2023年初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第11課《岳陽(yáng)樓記》教案二打印版

2023年初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第11課《岳陽(yáng)樓記》教案二-內(nèi)容解讀.介紹緣由，簡(jiǎn)潔凝練。文章開(kāi)頭即切入正題，敘述事情的本末緣起。以“慶歷四年春”起筆，點(diǎn)明時(shí)間，格調(diào)莊重雅正；接著推出“謫守”二字，為全篇議論奠定了基調(diào)；再以“政通人和，百?gòu)U具興”八個(gè)字，寫(xiě)出滕子京的政績(jī)，高度概括，高度凝練。接著概述重修時(shí)的盛況?！翱烫瀑t今人詩(shī)賦于其上”一句，寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓重修后的文化氛圍、詩(shī)情雅趣，為下文“遷客騷人，多會(huì)于此”埋下伏筆。”屬予作文以記之”說(shuō)明寫(xiě)作此文的緣由。這段文字簡(jiǎn)明扼要，作者一方面對(duì)好友的政績(jī)十分贊賞，另一方面對(duì)“重修岳陽(yáng)樓”的盛舉表示支持。這反映了作者一種積極的政治態(tài)度：即使受到不公正的對(duì)待，也應(yīng)該奮發(fā)有為，而不能消沉下去。下文的寫(xiě)景、抒情、議論都是圍繞著如何對(duì)待貶謫這一點(diǎn)展開(kāi)的。.描寫(xiě)美景，情景交融。先總說(shuō)“巴陵勝狀，在洞庭一湖”，設(shè)定全篇寫(xiě)景范圍。以下“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”寥寥數(shù)語(yǔ)，寫(xiě)盡洞庭湖的大觀勝景，一“銜”一“吞”，氣勢(shì)磅礴?！昂坪茰珳?，橫無(wú)際涯”，極寫(xiě)水波壯闊；“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”，概說(shuō)陰晴變化。又以“前人之述備矣”一句輕輕帶過(guò)，既回應(yīng)前文“唐賢今人詩(shī)賦”一語(yǔ)，又轉(zhuǎn)出新意?！叭粍t”一語(yǔ),轉(zhuǎn)出“遷客騷人”的“覽物之情”，提出一個(gè)“異”字，開(kāi)啟下文。.覽物而悲者。用“若夫”引出一幅陰冷的畫(huà)面，寫(xiě)淫雨，寫(xiě)陰風(fēng)，寫(xiě)濁浪，看不見(jiàn)日月的光輝,看不見(jiàn)湖邊的群山，連船只的影子也消失得無(wú)影無(wú)蹤，到傍晚更是氣氛陰沉、恐怖，情景凄涼，為下文寫(xiě)“感極而悲”渲染氣氛?！暗撬箻且玻瑒t有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。”此句寫(xiě)了遷客騷人陰雨天登樓觀景時(shí)的普遍心理狀態(tài)。物暗己悲，為下文議論“不以己悲”埋下伏筆。.覽物而喜者。以“至若”引出一幅洞庭春晴圖。"至若……青青”一句寫(xiě)白天一片春風(fēng)和暢、波光明麗、水天一碧的景象。沙鷗在自由翱翔，魚(yú)兒在歡快游蕩，岸邊的香草和蘭花也生機(jī)盎然?！倍颉螛O”一句寫(xiě)夜晚煙霧消散，明月千里，湖光泛金，月影如璧，一派春光，色調(diào)明麗，為下文寫(xiě)“其喜洋洋”營(yíng)造氛圍。“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。”此句寫(xiě)出了天氣晴好時(shí)遷客騷人登樓觀景因歡樂(lè)而生發(fā)的思想感情。景明則喜，為下文議論“不以物喜”埋下伏筆。.了解岳陽(yáng)樓的相關(guān)知識(shí)。岳陽(yáng)樓在湖南省岳陽(yáng)市巴丘山下，原來(lái)是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)都督魯肅構(gòu)筑的閱兵臺(tái)。唐朝張說(shuō)在閱兵臺(tái)舊址建造樓閣，取名“岳陽(yáng)樓”，常與文人雅客登樓賦詩(shī)。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩(shī)人相繼登樓吟詠，岳陽(yáng)樓聲名益大。三整體感知.有感情地朗讀課文。朗讀時(shí)應(yīng)注意節(jié)奏。本文駢散結(jié)合。讀駢句，節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓，如：陰風(fēng)/怒號(hào)，濁浪/排空。其余按意義劃分，不要讀破句，如：先/天下之憂/而憂，后/天下之樂(lè)/而樂(lè)。相鄰的兩組駢句之間，要有稍長(zhǎng)的停頓，如：上下/天光，一碧/萬(wàn)頃；沙鷗/翔集，錦鱗/游泳。提問(wèn)：“刻唐賢今人詩(shī)賦于其上”怎么停頓？討論并歸納：刻/唐賢今人詩(shī)賦/于其上。.請(qǐng)學(xué)生翻譯第1段，注意以下詞語(yǔ)的解釋。謫、守、越、具、增、制、屬。.請(qǐng)學(xué)生翻譯第2段，注意以下詞語(yǔ)的解釋。勝狀、浩浩湯湯、橫無(wú)際涯、朝暉夕陰、大觀、備、然則、極、遷客、騷人、得無(wú)。.請(qǐng)學(xué)生翻譯第3段，注意以下詞語(yǔ)的解釋。若夫、開(kāi)、排空、隱曜、潛形、傾、薄、冥冥、去國(guó)、讒、譏、蕭然。.請(qǐng)學(xué)生翻譯第4段，注意以下詞語(yǔ)的解釋。至若、景、波瀾不驚、萬(wàn)頃、集、錦鱗、汀、郁郁、而或、一、躍金、璧、何極、寵、偕、把、臨風(fēng)。.請(qǐng)學(xué)生翻譯第5段，注意以下詞語(yǔ)的解釋。嘗、求、古仁人、或、為、廟堂、是、進(jìn)、退、微、歸。課文結(jié)構(gòu)第一部分（第1段）：寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的背景和作記緣由。第二部分（第2—4段）：描寫(xiě)岳陽(yáng)樓周?chē)木吧?，引出“遷客騷人”登樓“覽物”而產(chǎn)生的兩種不同感受。（全文的主體，可分為兩層）第一層（第2段）：寫(xiě)洞庭湖的景色并提出“遷客騷人”“覽物之情，得無(wú)異乎”的問(wèn)題。第二層（第3—4段）：寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”或喜或悲。第三部分（第5段）：借對(duì)“古仁人之心”的探求，抒發(fā)作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。（全文的核心）五板書(shū)設(shè)計(jì)第一部分（第1段）：重修岳陽(yáng)樓的背景和作記緣由。（敘事）第二部分（第2—4段）：寫(xiě)遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”。（描寫(xiě)、抒情）第三部分（第5段）：抒發(fā)作者的豁達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。（議論、抒情）六布置作業(yè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞。第二課時(shí)-檢查背誦背誦全文。二研討課文.齊讀第1段，滕子京重修岳陽(yáng)樓的背景是什么？這說(shuō)明了什么？【明確】背景：政通人和，百?gòu)U具興。這說(shuō)明滕子京在謫守的逆境中，把政事治理得井井有條。.第2段用“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”寫(xiě)洞庭湖的全景，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？【明確】不好。洞庭湖是無(wú)生命之物，用“銜”“吞”則使其富有生命感，把“遠(yuǎn)山”“長(zhǎng)江”跟洞庭湖的關(guān)系寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，構(gòu)成一幅氣勢(shì)磅礴的動(dòng)人畫(huà)面。如果用“連”“接”來(lái)替換，只是客觀地說(shuō)明三者的相對(duì)位置，畫(huà)面是靜止的，效果沒(méi)有“銜”“吞”好。.作者在岳陽(yáng)樓上看到的景象如何？【明確】（1）氣勢(shì)非凡：銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江。（2）寬闊無(wú)邊：浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。（3）變化多端：朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。.作者沒(méi)有停留在寫(xiě)景上，而用“然則”從洞庭湖的宏觀景象轉(zhuǎn)入寫(xiě)什么？【明確】寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”。.朗讀第3段，思考:這段文字渲染了一種什么樣的氣氛？為什么會(huì)有這樣的心情？【明確】極力渲染“悲”的氣氛，因己而悲。.朗讀第4段，思考：這段文字渲染了一種什么樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的心情？【明確】極力渲染“喜”的氣氛，因物而喜。.作者用哪些話概括說(shuō)明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫(xiě)的目的是什么？【明確】“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說(shuō)明了“遷客騷人”的“悲”；“心曠神怡，寵辱偕忘”概括說(shuō)明了“遷客騷人”的“喜”。這樣寫(xiě)是為了將這類(lèi)人的悲喜感情跟“古仁人之心”作比較，引出下文，由寫(xiě)情自然轉(zhuǎn)入議論，突出全文的主旨。.“古仁人”的“覽物之情”是怎樣的？【明確】不以物喜，不以己悲。.“古仁人”的憂樂(lè)觀是怎樣的？【明確】先“憂”：“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”“先天下之憂而憂”。后“樂(lè)”：“后天下之樂(lè)而樂(lè)”。.“進(jìn)”指什么？“退”指什么？【明確】“進(jìn)”指“居廟堂之高”，在朝廷做官；“退”指“處江湖之遠(yuǎn)”，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官。.“微斯人”的“斯人”指什么人？【明確】指“古仁人”，也暗指滕子京，表示對(duì)滕子京的慰勉和規(guī)勸之意。.怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話？【明確】我國(guó)古代早有“與民同樂(lè)”的思想。孟子說(shuō)：“樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！边@里說(shuō)的“樂(lè)以天下，憂以天下”來(lái)源于民本思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的觀點(diǎn)，并以此作為對(duì)待仕途進(jìn)退的原則，表現(xiàn)了他曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù)。他提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍有借鑒和教育的意義。.文章最后一段是怎樣推出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這個(gè)警句的？【明確】作者十分巧妙地利用設(shè)問(wèn)方式逐層推進(jìn)，最后才點(diǎn)出警句。先用比較方式設(shè)問(wèn)，以“不以物喜……則憂其君”表明“古仁人之心”的內(nèi)涵，顯示了“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“進(jìn)亦憂，退亦憂”的論斷，突出一個(gè)“憂”字，自然引出第二個(gè)設(shè)問(wèn)“何時(shí)而樂(lè)”，使文章又推進(jìn)一層。設(shè)問(wèn)后而警句出現(xiàn)，給人印象極深。三布置作業(yè)完成課后練習(xí)一、二、四題。第三課時(shí)—復(fù)習(xí)導(dǎo)入.齊背全文。.檢查重點(diǎn)詞句翻譯。二合作探究.朗讀第3、4段，思考：這一部分寫(xiě)了什么內(nèi)容？和上文有什么聯(lián)系？【討論并歸納】這兩段描寫(xiě)了洞庭湖景色的陰晴變化以及“遷客騷人”登樓時(shí)的不同心情。這兩段內(nèi)容緊扣上段概述洞庭湖“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”和“覽物之情，得無(wú)異乎”的意思并加以發(fā)揮。第3段寫(xiě)了風(fēng)雨天氣中洞庭湖上蕭條凄涼的景象，很自然地引出了遷客騷人遠(yuǎn)離京都、懷念故土的失意、憂慮的悲苦情感。這一段寫(xiě)了己悲則物悲的思想感情，是照應(yīng)上文“異”字的一個(gè)方面。第4段寫(xiě)洞庭湖晴朗天氣的明媚景象,很自然地引出遷客騷人此時(shí)的喜悅之情。這一段寫(xiě)了物喜則己喜的思想感情，是照應(yīng)上文“異”字的另一個(gè)方面。.指定學(xué)生朗讀第5段，思考并討論：(1)作者認(rèn)為“古仁人”和“遷客騷人”的思想感情不同在哪里？【明確】“遷客騷人”的思想感情往往因個(gè)人遭遇或外物的變化而發(fā)生變化，“古仁人”則“不以物喜，不以己悲”。(2)這樣看來(lái)，“古仁人”的悲喜感情跟外物沒(méi)有關(guān)系，跟個(gè)人遭遇也沒(méi)有關(guān)系，那么跟什么有關(guān)系呢?【明確】他們“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，不是憂“民”，便是憂“君”；他們“進(jìn)亦憂，退亦憂”，可見(jiàn)他們的“憂”跟個(gè)人的進(jìn)退、榮辱都沒(méi)有關(guān)系，他們是為民生疾苦而憂心忡忡。3)“古仁人”有沒(méi)有快樂(lè)的時(shí)候呢？【明確】在天下人感到快樂(lè)后“古仁人”才會(huì)快樂(lè)?？梢?jiàn)他們的憂或樂(lè)完全是隨天下人的憂或樂(lè)而轉(zhuǎn)移的。這就是作者認(rèn)為的“古仁人之心”。(4)這種“古仁人”是作者心目中的理想人物，實(shí)際上也許并不存在。聯(lián)系第一課時(shí)介紹的有關(guān)資料，說(shuō)一說(shuō)作者為什么要議論這種實(shí)際上或許并不存在的人物。【明確】作者以天下為己任，常說(shuō)“土當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。他借滕子京囑寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》的機(jī)會(huì)，提出這種理想化的人物來(lái)，正是為了“假托古人,自寫(xiě)懷抱”，表明自己曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，同時(shí)包含著對(duì)滕子京的勉慰。最后“微斯人，吾誰(shuí)與歸”以問(wèn)句的形式自明志向，勵(lì)人勵(lì)己，委婉含蓄。三文章主旨本文通過(guò)對(duì)岳陽(yáng)樓周?chē)吧拿鑼?xiě)，以及對(duì)“遷客騷人”“覽物之情”的分析，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，也表達(dá)了對(duì)好友滕子京的慰勉之意。四寫(xiě)作特色L敘事、寫(xiě)景、抒情、議論相結(jié)合的寫(xiě)法。.繁簡(jiǎn)得宜，層層蓄勢(shì)。.駢散結(jié)合，語(yǔ)言富有生命力。五積累文言詞語(yǔ)一詞多義、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、特殊句式、成語(yǔ)等。六板書(shū)設(shè)計(jì)

「重修背景和作記緣由（敘事）（描寫(xiě)、抒情）「且反柱（悲（去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏）一一以己悲）岳陽(yáng)樓記《八I喜（心曠神怡，寵辱偕忘）一一以物喜J探究“古仁人之心”的內(nèi)涵（描寫(xiě)、抒情）探究“古仁人之心”的內(nèi)涵探究“古仁人之心”的內(nèi)涵（議論不以物喜，不以己悲——闊大胸襟、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)——遠(yuǎn)大抱負(fù)探究“古仁人之心”的內(nèi)涵（議論七教學(xué)總結(jié)本文題為《岳陽(yáng)樓記》，自然要寫(xiě)岳陽(yáng)樓的景色，但作者的意圖是借題發(fā)揮，談一個(gè)人應(yīng)有的政治抱負(fù)，并以此規(guī)勸友人。文章先由敘事入手，從重修岳陽(yáng)樓的背景說(shuō)到岳陽(yáng)樓的“大觀”，再寫(xiě)“遷客騷人”登樓時(shí)或悲或喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心”作比較，自然引出議論，說(shuō)明作者意圖。文章把敘事、寫(xiě)景、抒情、議論自然結(jié)合起來(lái)，句式上駢散交錯(cuò)，節(jié)奏不斷變化，讀起來(lái)聲調(diào)鏗鏘，給人美的享受。.對(duì)比手法，融情于景。3、4兩段，主要寫(xiě)了“遷客騷人”的“覽物之情”：景一暗一明，情一悲一喜，形成鮮明對(duì)照，傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)所表現(xiàn)的兩種截然相反的人生境界，自然過(guò)渡到下文論述“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界上來(lái)了。.政治抱負(fù)，議論明旨?！盎虍惗咧疄?，何哉？不以物喜，不以己悲?！钡?段，作者用一個(gè)設(shè)問(wèn)句轉(zhuǎn)入議論?！爱悺笔顷P(guān)鍵字眼，說(shuō)明“古仁人”不同于上述兩種人。最后“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的回答，進(jìn)一步揭示了古仁人和遷客騷人的思想感情之“異”。這一傳誦千古的警句，既概括了古仁人的宏偉抱負(fù)，又表達(dá)了作者高遠(yuǎn)的志向。結(jié)尾一句“噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸？”表達(dá)了作者以“古仁人”為學(xué)習(xí)榜樣的決心。通過(guò)對(duì)遷客騷人登樓時(shí)或悲或喜的“覽物之情”的分析議論，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。技法總結(jié).敘事、寫(xiě)景、抒情和議論相結(jié)合。文章先敘事，交代了作記的緣由，并贊美了滕子京的政績(jī)，由此很自然地帶出了景。作者用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描繪了洞庭湖的全景，并提出“覽物之情，得無(wú)異乎？”一問(wèn)，從而由景入情，引出遷客騷人因己而悲、因物而喜的兩段文字，并著力渲染“悲”和“喜”的氣氛，最后將遷客騷人的這種情懷跟“古仁人之心”進(jìn)行對(duì)比，自然引出議論，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，表達(dá)自己的曠達(dá)胸襟。作者將多種表達(dá)方式有機(jī)地融為一體，從而使文章環(huán)環(huán)相扣，層層蓄勢(shì)，氣象宏偉。.剪裁得體，繁簡(jiǎn)得當(dāng)。作者胸有全局，剪裁得體，把文章的重心放在說(shuō)理申志上，因而寫(xiě)巴陵勝狀只以幾筆帶過(guò)，惜墨如金。用“前人之述備矣”一句加以總括，文辭不過(guò)于鋪張。寫(xiě)登樓者的兩種所見(jiàn)所感，雖縱情鋪敘，潑墨如注，但實(shí)用貶抑之筆，目的是反襯下文的“古仁人之心”，抑此而揚(yáng)彼。詳略得當(dāng)，中心突出，不致因平均用墨而湮沒(méi)主旨，又不致因輕重倒置而喧賓奪主。.語(yǔ)言優(yōu)美，音韻和諧。本文大量使用了雙聲疊韻詞，如“瀟湘”“隱曜”“滿目”“游泳”（以上雙聲），“遠(yuǎn)山”“長(zhǎng)江”“萬(wàn)千”“靜影”“錦鱗"（以上疊韻），收到了金聲玉振、回環(huán)往復(fù)的共鳴效果，形成了極強(qiáng)的視聽(tīng)沖擊；大量同義詞的使用，如銜一吞、際一涯、通一極、隱一潛、嘯一啼、心一神等，使表意更加精細(xì)準(zhǔn)確，使文章語(yǔ)言錯(cuò)落有致而富于變化；大量反義詞的使用，如廢一興、朝一夕、寵一辱、喜一悲、進(jìn)一退、憂一樂(lè)等，在對(duì)比和襯托中，增加了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。本文記敘多用散句，寫(xiě)景多用偶句。散句長(zhǎng)短錯(cuò)落，質(zhì)樸平實(shí)；偶句兩兩相對(duì)，珠聯(lián)璧合。文中多用四字句，具有音韻協(xié)調(diào)、語(yǔ)氣呼應(yīng)、語(yǔ)意互補(bǔ)、整齊流暢的特點(diǎn)。這些短句，多為平仄交替，多以平聲收束，讀之悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，余音裊裊。主題概括這篇散文通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的景色及遷客騷人登樓覽景后所產(chǎn)生的不同情感，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。資料庫(kù).作家作品。范仲淹(989—1052),字希文，蘇州吳縣(今江蘇蘇州)人，北宋政治家、文學(xué)家。他出身貧寒，幼年喪父，對(duì)下層人民的疾苦感受深刻。27歲登進(jìn)士及第，因敢于直言強(qiáng)諫，屢遭貶斥，久不被重用。天禧五年，任西溪鹽官，建議在泰州修捍海堰?？刀ㄔ?，任陜西經(jīng)略安撫副使，加強(qiáng)對(duì)西夏的防御，屢立戰(zhàn)功。慶歷三年，西夏請(qǐng)和，范仲淹還朝，任參知政事。曾提出十條改革措施，包括限制以“恩蔭”為官、選用干練的人員、嚴(yán)格執(zhí)行政令等，又主張興修水利。因遭保守派反對(duì)罷政，于慶歷五年貶放鄧州，此后還做過(guò)杭州、青州的太守。后在赴潁州任途中病死。謚號(hào)文正，世稱“范文正公”。他一生矢志不渝地追求自己的人生理想、堅(jiān)持自己的政治主張，深受當(dāng)世和后人稱道。他的文章和詩(shī)詞俱脫俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》傳世。.文體知識(shí)。記：古代的一種文體，可以寫(xiě)景狀物，如《小石潭記》；可以敘事，如《桃花源記》；可以將寫(xiě)景狀物與議論抒情結(jié)合起來(lái)，如《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》。記，大致可以分為以下幾類(lèi):碑記，古代一種刻在石碑上記敘人物生平事跡的文體；游記,一種描寫(xiě)旅行見(jiàn)聞的文體;雜記,古代因事見(jiàn)義，雜寫(xiě)所見(jiàn)所聞的文體;記事,古代記載人物生平的文體。.作品背景。

岳陽(yáng)樓在湖南省岳陽(yáng)市巴丘山下，原來(lái)是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)都督魯肅構(gòu)筑的閱兵臺(tái)。唐朝張說(shuō)在閱兵臺(tái)舊址建造樓閣，取名“岳陽(yáng)樓”，常與文人雅客登樓賦詩(shī)。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩(shī)人相繼登樓吟詠，岳陽(yáng)樓聲名益大。《岳陽(yáng)樓記》是范仲淹被罷去參知政事而貶官河南鄧州時(shí)，應(yīng)好友滕子京之請(qǐng)而寫(xiě)的。滕子京請(qǐng)范仲淹為重修岳陽(yáng)樓寫(xiě)記，并送去一幅《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫(xiě)下了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》。滕子京與范仲淹同年舉進(jìn)士，因才華出眾但豪邁自負(fù)，被權(quán)貴所嫉，被貶到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，想勸慰他，卻一直沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)。適逢滕子京重修岳陽(yáng)樓，請(qǐng)范仲淹代筆記勝，這就給了范仲淹一個(gè)規(guī)勸知己的好機(jī)會(huì)，因自己在貶中，亦有抒發(fā)自己理想的需要，于是范仲淹就寫(xiě)下了這篇抒發(fā)自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇。.故事拓展。范仲淹應(yīng)災(zāi)宋仁宗皇祐元年(1049),“慶歷新政”夭折后被貶出朝廷的范仲淹，從鄧州(河南)移任杭州知府，時(shí)年已經(jīng)61歲。次年，恰遇杭州大旱，糧食奇缺，糧價(jià)飛漲，很多百姓賣(mài)兒賣(mài)女。范仲淹采取了三大措施：一是大興公私土木之役，發(fā)動(dòng)各地將寺廟、倉(cāng)庫(kù)、錢(qián)庫(kù)、官舍等地方，全部修葺了一遍；二是縱民競(jìng)渡，杭州旅游業(yè)大興，貿(mào)易、飲食、服務(wù)業(yè)發(fā)展蒸蒸日上；三是提高米價(jià)，外地米商聽(tīng)到這個(gè)消息、，日夜兼程運(yùn)米至杭，帶動(dòng)了運(yùn)輸業(yè)發(fā)展，等到各地糧食充盈于市，糧價(jià)又自然回落了?！端问贰防镉涊d了范仲淹多次賑災(zāi)濟(jì)民、造福百姓的事跡。應(yīng)災(zāi)的核心是先讓老百姓吃上飯，不管律法上怎么寫(xiě)，不管上面怎么說(shuō)，只管讓老百姓有飯吃有衣穿。他屢屢應(yīng)對(duì)得當(dāng)，政績(jī)卓著，受到萬(wàn)民敬仰。文言知識(shí)庫(kù)1.給下列加點(diǎn)字注音。謫守(zhC)朝暉夕陰(hui)遷客騷人(sdo)??淫雨霏霏(yin)(fei)薄暮冥冥(ming)潛形(qian)???岸芷(zhi)皓月(hdo)心曠神怡(yi)???寵辱偕忘(X寵辱偕忘(X辱)浩浩湯湯(shang)2.重點(diǎn)詞匯釋義。（1）謫守巴陵郡（因罪貶謫流放，出任外官）??（2）百?gòu)U具興（興辦）（3）增其舊制（增,擴(kuò)大；制,規(guī)模）??（4）予觀夫巴陵勝狀（勝景，美景）??（5）浩浩湯湯（水勢(shì)浩大的樣子）????（6）橫無(wú)際涯（邊際）??（7）朝暉夕陰（日光）（8）此則岳陽(yáng)樓之大觀也（壯麗景象）??（9）前人之述備矣（詳盡）（10）遷客騷人（被降職到外地的官員。遷，貶謫、降職）??（11）得無(wú)異乎（表推測(cè)）??（12）淫雨霏霏（連綿不斷的雨）??（13）濁浪排空（沖向天空）??（14）日星隱曜（光芒）（15）山岳潛形（隱沒(méi)）

■（16）橘傾楫摧（傾，倒下；摧，折斷）??（17）薄暮冥冥（薄，迫近；冥冥，昏暗）???（18）登斯樓也（這，這個(gè)）（19）去國(guó)懷鄉(xiāng)（去，離開(kāi)；國(guó)，指國(guó)者B）??（20）憂讒畏譏（讒，說(shuō)壞話；譏，指責(zé)）??（21）滿目蕭然（凄涼冷落的樣子）??（22）春和景明（日光）（23）一碧萬(wàn)頃（極言廣闊）??（24）沙鷗翔集（停息）■（25）錦鱗游泳（美麗的魚(yú)）??（26）岸芷汀蘭（小洲）

?（27）郁郁青青（形容草木茂盛）??（28）長(zhǎng)煙一空（全）（29）靜影沉璧（圓形的玉）■（30）此樂(lè)何極（哪有盡頭）??（31）心曠神怡（心情舒暢，精神愉快）????（32）寵辱偕忘（寵，榮耀；偕，一起）??（33）把酒臨風(fēng)（把，持、執(zhí)；臨,迎著）??（34）其喜洋洋者矣（高興的樣子）???（35）予嘗求古仁人之心（嘗，曾經(jīng)；求，探求；古仁人，古代品德高尚的人）（36）居廟堂之高（指朝廷）??（37）是進(jìn)亦憂（這樣）■.通假字。（1）百?gòu)U具興（同“俱”，全、皆）（2）屬予作文以記之（同“囑”，囑托）.一詞多義。屬予作文以記之（連詞，來(lái)）不以物喜，不以己悲（介詞，因?yàn)椋?）以予觀夫巴陵勝狀（看）此則岳陽(yáng)樓之大觀也（景象）*（2）觀一碧萬(wàn)頃（一片）長(zhǎng)煙一空（全）（3）一.連月不開(kāi)（指天氣放晴）開(kāi)我東閣門(mén)（打開(kāi)）（4）開(kāi)然則何時(shí)而樂(lè)耶（連詞，那么）此則岳陽(yáng)樓之大觀也（副詞，就是）居廟堂之高則憂其民（連詞，就）（5）則感極而悲者矣（極點(diǎn)）南極瀟湘（至、到達(dá)）而或長(zhǎng)煙一空（有時(shí)候）或異二者之為（或許、也許，表示委婉的語(yǔ)氣）（7）或濁浪排空（天空）長(zhǎng)煙一空（消散）（8）空政通人和（順利）北通巫峽（通向）（9）通政通人和（和樂(lè)）至若春和景明（和煦）*（10）和.古今異義。（1）微斯人（古義：如果沒(méi)有/今義：細(xì)?。?）此則岳陽(yáng)樓之大觀也（古義：景象/今義：觀看）■（3）橫無(wú)際涯（古義：寬闊/今義：與“豎”相對(duì)）■（4）予觀夫巴陵勝狀（古義：指示代詞，表遠(yuǎn)指，相當(dāng)于“那”/今義：丈夫）（5）氣象萬(wàn)千（古義：景象/今義：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象）??.詞類(lèi)活用。（1）百?gòu)U具興（形容詞作名詞，荒廢了的事業(yè)）■（2）先天下之憂而憂（名詞作狀語(yǔ)，在……之前）■（3）后天下之樂(lè)而樂(lè)（名詞作狀語(yǔ)，在……之后）■（4）刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（形容詞作名詞，賢明之人）■.特殊句式。（1）省略句屬予作文以記之（省略主語(yǔ)“滕子京”）（2）判斷句此則岳陽(yáng)樓之大觀也（“……也”表判斷）吾誰(shuí)與歸（賓語(yǔ)前置，應(yīng)為“吾與誰(shuí)歸”）.參考譯文。慶歷四年的春天，滕子京被貶官到岳州做知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩(shī)賦刻在它的上面，囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖。它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的水流，水勢(shì)浩大，寬闊無(wú)邊；早晚陰晴明暗多變，氣象萬(wàn)千。這是岳陽(yáng)樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。那么北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職到外地的官員和文人,大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？（有時(shí)）陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空，太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)在陰云中；商人旅客不能前行，桅桿倒