千年夢(mèng)圓在今朝教學(xué)課件設(shè)計(jì)意圖說(shuō)

?千年夢(mèng)圓在今朝?教學(xué)課件設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明西吉縣第一小學(xué)周桂玲本課是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)教材第五組中的一篇略讀課文?千年夢(mèng)圓在今朝?。課文表達(dá)了中華民族幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)是在幾代人的不懈努力下今朝得以夢(mèng)圓。熱情地贊揚(yáng)了中國(guó)航天人熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、敢于探索、鍥而不舍的精神?！驹O(shè)計(jì)理念】這篇課文淺顯易懂，六年級(jí)學(xué)生能理清課文條理、抓住課文主要內(nèi)容，教學(xué)本篇課文重點(diǎn)是揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?要求在閱讀科技內(nèi)容的敘事性作品時(shí)，要“注意領(lǐng)會(huì)作品中所表達(dá)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法〞，學(xué)習(xí)本課要重視工具性和人文性的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生感悟現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外，還要加強(qiáng)合作，突出團(tuán)隊(duì)精神?！菊n件運(yùn)行環(huán)境】本課件內(nèi)容由MicrosoftOfficePowerPoint2007制作，教師只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，即可播放出制作好的畫(huà)面。教學(xué)目標(biāo)：〔一〕知識(shí)目標(biāo)：1、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，查查詞的意思。2、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。

3、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天事業(yè)的開(kāi)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。

〔二〕能力目標(biāo)：

4、學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生從字里行間談感悟的方法。

〔三〕情感目標(biāo)：

6、從具體事例中體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

7、從我國(guó)航天事業(yè)的開(kāi)展歷程、取得的成績(jī)中激發(fā)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、把握主要內(nèi)容的能力。

2、了解中國(guó)航天事業(yè)的開(kāi)展歷程,中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說(shuō)明道理的表達(dá)方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

?千年夢(mèng)圓在今朝?是一篇略讀課文，課文表達(dá)了中華民族幾千年來(lái)的飛天夢(mèng)想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢(mèng)圓，熱情地贊揚(yáng)了中國(guó)航天人熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、鍥而不舍的精神。教學(xué)本課的目的，一是讓學(xué)生了解中國(guó)航天事業(yè)的開(kāi)展歷程，中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神；二是學(xué)習(xí)默讀課文、抓住課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法。圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一是觀(guān)看錄像，激發(fā)情感。二是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生就文章題目提問(wèn)的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三是梳理問(wèn)題，確定目標(biāo)。此環(huán)節(jié)意在從學(xué)生需要出發(fā)，到達(dá)以學(xué)定教的目的。四是自讀自悟，合作交流。這是本課的重點(diǎn)所在，采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在探究交流的過(guò)程中注重方法的滲透，以到達(dá)自主操作閱讀過(guò)程的目的。為突破重難點(diǎn)，采用出示課件的形式，使學(xué)生在品讀語(yǔ)言文字的根底上獲得感官上的滿(mǎn)足，以到達(dá)情感上的共鳴。五是拓展延伸主題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)航天人的榮耀傳統(tǒng)。

課前準(zhǔn)備：

1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。

2、制作多媒體課件：“神舟五號(hào)〞、“神舟十號(hào)〞載人飛船發(fā)射的實(shí)錄像、航天烈士墓群課件、重點(diǎn)詞句的課件。教學(xué)方法：

閱讀教學(xué)過(guò)程是每個(gè)學(xué)生精讀課文后獲得的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。本節(jié)課我主要采用“疑問(wèn)導(dǎo)讀法〞，即“以讀為經(jīng)，以問(wèn)為緯〞，讀、思、想、展、理相結(jié)合，營(yíng)造自主、合作、平等的教學(xué)氣氛，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，力求到達(dá)“無(wú)為而治〞的教學(xué)境界。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

一、觀(guān)看錄像，激發(fā)情感。

1、老師帶來(lái)一段錄像：師解說(shuō)意義?！膊シ呕脽羝溄印吧袷?D動(dòng)畫(huà)模擬全程〞〕

2、同學(xué)們，看著這壯觀(guān)的一幕，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么?

二、揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑

1、板書(shū)：千年夢(mèng)圓在今朝，〔帶著沖動(dòng)自豪的感情齊讀〕

2、質(zhì)疑：看著課題，說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道了什么？還想知道什么？〔預(yù)設(shè)：千年夢(mèng)是什么？怎么圓的？作者要告訴我們什么?為什么叫千年夢(mèng)？為什么以它為課題？文章主要講了什么?今朝指？〕

三、梳理問(wèn)題，確定目標(biāo)。

1、根據(jù)學(xué)生提的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納整理。

2、請(qǐng)一生將問(wèn)題打在演示文稿上?！不脽羝鍪締?wèn)題〕

四、自讀自悟，合作交流

下面我們就來(lái)圍繞這些問(wèn)題，仔細(xì)聽(tīng)范讀，注意讀音，同時(shí)老師建議大家邊讀邊勾畫(huà)，覺(jué)得自己力量薄弱，可以互相合作?！舱n件出示情景朗讀〕1、檢查課前預(yù)習(xí)，指名匯報(bào)預(yù)習(xí)情況?！舱n件出示生字詞〕

2、交流匯報(bào)第一個(gè)問(wèn)題：

學(xué)生匯報(bào)交流問(wèn)題，師板書(shū)

師：古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬(wàn)戶(hù)飛行、七十年代人造衛(wèi)星上天、世紀(jì)初神州飛船飛天，歷時(shí)數(shù)千年，中華民族的載人航天夢(mèng)就是這樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，真可謂千年夢(mèng)圓在今朝呀！

3、瀏覽板書(shū)，把板書(shū)中的話(huà)連起來(lái)就是文章主要內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)試試？你從中感悟到了什么？

4、師小結(jié)：飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。你們是從哪里體會(huì)到的？這種在具體事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法既有說(shuō)服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習(xí)的一種寫(xiě)作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了〔詳略得當(dāng)〕

5、仔細(xì)讀這幾個(gè)事例，在你感受深刻的地方勾勾畫(huà)畫(huà)，還可以做上批注。6、交流感悟?qū)W生匯報(bào)，師適時(shí)點(diǎn)撥?！舱n件出示萬(wàn)戶(hù)圖片〕人人類(lèi)第一飛人預(yù)設(shè)：

〔1〕萬(wàn)戶(hù)飛天：壯志未酬身先死，雖敗猶榮，鼓勵(lì)著后人勇于探索，成為人類(lèi)飛天史上的先驅(qū)。

〔2〕人造衛(wèi)星：沖動(dòng)不已〔蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本〕感情朗讀，快速瀏覽課文，那些語(yǔ)段還能表達(dá)這種激情？為什么喜歡讀這段。

〔3〕最：巨大的困難和挑戰(zhàn)，黨中央的決心和勇氣，航天員將付出的代價(jià)。

〔4〕一百一十多個(gè)、三千多個(gè)：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問(wèn)這么多人要完成一件事，需要什么精神？〔團(tuán)結(jié)協(xié)作〕

〔5〕夜以繼日：忘我精神，默默奉獻(xiàn)。

〔6〕排比句：具體寫(xiě)出了航天工作人員付出的努力與代價(jià)，抓重點(diǎn)詞四字詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)省略號(hào)省略了什么〔更多人的代價(jià)〕仿照排比句說(shuō)說(shuō)。

〔7〕課件展示〔東風(fēng)革命烈士陵園圖片〕：師：這座烈士陵園安息著600多航天烈士，他們的平均年齡不到25歲，雖然一座座豐碑不會(huì)說(shuō)話(huà)，但銘記著航天人感天動(dòng)地的獻(xiàn)身精神？此時(shí)，你的心中浮現(xiàn)了怎樣的字眼？讓我們用朗讀來(lái)表達(dá)心中的感情吧，指一生讀，然后師生合作讀。

〔8〕同學(xué)們，一起來(lái)看屏幕，相信這個(gè)人大家一定認(rèn)識(shí)?！舱n件展示楊利偉圖片〕來(lái)源于【百度圖片】〕生：楊利偉。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你所了解的楊利偉？生：楊利偉乘坐“神舟五號(hào)〞飛船進(jìn)入太空，是中國(guó)第一個(gè)進(jìn)入太空的人。師：是啊！楊利偉乘坐“神舟五號(hào)〞，圓了中國(guó)人民的飛天夢(mèng)，現(xiàn)在就讓我們?cè)賮?lái)重溫一下那個(gè)沖動(dòng)人心的時(shí)刻?！景俣纫曨l】“神舟五號(hào)〞發(fā)射視頻師：同學(xué)們，再次看到這段視頻，大家的心情怎樣？生：沖動(dòng)。生：自豪。生：中國(guó)人太了不起了?！?〕楊利偉的三句話(huà)：看似平淡，對(duì)幕后英雄包含著崇高的敬意，對(duì)祖國(guó)飽含著無(wú)限的熱愛(ài)?！材阕x懂了句子背后的意思把句號(hào)讀成了感慨號(hào)，真棒〕〔10〕意義;這是作者直接表達(dá)感情的句子可齊讀.

7、小結(jié)：是啊，正是中華兒女堅(jiān)持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢(mèng)從古到今一刻也沒(méi)有停歇過(guò);正是中國(guó)航天工作人員有著團(tuán)結(jié)協(xié)作默默奉獻(xiàn)的精神，使的幾千年的飛天夢(mèng)在今朝實(shí)現(xiàn)。

五、拓展延伸主題

1、解放軍作家蔡桂林在飛天夢(mèng)圓后抑制不住心中的沖動(dòng)寫(xiě)下了?炎黃飛天夢(mèng)?一詩(shī)，齊讀、配樂(lè)

2、隨堂檢測(cè)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

七、布置作業(yè)：八、課后反思

這節(jié)課已經(jīng)授課，我有如下幾點(diǎn)思考：1、在授課的過(guò)程中，我非常注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如讀書(shū)、寫(xiě)字、作批注、善于質(zhì)疑等。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，好習(xí)慣的養(yǎng)成甚至比知識(shí)的學(xué)習(xí)更重要。通過(guò)課堂上反復(fù)的練習(xí)和滲透，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息的能力。一是在課前布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，通過(guò)百度互聯(lián)網(wǎng)搜索多多獲取資料。二是在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生展現(xiàn)自己的“搜索成就〞時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，從而強(qiáng)化學(xué)生的好習(xí)慣。三是在布置課后作業(yè)時(shí)繼續(xù)延伸這一指導(dǎo)思想，并且給學(xué)生明確范圍，讓學(xué)生繼續(xù)“搜索〞相關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的視野。3、時(shí)刻牢記學(xué)生是課堂的主體。課堂上通過(guò)老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)地發(fā)言，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也提高學(xué)生