2021-2022學(xué)年廣東省茂名市育賢中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年廣東省茂名市育賢中學(xué)高一語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。賭水顧文顯一場實力懸殊的惡戰(zhàn)后，團長只帶著30多人沖出重圍，一路狂奔甩脫了日本兵的追擊，30多人幾乎癱倒在一座小山腳下，30多張嘴裂出了無數(shù)道血口子，大家已幾晝夜滴水未進(jìn)，現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花！警衛(wèi)員爬到旁邊拐彎處，喊不出話來，他只能舉起手臂示意。團長把殘部帶過去，發(fā)現(xiàn)山腳的亂草里隱藏著一個兩只腳大小的窟窿，窟窿里靜靜地臥著一泓清水……30多雙眼睛頓時亮了起來，有水，就有了命，否則，他們就算是逃出了敵人的包圍，也得活活渴死！可大家把目光投向團長時，團長卻一擺手，說：“慢?！眻F長皺起眉頭，端詳這個小泉眼一陣：怪怪的，四周沒發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，哪怕有濺在邊上的水滴也好，至少說明有動物飲用過它了，然而，沒有。小泉眼靜得跟死人一樣，滿滿的，一滴也沒有外溢……不久前，曾經(jīng)發(fā)生過一支小部隊誤飲毒泉全體死亡的事件，全軍上下都通報過的。假如這次一下子誤飲中了毒，這些從槍林彈雨中殺出來的勇士們，就得軟綿綿地倒下！空氣仿佛要凝固了，冒煙的嗓子被泉水引誘著，好多人心里說，喝它一陣，就是毒死，也比渴死強。團長凝望著遠(yuǎn)方，四周是一望無際的鹽堿地。也就是說，舍了這眼小泉，在他們力所能及的情況下，是不可能找到水源的，成敗在此一賭，得有人先嘗這水！團長吩咐幾個強壯些的戰(zhàn)士到附近看看，哪怕是抓到一只小蜥蜴，讓它來試水。然而，大家失望了。團長用眼神命令大家別動，他走到小窟窿邊蹲了下去。“團長！”幾個沙啞的聲音止住了團長的行動，誰都有義務(wù)先闖這道水關(guān)，只有團長不可以，他是這支隊伍的主心骨，是部隊的靈魂。幾名精壯的警衛(wèi)沖了上來，要求嘗這水，保護首長是他們的義務(wù)。團長搖搖頭，他還在沉思，在這一泓摸不透底細(xì)的泉水面前，這個身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵有些優(yōu)柔寡斷了。突然，那個受傷的號兵掙扎著站了起來：“團長，讓我來試試?！眻F長一下子呆住了。眾人的目光一下子聚焦在號兵的身上，他年齡最小，又是那么痩，抵抗力最弱了，何況還受了傷，輪也輪不到他身上。剛才突圍出來時，團長竟然還背著他跑了很長一段路，怎么可能讓他先嘗這水呢！然而，團長盯著號兵的臉凝視了好久，才鄭重地說：“謝謝你，如果發(fā)生意外，我會告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢?！眻F長認(rèn)識小號兵的娘？眾人都很疑惑。號兵神色莊重地蹲下，雙手捧起一捧水，像捧起這支部隊生的希望，他運足氣，咕咚咚，連喝了三大捧。戰(zhàn)士們聽見，團長捏著皮帶的手指關(guān)節(jié)嘎嘎地響，團長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神。號兵抹了抹嘴報告說：“報告團長，水很甜，肚子沒疼，就是有點兒咕嚕?！眻F長又盯了號兵片刻，突然笑了：“小家伙，你肚子里沒食，它不咕嚕才怪呢！同志們，可以喝水了，小心點兒，別弄臟了它?！眻F長拍拍號兵的頭：“你很勇敢呀！”“爹……”號兵剛發(fā)出一個字，卻被團長嚴(yán)厲的目光給噎了回去。這支隊伍借著月光，喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根，他們在團長的率領(lǐng)下，雄赳赳地上路了。沒有人議論號兵是團長兒子的事，但是，每個人身上都鼓足了勁兒……7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.團長只帶著30多人突出重圍，戰(zhàn)士們幾晝夜滴水未進(jìn)，突出了戰(zhàn)斗的慘烈和日寇的兇殘，交代了小說的背景，為情節(jié)的展開做了鋪墊。B.團長認(rèn)識號兵的娘，號兵喝水時團長緊張的動作和神態(tài)，小說中的這幾處暗示,與結(jié)尾處號兵喊團長“爹”的情節(jié)相照應(yīng)，構(gòu)思巧妙。C.“現(xiàn)在咳嗽一聲都能打出火花”“冒煙的嗓子被泉水引誘著”這兩句話平實質(zhì)樸，表現(xiàn)了作者對語言的雕琢，也展現(xiàn)了作者的文字功底。D.團長和戰(zhàn)士們在“賭水”的過程中爭先恐后，不計個人生死，這不僅體現(xiàn)了濃濃的戰(zhàn)友情，也揭示了這支隊伍能死里逃生的原因。8.團長有哪些性格特點？請簡要分析。9.小說以“每個人身上都鼓足了勁兒……”結(jié)尾，是哪些原因讓每個人鼓足了勁兒，請結(jié)合作品簡要分析。參考答案：7.C

8.①勇敢堅強。率隊伍突出重圍。②細(xì)心謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)水源，不急于飲水，想辦法試水。③大公無私。搶先試水，不忍心讓別的戰(zhàn)士試水，卻允許自己的兒子試水。④嚴(yán)厲慈愛。對兒子的態(tài)度既嚴(yán)厲又慈愛。

9.①身體方面原因：戰(zhàn)士們喝足了水，吃飽了草根，因此有了勁。②精神方面原因：無私奉獻(xiàn)的精神，每個人為了隊伍，都甘愿犧牲自己；感動的心情，被團長父子感動，化作必勝的信念；團結(jié)的力量，隊伍在團長的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致面對困難?！?題詳解】此題考查對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力?？疾閮?nèi)容涉及理解散文作品的內(nèi)容，語言，表現(xiàn)手法，散文主旨等各個方面。做此類題目，須首先通讀原文，整體理解把握作品內(nèi)容及主旨。結(jié)合選項具體分析。仔細(xì)閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。本題要求選出“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”。題中，C項，“這兩句話平實質(zhì)樸"錯誤，這兩句話分別運用夸張和擬人，生動形象。故選C?！?題詳解】本題考查鑒賞人物形象的能力。此類題目在解答時，一般來說，要理清故事情節(jié)，抓住了故事情節(jié)就抓住了分析人物的突破點；要分析小說人物活動的環(huán)境，通過典型環(huán)境可以揭露人物的典型形象；要分析小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界，小說人物的語言、動作和心理活動都是用來表現(xiàn)人物形象的主要手段；要分析小說中各類人物之間的聯(lián)系，作者常常會刻畫一些次要人物以突出人物的形象。此外，還要注意人物形象的衣著、外貌、神態(tài)等外在形象。本題要求簡要分析團長有哪些性格特點?！耙粓鰧嵙沂獾膼簯?zhàn)后，團長只帶著30多人沖出重圍”表明團長他作戰(zhàn)勇敢意志堅強；“團長卻一擺手，┄團長皺起眉頭，端詳這個小泉眼一陣：┄四周沒發(fā)現(xiàn)野獸踩踏的爪印，┄小泉眼靜得跟死人一樣，滿滿的，一滴也沒有外溢……不久前，曾經(jīng)發(fā)生過一支小部隊誤飲毒泉全體死亡的事件┄假如這次一下子誤飲中了毒，┄”說明團長小心謹(jǐn)慎；“團長竟然還背著他跑了很長一段路，怎么可能讓他先嘗這水呢！團長盯著號兵的臉凝視了好久，才鄭重地說：“謝謝你，如果發(fā)生意外，我會告訴你娘，你表現(xiàn)得很勇敢?！薄辈蛔寗e人試水，讓自己兒子試水表明團長大公無私；“團長捏著皮帶的手指關(guān)節(jié)嘎嘎地響，團長的眼睛盯著西方的一抹晚霞出神”“團長又盯了號兵片刻，突然笑了”“號兵剛發(fā)出一個字，卻被團長嚴(yán)厲的目光給噎了回去”表明團長嚴(yán)厲而又慈愛。把以上材料概括整理，分條作答即可?！?題詳解】本題考核歸納內(nèi)容要點，分析概括的能力。這類題目解答時一般要通讀全文，根據(jù)題干要求篩選出相關(guān)信息，再進(jìn)行概括即可。本題要求結(jié)合作品簡要分析小說以“每個人身上都鼓足了勁兒……”結(jié)尾，是哪些原因讓每個人鼓足了勁兒。結(jié)合本段內(nèi)容“喝足了小泉眼的水，肚子里填飽了草根”，可以分析，戰(zhàn)士們身體方面得到了恢復(fù)，喝了水，吃了草根，有了勁；再結(jié)合前文團長讓自己的兒子試水的情況和團長率領(lǐng)他們突出重圍，所以可以看出團長大公無私的奉獻(xiàn)精神感動了戰(zhàn)士們，他們感動的心情，化作前進(jìn)的力量；他們同生共死浴血奮戰(zhàn)，這下變得更團結(jié)了，在團長率領(lǐng)下，同心同德心氣足，一起克服艱難險阻?！军c睛】文學(xué)類文本閱讀的選擇題，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。2.閱讀下面的文字，完成第1～3題。（9分，每小題3分）

人一旦暴露在太空中，就將面臨失壓、缺氧、低溫和輻射損傷四大危險。在這樣的情形下，人類登天首先是要擁有強大的運載工具，其次是要研制出能模擬地球基本生活條件的載人航天器。

發(fā)射載人航天器的火箭，其可靠性幾乎要達(dá)到100%。當(dāng)今發(fā)射載人航天器的運載火箭一般不超過3級，其原因是隨著火箭級數(shù)的增加，火箭系統(tǒng)會變得越來越復(fù)雜，可靠性也將下降，只要其中一級火箭出現(xiàn)故障，就會導(dǎo)致箭毀人亡，級數(shù)越少，可靠性越高。

發(fā)射我國“神舟”號飛船的“長征”二號F型火箭就是一個典型。它是在以前發(fā)射衛(wèi)星的“長征”二號E型火箭基礎(chǔ)上研制出來的，并增加了故障檢測處理和逃逸系統(tǒng)。故障檢測處理系統(tǒng)有兩個主要任務(wù)：一是判斷火箭故障，出現(xiàn)故障時向有關(guān)系統(tǒng)發(fā)出逃逸指令和中止飛行指令；二是航天員逃逸時完成逃逸飛行器的時序控制等。逃逸系統(tǒng)的任務(wù)是當(dāng)運載火箭拋棄整流罩發(fā)生重大危險，威脅航天員的生命安全時，能使航天員脫離危險區(qū)，并為航天員的返回著陸提供必要的條件。

“長征”二號F型為2級火箭，其可靠性提高到了97%，航天員的安全性達(dá)到了99.7%。

載人航天器與無人航天器的主要區(qū)別是增裝了環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)、航天服和應(yīng)急逃生裝置等特設(shè)系統(tǒng)，以便為航天員提供服務(wù)。另外，載人航天器有較大的活動空間；結(jié)構(gòu)密封性能一定要好；還要有返回地球所需的裝備，即返回著陸系統(tǒng)。

航天服是一種在真空環(huán)境中穿著的特殊服裝，是在載人航天器上升、返回及出現(xiàn)故障或航天員出艙時使用，因而是必不可少的。

宇宙飛船上的應(yīng)急逃生裝置有彈射座椅、救生塔和載人機動裝置等，它們在飛行的不同階段各有用途。

為了保障萬無一失，載人航天器中一些關(guān)鍵部件采用雙備份甚至三備份。

飛船返回要闖過三道“鬼門關(guān)”：一是過載關(guān)，飛船高速進(jìn)入大氣層時會產(chǎn)生巨大的沖擊過載，就像飛機撞山一般，所以必須使過載限制在人的耐受范圍內(nèi)。二是火焰關(guān)，飛船返回時與大氣層的劇烈摩擦?xí)a(chǎn)生幾千攝氏度的高溫。三是撞擊關(guān)，盡管飛船降落時有降落傘幫助減速，但降速仍較高。另外，還要保證其落點精度，以便及時發(fā)現(xiàn)營救。

載人航天器起降過程中巨大的加速度和減速度、高強度的噪音、劇烈的震動和猛烈的沖擊等，可使人體內(nèi)部液體和組織發(fā)生位移，引起胸痛、呼吸困難、肌肉緊張、黑視等，只有精心挑選和受過特殊訓(xùn)練的航天員才能適應(yīng)。

(節(jié)選自2003年10月15日《人民日報》)1、下列對“載人航天器”理解，正確的一項是(

)A、它裝備了環(huán)境控制和生命保障等多種系統(tǒng)，特別是它裝備的逃逸系統(tǒng)，可以充分保證航天員的生命安全。B、它具有比無人航天器更大、密封性能更好的活動空間，還裝有在返回時消除沖擊過載的設(shè)施。C、它裝備有彈射座椅、救生塔和載人機動裝置等，是為了供航天員在飛船發(fā)射出故障的時候逃生之用。D、它的一些關(guān)鍵部件可以做到雙保險，在出現(xiàn)一次、二次甚至三次故障的情況下，也能保障航天員的安全。2、下列對“航天服”用途的敘述，不正確的一項是(

)A、它是一種供航天員在真空環(huán)境中穿著的特殊服裝，屬于載人飛船的特設(shè)系統(tǒng)。B、它可使航天員在出艙時避免失壓、缺氧、低溫和輻射損傷四大危險。C、它可以使航天員在返回地面前一旦遇到飛船漏氣等特殊情況，保障氧氣供應(yīng)而免遭生命危險。D、它是航天員在載人航天器上升、在軌運行、返回等各個環(huán)節(jié)上必須穿著的特殊服裝。3、根據(jù)原文提供的信息，以下推斷和表述正確的一項是(

)A、運載火箭的級數(shù)與箭系統(tǒng)的復(fù)雜性成正比，與火箭的可靠性成反比。B、“‘長征’二號F型火箭”上的逃逸系統(tǒng)可以充分保障飛船完成在軌飛行任務(wù)后，使航天員安全返回地面。C、載人飛船返回地球，只要闖過了過載關(guān)、火焰關(guān)和撞擊關(guān)這三道關(guān)口，就可以確保生命無憂了。D、由于登天和落地對人的體質(zhì)具有特殊要求，只有經(jīng)過精心挑選和特殊訓(xùn)練的航天員才能適應(yīng)，因此普通人將永遠(yuǎn)無法進(jìn)入太空。參考答案：3.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成9—11題兩個李白（

），過去有著較多的論述，發(fā)表于近期《文史知識》上的《李白與月》一文選擇新的切入口，通過對“李白筆下的月光世界”和“月光世界里的李白”的分析，探討李白性格的叛逆性與平民性，并闡述了作者對“兩個世界，兩個李白”的看法。作者認(rèn)為，李白是個活動在上層社會的政治抒情詩人，其主要作品是以懷才不遇為基本主題的政治抒情詩；此外，李白詩中還有另一個常見的主題：人生若夢。這兩個基本主題貫穿著李白的大部分作品，從中我們看見的李白是高傲的李白、由于感到?jīng)]有出路而憂憤不已的李白、放浪不羈并對許多公認(rèn)的神圣觀念表示輕蔑的李白、“世人皆欲殺”的“狂人”的李白——這就是上層社會中的李白，其言語行動均表現(xiàn)出鮮明的叛逆性格。然而，從李白詩歌中還能看出另一個世界和另一個李白。這個世界里的李白不談?wù)危埠苌侔l(fā)牢騷，而主要是贊美大自然的壯麗景色，歌詠友情，抒發(fā)思鄉(xiāng)、相思、惜別、懷古這樣一些人們在日常生活中共有的感情。詩人筆下的這個世界充滿光明和人生的情趣，從中看見的李白主要給人以天真純樸和性情溫和的印象——這就是在日常生活和同下層社會接觸中的李白，表現(xiàn)出人人都會對他感到親切的平民性格。兩個世界、兩個李白，區(qū)別明顯而又相互映輝，相得益彰。正因為“狂人”的李白是那樣驕傲狂放、目空一切，我們才更加喜愛他在自然界、日常生活和在同下層社會接觸中表現(xiàn)出來的平民性格；同樣道理，正因為普通人的李白是那樣溫和平易、熱愛生活并富于情趣，我們就更加同情他在上層社會表現(xiàn)出來的叛逆性格。9．將下列句子填入文中首句的括號處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．關(guān)于李白的為人

B．關(guān)于李白的作品C．關(guān)于李白筆下的月光D．關(guān)于李白的性格特征10.下面對文中的“狂人”加引號的理解，正確的一項是（

）A．表引用B．表書名C．表否定D．表強調(diào)11.對文中所說的“兩個李白”的理解，正確的一項是（

）A．指對公認(rèn)的神圣觀念表示輕蔑的李白和“世人皆欲殺”的“狂人”的李白。B．指李白性格的叛逆性與平民性。C．指從日常生活和同下層社會接觸中表現(xiàn)出來的平民性格。D．指活動在上層社會的政治抒情詩人和日常生活中參考答案：9D10C11B略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文言文，完成1～4題?！安贿`農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！肮峰槭橙耸扯恢獧z，涂有餓莩而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也?！鯚o罪歲，斯天下之民至焉?！?.下列各句中“之”字用法不同的一項是(

)A．五畝之宅

B．王道之始也C．然而不王者，未之有也

D．雞豚狗彘之畜2.下列各句中與例句句式特點相同的一項是(

)例：然而不王者，未之有也。A．養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

Ｂ．五十者可以衣帛矣。Ｃ．蚓無爪牙之利，筋骨之強。

Ｄ．句讀之不知，惑之不解。3.下面對文意的理解錯誤的一項是(

)A．用比喻說理，用“刺人而殺之”歸罪于武器的荒唐，說明害民的不是荒年而是統(tǒng)治者的虐政。B．“不可……也”的句式，給人以吃用不盡的感覺，大大增強了說服力和感染力。C．“狗彘食人食而不知檢”和“涂有餓莩而不知發(fā)”形成鮮明的對比，是孟子對梁惠王的間接批評。D．選文從實行王道談起，層層深入，有力地闡明了使民歸附的原因、道理和措施。4.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語①谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。譯：

②七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。譯：

參考答案：1.C

2.D

3.C4.①糧食和魚鱉吃不完，木材用不盡，那么百姓便對生養(yǎng)死葬沒有什么遺憾。②七十歲以上的人有絲綢穿，有肉吃，普通百姓餓不著、凍不著，這樣還不能實行王道，是從來不曾有過的事。1.C項的“之”是代詞，代這種情況。其他三項中的“之”為助詞。2.D賓語前置A判斷B省略“以（之）”C定語后置3.C項是對整個統(tǒng)治者的批評，并非只指梁惠王5.閱讀下面一段文言文，完成下列小題。吳師在陳，楚大夫懼，曰：“闔廬惟能用其民，以敗我于柏舉。今聞其嗣又甚焉，將若之何?”子西曰：“二三子恤不相睦，無患吳矣。昔闔廬食不二味，居不重席，室不崇壇，器不彤鏤，宮室不觀，舟車不飾，衣服財用，擇不取費。在國，天有災(zāi)癘，親巡其孤寡而共其乏困；在軍，熟食者分而敢食，其所嘗者卒乘與焉。勤恤其民而與之勞逸，是以民不罷勞，死知不曠。吾先大夫子常易之，所以敗我也。今聞夫差，次有臺榭陂池焉，宿有妃嬙嬪御焉。一日之行，所欲必成，玩好必從。珍異是聚，觀樂是務(wù)。視民如仇而用之日新。夫先自敗也已，安能敗我?”8.對劃線字的解釋有誤的一項是()A.今聞其嗣又甚焉嗣，繼承人B.室不崇壇壇，屋基。C.次有臺榭陂池焉次，屢次D.玩好必從好，喜愛之物。9.對下列句中劃線字的意義，判斷正確的一項是()①二三子恤不相睦②勤恤其民③其所嘗者卒乘與焉④而與之勞逸A.①句與②句不同，③句與④句也不同B.①句與②相同，③句與④句也相同C.①句與②句相同，③句與④句不同D.①句與②句不同，③句④句相同。10.下列表述不符合文意的一項是()A.楚子西認(rèn)為，吳國在陳并不可怕，值得憂患的是楚大夫內(nèi)部的不團結(jié)。B.楚子西認(rèn)為，吳國本來并不可怕，楚國的柏舉之?dāng)∈且驗橄却蠓驊峙聟擒?。C.楚子西認(rèn)為吳方的情況已經(jīng)變化，用不著懼怕，在陳之吳師會自行潰敗。D.楚子西的一番話，說明了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理。11.翻譯下面的句子①微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁。②秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒。③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。④在國，天有災(zāi)癘，親巡其孤寡而共其乏困。參考答案：8.C

9.A

10.B

11.①假如沒有那人的支持，我就不會有今天。借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的。②秦國對待將軍，可以說太刻毒了，父親、母親和宗族的人，全被殺戮或沒收為官奴了。③之所以派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其它盜賊的進(jìn)出和意外變故。④在國內(nèi)，遇有天災(zāi)和溫疫，闔廬便親自巡視那些孤兒寡母，并供給他們?nèi)狈Φ臇|西?！?題詳解】試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。C項，“次”，結(jié)合“宿有妃嬙嬪御焉”等內(nèi)容分析可知，譯為住宿的地方。故選C。點睛：理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從語義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語境內(nèi)容分析?！?題詳解】試題分析：本題主要考查文言詞語的意義和用法。對于此類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。①句，動詞，憂慮；②句，動詞，顧念、體念；③句，動詞，給予；④句，介詞，和、同。故選A。【10題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。B項，“楚國的柏舉之?dāng)∈且驗橄却蠓驊峙聟擒姟卞e誤。結(jié)合文本內(nèi)容“勤恤其民而與之勞逸，是以民不罷勞，死知不曠。吾先大夫子常易之，所以敗我也”分析可知，“易之”是反其道而行之，失敗的原因是多方面的。故選B?！?1題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“微”，沒有；“夫人”，遠(yuǎn)指代詞，那人，指秦穆公；“此”，代詞，這樣；“因”，依靠；“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折；“敝”，損害；“仁”，仁義。（2）“之”，主謂之間取消句子獨立性；“遇”，對待；“皆”，全、都；“為”，被；“戮”，殺戮；“父母宗族為戮沒”（被動句）。（3）“所以”，……的原因；“遣”，派遣；“備”，防備；“之”，主謂之間取消句子獨立性；“出入”，進(jìn)入；“非?！?，意外變故。（4）“癘”，溫疫；“親”，親自；“巡”，巡視；“其”，代詞，那些；“而”，連詞，并；“共”通“供”，供給；“其”，代詞，他們。6.閱讀下列文言文段，回答后面題。(15分)沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披幃西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。(節(jié)選自《鴻門宴》)13．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

(

)A．莊則入為壽。壽：祝壽

B．先破秦入咸陽者王之。王：封……為王C．沛公起如廁。如：往，到……去

D．臣與將軍戮力而攻秦。戮力：合力14．比較下面句中加點詞的意義和用法，正確的一項是(

)

①．項王未有以應(yīng)

②．籍何以至此③．項王按劍而跽曰

④．勞苦而功高如此A．①與②相同，③與④不同

B．①與②不同，③與④相同C．①與②不同，③與④也不同

D．①與②相同，③與④也相同15．下列敘述不符合原文意思的一項是(

)A．項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務(wù)后，手總是軟的，總是于心不忍，再加上項伯的保護，所以他未能把劉邦刺死。B．樊噲不僅能吃能喝，還能言善辯，口齒伶俐，他居然把項羽說得無言以對。C．樊噲闖入軍營中，只引起了項羽的一點本能的“按劍而跽”的反應(yīng)，可見項羽的確小看了劉邦及其手下。D．從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，而抬舉一番，難怪項羽愿聽。16．翻譯下列語句。(6分，每句3分)

(1)項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。(2)故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。

參考答案：13．A14．C15．A16．（1）項伯就連夜騎馬趕到劉邦軍中，私下會見了張良，詳細(xì)把事情告訴(張良)，想叫張良和他一起離開(劉邦)（2）（我）之所以派遣軍隊把守函谷關(guān)（或譯為：我派遣軍隊把守函谷關(guān)的原因），是防備其他盜賊進(jìn)來和以外的變故。

13．試題分析：在文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，A項解釋不正確，由原文上下句大意內(nèi)容可知，A壽：祝酒。所以選A。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。14．試題分析：此類文言虛詞題，一般要結(jié)合具體語境，去判定某一虛詞的具體用法和意義。C第一個“以”是表目的的連詞，譯作“用來”；第二個“以”做介詞，譯作“憑”；第一個“而”表修飾，第二個“而”并列。所以選C。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。15．試題分析：此題要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)。一定要在原文中找到和選項相關(guān)的句子，仔細(xì)地進(jìn)行對照，找出其中的差異。A項，莊未能刺殺到劉邦，不能理解為他心軟、手軟，而是因為有項伯的及時保護。所以選A。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。16．試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：夜、馳、“具告以事”句式；“者……也”判斷句句式；非常?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各項中，沒有語病的一項是

A．《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我表現(xiàn)保護意識，使消費者的權(quán)益得到最大限度的保護。

B．孩子們對“動漫”的情有獨鐘，推動著“動漫”產(chǎn)業(yè)朝著高質(zhì)量、高速度、高贏利發(fā)展，嗅覺靈敏的商家對此更是推波助瀾。

C．最近幾年，我省科學(xué)技術(shù)協(xié)會走協(xié)商、協(xié)調(diào)、協(xié)作之路，團結(jié)、動員、發(fā)揮科技工作者的獨特作用，開展了一系列活動，有效提高了我省人民的科學(xué)素養(yǎng)。

D．秋天的陰山，像一座青銅的屏風(fēng)安放在它們的北邊，從陰山高處拖下來的深綠色的山坡，安閑地躺在黃河岸上，沐著陽光。這是多么平靜的一個原野！參考答案：DA．句式雜糅，應(yīng)去掉“所”或“深為廣大消費者所歡迎”；B．成分殘缺?！案哔|(zhì)量、高速度、高贏利”后應(yīng)補上中心詞“方向”；C．搭配不當(dāng)，“團結(jié)、動員”和“作用”不能搭配。8.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。想要在沒有充電環(huán)境的條件下使用電子產(chǎn)品，①___________。那么，電池是如何工作的呢?在現(xiàn)代技術(shù)中，電池就是指能夠提供電能，且便攜、獨立的化學(xué)系統(tǒng)。②________，其中一次電池也叫不可充電電池，它在電池內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，一次電池放電導(dǎo)致電池發(fā)生永久、不可逆的改變；③___________，它利用化學(xué)反應(yīng)的可逆性，將化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為電能，當(dāng)電量耗盡時，可以由充電器進(jìn)行充電，再次進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)?，F(xiàn)在人們常用的電子產(chǎn)品中，大多數(shù)的電池都是二次電池。參考答案：

(1).就必須靠電池來提供支持

(2).電池可分為一次電池和二次電池

(3).二次電池又叫可充電電池試題分析：這是一道補寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進(jìn)行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。題中依據(jù)“在沒有插電環(huán)境的條件下使用電子產(chǎn)品”“電池是如何工作的呢”推斷第一空；依據(jù)上文“其中一次電池也叫不可充電池”推斷第二空；依據(jù)上文“其中一次電池也叫不可充電池，它在電池內(nèi)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)”結(jié)合后文“它利用化學(xué)反應(yīng)的可逆性，將化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為電能”推斷第三空。點睛：“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容文本。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。9.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。中國混雙組合練俊杰/司雅杰7月13日在2019年國際泳聯(lián)世界游泳錦標(biāo)賽中參加了跳水混雙10米臺項目。這是兩人第二次搭檔出戰(zhàn)世界大賽，兩人在去年曾奪得國際泳聯(lián)跳水世界杯該項目金牌。練俊杰/司雅杰當(dāng)日壓軸上場，從第一輪起便一路高奏凱歌，保持大比分領(lǐng)先直至比賽結(jié)束。最終，兩人以346.14分奪得金牌，俄羅斯組合米尼巴耶夫/別利亞耶娃以311.28分獲得銀牌，墨西哥組合巴耶薩·伊薩亞斯/桑切斯·莫雷諾以287.64分獲得銅牌。參考答案：關(guān)鍵信息：①7月13日；②2019年國際泳聯(lián)世界游泳錦標(biāo)賽跳水混雙10米臺項目；③中國混雙組合練俊杰/司雅杰；④以絕對優(yōu)勢摘得金牌?！驹斀狻勘绢}考查壓縮語段，