小學生讀后感(精選15篇)

第小學生讀后感(精選15篇)小學生讀后感1

我讀過一本故事精彩，語言生動形象的書，就是《草房子》。別看這本書厚厚的，卻能告訴我們一個個小小的道理。

先說說主要內(nèi)容吧，主要內(nèi)容很簡單，就是一個叫桑桑的男孩在油麻地小學發(fā)生的好玩的，精彩的，令人感動，令人傷心的事。為什么要只說桑桑呢，那是因為桑桑是這本書里的主角。

說起桑桑來了，我覺得桑桑是一個活潑開朗，調(diào)皮可愛，樂于助人，心地善良的人。他為了能讓杜小康有錢進貨，于是用籠子捉了十只鴿子賣錢，然后把賣鴿子得的錢全部給了杜小康。桑桑是多么愛鴿子呀，但他卻能為了朋友，把自己最喜愛的鴿子賣了十只。當別人都討厭秦大奶奶時，他卻一點都不討厭她。最終還讓別人認識了善良的秦大奶奶。

在本書中還有一個重要人物，那就是杜小康。剛開始的杜小康是一個富人家的家庭，后來的杜小康可以是說是一個窮人家的家庭。先說說杜小康這個人吧，這個人學習非常好，是班里數(shù)一數(shù)二的，這個人還非常愛干凈，身上的衣服也是一塵不染。但到最后，杜小康可就不是這樣了，他家里發(fā)生了巨大的變故。他家里沒錢了，他上不起學了。正是因為這件事，杜小康就去偷了一個女同學的課本。盡管他不能上學了，但他還可以自學。因為一個學習好的同學怎么能不愛學習呢？想想他，再想想我們，我們生活在衣食無憂的環(huán)境下，不愁吃，不愁穿，成天不需要勞動，輕輕松松的，盡管是這樣，還得家長逼著學習，我們有什么理由不好好學習呢？于是，我下定決心，一定要好好學習，爭取長大了考一個好大學，做一份好職業(yè)。

在這本書的最后，寫了桑桑的家要去另外一個地方了，桑桑將永遠離開這里了。桑桑很舍不得這里，舍不得大家，舍不得那一棟棟草房子……

小學生讀后感2

我曾經(jīng)看過這樣一篇有趣的童話故事：一位學獸語的學生去森林中實習，卻被三只老虎抓去當了人質(zhì)，關在森林動物園里，像那些關在人類動物園里的動物一樣，被展示，被喂食。他每天呼吸著透明的空氣，飲用著純凈的泉水，雖然關在籠子里，但他并沒有像那些關在人類動物園里的動物一樣遭到嘲弄和譏笑，而是被平等地對待著。動物們想用這位學生和人類去交換那些被關在人類動物園里的家人，豈料這個要求被人類市長拒絕了，理由是一個學生怎么能換回這么多的珍稀動物。動物們沒辦法，連夜把市長抓來，再把總統(tǒng)抓來。最后人類終于同意釋放動物園里的動物。當這位學生戀戀不舍地離開這片淳樸，憨厚的森林，他神情地對著森林用虎語長嘯三聲，其中的情感難以言語......

看完這篇詼諧幽默的文章，我感慨萬分，人和動物共同擁有一個地球，但為什么不能平等相處，其樂融融呢？

人是擁有智慧的高級動物，這份智慧為人類創(chuàng)造了許多財富，帶來了許多美好而現(xiàn)代化的生活，但人的貪婪和欲望卻使他們很多時候無視地球的呻吟，動物的哀鳴......在瘋狂擴張財富，權利的同時，人類似乎也在失去很多重要的東西。

你瞧，制藥廠旁的河流早已難覓往日的清澈和歡騰，取而代之的是哪臭氣熏天的污水和翻著肚皮的死魚；森林在成片成片地縮小，只留下一截截砍伐后光禿禿的樹樁和鳥兒失去家園的悲鳴；人類的隨意砍伐和過度開采，破壞了地球的天然保護屏障，和其他各種原因結合在一起，導致了全球氣溫急劇上升，南北極的冰川大量融化，成百上千的北極熊掙扎在饑餓的邊緣，他們的家園正在融化消失......

動物和人類是相依相存的，幾個世紀以來共同生活在這個地球上。聰明的人類醒醒吧，請褪去內(nèi)心的浮躁，貪婪，還給地球和動物一個最真實，最質(zhì)樸，最純潔的笑容吧！

小學生讀后感3

我是一個愛讀書的小女孩，每當老師說訂書的時候，我就第一個沖上去說：”我要，我要！“當老師把書交到我手上時，我就開心得不得了。于是，我訂了《當代小學生》這本書。

當天晚上，我一寫完作業(yè)就馬上拿起《當代小學生》，如饑似渴地讀了起來。其中，《紅路燈，我愛你》這篇文章給我的印象極為深刻。

這篇文章主要講的是作者對紅路燈的先后不同看法，有時讓他歡喜有時憂，作者上學遲到等紅路燈浪費了時間與他”作對“。爸爸晚上開車沒注意交通指揮燈，紅綠燈保護了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛上了紅綠燈。對紅綠燈的感情發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

作者對紅綠燈從憎恨到喜愛的心理變化我也深有同感，因為我以前也是對紅綠燈的存在淡然處之，只當它是一種擺設，一道風景，可是后來的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥飛回家，這時我走到了十字路口，我下意識地抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)綠燈變成了紅燈，我左右看了看，沒人，干脆直接走了過去。突然，一輛卡車沖了過來，我”啊“地驚叫了起來，還好那卡車一個急剎車。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說：”孩子，好懸！不過沒事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點了點頭。

雖然北風呼呼吹，但我心里暖暖的，是??！紅綠燈你擔負著指揮交通，維護城市交通動脈，保護我們生命安全的重任。我們一定要謹記不要違反交通規(guī)則，存有任何僥幸心理！最后讓我們珍愛生命永遠銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等一等！

小學生讀后感4

讀村上春樹的第一本書是《挪威的森林》。那種不必言語、不必精心描寫而自然流露出的孤獨感扣人心弦，使我仿佛經(jīng)歷過書中的故事一般，竟能想象出當時場景的全部細節(jié)。這便是我最喜歡也最崇拜村上春樹的一點，他很擅長用極為恰當又極為打動人的意境來渲染、表達情感，讓讀者根據(jù)自己的閱歷來體會。他的作品所迸發(fā)出的感情是那么真切與豐滿！

我讀的他第二本書便是《且聽風吟》，很薄，對話占據(jù)了大部分篇幅，讀來很輕快，仿佛腳下生風，給人以清爽之感。小說講述了21歲的“我”夏天在家鄉(xiāng)度假時的一段故事，“我”在那里認識了形形色色的朋友，而過幾年重回故地，當年的故友早已各奔東西，只留下幾分恬靜的回憶在空中搖曳。這一切像是風，輕輕地來，又悄悄地去，仿佛不曾存在過?！澳谴我院笤僖矝]見過她，只是在夜不能寐時偶爾會想起，僅僅只是想起?！边@是書中的`“我”對一位女孩說的話。

我們是恐懼離別的，而離別確乎是常常會發(fā)生的，面對離別，我們應該用怎樣的心態(tài)對待呢？村上春樹用書名給了我們答案：“且聽風吟”，在這“歸去來兮”的人世間，有太多紛紛擾擾，而我們應該灑脫一些，對于歡喜和悲哀、相聚與別離，都能像聽風淺唱一樣，置身其中而超然物外。

認識的人經(jīng)歷的或事就像幫人們渡河的舟，等人們渡過河之后，有人就想：“這舟幫我渡過了河，我不忍拋棄它?！比缓笏惚持咭院蟮穆?。而《金剛經(jīng)·正信希有》里有一段的對話——世尊釋迦牟尼告訴須菩提說：“是故不應取法，不應取非法。以是義故，如來常說，汝等比丘，知我說法，如筏喻者;法尚應舍，何況非法。”意思是說佛法不過是渡河時人們乘坐的竹排，純粹是一種工具。修行的目的是從此岸過河到彼岸去，不是拿著竹排不放。因此，到了對岸，這竹排也需要放下。退一步講，到了對岸之后，不把竹排放下，一直在竹排上，怎么上岸？如果沒有上岸，修行不還是沒有圓滿嗎？所以人們?nèi)绻麍?zhí)著留戀于這種過河的工具，那就舍本求末了。

小學生讀后感5

它是通往智慧的大門，它是幫助我走向未來的導師，它是我小學里最忠實的伙伴，它就是小學生時代。

眨眼間，小學生時代已經(jīng)陪伴我們走過了四年，它是一本集漫畫、美文、科學知識、軍事知識、動物知識、笑話等等為一體的小學生雜志。書中有笑聲、有哭聲、有希望，內(nèi)容精彩紛呈，令人愛不釋手。在這里，那些“小作家”成了我的榜樣。全國各所小學學生的優(yōu)秀畫作，更是震撼人心。雜志中的妙詞佳句和生動的語言，使我仿佛徜徉在遼闊無邊的知識海洋中，讓我了解到付出就有回報，時間總是一去不復返。

在眾多內(nèi)容之中，我最喜歡的就是西子姐姐的專欄了。西子姐姐就好像我們身邊的知心姐姐，我們一旦有任何煩惱，都能向她傾訴，有任何問題都能向她請教，我們可以大膽的向她寫信傾訴一切，她總會在第一時間給出最好的解決方案。而且，有些時候我們的煩惱會和西子姐姐相同，她也會把她的做事經(jīng)驗傳授給我們。有時候我覺得西子姐姐比爸爸媽媽更加地了解我們，她會站在我們的角度來考慮問題。就拿西子姐姐關于興趣班的解答來說吧。有一個小男孩給西子姐姐寫信，說爸爸媽媽給他報的興趣班，完全不是按他自己的興趣來報的。那么究竟何為興趣呢?西子姐姐是這么解釋的：興趣就是自己喜歡做的是，興趣班就應該按照自己的興趣來挑選，不然就不叫“興趣”班了。另外，西子姐姐還貼心地提了一個意見，讓小男孩和爸爸媽媽開一個小小的辯論會，討論一下如何挑選興趣班，到底是按照興趣選還是按照薄弱的學科選呢?我想這就是我被西子姐姐吸引的主要原因吧。

《小學生時代》就像我們身邊的一位知識淵博的老師，能帶給我們快樂，也能帶給我們豐富的知識，讓我們不畏艱險，勇往直前。

小學生讀后感6

我對《當代小學生》的癡迷是無法用語言表達出來的。我與《當代小學生》的第一次接觸是在二年級的時候，開學的第一個月，當剛剛發(fā)下第一本《當代小學生》的時候，我便如饑似渴的閱讀起來，讀著讀著便被精彩的內(nèi)容吸引了，于是我又仔細的閱讀了好多遍，此時此刻我才真正理解了什么叫“手不釋卷”。從此我便成為《當代小學生》忠實的小讀者。

通過《當代小學生》我被雖然身體殘疾卻堅強學習的蘭珍妮和心中充滿光明的盲童孫巖深深打動了，從此無論是在生活中還是學習中我都以蘭珍妮和孫巖為榜樣，遇到困難和挫折時，腦海中總會浮現(xiàn)出他們與疾病和命運頑強抗爭的身影，便會對自己說：我不怕，要堅強。

從“十佳風采錄”和“院士的故事”兩個欄目中，我知道了我應該怎樣才能做一個對社會、對祖國有用的人;從“讀寫之窗”欄目中，我學到了更多的寫作方法，使我的文章詞句更優(yōu)美、語句更流暢、條理更清晰;從“伙伴的作品”欄目中，我取別人的“長”補自己的“短”，不斷充實自己;從“小藥方”和“民藝小制作”欄目中，我了解了更多的民間“小土方”和民間藝術品，同時也影響著自己在日常生活中留意并掌握這類知識，使自己成為生活中的“有心人”;從“童話與寓言”欄目中，《白頭翁的故事》我知道了做事要有毅力不能半途而廢;從“大自然與小博士”和“校園科技風”欄目中，使我對神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也增長了許多知識，有時當我給爸爸、媽媽提問題，而他們答不上來時，我會自豪的講給他們聽。

《當代小學生》不僅給了我創(chuàng)作的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，我非常感謝學校和老師給我們推薦了這樣一本好書，我一定會好好地珍惜她、愛護她。

小學生讀后感7

在假期內(nèi)我讀了《陽光校園》這本書，在讀到主題五時我非常感動。書中寫到“謝謝你”，這三個字具有巨大的能量足以改變世界，然而并不是人人都可以輕易說出口。向別人表達贊美，敬佩和謝意，不但需要真誠更需要勇氣！不管以前我們有沒有做到，從現(xiàn)在起，讓我們把“謝謝你”表達出來，并變成我們的習慣！

《師愛如水》中講到了130年前的那個三月，春光明媚、鮮花盛開，一個不滿7歲的小女孩長期生活在寂靜而黑暗的世界里，她脾氣暴躁、任性妄為，不知道什么是悔恨，也不知道什么是慚愧?？墒怯幸惶?，一個“水”字改變了她的一切，小女孩的生命仿佛從夢中驚醒，她如饑似渴地要求莎莉文老師交給他更多的字，她要重新認識這個世界。這個女孩在老師愛的關懷下克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學學業(yè)。這個女孩就是海倫·凱勒。老師的感恩之心讓她獲得了新生，老師如水的愛滋潤了她的生命。她終生致力于服務殘障人的事跡傳遍全世界，在以后的生活中我也要有一顆感恩的心，用感恩的心去回饋世界！讀完這個故事，我想起了媽媽對我的關心。記得有一次，那是一個寒冷的冬天，我在雪地里玩，沒有穿棉襖，媽媽趕緊把她的棉襖脫下來給我穿上。還有一次，晚上我發(fā)高燒，媽媽半夜帶我去醫(yī)院，在醫(yī)院媽媽抱著我跑來跑去，累得滿頭是汗。媽媽幫我做過很多很多的事，但我從沒對媽媽說聲“謝謝”?？傉J為媽媽對我們的付出是心安理得的事。以后我要學會感恩，多說謝謝！“謝謝你”是世界上最美好的語言。只要充滿感謝，多說謝謝，我們就能傳遞正能量給這個世界，不要讓愛中斷，在別人遇到困難的時候，我也要毫不猶豫地伸出援手。

無論生活在何地何處，無論你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你常懷著一個感恩的心，就必然會擁有美好的處世品格：溫暖、自信、堅定、善良……

小學生讀后感8

最近，我讀了《奧運中國》這本書，。書中的知識令我大開眼界;書中的運動員讓我敬佩不已。

當我讀到《中國運動員》這篇文章時，我心潮澎湃，感慨萬千。運動員欒菊杰的精神使我非常的感動：她在比賽中表現(xiàn)得十分頑強，當她的左臂被對手刺傷以后，仍然堅持到比賽結束?！爸袊w人”劉翔一直勇往直前，成績不斷提高，屢次打破世界記錄，在2022年登上了奧運冠軍的寶座。然而他沒有止步不前，繼續(xù)刻苦訓練，2022年再次打破了杰克遜保持了13年的110米跨欄世界記錄，他創(chuàng)造了輝煌，獲得了榮譽?！捌古夷编噥喥荚谟柧殘錾蠐]汗如雨的表現(xiàn)，讓我看到了一個運動員的勇敢、堅強和自信。

如今，當我看了《奧運中國》這本書中運動員的英勇事跡后，我也有所醒悟，有所啟發(fā)。我要向那些奧運健兒們學習，學習他們不堅韌不拔、奮力拼搏的精神。在學習上、紀律上，我將嚴格要求自己，努力進取，奮發(fā)向上，將來用優(yōu)異的成績回報祖國。

教師批語

小作者的這篇讀后感有讀有感，讀感結合，以感為主。讀得深，感情真，不僅寫了自己對書中最感興趣的內(nèi)容，而且還結合所讀內(nèi)容發(fā)表了自己的看法，真實地寫了自己的感受和體會。整篇文章語句通順，內(nèi)容具體，重點突出。是啊!奧運健兒的英勇事跡的確讓人感動，他們不但為自己獲得了榮譽，而且為祖國爭得了榮譽。每一個健兒的事跡都讓我們感動很敬佩，讓我們祝福奧運健兒在2022年北京的奧運會再創(chuàng)輝煌!老師希望你以后更加堅強，更加努力學習，將來為建設祖國貢獻自己的力量。

小學生讀后感9

國慶我讀了一本書，它給我留下了非常深刻的印象，書名是《根鳥》。日記

《根鳥》主要描述了主人翁根鳥為了追求別人都認為是不切實際的白日夢，經(jīng)歷了諸多磨難終于找到夢想。從小就不知道母親在哪里的根鳥，與父親生活在一起。有一天，他進森林捕獵，射死一只極為罕見的白鷹，它發(fā)現(xiàn)鷹腿上有一張求救布，他朝思夜想，想救出那個女孩，他去了縣城，沒找到滿是百合花的大峽谷，回家的那天晚上，他在夢中找到了答案。第三天，他就背上旅行包，將一切安頓好，踏上了西征的旅途，途中他遇到了許多人，有好人，也有壞人。但經(jīng)過曲折坎坷的尋找，根鳥終于來到了夢想中的大峽谷——個充滿百合花的大峽谷。

是什么力量促使根鳥為夢用了整整四年的青春而去尋找呢？可以這么認為是根鳥那顆火熱赤誠的心，使他在艱辛地路途中與人為善，真勢待人的誠意感動了很多人。他接受了困難的挑戰(zhàn)，憑著永恒的目標、長久的信念，為了自己那不切實際的夢想，經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，在幸福中遭遇苦難，在苦難中品嘗幸福。僅僅只是夢，就激勵著根鳥一步步邁向成功。而我們?nèi)四?？這是我沉思了很久的問題。

“好人有好報”這句古話在《根鳥》中得到了應驗，它不僅僅教育我們：人要具備愛心和善心，才能有更多更好的朋友；而且還要有堅定的信念，有力的精神支柱是達到彼岸的彩虹橋。借用書中的一段話作為我的信條：“當一個人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無人能比的財富，這財富，也可以凈化他的靈魂，并且使今后的人生路更平坦和溫暖。”《根鳥》這本書，一直激勵著我們，難道我們不應該想根鳥學習這永垂不朽的信念與執(zhí)著，相信不久的年后，我們也會像根鳥一樣，來到自己夢想的目的地！

小學生讀后感10

父愛如一盞明燈照亮人們的前程，又如一座燈塔給迷途的船兒指引航向。父子情如太陽與植物，太陽用自我的光輝給植物送去能量，父親用父愛的陽光哺育孩子的成長?！豆防滋亍方o了我這樣的思想感染。

前幾天，我讀了莎士比亞的四大杯具之一《哈姆雷特》。莎士比亞是法國的著名戲劇家，主要作品有《奧賽羅》、《李爾王》。在著部小說中，講述了一個很感動人的故事：王子哈姆雷特突然接到了母親的一封書信。信中寫道他的父親已經(jīng)去世，讓他回國來奔喪。哈姆雷特回到本國后，越來越覺得不對勁，最終發(fā)現(xiàn)是叔叔害死了自我的父王。然后，他謀殺了他的叔叔，并且自我也被殺害了。

經(jīng)過這篇小說，看出了父親與兒子感情有多深，這真是令人佩服。而此刻社會中的一些人，父親與兒子的感情就如一盆清水，淡淡的，幾乎一點濃烈的色彩都沒有。

父子情深。此刻的孩子與父親不是爭吵就是打鬧，當孩子的何曾想過父親生你養(yǎng)你，領著你走上人生之路，陪著你走過風風雨雨，其中有多少為你付出的酸甜苦辣。應當說，哈姆雷特對父親的感情是深深的，太值得我們此刻的孩子想一想了（當然，為父報仇也不能殺人啊，并且把自我的生命也搭了進去）。

中國是一個有著悠久歷史的美德之邦。但社會上，“父子之交淡如水”也不是沒有。一個民族的優(yōu)秀美德和素質(zhì)，更多地體此刻家庭中，就好像哈姆雷特和他的父親一樣，為了對父親的深深感情，不惜自我的一切。

想到這兒我不禁要哭了，細心地打開這本書，在扉頁上寫上五個字：父親，我愛你！我的心里霎時溢滿了歡樂。

抬起頭，望向明亮的窗外，太陽的光線那么溫暖，鳥兒在藍天的懷抱里飛翔。

小學生讀后感11

我是一個愛讀書的小女孩，每當老師說訂書的時候，我就第一個沖上去說：”我要，我要！“當老師把書交到我手上時，我就開心的不得了。于是，我訂了《當代小學生》這本書。

當天晚上，我一寫完作業(yè)就馬上拿起《當代小學生》，如饑似渴地讀了起來。其中，《紅路燈，我愛你》這篇文章給我的印象極為深刻。

這篇文章主要講的是作者對紅路燈的先后不同看法，有時讓他歡喜有時憂，作者上學遲到等紅路燈浪費了時間與他”作對“。爸爸晚上開車沒注意交通指揮燈，紅綠燈保護了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛上了紅綠燈。對紅綠燈的感情發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

作者對紅綠燈從憎恨到喜愛的心理變化我也深有同感，因為我以前也是對紅綠燈的存在漠然處之，只當它是一種擺設，一道風景，可是后來的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥飛回家，這時我走到了十字路口，我下意識地抬了抬頭，發(fā)現(xiàn)綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒人，干脆直接走了過去。突然，一輛卡車沖了過來，我”啊“的驚叫了起來，還好那卡車一個急剎車。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說：”孩子，好懸！不過沒事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點了點頭。

雖然北風呼呼吹，但我心里暖暖的，是?。〖t綠燈你擔負著指揮交通，維護城市交通動脈，保護我們生命安全的重任。我們一定要謹記不要違反交通規(guī)則，存有任何僥幸心理！最后讓我們珍愛生命永遠銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮時等一等！

小學生讀后感12

整本書沒有一個字，適合2至6歲的孩子看，每一頁幾張小圖，故事情節(jié)畫的很清楚，不需要大人講，即使年齡小的孩子也能看懂。我把這個故事分為幾個部分：

一、堆雪人。早上小男孩剛睜開眼就發(fā)現(xiàn)外面下雪了，迫不及待的穿好衣服和棉靴，和奶奶說一聲，就匆忙跑出去了堆雪人，帽子掉了都不在乎。這是一項大工程，早飯前只堆好了雪人的身體，吃過早飯后馬上繼續(xù)工作，男孩做的雪人特別高，和成人一樣高，他不得不站在凳子上把頭放到雪人的肩膀上，找來帽子、圍巾戴在雪人頭上又找來橘子做嘴，煤塊做眼睛。

二、心理牽掛雪人。晚上，男孩不管在做什么都會想著雪人，看電視時，刷牙時、睡覺前時不時地看向窗外的雪人。

三、重點：領雪人參觀房間。不知睡了多久，男孩放不下雪人，起床來到屋外，雪人看到男孩，朝男孩走過來。男孩帶著雪人參觀了自己家的各個房間，客廳、廚房、爺爺奶奶的房間，自己的臥室、車庫、餐廳等地方。雪人見到了許多沒見過的東西，好奇、驚慌、喜悅、沮喪、開心不同表情在雪人臉上展現(xiàn)，畫的惟妙惟肖。

四、高潮：雪人帶著男孩飛在空中。為了感謝男孩對自己的招待，最后雪人帶著男孩快步跑出屋外，慢慢飛向空中，天上還在飄著雪。他們飛過城市，飛過原野，看了日出前的霞光。

五、告別?；氐郊议T口，男孩擁抱了雪人，依依不舍的告別，男孩往屋里走時，雪人向他揮手。

六、結束。天亮了，起床后，男孩來到屋外，看到雪人變成了一堆雪，帽子還在上面扣著。

我很喜歡這本書，因為它畫出了男孩對一件事情的癡迷，畫出了男孩結交朋友的渴望，畫出了他和雪人之間的友誼，他們彼此喜歡，接納。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，缺少玩伴，可是他們希望和小朋友交往，哪怕它是明天就會融化的雪人也好啊。作為家長要積極創(chuàng)造條件讓孩子多接觸社會，有助于學會交往，形成良好的性格。

小學生讀后感13

我閱讀了一本叫《共有一個地球》的書，里面的故事內(nèi)容豐富。其中有一篇童話叫《森林手記》在我印象中最為深刻。

《森林手記》講述了三名獸語大學生去森林學習，老虎捉了一名學虎語的大學生，老虎搞個動物園把大學生關在里面，讓森林的動物參觀，也方便大學生學習范文網(wǎng)。過了一段時間，老虎要這位大學生給市長寫一份讓市長把他們市的所有動物和這大學生交換俘虜。市長說價值不現(xiàn)實不同意。老虎就成功地連去把市長和總統(tǒng)捉了要人們交換。讀了這個故事，我覺得動物很善良，它們也會有感情，想見回親朋好友的欲望，希望動物園里的動物重獲自由；也寫出了人類的“惡”，人類關住動物，讓人們參觀，參觀時還把香蕉皮等垃圾往動物身上扔。所以我們從自己本身做起，還呼吁全世界的人民不要傷害動物們，動物是無辜的，動物是我們的好朋友，它們也有生命，它們也有父母，它們也有權利，我們要保護動物，不要傷害它們！珍愛天地間的萬物生靈。

我挺喜歡這本書的，它是周銳寫的《森林手記》，這是一部小說，它充滿了豐富的想象。

書的第一篇文章：B我消滅A我，令人腦中不禁冒出幾個問號，什么A我B我？怎么消滅的？其實，它講的是我有一個與自己一模一樣的分身A，一個只有我個別基因的分身B，去抓犯人，抓到后，他們成為我的助手，但由于B基因少，惹出許多事，我讓A滅了B，很快他打電話來了，我夸A干得好，大家猜猜，然后怎樣了？電話另一頭的人說他是B……

其實吧，每一個人都是獨特的，不要想著再來一個自己為自己做事，不要想著偷懶。

本書內(nèi)容奇特，語言詼諧幽默，走過路過，不要錯過。

小學生讀后感14

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”耳邊又響起了這首熟悉的歌曲。是的，此時此刻，看完這篇小說，我想到的只有這首歌，或許很俗氣，沒有“慈母手中線，游子身上衣”文藝，沒有“搴幃拜母河梁去，白發(fā)愁看淚眼哭”感人，也沒有“兒行千里母擔憂，養(yǎng)兒方知父母恩”有感悟。但是這首歌確實最真實最直白的表達了我的心情、我的感受。

《娘》這篇文章印象最深的是后面說的“世界上有很多有錢有勢的母親，可我只要我娘這樣的平窮卑微就夠了。世界上有很多偉大高尚的母親，可我只要我娘這樣的弱小平凡就夠了。