助殘公益活動(dòng)的感想與收獲模板(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——助殘公益活動(dòng)的感想與收獲模板(6篇)助殘公益活動(dòng)的感想與收獲模板(一)

5月x日是國(guó)際助殘日，國(guó)際助殘日的活動(dòng)宗旨是促進(jìn)人們殘疾問(wèn)題的理解，激勵(lì)人們維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)，保障其權(quán)利和幸福。同時(shí)也是為了增加殘疾人融入政治生活、社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活等各個(gè)方面時(shí)所獲得的成就感。國(guó)際殘疾人日的主題建立在使殘疾人充分、對(duì)等地享受人權(quán)并使之參與社會(huì)的目標(biāo)之上。

“國(guó)際殘疾人日”確實(shí)立，說(shuō)明在世界范圍內(nèi)，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注，不同種族的人們都開(kāi)頭形成一個(gè)共識(shí)，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項(xiàng)崇高而又榮譽(yù)的事業(yè)，是人類進(jìn)步和正義的事業(yè)。慶祝國(guó)際殘疾人日給人們供給了一個(gè)機(jī)遇，使其變更對(duì)殘疾人的態(tài)度，并消釋影響殘疾人充分參與到生活各個(gè)方面中來(lái)的障礙。

積極推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系創(chuàng)辦，大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)俗，營(yíng)造文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境，市殘聯(lián)積極籌備，用心組織，開(kāi)展了一系列形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)來(lái)慶祝這次國(guó)際助殘日，使宏大殘疾人和殘疾人家庭能夠通過(guò)切切實(shí)實(shí)的扶助和扶持措施，得到實(shí)實(shí)在在的利益。

積極開(kāi)展惠及殘疾人的活動(dòng)，組織慰問(wèn)殘疾人，響應(yīng)街道號(hào)召，將優(yōu)待政策落實(shí)到每個(gè)殘疾人，讓殘疾人感受到大家對(duì)他們的關(guān)切和關(guān)注。

活動(dòng)豐富多彩，為殘疾人辦好事辦實(shí)事?！瓣?yáng)光家園籌劃”：精神、智力和重度殘疾人供給托養(yǎng)服務(wù)或托養(yǎng)服務(wù)補(bǔ)助，推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系創(chuàng)辦，提高對(duì)全市殘疾人的服務(wù)水平。“輔佐器具的發(fā)放”：為有需要的殘疾人申請(qǐng)相關(guān)的輔佐器具，給殘疾人的生活帶來(lái)了極大的便當(dāng)，這項(xiàng)優(yōu)待政策得到了宏大殘疾人群眾的支持和贊揚(yáng)，都說(shuō)政府沒(méi)有忘卻我們這些人啊，夢(mèng)想以后有更多的優(yōu)待政策落實(shí)到我們身上啊。

借“全國(guó)助殘日、國(guó)際助殘日”等活動(dòng)之機(jī)，加大了對(duì)殘疾人事業(yè)的宣傳力度。

助殘公益活動(dòng)的感想與收獲模板(二)

為大力弘揚(yáng)人道主義思想，倡導(dǎo)友愛(ài)、互助、融合、共享的理念和扶殘助殘的良好社會(huì)風(fēng)俗，增進(jìn)宏大師生對(duì)殘疾兒童重視和了解，不斷提高殘疾兒童權(quán)益養(yǎng)護(hù)的認(rèn)知水平，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注殘疾兒童的社會(huì)空氣，有效促進(jìn)殘疾兒童養(yǎng)護(hù)工作健康進(jìn)展。根據(jù)《xx區(qū)關(guān)于開(kāi)展第xx次全國(guó)助殘日活動(dòng)的通知》和市教導(dǎo)局《關(guān)于在全市教導(dǎo)系統(tǒng)開(kāi)展“愛(ài)心助殘”活動(dòng)的通知》的文件精神，xx小學(xué)各班開(kāi)展“推進(jìn)殘疾預(yù)防健康成就小康”主題班會(huì)。現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展處境總結(jié)如下：

各班班主任老師首先給學(xué)生介紹助殘日是全國(guó)殘疾人的節(jié)日。緊接著，號(hào)召同學(xué)們關(guān)愛(ài)殘疾人，如先天因素的殘疾人，對(duì)他們的關(guān)愛(ài)應(yīng)表達(dá)在救助、幫扶上。然后，各班觀看了《籃球女孩》等微視頻。結(jié)果，班主任還著重給學(xué)生們講解了預(yù)防殘疾的相關(guān)學(xué)識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生生活中應(yīng)做到技術(shù)預(yù)防與觀念預(yù)防接軌。從出世缺陷、發(fā)育障礙、慢性疫病、生產(chǎn)事故、精神疾病等方面操縱致殘風(fēng)險(xiǎn)。讓學(xué)生們樹(shù)立預(yù)防殘疾意識(shí)，從檢查身體，健康生活開(kāi)頭的觀念。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)、民族的夢(mèng)想。孤殘兒童因其生理、心理和社會(huì)適應(yīng)才能等方面的缺陷，成為兒童中需要更加關(guān)愛(ài)和特殊照管的弱勢(shì)群體。此次班會(huì)課的召開(kāi)，有效形成__小學(xué)扶殘助殘的良好空氣，進(jìn)一步鞏固__教師和學(xué)生對(duì)殘疾人的崇敬與關(guān)愛(ài)，同時(shí)也鼓舞殘疾學(xué)生自強(qiáng)、自理、自尊、自愛(ài)。有效促進(jìn)全校助殘意識(shí)的形成，進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建和諧校園！

助殘公益活動(dòng)的感想與收獲模板(三)

近期，xx理工大學(xué)材料青協(xié)與xx殘聯(lián)將聯(lián)合開(kāi)展一系列的“關(guān)愛(ài)殘疾人”的主題活動(dòng)。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家加入到關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)中，在對(duì)等的社會(huì)中播撒愛(ài)的和暖。

我們x點(diǎn)到x叔叔家，余叔叔挺熱心的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來(lái)拖鞋。還有個(gè)細(xì)節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點(diǎn)，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺(jué)得手忙腳亂。其實(shí)也不能光坐著，之后婆婆安置了擦窗的工作，我們還擦了柜子，同伴拖了地。忙的時(shí)候總不覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快，鄰近中午，婆婆熱心地邀請(qǐng)我們吃午飯。

x叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，人家挺能干，英語(yǔ)很不錯(cuò)，三十年如一日，每天讀x個(gè)多小時(shí)英語(yǔ)，這已經(jīng)形成習(xí)慣了！難以想象xx多年來(lái)的努力是多么艱辛，我很慚愧，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)持了x天。但一個(gè)殘疾人卻堅(jiān)持了那么久！他們渴望對(duì)等的目光，此時(shí)我給的是敬愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)。他說(shuō)：“我們這樣的殘疾人行動(dòng)困難是有，但精神上還是很開(kāi)的。”這叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來(lái)挺和藹的，但做事分外執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的事是抱著確定的口吻。譬如我說(shuō)我會(huì)盡量把英語(yǔ)學(xué)好，而余叔叔是用確定要學(xué)好！

有時(shí)候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會(huì)有借口去逃避。既然選擇了，就理應(yīng)一往直前，由于心酸后的喜悅才是最幸福的，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的體會(huì)。

助殘公益活動(dòng)的感想與收獲模板(四)

青年志愿者們分成x組，有的小組扶助福利院的阿姨們給孤兒們剝水果吃，有的小組陪福利院的小摯友們一起玩耍，還有的幫著清潔福利院的衛(wèi)生。青年志愿者們雖然沒(méi)有帶去太多物質(zhì)上的扶助，但他們卻用自己的行動(dòng)，用自己的愛(ài)心，給孤兒們帶去了快樂(lè)，讓他們孤獨(dú)的心得到和暖，讓他們感受到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，也讓這些平日在父母用心呵護(hù)下的志愿者們深深地感受到，自己和福利院的小摯友們相比已經(jīng)很幸福了，覺(jué)得自己理應(yīng)更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，更鼓舞志愿者們明確自己的航向，多學(xué)一些東西。

一、由于我們第一次舉辦這樣的活動(dòng)，閱歷缺乏，活動(dòng)過(guò)程中存在一些問(wèn)題：

1、組織紀(jì)律欠缺，有組織的啟程，但途中“有組織，無(wú)紀(jì)律”，三五成群，談笑風(fēng)聲。

2、由于事先沒(méi)有對(duì)孩子們的生理狀況做足夠細(xì)致的了解，導(dǎo)致活動(dòng)的效果不是分外夢(mèng)想。

二、活動(dòng)意義：

在兩院的積極努力合作下，活動(dòng)順?biāo)扉_(kāi)展并圓滿終止，活動(dòng)的整體效果較好，響應(yīng)預(yù)期目標(biāo)：關(guān)注社會(huì)，關(guān)愛(ài)殘疾兒童，提高大學(xué)生素質(zhì)”。此次加入活動(dòng)的志愿者共有22名，以大一青年志愿者為主，活動(dòng)過(guò)程中彌漫了歡聲笑語(yǔ)，氣氛活躍。給大家感想最深的是這些孩子雖然是殘疾兒童，但他們的心不殘志不殘。他們是那么的喜歡生活，他們需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)，哪怕是我們和她們聊閑聊，做做嬉戲，她們也會(huì)感到喜悅和和暖。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅使同學(xué)們從中采納了教導(dǎo)，受到了啟發(fā)，而且還鞏固了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)情意識(shí)，從而給她們上了一堂生動(dòng)實(shí)際并且彌漫愛(ài)心的社會(huì)教導(dǎo)課。針對(duì)此次活動(dòng)的缺乏，我們會(huì)吸取閱歷教訓(xùn)，持續(xù)做好以后的愛(ài)心活動(dòng)。

助殘公益活動(dòng)的感想與收獲模板(五)

伴著我們的期望，“心靈藝術(shù)團(tuán)”——?dú)埣踩搜莩鰣F(tuán)終究來(lái)到了我們的校園，他們定于今天中午給我們?nèi)熒莩觥?/p>

中午時(shí)分，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)下樓，找到自己的座位坐下，等待著演出的開(kāi)頭。

演出開(kāi)頭了。第一個(gè)節(jié)目是盲人演唱，這位盲人阿姨為我們唱了一首分外好聽(tīng)的歌《和諧中國(guó)》，使我們一個(gè)個(gè)都沉浸在快樂(lè)中。

給我印象最深的節(jié)目表演是“千手觀音”，由幾十位聾啞阿姨和叔叔為我們演出，他們先是站成一隊(duì)，由最前面的阿姨演真身，后面的阿姨隨著她，手勢(shì)按依次從低到高升起，又落下；左右邊依次升起、落下。接著他們又分成幾列縱隊(duì)舞了起來(lái)，然后又合為一體，就像一個(gè)人那樣整齊。我們看得都驚呆了，緩過(guò)神后才拍手叫好…

演出終止了，我想：連殘疾人都能演出那么精彩的節(jié)目，何況我們健全人呢？我們確定要學(xué)習(xí)殘疾的叔叔阿姨的精神，演繹出我們最精彩的一生。

星期x下午，我們來(lái)到操場(chǎng)觀看殘疾人表演文娛節(jié)目。

演出開(kāi)頭了，首先上場(chǎng)的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得分外精彩，動(dòng)作分外整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。

后來(lái)一位從小就給高壓線擊斷雙手的殘疾人叔叔出來(lái)表演書法。別看他已經(jīng)沒(méi)有雙手，但是由于他的意志分外固執(zhí)，所以用腳練習(xí)穿衣洗臉，一向到用腳寫毛筆字。他上臺(tái)以后，有人為他拿來(lái)了凳子、筆、墨盒，鋪開(kāi)了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。

接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫起字來(lái)了。他就在我們面前用腳急速地寫好了兩個(gè)美麗的大字“騰飛”。他不但寫得快，而且寫得好。我跟他相比，簡(jiǎn)直不用說(shuō)了，那就是我的毛筆字寫得差到了極點(diǎn)，而他的卻寫得好到了極點(diǎn)，真是有天地之別呀！我想自己再不好好練習(xí)書法，那真是太對(duì)不起這一位叔叔給我們的表演了。

他用腳都能夠?qū)懙眠@樣好，我用手為什么不能夠?qū)懞媚兀课乙院蟠_定要好好練習(xí)書法，做好其他的一切事情。

我坐在草地上覺(jué)得有點(diǎn)兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺(jué)得自己決不能表現(xiàn)出一點(diǎn)累的樣子，由于跟他們相比，我們吃的這一點(diǎn)苦算得了什么！我確定要像他們一樣，苦練，堅(jiān)持不懈，真正做到好好學(xué)習(xí)，每日向上！

助殘公益活動(dòng)的感想與收獲模板(六)

今每日氣晴朗，操場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們把操場(chǎng)上圍得水泄不通。我們懷著更加的心情觀看了一場(chǎng)特殊的表演。表演的人是一群殘疾人，他們有的從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的鳴叫；有的從沒(méi)有看過(guò)藍(lán)天白云；有的一生只能坐在輪椅上……但他們的表演卻是那樣的動(dòng)情投入。

一位獨(dú)臂阿姨給我們演唱了《感恩的心》，雖然小時(shí)侯的一場(chǎng)大火奪去了她的右臂，但她依舊微笑著面對(duì)觀眾，面對(duì)生活，表達(dá)著她對(duì)關(guān)切她的人的感恩之情。

一群聾啞姑娘給我們表演了舞蹈《好一朵美觀的茉莉花》，她們的動(dòng)作是那樣的整齊，舞姿是那么的美好，神態(tài)是那樣的自信