人教版二年級語文上冊第21課《雪孩子》優(yōu)秀課件【最新】

雪孩子二年級上冊·人教版21同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？紅梅瑞雪課前導(dǎo)入冰天雪地卻擋不住踩雪的興奮雪地玩耍雪娃娃雪孩子本文也有一個雪孩子，是兔媽媽堆的。小白兔跟雪孩子玩得可高興啦！可到了中午，小白兔家忽然著火了，怎么辦呢？讓我們一起走進(jìn)課文，看看雪孩子是怎么幫助小白兔的吧！tiān添chái柴我會認(rèn)shāo燒wàng旺jiàn漸āi哎yā呀哎呀，危險！mào冒qiàng嗆tàng燙zhōng終hún渾lín淋miè滅jī激qiáo瞧落葉紛飛瞧添燒旺冒漸哎柴燙終渾呀激淋滅嗆呀哎呀添柴冒煙燒水燙傷漸漸終于tiāncháishāojiànāiyāmàotàngzhōng旺盛wàng詞語熟讀嗆人qiàng渾身hún淋雨撲滅激動mièjīlín瞧qiáo呀y(tǒng)āyɑ例：呀（

），那里有一只大老虎！快看，他跑得多快呀（）！yɑ

yā（）（）chàng唱趕gǎn旺wàng旁pánghún渾誰shuí汽qìhòu候我會寫嚷:喊叫。漸漸:表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。暖和:氣候、環(huán)境等不冷也不熱。躥:向上或向前跳。水淋淋:形容物體上的水往下滴。激動:感情因受刺激而沖動。詞語解釋趕快——趕緊漸漸——逐漸暖和——溫暖激動——沖動趕快——緩慢漸漸——突然暖和——寒冷激動——平靜詞語對對碰近義詞反義詞同學(xué)們，請大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：這篇課文主要講了一件什么事？課文詳解雪孩子著火自由讀課文，說說課文講了一件什么故事。整體感知雪孩子消失這篇課文講兔媽媽出門前給小白兔堆了一個，小白兔睡著時家里了。勇敢救出小白兔，自己卻了。讀課文，概括層次大意。第一部分（）：________________。堆雪孩子第二部分（）：________________。第三部分（）：________________。5～8雪孩子救小白兔雪孩子消失了1～49～14雪，下個不停，一連下了好幾天。媽媽，媽媽，我也要去！這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。嚷好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。兔媽媽的言行，證明她很關(guān)心自己的孩子。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。小白兔特別喜歡雪孩子，玩得十分愉快。我真高興有你陪我一起玩耍，要是你能永遠(yuǎn)陪著我就好啦！小白兔和雪孩子在玩耍時會互相說些什么呢？和你在一起真好玩，真希望我們永遠(yuǎn)不分開。繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，說一說：小白兔家好端端地為什么會著火呢？他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里添把柴吧！”小白兔添了柴，把火少得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點(diǎn)兒也不知道。小白兔玩累了，添柴睡得香，柴堆燒著了他一點(diǎn)兒也不知道。此時，小白兔處于危險中。有沒有人救小白兔呢？我們接著往后看?！安缓昧?！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。雪孩子發(fā)現(xiàn)了小白兔的險境。雪孩子心里很著急。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。你會用“一邊……一邊……”說話嗎？媽媽早上一邊梳妝，一邊聽廣播。爸爸一邊洗碗，一邊跟媽媽說話。我一邊跳繩，一邊數(shù)個數(shù)。再比如：“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。找找描寫雪孩子救人的語句，說說你的體會。從中可體會到雪孩子善良、勇敢、奮不顧身的品質(zhì)。這時候，樹林里的小猴子、小山羊都趕來救火了。不一會兒，大家就把火撲滅了。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。為什么？雪人開始融化，他的生命正逐漸消失。咦，是誰救了小白兔？真得謝謝他呢！兔媽媽回來了，激動地說：“謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家！”雪孩子這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。思考：雪孩子最后怎樣了呢？間接說明雪孩子已經(jīng)犧牲。化成水不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。為什么說雪孩子還在呢？“美麗”一詞不僅寫出了雪孩子的外形美，更寫出了雪孩子的心靈美。雪孩子變成水汽，升空變成美麗的云朵，陪伴著我們。讀一讀，抄寫每組的第2個句子。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。每組的第二句比第一句更形象、更生動。兔媽媽看到那朵美麗的云會說些什么？小白兔又會對空中的白云說些什么呢？小組討論兔媽媽會說：雪孩子，謝謝你救了小白兔，你的心靈真美。雪孩子會說：親愛的朋友，謝謝你救了我！我一輩子都不會忘記你，我真心期盼你明年冬天再來跟我玩。層次梳理舍己為人雪孩子兔媽媽堆雪人愛孩子小白兔得雪人著火面臨危險也要去又唱又跳，玩累睡著雪孩子水水汽白云遇熱太陽曬飛上天空主旨?xì)w納本文是一篇童話，講述的是兔媽媽堆的雪孩子給小白兔帶來歡樂，又勇敢地從大火中救出了小白兔，最后自己變成了云朵的故事，贊揚(yáng)了雪孩子舍己為人的精神。贊美雪的詩句草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?！蹙S《觀獵》欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——盧綸《塞下曲》遙知不是雪，為有暗香來?！醢彩睹坊ā吠卣寡由臁堆┤嗽趺床灰娏恕伏c(diǎn)圖看視頻聽寫詞語。在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。續(xù)編《雪孩子又回來了》，給同桌講一講。課后作業(yè)結(jié)束語當(dāng)別人有困哪時，我們要勇于伸出援助之手，像雪孩子一樣，做一個善良、舍己為人的人。感謝觀看！20

雪孩子認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，然后試著把這篇課文讀一遍，在每個自然段前面標(biāo)上序號，然后說一說：這篇課文一共有____個自然段。14初讀課文唱歌累了趕快添把柴

火燒旺旺的漸漸哎呀

旁邊冒煙燙人終于

渾身水淋淋撲滅激動是誰很輕水汽唱歌累了趕快添把柴

火燒

旺旺的漸漸哎呀

旁邊冒煙燙人終于

渾身水淋淋撲滅

激動是誰很輕水汽時候lèi有感情地朗讀課文，認(rèn)讀字詞。tiānshāowànɡjiànāiyāmàotànɡzhōnɡhúnlínmièjīchái累下雪了！添柴燒旺漸哎呀冒燙終渾淋滅激唱旺旁趕我會寫渾輕汽候氵軍氣渾汽誰chànɡɡǎnwànɡpánɡhúnhòushuíqīnɡqì重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍“走”從左下包圍“干”，頂部“走”高“干”低；“走”第二橫在橫中線上，捺長，托住“干”。ɡǎn趕走朗讀課文，說一說：本文講了一個什么故事？兔媽媽給小白兔堆了一個小伙伴——（）。當(dāng)小白兔休息時，家里突然（）了，最終（）救了小白兔，然后自己消失了。雪孩子著火雪孩子雪，下個不停，一連下了好幾天。兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。細(xì)讀課文，說說雪孩子是怎么來的。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。說一說：小白兔和雪孩子這個朋友玩得真（）啊！快樂開心

他玩累了，就回家去睡午覺。“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！”請用“添”組詞。添水添油加醋看圖填詞

小白兔添了柴，把火燒得（）的，屋子里漸漸（）了。他（）在床上，（）眼睛，一會兒就睡著了。旺旺暖和躺閉上雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。雪孩子是如何救小白兔的？急切迅速。雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。找出表現(xiàn)火勢嚴(yán)重的詞，用方框框出雪孩子的動作。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的?！?/p>

這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。的的的我會說善良勇敢不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪融化成水水蒸發(fā)形成云小組討論如果你是小白兔，你會對空中的白云說些什么呢？變成了白云的雪孩子會回來嗎？什么時候會回來？觀察圖片，用自己的話講講這個故事。板書設(shè)計小白兔家失火救融化蒸發(fā)雪孩子課堂小結(jié)這篇童話故事講述了兔媽媽堆的雪孩子不僅給小白兔帶來了歡樂，還勇敢地從大火中救出了小白兔，最后變成了美麗的云朵的故事。贊美了雪孩子勇敢善良、舍己為人的高尚品質(zhì)。隨堂練習(xí)一、辨字組詞。唱（）帽（）汽（）氣（）唱歌帽子水汽氣球二、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案。1.誰從大火中救出了小白兔？（）A.兔媽媽B.雪孩子2.雪孩子變成了什么呢？（）A.花朵B.白云BB三、課外閱讀。寒風(fēng)吹，雪花飄，堆個雪人個子高。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。堆雪人太陽公公怕他熱，把他的衣裳全脫掉。光著身子還冒汗，越流汗水個越小。課后習(xí)題參考答案默讀指導(dǎo)：默讀課文可以讓我們靜下心來邊讀邊想象畫面，