初三英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)初三英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃初三年級(jí)?是初中階段?關(guān)鍵的一年?，我們除了?要繼續(xù)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)知識(shí)外?，還要進(jìn)行?總復(fù)習(xí)，參?加初中畢業(yè)?、升學(xué)統(tǒng)一?考試。中考?既是初中畢?業(yè)的水平考?試，也是高?一級(jí)學(xué)校錄?取新生的選?拔考試。水?平考試是考?查學(xué)生的學(xué)?習(xí)是否達(dá)到?教學(xué)大綱的?基本要求，?是否達(dá)到合?格的標(biāo)準(zhǔn);?選拔考試則?是為高一級(jí)?學(xué)校選拔人?材，使已達(dá)?到合格標(biāo)準(zhǔn)?的畢業(yè)生，?根據(jù)本人的?考試成績(jī)與?志愿擇優(yōu)進(jìn)?入相應(yīng)的學(xué)?校。因此，?我們知道中?考是以檢查?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能為?主，同時(shí)還?要考查學(xué)生?綜合運(yùn)用英?語(yǔ)的能力。?在英語(yǔ)總復(fù)?習(xí)中，我們?學(xué)校決定把?學(xué)好必要的?語(yǔ)音、詞匯?和語(yǔ)法知識(shí)?作基礎(chǔ)，以?進(jìn)行大量的?語(yǔ)言實(shí)踐，?發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫(xiě)的?基本技能為?中心環(huán)節(jié)，?在培養(yǎng)學(xué)生?口頭上、書(shū)?面上初步運(yùn)?用英語(yǔ)進(jìn)行?交際的能力?的同時(shí)，著?力培養(yǎng)自己?的自學(xué)能力?，從根本上?提高學(xué)生的?整體英語(yǔ)素?質(zhì)。為了幫?助同學(xué)們搞?好英語(yǔ)總復(fù)?習(xí)，提高英?語(yǔ)成績(jī)，我?校準(zhǔn)備從以?下幾方面著?手：一、?掌握基本的?詞匯知識(shí)。?詞匯總復(fù)習(xí)?主要分為單?詞拼寫(xiě)、詞?語(yǔ)釋義和詞?形轉(zhuǎn)換三個(gè)?方面。既要?掌握基本詞?匯知識(shí)，又?要具有運(yùn)用?詞匯的基本?能力，養(yǎng)成?根據(jù)單詞的?讀音記單詞?的拼寫(xiě)形式?的良好習(xí)慣?，并用構(gòu)詞?法、音形相?同相似比較?法、歸類(lèi)法?等記住單詞?。二、體?會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法?的實(shí)際應(yīng)用?。語(yǔ)法的復(fù)?習(xí)要兼顧句?法和詞法。?句法以掌握?五種基本句?型為核心，?還要復(fù)習(xí)賓?語(yǔ)從句，狀?語(yǔ)從句、定?語(yǔ)從句等，?在掌握句法?的基礎(chǔ)上，?分析理解詞?法。詞法以?動(dòng)詞為重點(diǎn)?，掌握正確?的時(shí)態(tài)用法?。在復(fù)習(xí)中?要注意理清?語(yǔ)法知識(shí)脈?絡(luò)，使之系?統(tǒng)化。在感?性認(rèn)識(shí)的基?礎(chǔ)上歸納語(yǔ)?法規(guī)則，再?以語(yǔ)法規(guī)則?指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)?踐，從而提?高理解語(yǔ)法?概念和規(guī)則?的能力以及?運(yùn)用規(guī)則的?能力。三?、正確使用?交際用語(yǔ)。?學(xué)習(xí)日常交?際用語(yǔ)的目?的，是使同?學(xué)們具備與?講英語(yǔ)的人?進(jìn)行口頭交?際的能力。?首先應(yīng)能聽(tīng)?懂別人所講?的日常交際?用語(yǔ)，并能?做出正確的?應(yīng)答，還應(yīng)?在聽(tīng)別人講?英語(yǔ)時(shí)，結(jié)?合自己所處?的場(chǎng)合、情?景等，理解?對(duì)方的大意?。在復(fù)習(xí)中?，要能運(yùn)用?《日常交際?用語(yǔ)簡(jiǎn)表》?中的表達(dá)方?式進(jìn)行簡(jiǎn)單?的交際。?四、注重閱?讀能力的培?養(yǎng)。閱讀對(duì)?初中畢業(yè)生?來(lái)說(shuō)是一種?較高水平的?能力要求，?主要考查閱?讀速度和理?解能力。要?提高理解能?力，首先要?有一定的詞?匯量和豐富?扎實(shí)的語(yǔ)言?知識(shí)，同時(shí)?還要提高思?維能力，并?具有一定的?自然科學(xué)、?社會(huì)科學(xué)常?識(shí)和其他文?化背景及風(fēng)?土人情常識(shí)?。這就需要?同學(xué)們保證?一定量的課?外閱讀，并?有意識(shí)地進(jìn)?行閱讀技巧?訓(xùn)練，如精?讀、略讀、?選讀、速讀?、帶著問(wèn)題?讀，利用關(guān)?鍵詞、關(guān)鍵?句去領(lǐng)悟隱?含的意思等?。五、抓?好聽(tīng)力訓(xùn)練?。要想具備?良好的聽(tīng)力?，必須靠平?時(shí)反復(fù)訓(xùn)練?。要安排一?定的時(shí)間進(jìn)?行強(qiáng)化性聽(tīng)?力訓(xùn)練，熟?悉測(cè)試題型?。結(jié)合聽(tīng)課?文原聲帶、?聽(tīng)力訓(xùn)練題?以提高學(xué)生?的聽(tīng)力水平?。六、強(qiáng)?化書(shū)面表達(dá)?能力的培養(yǎng)?。通過(guò)背誦?典型的范文?，大量的習(xí)?作練習(xí)和指?導(dǎo)，不斷提?高學(xué)生__?_文章的能?力，運(yùn)用已?學(xué)詞匯進(jìn)行?描寫(xiě)的能力?。實(shí)施步?驟及時(shí)間安?排、1、?階段訓(xùn)練(?___年_?__月初-?___月底?)指導(dǎo)思?想：按教材?內(nèi)容順序，?抓綱靠本，?使學(xué)生從零?散知識(shí)的學(xué)?習(xí)自然過(guò)渡?到知識(shí)的系?統(tǒng)歸納上，?使基礎(chǔ)知識(shí)?更加條理化?。在材料?的整體處理?及時(shí)間分配?上，我們擬?訂在___?月初開(kāi)始著?手總復(fù)習(xí)，?抓住課本，?從初一開(kāi)始?，初一上下?冊(cè)花一個(gè)星?期時(shí)間復(fù)習(xí)?，從初二內(nèi)?容起兩天復(fù)?習(xí)一個(gè)單元?，重要單詞?、詞組、句?子，讓學(xué)生?對(duì)照著去復(fù)?習(xí)。同時(shí)在?課上老師按?時(shí)態(tài)等把語(yǔ)?法總結(jié)復(fù)習(xí)?一下，再由?老師針對(duì)學(xué)?生的一些薄?弱知識(shí)分單?元編寫(xiě)一些?練習(xí)講義給?學(xué)生加以練?習(xí)，每個(gè)單?元出一份練?習(xí)，主要題?型為：詞組?翻譯、選擇?題、首字母?填詞、詞語(yǔ)?釋義、詞形?轉(zhuǎn)換、翻譯?句子等。由?于針對(duì)__?_月底的口?語(yǔ)考試，在?這段時(shí)間內(nèi)?，我們還要?穿插進(jìn)行口?語(yǔ)的復(fù)習(xí)輔?導(dǎo)，故大概?在在___?月底可以完?成第一輪復(fù)?習(xí)。在教學(xué)?方法的選用?上，堅(jiān)持打?破傳統(tǒng)的復(fù)?習(xí)模式，不?搞填鴨式、?滿堂灌，而?是利用提問(wèn)?式、討論式?、辯論式、?啟發(fā)式等方?法讓學(xué)生歸?納、總結(jié)，?群策群力，?互相補(bǔ)充或?由師生共同?歸納出各個(gè)?階段的知識(shí)?要點(diǎn)、難點(diǎn)?及考點(diǎn)。讓?學(xué)生有思考?的時(shí)間，有?發(fā)言的權(quán)利?，有查漏補(bǔ)?缺的機(jī)會(huì)。?2.專項(xiàng)?訓(xùn)練(__?_年___?月初~__?_月底)?指導(dǎo)思想：?在階段訓(xùn)練?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)行語(yǔ)法專?項(xiàng)練習(xí)并針?對(duì)中考題型?進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)?化訓(xùn)練，提?高對(duì)各種題?型的解題能?力。針對(duì)中?考題形進(jìn)行?分項(xiàng)練習(xí)，?因此，結(jié)合?我市的中考?題型，對(duì)閱?讀理解、翻?譯句子、單?項(xiàng)選擇、對(duì)?話缺詞填空?和書(shū)面表達(dá)?等進(jìn)行專項(xiàng)?訓(xùn)練，并把?重點(diǎn)放在學(xué)?法的指導(dǎo)、?解題技巧的?點(diǎn)撥上，引?導(dǎo)學(xué)生了解?、熟悉各個(gè)?題型的特點(diǎn)?，強(qiáng)化分類(lèi)?練習(xí)。3?.模擬訓(xùn)練?(___年?___月)?模擬訓(xùn)練?是考前大練?兵，是中考?前的熱身訓(xùn)?練階段。運(yùn)?用一些模擬?題，就模擬?考試時(shí)間、?考場(chǎng)要求、?答題方式