精美的郵票教學(xué)設(shè)計表格

本課屬于設(shè)計、應(yīng)用，造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課程在設(shè)計、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域中提出：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。在設(shè)計這節(jié)課過程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點，以鼓勵的方式導(dǎo)入課題，結(jié)合充分激發(fā)學(xué)生的進取心，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。繼而，通過欣賞單幅、雙幅及新中國郵票全集片段，層層遞進，使學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，對學(xué)生作品的評價進行自評、互評，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分利用及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的根本要素及郵票中豐富多彩的主題。教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、交往、互動、評價的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氣氛中。同時，突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。教學(xué)中強調(diào)綜合性評價的鼓勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分表達了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。

本節(jié)課學(xué)生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認真評價，令人快樂。但有個別學(xué)生的圖案設(shè)計過大，面值、發(fā)行時間等要素留的空間缺乏，影響了構(gòu)圖的美，還有待于引導(dǎo)。四年級上冊美術(shù)?精美的郵票?教學(xué)設(shè)計金鳳五小楊鳳玲課題精美的郵票課時1課時教學(xué)目標1、了解郵票的開展歷史、郵票的組成局部及它在生活中的應(yīng)用。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重點設(shè)計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生運用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)應(yīng)用一．謎語導(dǎo)入1.〔出示課件〕“猜謎〞：薄薄一張紙，四邊細牙齒，兩地朋友要談心，必須請他當差使?！采亨]票〕2.既然這么簡單的問題難不住你,老師這里還有一個問題,敢不敢挑戰(zhàn)一下?〔出示課件〕“郵票的來歷〞學(xué)生答復(fù)，課件總結(jié)第一枚郵票“黑便士郵票〞，“大龍郵票〞3.同學(xué)們想一想，現(xiàn)在的通訊這么興旺，有有電腦，寄信的人越來越少了，可是為什么人們還是喜歡郵票，為什么呢？生：因為郵票是一個國家的名片，因為郵票里有很多知識，因為郵票設(shè)計得很漂亮，郵票非常的有收藏的價值和紀念價值，因為郵票里面有很多知識。4.總結(jié)，郵票有收藏價值、紀念價值又設(shè)計的很精美。所以大家都很喜歡。今天我們就來認識〔課件展示〕“精美的郵票〞。學(xué)生猜謎，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生認真答復(fù)下列問題了解郵票的有關(guān)知識學(xué)生思考答復(fù)幻燈片出示謎語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幻燈片出示郵票圖片，讓學(xué)生了解郵票的歷史。二．探究新知1．郵票的根本要素。課件出示精美的郵票，請同學(xué)們欣賞，在欣賞的同時考慮這樣一個問題：它和一般的畫有什么不同？生：郵票有齒孔，還有多少錢〔面值〕，郵票上有時間〔發(fā)行時間〕郵票上還有中國郵政〔發(fā)行國家〕。郵票上有漂亮的圖畫，有的郵票的底色與主體顏色形成強烈、的比照，有跳躍的視覺效果。2講解郵票的種類。觀察郵票上的發(fā)行時間，看看你手里的郵票有什么區(qū)別？生：有的郵票上沒有發(fā)行時間，有的郵票上有“T〞有的郵票上有“J〞，這是為什么呢？師總結(jié)：郵票上沒有發(fā)行時間的郵票是普通郵票〔最常見的郵票，印刷數(shù)量大，圖案不經(jīng)常變換〕而帶有“J〞字樣的是紀念郵票〔紀念國內(nèi)外重大事件或名人而發(fā)行的郵票〕、“T〞字樣的是特種郵票〔為宣傳某些事物而特別發(fā)行的郵票〕課件展示3.郵票的圖案。

師：郵票的每一個圖案，每一個主題都是畫出來的嗎？請看屏幕〔郵票的主題很豐富，有軍事、科學(xué)、植物、動物。有的是畫的，有的是剪紙，郵票的內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的變形。4.課件出示教師演示，邊總結(jié)：同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時間、發(fā)行地區(qū)標記、邊上有整齊的齒孔，它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的根本要素。5.欣賞不同形狀的郵票6.欣賞同齡小朋友的作品

小組討論，選出代表答復(fù)。

欣賞郵票、了解郵票知識

小組討論郵票的構(gòu)成要素

觀看課件，了解郵票的種類學(xué)生欣賞并觀察郵票觀看制作步驟及設(shè)計方法欣賞感知激發(fā)創(chuàng)作欲望

幻燈片出示郵票圖片，欣賞分析出郵票的要素?；脽羝鍪距]票圖片，欣賞了解郵票的圖案種類。多媒體動畫效果展示教師制作郵票的制作步驟及方法要領(lǐng)。幻燈片出示郵票圖片，欣賞了解郵票的不同形狀、不同表現(xiàn)形式的圖案。三.實踐設(shè)計

1．提出設(shè)計要求，小組討論。

師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一張郵票？自己設(shè)計的郵票更有情趣。想設(shè)計什么主題的？2．學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)

教師及時指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧新穎的學(xué)生及時給予鼓勵展示。發(fā)現(xiàn)根本要素安排的有遺漏的及時提醒。學(xué)生思考并答復(fù)學(xué)生制作郵票幻燈片出示郵票設(shè)計的要求，使學(xué)生目標明確。四.展示評價五.拓展延伸1.學(xué)生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？作者介紹自己的設(shè)計意圖，為什么設(shè)計它？有什么改良的地方？課件出示：拓印、剪紙、書法表現(xiàn)的郵票圖案展示作品學(xué)生評價作品欣賞感知，課下嘗試實踐幻燈片出示不同表現(xiàn)形式的郵票圖案，拓寬學(xué)生的視野。板書設(shè)計12.精美的郵票郵票種類：普通郵票組成要