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關(guān)于校園藝術(shù)節(jié)作文錦集七篇范文在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。則一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的校園藝術(shù)節(jié)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校園藝術(shù)節(jié)作文篇1
今天上午,我們東方紅小學(xué)舉行了一年一度的校園藝術(shù)節(jié)啦!聽(tīng)到這個(gè)消息后,我興奮不已,嘴巴笑開(kāi)了花,還聽(tīng)說(shuō)我們古箏隊(duì)能上臺(tái)呢。為了迎接它,這幾天,我們一直在刻苦排練。
終于等到了時(shí)間,我一大早就起床了,快樂(lè)地蹦蹦跳跳,爸爸媽媽的鬧鐘都用不上了。我洗漱完畢,以后,就讓媽媽給我化裝,我的媽媽把我化的都不認(rèn)識(shí)了。
在6:30時(shí)我們出發(fā)了。一路上,車(chē)?yán)餁g聲笑語(yǔ),有說(shuō)不盡的話題。到了學(xué)校后,我們把古箏搬到了舞臺(tái)上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了操場(chǎng)上,臺(tái)上播放著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),臺(tái)一下的家長(zhǎng)忙前忙后。在8:30的時(shí)候,表演正式開(kāi)始了!
我們古箏隊(duì)的同學(xué)們給臺(tái)下的觀眾們先來(lái)了一場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)——?盛世國(guó)樂(lè)》。只見(jiàn)紅色的漢服們隨著音樂(lè)搖擺著,悅耳的歌聲悅?cè)豁懫?,給人們帶來(lái)一種震撼的感覺(jué)。
一場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)結(jié)束以后,接下來(lái)就是我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小二班的表演時(shí)間。我們表演的是詩(shī)朗誦?我是中國(guó)人》和歌曲?歌唱祖國(guó)》。在每一次表演的時(shí)候,我都積極去加入,在表演的時(shí)候,在表演的時(shí)候,我都好好的表現(xiàn)?;叵肫甬?dāng)時(shí),我心里真是無(wú)比的緊張,但當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,我把所有的緊張放到歌聲里,我的內(nèi)心比以前好了許多。表演完以后,我們回到了操場(chǎng)上,坐在了自己大的板凳上,然后繼續(xù)觀看表演。
在這個(gè)大大的舞臺(tái)上,面對(duì)著這么多的班級(jí)演出,每一個(gè)班級(jí)都有自己班級(jí)表演的特色。如果你要問(wèn)我喜歡哪班的表演都好,我肯定會(huì)說(shuō)是四年三班,因?yàn)樗麄儼喑璩貌诲e(cuò),而且他們班在唱歌時(shí),還有伴奏的非洲鼓。他們班唱的?你笑起來(lái)真好看》和非洲鼓在一起是最好不過(guò)的了,而且有節(jié)奏感,活躍又可愛(ài),而且準(zhǔn)備的挺充沛。他們那音樂(lè)聲一放出來(lái),就有一種想和他們一起唱的感覺(jué),我非常喜歡他們班的表演。
轉(zhuǎn)眼間,表演已經(jīng)進(jìn)入了尾聲,六年級(jí)的大哥哥姐姐們又為我們帶來(lái)了一段舞蹈——?追夢(mèng)人》。她們都穿著熒光橙半袖兒和藍(lán)色牛仔褲,她們隨著音樂(lè)跳了起來(lái),特別的歡快熱烈。
通過(guò)這次的校園藝術(shù)節(jié),讓我看到了大家多才多藝的一面,更讓我體會(huì)到了:付出,早晚都會(huì)有回報(bào)。
校園藝術(shù)節(jié)作文篇2
五千年的文明,賦予我們不朽的智慧;百余年的風(fēng)雨,給予我們剛強(qiáng)的力量;六十年的拼搏,筑起了一座屹立在世界東方的石碑。
在全校師生的共同努力下,我校舉辦了首屆文化節(jié),許多才華橫溢的學(xué)生都在此涌現(xiàn)了出來(lái)。這不,此次的校園“文化節(jié)〞又要告一段落了,為此我校舉行了一次隆重的“文化節(jié)閉幕式〞。
運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲在耳畔回響,不知不覺(jué)中,我已經(jīng)搬著凳子到了操場(chǎng)上。兩位主持人眉飛色舞的在臺(tái)上滔滔不絕,在“文化節(jié)〞中獲獎(jiǎng)的班級(jí)、學(xué)生和老師紛紛走上講臺(tái)。前邊的頒獎(jiǎng)局部同學(xué)們不怎么熱烈,他們是來(lái)看表演的,等得有點(diǎn)不耐煩了。直到主持人上臺(tái),請(qǐng)健美操隊(duì)的同學(xué)上臺(tái)表演,臺(tái)下的氛圍一下子熱烈起來(lái)。我們?cè)趦?yōu)美而又激昂的旋律中蕩漾。
音樂(lè)響起,即將要上場(chǎng)的是英語(yǔ)劇?豬八戒背媳婦》,首先出場(chǎng)的是孫悟空,只見(jiàn)他揮舞著金箍棒,抓耳撓腮,腳勾著金箍棒向遠(yuǎn)處眺望,頭上的帽子在陽(yáng)光下劃過(guò)一道漂亮的弧線。隨后,他攙扶著唐僧走了出來(lái),在高老莊內(nèi)遇到了高小姐的父母。母親撲通一聲跪在了地上,乞求唐僧救救她的女兒……故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán),豬八戒這個(gè)角色簡(jiǎn)直演絕了!讓人不禁拍手叫好。
主持人再次帶領(lǐng)微笑上了臺(tái)。我揣著一顆怦怦直跳的心,邁著慘重的步伐走上了舞臺(tái)。上臺(tái)后,首先看見(jiàn)的是一雙雙圓溜溜的眼睛齊刷刷的眼睛向舞臺(tái)上瞄來(lái),我咽了口唾沫,手心里沁出了汗。開(kāi)始朗誦了,老師教我的一字一句都在腦海中浮現(xiàn):“把頭抬高,要讓觀眾們看到你的自信。眼睛不要瞄來(lái)瞄去,盯著一點(diǎn)看。要面帶微笑,用眼睛告訴別人:我在笑……借這這么多同學(xué)的膽,我漸漸開(kāi)朗起來(lái):反正我化了妝,同學(xué)們認(rèn)不出我,出一點(diǎn)洋相也無(wú)所謂……優(yōu)美的旋律使在座的每一位同學(xué)都陶醉了。他們靜下心來(lái)聆聽(tīng)我們的心聲。炙熱的太陽(yáng)照在我的頭上,一滴汗珠從我額頭上滑落下來(lái),我的臉頰癢癢的,我想伸手去抓,又轉(zhuǎn)念一想:假如我一抓,不就給臺(tái)下的視覺(jué)效果造成了很大的影響嗎《我強(qiáng)忍著微笑,咬著自己的舌尖,努力把自己最完美的一面展現(xiàn)給大家。好不容易盼到了下臺(tái),在幕后,我擦掉了那滴不爭(zhēng)氣的汗珠。
最后一個(gè)節(jié)目是教師舞蹈:?祖國(guó),你好》老師們穿著粉紅色的衣服,拿著粉紅色的扇子,在臺(tái)上翩翩起舞。跳到高潮局部時(shí),竟用扇子形成了三朵花,只是沒(méi)有花芯。這場(chǎng)面,連天空中的老鷹都被吸引住了,在校園上翻飛回旋,久久不愿離去。我們?cè)谂_(tái)下情不自禁地?fù)]起了氣球,為老師們喝彩,為她們的精彩表演喝彩。
校園是一片蔚藍(lán)的天空,我們?cè)谶@里憧憬未來(lái);校園是一片碧綠的原野,我們?cè)谶@里播種希望;校園是一座百花盛開(kāi)的花園,我們?cè)谶@里孕育藝術(shù)之花!
校園藝術(shù)節(jié)作文篇3
上周五是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)閉幕式,給我留下了深刻的印象。
藝術(shù)節(jié)開(kāi)了近三個(gè)小時(shí),我認(rèn)為我看到的每個(gè)節(jié)目都非常精彩。彈電子琴,舞蹈?小雞小雞》,課本劇?守株待兔》等,各式各樣的節(jié)目讓我大開(kāi)眼界。其中我最喜歡的就是舞蹈?小雞小雞》,每個(gè)人表演的過(guò)程中,她們都非常認(rèn)真、努力地在做動(dòng)作,臉上的笑容也越來(lái)越燦爛,看來(lái)她們也都被自己的表演陶醉了。藝術(shù)節(jié)就是一個(gè)學(xué)生自我展現(xiàn),盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。我從加入活動(dòng)的每位表演者的臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中,深刻感受到了藝術(shù)節(jié)的作用,它不僅是我們學(xué)校生活中最亮麗的一道風(fēng)景線,還能讓我們了解更深一層的藝術(shù)的魅力。
我非常喜歡藝術(shù)節(jié),因?yàn)樗梢越o我們每個(gè)人時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己最美的風(fēng)采和個(gè)人的才華,同時(shí),也可以從中了解到這么多同學(xué),都有他們的一技之長(zhǎng)。這次活動(dòng),也讓我明白了什么是一份耕耘,一份收獲;我想明年的藝術(shù)節(jié)表演中,我們班會(huì)有更多更精彩的節(jié)目展示給全校師生。
校園藝術(shù)節(jié)作文篇4
小演員們閃亮登場(chǎng),一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目牽引著我們的眼球,令人應(yīng)接不暇。終于到了我們班的小舞蹈家——王綿出場(chǎng)了,我們按捺不住沖動(dòng)的心情,也許是集體榮譽(yù)感的驅(qū)使,我們?cè)僖膊活櫦芭⒆拥鸟娉?,不斷狂呼大叫,盡情地?fù)]舞著手中的瑩光棒。臺(tái)下,我們樂(lè)得前弓后仰,臺(tái)上,王綿跳得激情飛揚(yáng),她那奇特的著裝,那自信的神態(tài),那燦爛的笑容讓人驚嘆,那優(yōu)美的舞姿猶如一只美麗的蝴蝶在空中飛舞
此時(shí)的我,完全陶醉在那美妙的旋律中,更被那優(yōu)美的舞姿深深吸引,我的眼睛隨著她那忽隱忽現(xiàn)的身影繞著舞臺(tái)追逐。不一會(huì)兒功夫,王綿的身影隨著漸弱的音樂(lè)聲慢慢消失了,而我的眼前依舊還浮現(xiàn)出剛剛那高興難忘的一幕我的心里升起一個(gè)愿望:如果哪一天,我也能像王綿一樣,站在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我,放飛心靈,那該有多爽??!
一次一次音樂(lè)響起,我們歡呼,我們和唱,我們舞蹈,我們共享著這難得的精神大餐。
今年的校園藝術(shù)節(jié),不但讓我們大開(kāi)眼界,而且讓我們感受到了藝術(shù)帶給我們的高興和美麗。難忘今宵,難忘那美妙的童年時(shí)光!
校園藝術(shù)節(jié)作文篇5
今天是我校第八屆校園藝術(shù)節(jié)的最后一天,老師帶我們?nèi)バ暮W(xué)觀看閉幕式演出。
一路上,道路兩旁火紅的楓葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái),就像一只只彩蝶在空中翩翩起舞,我們像走進(jìn)了傳說(shuō)中的'“蝴蝶谷〞。
不知走了多久,我們覺(jué)得很累了,想停下來(lái)歇會(huì)兒。這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利,勝利就在眼前!〞聽(tīng)了老師的激勵(lì),我們立刻覺(jué)得渾身充斥了勁,不由得加快了腳步,繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)。
突然,老師指著前面一幢大房子對(duì)我們說(shuō):“你們看,那就是心湖小學(xué)。〞我們聽(tīng)后,腳步變得更輕快了,興奮地向心湖小學(xué)奔去。
到了演出現(xiàn)場(chǎng),我們被安頓在舞臺(tái)的最前面。在校長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白后,我們的藝術(shù)節(jié)終于正式開(kāi)始了!迎接我們的第一個(gè)節(jié)目是開(kāi)場(chǎng)舞,優(yōu)美的舞姿在歡快的音樂(lè)聲中把我們帶進(jìn)藝術(shù)的天堂。
第四個(gè)節(jié)目是頒獎(jiǎng)儀式,我們班獲得了本次藝術(shù)節(jié)二年級(jí)段硬筆書(shū)法比賽第一名,我代表班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手里接過(guò)獎(jiǎng)狀的一剎那,我感到無(wú)比的光彩,我把獎(jiǎng)狀高高地舉在胸前。一回到座位上,同學(xué)們“唰〞地圍了過(guò)來(lái),爭(zhēng)著要看看獎(jiǎng)狀,看著同學(xué)們興奮的樣子,葉老師臉上露出了微笑。
一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目繼續(xù)上演,現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng),我卻一直陶醉在那美好的一剎那。演出結(jié)束后,我們戀戀不舍地回家了,我們熱切地期待著下一屆藝術(shù)節(jié)的到來(lái)。
校園藝術(shù)節(jié)作文篇6
一年一度的校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了,校園里處處洋溢著歡樂(lè)的氛圍。
演出開(kāi)始了,首先進(jìn)行的是詩(shī)朗誦,詩(shī)朗誦的順序是從低年級(jí)到高年級(jí)。剛開(kāi)始朗誦的同學(xué)因?yàn)榫o張,朗誦得有些結(jié)巴。媽媽提醒我:“你可不能忘了詞呀!〞我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。該我朗誦了,也許是第一次上臺(tái)的原因,我沖動(dòng)地腿有些發(fā)抖,聲音有些發(fā)顫,好不容易朗誦完了,回到座位上,我的臉像火燒一樣。媽媽說(shuō):“沒(méi)忘詞,朗誦得挺好的。下面你還要唱歌,媽媽相信你是最棒的。〞聽(tīng)了媽媽的話,我心里好受多了。
節(jié)目按順序在進(jìn)行,時(shí)間過(guò)得真快,不一會(huì)兒的功夫就又輪到我唱歌了。我唱得是?種太陽(yáng)》。這次,我的膽子好似大了點(diǎn),不再則膽怯和緊張。我很輕松地就唱完了,臺(tái)下立刻響起了掌聲。我看見(jiàn)媽媽、老師和同學(xué)們都在使勁為我鼓掌、喝彩,我沖動(dòng)地滿(mǎn)臉通紅。
校園藝術(shù)節(jié)結(jié)束了,雖然我只在唱歌上得了第二名,但我很快樂(lè),因?yàn)槲颐靼琢恕皼](méi)有隨隨便便成功〞這句話的意思。
校園藝術(shù)節(jié)作文篇7
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上就要開(kāi)始了。同學(xué)們都在準(zhǔn)備比賽的節(jié)目,可偏偏今年上報(bào)的器樂(lè)曲目每班只能報(bào)一首。這也就意味著我跟朱朱只能其中一人參賽了。
我很想加入這次比賽,但我怕我把名報(bào)上去會(huì)惹朱朱不快樂(lè)。忽然,一個(gè)靈感閃過(guò)?!爸熘欤@次的比賽我們合奏彈吧!就彈那首?幽靈公主》。怎么樣?〞“好吧!但曲譜的事就交給你了。〞
三天后,我在學(xué)校鋼琴的地方打了一個(gè)給她:“朱朱,你快來(lái)我們學(xué)琴的地方。校長(zhǎng)容許把她那首?幽》給我們了!我可是求了很久她才給的呢!〞朱朱似乎也很快樂(lè):“真的嗎?我馬上來(lái)。〞
拿到曲譜后,我馬上開(kāi)始練了起來(lái)。一個(gè)星期后,一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。朱朱告訴我不彈了,我問(wèn):“為什么?〞“因?yàn)槲蚁肓撕芫茫f(wàn)一我們得獎(jiǎng)了,百分制就會(huì)加分,我可不想讓你加分,所以我就不彈了!〞“你怎么可以這樣呢?〞“我怎么不可以這樣?。∧氵€不是為了加百分制才跟我合奏的??!〞“你、你怎么可以這么說(shuō)呢?我并不是想加百分制。〞“你不用否定了,不過(guò)也沒(méi)什么關(guān)系,我已經(jīng)跟老師說(shuō)了這次比賽讓我去,你沒(méi)時(shí)機(jī)了!〞“WHY?〞
看來(lái),朱朱是誤解我了,她怎么可以這么說(shuō)我呢?要是我是為了加百分制,當(dāng)初我就可以找老師說(shuō)我要彈。還用得著去找雙人合奏的曲譜嗎?我也認(rèn)了,算我晦氣,我也不想與這么一個(gè)心機(jī)重的人合作。
當(dāng)天晚上,我沒(méi)睡
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