《國學(xué)經(jīng)典-我學(xué)論語》校本課程綱要

《國學(xué)經(jīng)典一一我學(xué)論語》校本課程綱要課程名稱：國學(xué)經(jīng)典一一我學(xué)論語課程類型：語言文字類主講老師：各班級班主任教學(xué)材料：《論語》《弟子規(guī)》授課時間：每周一課時，每學(xué)期16課時。授課對象：七班級全體同學(xué)課程單位：鄭州市第十三中學(xué)課程設(shè)置人：盧朝鋒喬淑靜一、課程目標（一）總體目標：提高同學(xué)的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，讓同學(xué)打好傳統(tǒng)文化的根基。關(guān)注同學(xué)健全的人格進展，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有文化資源，鼓舞同學(xué)進行體驗性、探究性和制造性的學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)生活，進展同學(xué)共性特長，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。探究出傳承經(jīng)典與同學(xué)健康成長的有效方法,能在肯定范圍內(nèi)得到推廣。使同學(xué)獲得健康的審美情趣，提升老師專業(yè)水平，把握校本課程內(nèi)涵，突出學(xué)校特色。詳細目標學(xué)問與力量：1、使同學(xué)領(lǐng)會到讀書的價值與意義，激勵同學(xué)們多讀書、讀好書，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2、把握經(jīng)典誦讀資料，培育閱讀、表達、作文力量。3、老師師在校本課程開發(fā)和實施中，進展教研和科研水平。過程與方法：1、全體同學(xué)能誦讀《弟子規(guī)》，培育同學(xué)誦讀力量和感受語言的力量，積淀文化底蘊。2、用《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自已的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。3、在觀賞朗讀經(jīng)受中把握學(xué)習(xí)方法；在教學(xué)過程中感悟閱讀學(xué)習(xí)的方法。4、把握正確的讀書方法，在閱讀經(jīng)受中，讓同學(xué)喜愛閱讀、品嘗經(jīng)典、提成閱讀感悟。5、讓同學(xué)在朗讀音韻和諧、朗朗上口的文本中獲得語感，獲得內(nèi)心成長的能量。6、營造“經(jīng)典誦讀”的氛圍，促進學(xué)校“中華傳統(tǒng)文化教育”特色的形成，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。7、全體語文老師撰寫校本課程教案，資源共享，仔細上好校本課。情感與價值觀：1、樂觀營造學(xué)習(xí)氛圍，興起愛書、讀書熱潮，培育學(xué)習(xí)情趣，提高人文素養(yǎng)和人文精神。2、讓同學(xué)在“愛好教學(xué)”、“特色活動”中，陶冶情操，學(xué)會學(xué)習(xí)；感悟到讀書的樂趣。3、初步感受中華民族的經(jīng)典優(yōu)秀文化，激發(fā)喜愛祖國的情感。在祖國深厚的文化土壤中吸取大量的精神養(yǎng)料，成為中華優(yōu)秀文化的繼承者和傳播者；4、依據(jù)不同的教材內(nèi)容培育同學(xué)樂觀的情感，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀，促進同學(xué)終身進展。二、課程內(nèi)容與活動支配1、課程內(nèi)容《弟子規(guī)》《論語》。七年段：讀書貴在實踐，習(xí)慣重在養(yǎng)成。背誦全文，能說出重要句子的意思；開頭寫行善日記，引導(dǎo)同學(xué)一周做一件好事，課上把好事登記來講出來。積累古詩及古詩基本學(xué)問的普及。對《弟子規(guī)》《論語》熟讀成誦。八年段：在《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，以黑板報為載體進行闡釋和應(yīng)用，并在生活和寫作中能加以運用。2、活動支配：①每學(xué)期進行5-8次黑板報宣揚評比活動。②每學(xué)年進行一次《國學(xué)經(jīng)典誦讀》研討課活動。③每學(xué)年進行一次《國學(xué)經(jīng)典誦讀》主題競賽。三、課程實施建議1、激發(fā)愛好一一愛好是最好的老師，是推動學(xué)習(xí)活動的一種內(nèi)驅(qū)力。因此，要堅持把激發(fā)同學(xué)愛好貫穿于課程的實施過程中。定期組織同學(xué)讀書，指導(dǎo)上掃瞄經(jīng)典文化和觀賞書法藝術(shù)作品等。注意環(huán)境熏陶，充分發(fā)揮校內(nèi)文化陣地的育人作用，在櫥窗、展板、墻報、讀書角懸掛和展現(xiàn)經(jīng)典書籍、名言等，形成濃郁的經(jīng)典文化氛圍。2、學(xué)科滲透一一各學(xué)科要依據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合經(jīng)典文學(xué)的內(nèi)容，在教學(xué)中滲透經(jīng)典文化，尤其是語文學(xué)科，加大指導(dǎo)力度。如:師生共同誦讀、同學(xué)展現(xiàn)誦讀等。3、開展系列活動(1)建立班級圖書角，了解同學(xué)的閱讀愛好，推舉適合同學(xué)閱讀的課外書籍。班主任指導(dǎo)同學(xué)進行課外閱讀量登記。(2)常常為同學(xué)讀書講故事，讓他們在聽書或故事的過程中受到感染，從而愛上讀書。利用班會、校會等時間給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)的機會。(3)在校本課程成果匯報中推出經(jīng)典誦讀中的典型，進行表彰。4、開設(shè)時間：每兩周一課時5、組織、場地與規(guī)模等(1)組織老師學(xué)習(xí)課程理論，更新教育觀念。(2)以班為單位由班主任組織自己班的同學(xué)在本班進行學(xué)習(xí)。(3)階段性小結(jié)和閱歷溝通。四、課程評價(一)對校本課程的評價：實行全程評價。采納老師評、同學(xué)評、家長評等多種評價方式，對《校本課程綱要》進行評估，提出改進建議，準時改進。（二）對同學(xué)評價：①按時完成背誦的內(nèi)容，粗知大意；②初步了解“國學(xué)經(jīng)典”，了解中華文明，喜愛祖國語言文字；③能樂觀影響同學(xué)形成良好思想品德。依據(jù)同學(xué)愛好、態(tài)度、誦讀及獲獎狀況，根據(jù)優(yōu)、良、合格的等次，結(jié)合同學(xué)自評、班級互評、老師點評的多種評價方式。準時推廣和宣揚典型。（三）對