口語交際 有趣的動物

課題口語交際有趣的動物課型新授課課時第1課時教材分析本單元“口語交際〞的主題是“有趣的動物〞，訓(xùn)練學(xué)生把句段說清楚、說明自，重點說清楚動物的有趣之處，并提醒學(xué)生在表達中做到吐字清楚，發(fā)問禮貌、得體。學(xué)情分析孩子們已儲存了大量的漢字，讀起課外書來游刃有余了。但是大局部孩子的口語組織表達能力還需繼續(xù)加強，抽出一定時間在文本中延伸寫話或開展編故事比賽，同時為今后的寫作打下根底。教學(xué)目標(biāo)1.明確本次口語交際的內(nèi)容，向別人介紹自己喜歡的動物，重點說清楚它的有趣之處。2.用普通話進行交流，聲音洪亮，吐字清晰，把介紹的內(nèi)容說清楚說明白。3.養(yǎng)成認真傾聽的好習(xí)慣，做到舉手提問，文明交際。教學(xué)重點把介紹的內(nèi)容說清楚；學(xué)會禮貌提問。教學(xué)難點說出動物的有趣之處。擬用學(xué)法合作學(xué)習(xí)法。媒體資源或教具有關(guān)動物的頭飾、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計教師指導(dǎo)學(xué)生活動學(xué)習(xí)效果與檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，今天，咱們一起去逛逛動物園吧！瞧，都有誰?(教師出示相關(guān)動物圖片，學(xué)生說出它們的名稱。)過渡：動物園今天要招募一名小小解說員，相當(dāng)嗎？究竟哪位同學(xué)能擔(dān)任小小解說員呢?那就要看誰能介紹好這些有趣的動物啦!(教師板書本次口語交際的題目有趣的動物。)二、教師示范，方法指導(dǎo)1.交流：怎樣才能介紹好這些動物？根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師適當(dāng)小結(jié)補充：當(dāng)解說員要吐宇清楚，聲音洪亮，把動物的外形、生活習(xí)性介紹清楚，最重要的還要說出它有趣的地方。2.教師示范介紹，提醒學(xué)生認真傾聽：3.鼓勵學(xué)生評價老師的介紹，根據(jù)學(xué)生的交流情況教師適當(dāng)梳理。(1)介紹了松鼠全身的毛、耳朵、眼睛、尾巴，最有趣的是松鼠吃東西的樣子。(2)聲音洪亮，吐字清楚，用普通話進行介紹。(3)態(tài)度大方，表情自然。4，教師小結(jié)：我們在向別人介紹自己喜歡的動物時，也可以學(xué)著老師的樣子說清楚動物的外形，重點說說它有趣的地方，注意聲音洪亮，吐字清楚喲!三、自主練說，小組交流1.學(xué)生自主選擇自己喜歡的一種動物，認真觀察它的外形，想一想它最有趣的地方是什么。2.學(xué)生觀察思考，自主練說。3.四人一小組，同學(xué)們在小組內(nèi)互相練說，輕聲交流。4.教師深入到學(xué)生中間，了解交流情況，并給予一定的指導(dǎo)。四.展示匯報，互動評議1.出示介紹和傾聽要求(1)上臺介紹的同學(xué)做到聲音洪亮、表情自然，把內(nèi)容說明白，重點說清楚小動物有趣在什么地方。(2)其他同學(xué)認真傾聽，有不明白的地方，等介紹人說完了再舉手有禮貌地提問。2.推薦一名小組代表上臺進行展示。3.師生共同評選出最正確解說員。進入?yún)⒂^“動物園〞情境。學(xué)生觀察圖片，說出看到的動物名稱：獅子、老虎、大象、長頸鹿、熊貓、丹頂鶴、蛇......學(xué)生參與小小解說員活動。學(xué)生交流：怎樣才能介紹好這些動物？認真傾聽老師的示范講解。學(xué)生對老師的講解進行評價。學(xué)生進行“松鼠〞的講解介紹。學(xué)生評價老師的介紹學(xué)生觀察思考，自主練說四人一小組，同學(xué)們在小組內(nèi)互相練說，輕聲交流學(xué)生自主選擇自己喜歡的一種動物，認真觀察它的外形，想一想它最有趣的地方是什么。四人一小組組內(nèi)互相練說，輕聲交流。同學(xué)認真傾聽，有不明白的地方，等介