課堂重效益，作業(yè)重標準，質(zhì)量重過程?！倍⒄n題研究聚焦課堂，增強課堂教學(xué)的實效性學(xué)校課題研究的目的是進步課堂教學(xué)效益，因此課題研究的著眼點應(yīng)該在課堂上。本學(xué)期我校仍以市級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性研究》，市級英語課題《小學(xué)英語星級評價》為重點研究課題，繼上學(xué)期“聚焦課堂，關(guān)注細節(jié)”研究思路的根底上，本學(xué)期提出的口號是：“關(guān)注課堂，重塑行為”；關(guān)注點是：“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”。以課題研究進步課堂教學(xué)的實效。1、引導(dǎo)老師在課題研究中主動、有效地進展課堂觀察。本學(xué)期各教研組在進展課題或?qū)ｎ}研究時，大多采用的是同課異構(gòu)或多教多評的研究方式。圍繞研究內(nèi)容，學(xué)校引導(dǎo)老師將關(guān)注點聚焦在執(zhí)教者的有效預(yù)設(shè)與生成上，關(guān)注備、教與課堂效果的聯(lián)絡(luò)。為引導(dǎo)老師主動、有效地進展課堂觀察，教科室為執(zhí)教者和聽課者分別設(shè)計了兩種不同的表格，前者是“案例素描”，后者是“課例診斷”。執(zhí)教者在研討課完畢后反思課堂教學(xué)，填寫“案例素描”，對課堂教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)和生成情況進展分析^p，從而總結(jié)出具有代表性的結(jié)論，指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)；聽課者在研討課完畢后也要考慮此堂課的教學(xué)，填寫“課例診斷”，就課堂教學(xué)中某一環(huán)節(jié)的實際生成情況反思執(zhí)教者的預(yù)設(shè)，提出自己的參考意見，并總結(jié)出具有規(guī)律性的結(jié)論。為使研究活動得到有效落實，也為了給研究老師提供展示平臺，我們不僅在平時的研究中為老師們進步口頭交流的時機，同時在學(xué)校教科研報《苗圃》上及時選登執(zhí)教者和聽課者的“案例素描”和“課例診斷”。當(dāng)老師看見自己的考慮變成鉛字時，喜悅之情不溢言表，極大的激發(fā)了老師的研究熱情，從而引導(dǎo)更多的老師積極主動、有效地參與到課堂觀察中去。譬如，語文教研組圍繞專題《新形勢下閱讀教學(xué)中的詞語教學(xué)研究》進展研究，老師們認真聽課并及時進展反思，在有效預(yù)設(shè)和智慧生成上進展了討論，提出了一些可行的改良課堂教學(xué)的意見；數(shù)學(xué)課題組圍繞課題《課堂教學(xué)中老師指導(dǎo)下有效傾聽與交流的研究》，英語課題組圍繞課題《小學(xué)四年級英語書寫星級評價》集中進展了多節(jié)課例研究，課題組聽課、評課、研討氣氛濃重，骨干老師和老老師正發(fā)揮著引領(lǐng)和指導(dǎo)職能，青年老師在課題研討中不斷成長起來。通過引導(dǎo)老師課堂觀察，潛移默化中改變了老師的教學(xué)理念與行為，改善了研究方式，促進了“有效課堂”的形成。2、為上研究課老師提供技術(shù)指導(dǎo)。在研究課前，教科室組織相關(guān)老師為執(zhí)教者進展導(dǎo)課，分析^p教材、教法，提出指導(dǎo)意見；研究課后，教科室再次組織相關(guān)老師為執(zhí)教者進展析課，以其促進課堂教學(xué)實效性研究向更深層的方向開展，促進老師教學(xué)業(yè)務(wù)程度不斷升格。三、以畢業(yè)年級教學(xué)管理為龍頭，進步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量我校一直高度重視六年級的教學(xué)質(zhì)量。雖然本屆六年級學(xué)生成績整體程度較之上一學(xué)年起點較低，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和六年級的老師沒有半點懈怠和推卸責(zé)任，總是以老師高度的責(zé)任心，想方設(shè)法，用愛心、耐心、智慧激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在潛力，努力創(chuàng)造條件實現(xiàn)前進的目的。1、努力做到本學(xué)期教材訓(xùn)練內(nèi)容扎實過關(guān)?！?〕、加強集體備課實效，找準單元訓(xùn)練目的，注重學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和才能培養(yǎng)；〔2〕、狠抓單元過關(guān)檢測，將查漏補缺落實在平時。2、復(fù)習(xí)落實在平時。老師邊上新課，邊整理復(fù)習(xí)。教誨處指導(dǎo)老師系統(tǒng)地梳理出小學(xué)階段知識，有針對性地選擇作業(yè)練習(xí)。全面穩(wěn)固知識，從純熟到強化。3、施行“關(guān)愛幫扶行動”。老師在正確分析^p學(xué)生知識缺陷所在的根底上，讓一個或多個優(yōu)等生幫助一個學(xué)困生。在老師的引導(dǎo)下，在單位時間內(nèi)優(yōu)等生有針對性地幫助學(xué)困生掌握某個知識。為使幫扶行動落到實處，教誨處為每一愛心小組建立了“幫扶跟蹤記錄本”，對幫扶情況進展定期檢查、督導(dǎo)。理論證明，“關(guān)愛幫扶行動”不但雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)上都受益，同時增進了同學(xué)間的友誼，學(xué)生的道德情感也得到了升華。4、實行復(fù)習(xí)情況周匯報制。教誨處指導(dǎo)六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三科制定出實在可行的復(fù)習(xí)方案，明確每周復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目的，上好復(fù)習(xí)課，精心設(shè)計復(fù)習(xí)作業(yè)，校正要及時。學(xué)校每周一教職工大會完畢后實行六年級復(fù)習(xí)情況周匯報，理解復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)效果，對存在的問題和困難，及時給予指導(dǎo)；對老師中存在的心理壓力給予緩解。另外，為加強畢業(yè)班工作，開展畢業(yè)班任課老師協(xié)作會議和學(xué)生會議，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，平安畢業(yè)，以較好成績升入中學(xué)。5、大力宣揚畢業(yè)年級老師的敬業(yè)、研究精神和協(xié)作精神。學(xué)校始終鼓勵和宣揚畢業(yè)年級老師的工作積極性和研究精神，把他們中的優(yōu)秀老師及時作為典型進展宣傳和表揚。譬如，吳萍老師被學(xué)校推薦為優(yōu)秀老師，黃晶老師成為預(yù)備黨員，王芳、王惠、王斌、付蓉歸等老師也屢次受到學(xué)校的表揚。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體畢業(yè)年級老師的辛勤努力下，六年級學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，安康地成長，獲得了長足的進步。在**區(qū)小學(xué)生英語大賽中，我校六年級榮獲團體三等獎；語文和數(shù)學(xué)整體成績都有所提升。畢業(yè)年級老師的工作責(zé)任心和他們獲得的成績極大地鼓舞了全校老師的工作熱情，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升?？傊?，**小學(xué)XX年春季學(xué)期的教育教學(xué)工作以標準建立為重點，以課題研究為先導(dǎo)，以畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量為抓手，扎扎實實向前邁進，獲得了打破性的開展。2023年春季學(xué)期老師個人教學(xué)工作總結(jié)XX年春季期是充滿活力的一個學(xué)期，在思想政治覺悟方面是比擬注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動深化開展，有一系列比擬有特色價值的教學(xué)理論獲得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟，成為玉林市比擬知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。從事政府資料工作是駕輕就熟，隨叫隨到，馬上能用，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識。6月下旬專程前往南寧市自治區(qū)政務(wù)效勞中心跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)ppt宣傳制作工作。上半年在玉林日報的宣傳攻勢是比擬理想，上頭版的重點稿是比擬多，質(zhì)量高、震憾感強、視覺沖擊力強、內(nèi)容熱點切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委、政府的工作細致化報道，獲得滿意的效果。在其它媒體的報道也相當(dāng)出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎，獎金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動宣傳報道是相當(dāng)出色，許多民樂鎮(zhèn)亮點躍然紙上。我所任教的105班語文教學(xué)在段考當(dāng)中獲得了同類班級第一名，有了進一步進步學(xué)生成績預(yù)見性成果。平時教學(xué)當(dāng)中，注重學(xué)生知識性與社會性的結(jié)合，特別是可以將影視資料引入課堂教學(xué)，深化了文化知識底蘊，也培養(yǎng)了學(xué)生安康文明的精神相貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同，上交率比過去有所進步。認真將經(jīng)典詩詞誦讀引入課堂，豐富學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)?！兜茏右?guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下，我安排早晚讀時間，讓學(xué)生大專讀書，收到較好思想教育效果。同時，我發(fā)揮我自己的專長，將我所發(fā)表在玉林日報的文章讓學(xué)生參考借鑒，進步“下水作文”的含金量，讓我成為學(xué)生寫作能手的典范。在施行“幸福教育工程”中，真心誠意地將教育理念引入成功教學(xué)、成功做人的理念，主動問候關(guān)心退休老師。在科組活動中，發(fā)揮團隊合作精神，認真修改好重要考試的內(nèi)容與試題。幫助校長完成述職報告、教學(xué)論文獲得了很大成績，也得到了校長歡送。在教育學(xué)生思想方面是比擬有特色化的手段，因為是七年級學(xué)生，思想不成熟不穩(wěn)定，影響到學(xué)習(xí)興趣，有些對于學(xué)習(xí)不夠認真，勞動不夠好。我在語文課堂上反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性與自覺努力完成學(xué)習(xí)的社會意義。我在教育當(dāng)中，比擬注重科學(xué)性，又注重藝術(shù)性。對于后進生的轉(zhuǎn)化教育我們利用時機，擅長捕捉后進生身上的閃光點，及時給予表揚鼓勵。用快樂教學(xué)法，讓學(xué)生體會到老師的用心良苦，有一定的道理。讓學(xué)生佩服老師的才能，讓偶像化、形象化的老師引領(lǐng)學(xué)生安康成長。積極老師志愿效勞隊工作，做好義工根本工作，讓義工的形成機件有比擬好的社會公德本錢。在年度績效考核過程中，實事求是，心平氣和，正確對待自己的工作得失，獲得了很好的效果。小學(xué)春季教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)春季教學(xué)工作總結(jié)文章標題：小學(xué)20xx年春季教學(xué)工作總結(jié)時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，二0xx年春季教學(xué)工作又已完畢。在過去的一學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、務(wù)實效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以新課程改革和遠程教育施行為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，努力進步教學(xué)質(zhì)量，獲得了一定的成績。一、制定實在可行的學(xué)校教學(xué)工作方案開學(xué)伊始，教誨處室根據(jù)學(xué)校實際情況，結(jié)合平常老師們的建議，制定了實在可行的學(xué)校教學(xué)工作方案，在老師會上宣讀，讓老師們明確本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作任務(wù)，在頭腦中確定自己工作中的奮斗目的，這樣，就為一學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅實的根底。二、堅持以學(xué)習(xí)促開展，進步老師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、加強老師的思想教育。老師的思想素質(zhì)與教學(xué)工作息息相關(guān)，因此讓每位老師愛崗敬業(yè)、為人師表對學(xué)校的開展尤為重要。本學(xué)期開學(xué)集訓(xùn)時，組織老師學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《老師教育工作者學(xué)行為標準》、《關(guān)于加強未成年人的思想道德建立的假設(shè)干意見》等。學(xué)期中，由黨支部書記牽頭，組織自學(xué)《老師手冊》的內(nèi)容。通過系列學(xué)習(xí)活動，老師們進步了行業(yè)認識，明白了肩負的重擔(dān)，在教學(xué)工作中投入了更大的熱情。2、嚴密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。新課程施行一年多以來，盡管前兩年也組織老師進展了屢次學(xué)習(xí)，