人教版一年級數(shù)學上冊《5-16 認識10》教學課件優(yōu)秀公開課_第1頁
人教版一年級數(shù)學上冊《5-16 認識10》教學課件優(yōu)秀公開課_第2頁
人教版一年級數(shù)學上冊《5-16 認識10》教學課件優(yōu)秀公開課_第3頁
人教版一年級數(shù)學上冊《5-16 認識10》教學課件優(yōu)秀公開課_第4頁
人教版一年級數(shù)學上冊《5-16 認識10》教學課件優(yōu)秀公開課_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版 數(shù)學 一年級 上冊認識

106～10的認識和加減法5復習導入舉手發(fā)言：探究新知舉手發(fā)言：數(shù)一數(shù)有幾只鴿子10探究新知舉手發(fā)言：10探究新知10舉手發(fā)言：數(shù)字10還可以怎樣表示？探究新知了解數(shù)字10的序數(shù)含義。有（ ）個珠子舉手發(fā)言：有幾個珠子探究新知（

）（

）（

）（

）（

）9109109比10少110比9多1舉手發(fā)言：請你說一說該怎樣比較探究新知舉手發(fā)言：請你說一說10可以分成幾和幾先用 擺一擺，再填數(shù)。5 510 10 10 109 1 8 2 7 3 6 410探究新知寫說一說10像什么？10要占兩個日字格，在左邊的日字格里寫1，在右邊的日字格里寫0。探究新知課堂練習哪兩個數(shù)合起來是10？課堂練習請你補充完整，正好湊成10。課堂練習＜91010

＞

9課堂練習想一想，填一填。2．7和9中間的數(shù)是(457101．比8大的數(shù)有(

9、10

)。)。83．9前面的第4個數(shù)是( 5

)。4．9后面的數(shù)是(10)，10是5后面的第(

5

)個數(shù)。課堂小結這節(jié)課你們都學會了哪些知識？5 510的認識0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。10 10 10 109 1 8 2 7 3 6 410從教材課后習題中選??；從

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論