第二課：主題分解教案

課題第二課：?探尋小學(xué)生活的足跡?主題分解課型活動課課時1課教材分析〔設(shè)計說明〕綜合實踐活動主題研究的順利與否，很大程度上取決于課題的選題以及分解。小課題的研究要求孩子在教師的指導(dǎo)下自主選擇課題、自主探究、自主發(fā)現(xiàn)、自主創(chuàng)新，在活動中，主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，緊緊圍繞著已確定的主題開展活動，從感興趣的方向入手，所有的環(huán)節(jié)都堅持讓學(xué)生自主選擇和主動探究，放手讓孩子們?nèi)嵺`、去摸索、去思考。學(xué)情分析通過前期搜集了與校園生活這一主題相關(guān)的資料，同學(xué)們對自己的小學(xué)生活有著無限的眷戀，也有了諸多的想法。課余時間，有很多孩子和我說起他們小學(xué)生活的一些有趣的精力，也有很多孩子希望能為母校作出一些奉獻……，這節(jié)課，同樣將尊重學(xué)生的自主生成，將校園生活這一主題分解成不同的研究小主題，為后期的活動開展奠定根底。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，通過小組討論、交流確定活動主題，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力。通過主題分解，對小學(xué)生活進行回憶、梳理。激發(fā)孩子們對母校的熱愛，增強主人翁意識，增強社會責(zé)任心。通過對問題的提出、整理、篩選，提高學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點問題的整理、篩選，確定研究小主題教學(xué)難點提出問題和整理篩選問題擬用學(xué)法探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法媒體資源或教具學(xué)生活動卡、磁鐵白板教學(xué)過程設(shè)計教師指導(dǎo)學(xué)生活動活動反應(yīng)一、創(chuàng)設(shè)情境、引入主題1、通過一個星期對校園生活信息的收集，大家對自己小學(xué)階段的生活進行了梳理，能否和同學(xué)們分享你的收獲或感受呢？2、六年的時光，彈指一輝間，很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的回憶。對于即將畢業(yè)的我們，可以開展一些有意義的活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的愛戴之情表達出來，并且永久珍藏，成為美好的回憶，鼓勵我們繼續(xù)前進。你是否有好的建議？想解決的問題？感興趣的方向？都可以大膽表達出來。自由發(fā)言，分享收獲或感受。2、分享自己感興趣的方向、問題或建議。二、分解研究小主題同學(xué)們對我的小學(xué)生活這一研究主題提出了很多有趣的、有創(chuàng)意的問題和建議，大家可以把自己的思想記錄下來。2、請把你的想法和小組同學(xué)進行交流，并討論出你們組人氣最高的1-3個問題，一定要說明選擇理由，可以從有價值、可操作、有意義等幾個局部來分析哦！確定問題后，請選擇本小組中書寫最認(rèn)真的孩子，將問題書寫到磁鐵白板上，并貼上黑板。3、看到這么多有趣的問題和建議，我可以預(yù)見這個學(xué)期的活動一定會特別精彩。請大家認(rèn)真觀察這些問題，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們?nèi)绾螌⑦@些問題進行整理，進行歸類呢？〔引導(dǎo)學(xué)生回憶問題整理的方法：刪、分、合……〕師：根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，給黑板上的詞條進行調(diào)整，將重復(fù)的刪去，同類的合并。4、這些就是我們的問題，我們一起給每一類的研究內(nèi)容確定一個關(guān)鍵詞吧。5、明確了未來研究的方向和內(nèi)容，我們還需要標(biāo)準(zhǔn)小主題的名稱，請同學(xué)們回憶，小主題的正確表述方法〔研究方式+研究對象+研究內(nèi)容〕師：板書標(biāo)準(zhǔn)后的小主題完成主題樂園活動卡的活動一。小組交流，完成活動卡的活動二將小組通過的問題寫在磁鐵白板上，貼上黑板。通過觀察、分析，將問題進行整理、篩選、歸類。共同探究，確定小主題的關(guān)鍵詞5、標(biāo)準(zhǔn)小主題的表述，并完成活動卡的活動三。三、快樂分組這么多的研究小主題，你最感興趣的是哪個呢？我們可以根據(jù)自己的興趣、特長、有利資源等來選擇最適合自己的小主題哦。分組：請大家根據(jù)自己的課題申報，尋找志同道合的伙伴，組成研究小組吧。溫馨提示：如果這一組的人數(shù)太多，可以考慮自己的備選小主題。師：注意控制每組人數(shù)為5-8人，可以根據(jù)學(xué)生填寫的申報表，進行調(diào)整。如果遇到人氣特別旺的主題，可以幾個小組研究同一個主題。3、找到了自己團隊后，我們來共同商議，一起給隊伍取上一個有創(chuàng)意的、符合研究主題的、響亮的隊名和口號。然后，請大家根據(jù)活動需要，選擇小隊長，申報一個職務(wù)，明確職責(zé)。將我們的小隊建設(shè)成一個團結(jié)、陽光、智慧的隊伍吧?！踩绻麜r間不夠，可以課后完成〕選擇小主題，并填寫活動卡的活動四。根據(jù)小主題申報表進行自由分組。3、團隊建設(shè)，小組成員分工，明確職責(zé)。板書設(shè)計分解小主題問題