下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
必修一期中集合綜合題專項復習訓練全集,求集合,2.設全集為R,集合(1)求;(2)若,求實數(shù)的取值范圍.3.已知集合,若,求實數(shù)的值.4.已知集合和滿足求實數(shù)的值.5.已知集合,全集為實數(shù)集R.(1)求(2)若?,求的取值范圍.6.已知集合若,求實數(shù)的取值范圍.7.已知集合,全集.(1)當時,求和(2)若,求實數(shù)的取值范圍.8.已知全集,集合(1)若,求;(2)若,求實數(shù)的取值范圍.9.設集合.若,求實數(shù)的值;若,求實數(shù)的取值范圍;(3)若,求實數(shù)的取值范圍.10.已知集合,若?,且,求實數(shù)的值.11.已知集合A=(1)若,求實數(shù)的取值范圍;(2)是否存在實數(shù),使得A=B,?若存在,求出實數(shù)m的范圍;若不存在,請說明理由.12.已知三個集合,同時滿足B?A,CA的實數(shù)是否存在?若存在,求出的所有值;若不存在,請說明理由.13.設集合.若,求實數(shù)的值;若,求實數(shù)的取值范圍;(3)若,求實數(shù)的取值范圍.14.設全集U=R,集合,求;若,求實數(shù)的取值范圍.15.已知.(1)當時,求;(2)若,求實數(shù)的取值范圍.16.已知不等式的解集為M.(1)若2,求實數(shù)的取值范圍;(2)當M為空集時,求不等式的解集.17.已知集合,集合,集合.(1)求(2)若,求實數(shù)的取值范圍.18.請在①充分條件,②必要條件,③充要條件三個條件中任選一個,補充在下面問題中,若問題中的實數(shù)存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 金融知識管理的社會經(jīng)濟影響
- 幼兒園教育信息化推廣方案計劃
- 博物館文物安全保障措施計劃
- 關注學生的心理成長計劃
- 探討行業(yè)最佳實踐經(jīng)驗計劃
- eda課程設計趣味簡單
- 工廠供電課程設計水庫
- 電工實訓課程設計書前言
- 數(shù)控銑床編輯課程設計
- 茶藝系統(tǒng)課程設計
- 外研社杯全國英語寫作大賽范文(精選十二篇)
- 世界古代史課件1原始社會
- 《不會寫字的獅子》教案
- 結核用藥課件
- DB42T169-2022巖土工程勘察規(guī)程
- 幼兒愛牙小課堂(保護牙齒)(課堂)課件
- 招標文件會簽單
- 部編語文三上第五單元教材解讀整體教學設計課件
- 中藥飲片生產(chǎn)管理(207張)課件
- 五年級數(shù)學家長會ppt
- 消化內(nèi)科醫(yī)師晉升副主任(主任)醫(yī)師例分析專題報告(間斷腹瀉、腹痛、發(fā)熱)
評論
0/150
提交評論