同桌的你600字（4篇）

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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我收集整理的同桌的你作文600字（精選4篇），僅供參考，接待大家閱讀。

同桌的你作文600字1

時光如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)快畢業(yè)了。在僅剩的兩個月，我想對同桌的你說一些話。

第一句：“感謝你。”這幾年來，少不了你的陪伴。你在我困難的時候扶助我；在我悲傷的時候撫慰我；在我憂傷的時候逗笑我……和我一起哭，一起笑。還記得又一次我生日嗎？那天，我早早的到學(xué)校。你便興致勃勃地拿出一支粉紅色的筆，放在我的桌上。我問她：“怎么了，給我了？”只見她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了聲：“對啊?！蔽也唤獾貑枺骸澳闼臀夜P干嘛？”只見她又拿出了兩支黑筆遞給我?！敖裉觳皇悄闵章铮　奔纯?，貌似有一股暖流流進(jìn)了我的心里，讓我感到和暖。我感受到了她對摯友之間的真誠。記得之前，我從來沒有和她講過我生日的事，但是她卻貌似比誰都領(lǐng)會，記得精心。

其次句：“對不起?！蔽业耐离m然是個女孩，卻有著男孩子的性子，對比頑皮，所以我也經(jīng)常對她發(fā)脾氣。記得有一次，她在玩弄著我的修正帶，我說了好幾遍讓她不要玩了，但她還在弄。后來，她一不提防把修正帶的蓋子弄壞了。我一看，又生氣了，大叫：“你干嘛？不是說了不要弄了嗎？”但是后來，我又想了想，覺得只是一個小小的修正帶而已，怎么能比得上同學(xué)之間的情誼呢？所以，我想對我的同桌說一聲：“對不起?！?/p>

第三句：“還能再見?！边€有兩個月，我們就要分開了。我們都要進(jìn)入初中，夢想我們還能再見，還能坐在同一個教室里，還能一起學(xué)習(xí)，一起哭，一起笑。

我還有大量話想對同桌的你說。我夢想能在結(jié)果的兩個月能和你好好相處，好好珍惜這結(jié)果的兩個月！

同桌的`你作文600字2

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”這首《同桌的你》，大家理應(yīng)都聽過。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)上五年級了，同學(xué)們都相處得分外融洽，最好的摯友莫過于同桌了，算起來，我已經(jīng)換了五個同桌了，他們都各有千秋，今天呢，我要介紹一下我現(xiàn)在的同桌。

她是個標(biāo)準(zhǔn)的“女漢子”，班上的男同學(xué)都不敢惹她，屬于“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯之?！钡哪欠N類型，可誰能料到，這么厲害的“母老虎”也會有一個我這么“溫柔”的閨密呢？

她的語文勞績優(yōu)異，又剛好我對比偏愛數(shù)學(xué)，這樣我們就形成一種互補(bǔ)，有閱讀類的題我會虛心地請教她，她有不會的數(shù)學(xué)題也會問我，我們兩個都不會的題會一起去問老師，可謂是“互幫互助，共同進(jìn)步”。

可世界上成為好閨蜜的摯友，哪有那么多，這不老天爺給了我們一個考驗(yàn)。

有一天，我正在解一道數(shù)學(xué)題，算了好久都沒得到答案的，我煩躁極了，這個時候她又過來問我題，我極不耐煩地對她說：“我怎么知道，問老師去！”由于我這一番話，讓我們冷戰(zhàn)了好幾天。一次我看她又有不會的題，盡管她不會，自己在皺眉思量，也不會來找我一起探討了。我自知上次是我的錯，撕了一張紙條，把答案寫上，遞給了她。等她接了之后，我靜靜對她說“對不起，上次是我的錯，我們還能做好摯友嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

時隔五年連忙就要畢業(yè)了，這一分開，不知道什么時候能再次見面，所以，我確定珍惜好這段友情，把她留存在我最名貴的記憶里。愛戴的同桌，你確定是我這輩子最好的摯友。

同桌的你作文600字3

每每聽到老狼《同桌的你》，就會想起那個曾經(jīng)愛哭鼻子的同桌。

她是我們的班長，還兼著語文課代表，學(xué)習(xí)好，人長得也美麗，總受到老師的表揚(yáng)，所以有些小高傲，經(jīng)常在男生面前盛氣凌人。

四年級下學(xué)期，我的期中考試全班第一?！澳阍趺纯梢钥嫉谝?，忠厚交代，是不是抄的？”她兩眼圓睜，氣鼓鼓的像只河豚，"哈哈，考第一又不是你家的專利，我為什么就不能考個第一？"

那一次她哭了，班里的女生都來撫慰她，我趁機(jī)溜走，此后我們的關(guān)系也就決裂了。后來才知道，那次她在家挨了罵。原來我在班里只不過是個中等生，誰也沒把我放在眼里，可是看著女生們不成一世的樣子就來氣。

期末大考，她更加努力，往往連下課時間都在學(xué)習(xí)，就連她的小姐妹都對我N個的不服氣，再加上其他男生的煽風(fēng)點(diǎn)火，更加激起了女生的斗志，這次期末大考，女生勢在必得，假設(shè)我考砸了，在班里就別想再有出頭之日。

期末通考，是外校老師監(jiān)考，沒一點(diǎn)水分。進(jìn)考場之前，幾個女生早早等在門口，我過來時，她就給我倒著豎起了大拇指，滿臉滿眼的不屑，鼻子發(fā)出“哼、哼”的聲音。看來通考成了我和她之間的對決。

可是，通考我不提防又考了第一，她發(fā)揮有點(diǎn)失常，竟然落到了第三，那次她又哭了，說是回家沒好日子過了。五年級的時候，語文勞績總是給她拉后腿，班長的位置一度也不保，那次她悲傷的又哭了。

六年級，我們不在是同桌，她也不在是那個愛哭鼻子的小公主了；六年級，我們的勞績都名列前茅；六年級，我們又恢復(fù)到了從前的兩小無猜……

逝者如斯夫不舍晝夜，轉(zhuǎn)瞬就要畢業(yè)了，時間考驗(yàn)了我們的情誼，時間見證了我們的成長，這是多么的令人感動和欣喜呀！

同桌的你作文600字4

他，胖胖的身子，圓圓的臉蛋。笑起來眉毛上揚(yáng)嘴角翹起。他的招牌動作：身子一傾，頭一伸；他的招牌招數(shù)：一聲嘹亮的“嗝——”。

我與他同桌的時候，早就領(lǐng)悟到了那“嗝——”的威力。它帶給了我煩擾：每次聽到那一聲“嗝——”的威力。他帶給了我煩擾：每次聽到那一聲“嗝——”，一股洋蔥味兒就會涌進(jìn)我的鼻孔，讓人難聞。也帶給了我喜悅：那一聲飽嗝有長有短有重有輕，豐富多彩，總在我耳邊回蕩。后來不同桌了，我也能察覺他給了全班同學(xué)喜悅。

那一天午唱，大家都翻開音樂書。高聲唱歌?！按禾炖?，有陽光。樹林里，有花香。小鳥，小鳥，嗝——”我隱朦朧約聽見一聲打嗝聲，不禁忍住笑緩緩地抬起頭，望望旁邊的同學(xué)，咦？沒人聽見，莫非我聽錯了？還沒等我回響過來，一陣“哈哈”的笑聲響起，原來是聽到打嗝的一小片面人首先憋出笑傷來了。我沒聽錯，有人發(fā)怪聲了！剛沒留意，我倒想看看是誰在那惡搞發(fā)怪？

我一邊唱，一邊微微向周邊掃視，“愛春天，嗝——，愛陽光，嗝——”又兩聲！我看他神態(tài)有些不同，眉毛一揚(yáng)，身子一抖，肚子一挺，猶如有什么東西要從喉嚨里蹦出來一般，只見他又一個利索的向上一聲，“嗝嗝”從嘴里吐出，且更大聲。他吐完這兩字，舒坦舒坦地長吁了一口氣，隨后瞄了一眼周邊的同學(xué)，咧開了嘴，“咯咯咯”笑出了聲，這笑雨我們的哈哈大笑夾雜在一起，好不自然??！這怪聲。“你惡不惡呀？”我們?nèi)箭R刷刷地望向他，笑著反問。哪知，他又持續(xù)打了一個更嘹亮的飽嗝，算回復(fù)吧！

一聲“嗝