詩歌鑒賞之煉字 導(dǎo)學(xué)案

詩歌鑒賞之煉字導(dǎo)學(xué)案(人教版高三)2011-09-27 Ⅰ課前預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：〔1〕了解古人詩歌創(chuàng)作中“煉字〞的相關(guān)知識〔2〕懂得煉字型鑒賞題目的答題方法2、能力目標(biāo)：掌握煉字型鑒賞題目的解答方法學(xué)習(xí)重、難點1、“煉字〞的相關(guān)知識2、煉字型鑒賞題的答題方法知識構(gòu)建〔學(xué)生：自學(xué)?名師導(dǎo)學(xué)?第144頁與煉字相關(guān)的內(nèi)容。老師：簡要講解如下內(nèi)容?！?、煉字：所謂煉字，是指寫作時推敲用字，使得所用之字形象、凝練、富有表現(xiàn)力。古人在詩歌創(chuàng)作中，特別注意煉字，主要有以下幾種類型：〔1〕煉動詞——如：王之渙的“羌笛何需怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)〞中的“怨〞字用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。感時花濺淚，恨別鳥驚心?！盀R〞、“驚〞二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦?！?〕煉形容詞——形象、富于表現(xiàn)力、活用〔使動〕如：“大漠孤煙直，長河落日圓〞〔王維〕直：邊塞荒涼，沒有什么奇異景觀，烽火臺上的濃煙就格外醒目，“直〞寫出煙的堅毅挺拔之美。圓：廣闊的長河背景，更加襯托出落日之圓，直線之美與渾圓之美融合在一起，畫面壯觀。形象地描繪了塞外遼闊蒼涼的景象。形容詞的活用可化腐朽為神奇。如：蔣捷?一剪梅?“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉〞中，“紅、綠〞用作使動詞。詩人正是通過櫻桃變紅、蕉葉轉(zhuǎn)綠的動態(tài)，抒寫了對時光流逝的惋惜。〔3〕煉虛詞——虛詞的錘煉，可活潑情韻，開合照應(yīng)，化板滯為流動。由王勃的故事引出：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色〞。去掉“共〞“與〞二字，兩句就顯得極為板滯?！?〕煉疊音字——疊字的作用不外兩種：增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲?！?竹枝詞?其一，劉禹錫〕千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！?元日?王安石〕尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！?聲聲慢?李清照〕〔5〕煉數(shù)量詞——如：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開〞〔齊己的?早梅?〕鄭谷將“數(shù)枝〞改為“一枝〞，使“一枝〞與“早〞意絲絲入扣?！挥诒憩F(xiàn)力常見題型1、某聯(lián)中最生動傳神的是什么字？問什么？2、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？有何作用？或與其它某字比擬提出優(yōu)劣問題。3、從某兩句中分別找出最能表達詩人感情的一個字。4、某字在表情達意上的作用是什么？【解答提示】：古人作詩常追求一字傳神。設(shè)計這種題型，是要求品味出這些經(jīng)古人錘煉出的字，妙在何處。答復(fù)下列問題時，不能論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。Ⅱ課堂學(xué)習(xí)案一、例題〔師生共同完成，體會煉字題的根本答題方法和技巧〕1、閱讀下面的唐詩答復(fù)下列問題。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭?！?〕前人認為，“看〞字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意?？?，在詩中指回望。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。只一“看〞字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚。2.閱讀下面的詩答復(fù)下列問題。菩薩蠻〔李白〕平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭?！?〕請簡要分析“空〞字在表情達意上的作用?！矌熒献魍瓿伞扯?、練習(xí)題〔學(xué)生自由選擇做一個題〕3.閱讀下面這首宋詩，然后答復(fù)下列問題。秋夜將曉出籬門迎涼有感〔其二〕陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仭岳上天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。請談?wù)勥@首詩前兩句中“入〞和“摩〞字的表達效果?！?分〕4、閱讀下面這首宋詩，然后答復(fù)下列問題?！?分〕江間作四首〔其三〕潘大臨西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷?！沧ⅰ尝倥舜笈R〔約1057～1106)：字邠老，黃州〔今湖北黃岡〕人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子。(l〕第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。Ⅲ課后穩(wěn)固案5、閱讀面這首唐詩，答復(fù)下問題?！?分〕寄遠〔杜牧〕南陵水面慢悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓？〔1〕首句中“悠悠〞在詩句有何作用？6、閱讀下面的詩，答復(fù)下列問題?！?分〕黃氏延綠軒[明]高啟蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。雨過曉開簾，一時放春入。[注]蕪，叢生草?！?〕“蔥蔥〞、“靡靡〞兩個疊音詞有什么作用？我的收獲和困難：