人教部編版三年級語文下冊《第15課 小蝦》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

15小蝦人教部編版 語文 三年級 下冊腦袋尖尖像利劍，身體彎彎如鐮刀，平時愛穿鐵青衣，碰見熱湯換紅袍。默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：課文圍繞小蝦都寫了哪些內(nèi)容？初讀課文xì xiān shāo zhú空隙

掀開

稍等 追逐mò bó jiào fù末端 搏斗 較大 腹部拼音開關(guān)學(xué)認(rèn)字多音字稍shàoshāo稍帶稍息稍微識字游戲自讀提示③⑤⑥默讀課文，想一想：課文圍繞小蝦都寫了哪些內(nèi)容？交代想養(yǎng)蝦的原因①②④描述小蝦的樣子具體描寫小蝦的生活習(xí)性回顧《花鐘》學(xué)習(xí)過程，我們用抓住關(guān)鍵語句的方法概括段落大意。運用這種方法，齊讀第三自然段，思考：這個自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫的？缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。中心句運用了排比的修辭方法。把小蝦的各種悠閑、自由自在姿態(tài)淋漓盡致地表現(xiàn)出來。動作描寫，很有趣小蝦休閑時要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細(xì)長的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。把小蝦生氣時的動作和神態(tài)描繪得栩栩如生，非常有趣。小蝦生氣時如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。小蝦搏斗樣子有趣小蝦搏斗時小蝦的動作是那樣的悠閑，小蝦生氣的樣子也令人印象深刻，最有趣的是小蝦和我們小朋友一樣還會搏斗，那么這些小蝦長什么樣呢？家叫它千年蝦。閱讀第2自然段，說一說：作者寫了幾種小蝦？這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大外形從這些語句中，我們可以了解小蝦的外形和它們的有趣，作者之所以能描寫的如此細(xì)致生動，主要是來源于他對小蝦的觀察和喜愛。除了描寫小蝦的語句外，還有哪些描寫得細(xì)致生動的語句。比喻句，寫出環(huán)境很優(yōu)美。院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？反問句，表現(xiàn)了“我”的突發(fā)奇想。院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？讀這個細(xì)致生動的句子，我仿佛看到美麗的陽光照在缸面上，閃閃發(fā)光，很美。我喜歡這樣細(xì)致生動的句子。我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些動作的詞語準(zhǔn)確寫出了我們捉蝦的全過程，生動形象。畫出下面句子中描寫動作的詞語，說說你的感受？讀這個細(xì)致生動的句子，我仿佛看到他們捉蝦的快樂樣子。我仿佛聽到他們快樂的笑聲。蝦過程中的 ，寫出。小蝦的

喜愛之情本文以第一人稱

敘述了“我”養(yǎng)所見所聞和所感了小蝦的

有趣和可愛，表達了作者對主題概括齊白石畫蝦齊白石為了畫好蝦，在案頭的水盂里養(yǎng)了長臂青蝦，經(jīng)常觀察蝦的形態(tài)并寫生。起初他畫的蝦，僅僅逼真罷了。以后，他在觀察蝦的過程中，將蝦的進退，游得急緩，甚至斗毆等情態(tài)統(tǒng)統(tǒng)收于筆端。拓展延伸七十歲以后，他畫蝦已基本定型，但仍在不停地改進。八十歲以后，他畫蝦已是爐火純青，成就了千百幅帶給我們高雅藝術(shù)享受的珍貴作品。一、給詞語中的藍色的字選擇正確的意思。副：①居第二位的，輔助的；②附帶的或次要的；③相稱，符合；④量詞。

副手(

①

)

名不副實(

③

)

副食(

②

)

一副手套(

④

)課堂演練二、選詞填空。安靜 平靜 幽靜它們會立即向別的(

安靜

)的角落蹦去。在(

幽靜)的山