2023年小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)方案

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)方案?小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)?價(jià)的目的是?為了全面了?解學(xué)生的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)狀況?，激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，促進(jìn)學(xué)生?數(shù)學(xué)素養(yǎng)的?全面發(fā)展。?因此，對(duì)學(xué)?生數(shù)學(xué)的學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)，既?要___學(xué)?生知識(shí)與技?能的理解和?掌握，更要?___他們?數(shù)學(xué)思考的?發(fā)展、情感?與態(tài)度的形?成和發(fā)展；?既要___?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的結(jié)果，?更要___?他們?cè)趯W(xué)習(xí)?過程中的變?化和發(fā)展。?評(píng)價(jià)的形式?和手段應(yīng)多?樣化，要讓?評(píng)價(jià)成為學(xué)?生展示自己?成功的舞臺(tái)?，讓評(píng)價(jià)成?為學(xué)生愉快?的經(jīng)歷，讓?學(xué)生在評(píng)價(jià)?中產(chǎn)生更強(qiáng)?的學(xué)習(xí)動(dòng)力?，真正實(shí)現(xiàn)?學(xué)生主動(dòng)、?全面的發(fā)展?。評(píng)價(jià)具?體建議如下?：（一）?定量評(píng)價(jià)?1、筆試（?___分）?（1）評(píng)?價(jià)內(nèi)容：主?要考查知識(shí)?技能、數(shù)學(xué)?思考、解決?問題等。?（2）評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)參見教?研室（或共?同體編制）?的試卷。?（3）評(píng)價(jià)?方法：期末?評(píng)價(jià)與平時(shí)?評(píng)價(jià)相結(jié)合?。（4）?評(píng)價(jià)人員：?教師。2?、口算（占?___分）?（1）評(píng)?價(jià)內(nèi)容：考?查口算能力?。口算內(nèi)容?根據(jù)各冊(cè)教?材而定。?（2）評(píng)價(jià)?方法：編制?A、B兩套?口算題，先?用A套口算?題讓學(xué)生在?規(guī)定的時(shí)間?里完成，并?即時(shí)批改評(píng)?價(jià)。如果學(xué)?生對(duì)自己的?口算成績(jī)不?滿意可以選?擇B套口算?題再進(jìn)行口?算。最后選?擇自己最滿?意的成績(jī)作?為自己的口?算成績(jī)。?（3）評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)：按照?課標(biāo)和各冊(cè)?教材對(duì)口算?的評(píng)價(jià)要求?。（4）?評(píng)價(jià)人員：?學(xué)生和教師?（學(xué)生之間?可以相互校?對(duì)批改）。?3、實(shí)踐?操作（占_?__分）?（1）評(píng)價(jià)?內(nèi)容：考查?學(xué)生的實(shí)踐?操作能力。?實(shí)踐操作內(nèi)?容根據(jù)各冊(cè)?教材的實(shí)踐?操作內(nèi)容而?定。比如三?年級(jí)下冊(cè)，?實(shí)踐操作內(nèi)?容為：年、?月、日，讓?學(xué)生制出某?年的年歷卡?；平移和旋?轉(zhuǎn)，讓學(xué)生?創(chuàng)造美麗的?花邊；軸對(duì)?稱圖形，讓?學(xué)生畫出美?麗的軸對(duì)稱?圖形。（?2）評(píng)價(jià)方?法：可以現(xiàn)?場(chǎng)考查，也?可以讓學(xué)生?在規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)完成實(shí)?踐操作內(nèi)；?可以單獨(dú)完?成，有時(shí)也?可以合作進(jìn)?行。如學(xué)生?對(duì)一次考查?成績(jī)不滿意?的，允許二?次考查，進(jìn)?行“推遲判?斷”。建?議平時(shí)評(píng)價(jià)?。教師要作?好記錄，保?留資料。?（3）評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)：操作?正確、方法?科學(xué)合理、?程序規(guī)范。?（范本）（?范本）實(shí)踐?操作方法具?有多樣性或?創(chuàng)造性的可?給予加分。?（4）評(píng)?價(jià)人員：教?師。（二?）定性評(píng)價(jià)?1、數(shù)學(xué)?表達(dá)（占_?__分）?（1）評(píng)價(jià)?內(nèi)容：能用?數(shù)學(xué)語(yǔ)言有?條理地、清?晰地表達(dá)數(shù)?學(xué)思維的過?程，能與他?人交流自己?的思想、觀?點(diǎn)，能用數(shù)?、式和圖表?等描述現(xiàn)實(shí)?生活中的數(shù)?學(xué)問題。?（2）評(píng)價(jià)?方法：主要?通過課堂觀?察。也可以?個(gè)別面試，?面試時(shí)可以?創(chuàng)設(shè)情境，?讓學(xué)生提出?數(shù)學(xué)問題；?也可以設(shè)置?問題，讓學(xué)?生說出解決?問題的策略?等。教師?要作好評(píng)價(jià)?記錄。（?3）評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)：可靈活?掌握，要看?到學(xué)生的進(jìn)?步。（4?）評(píng)價(jià)人員?：教師。?2、情感與?態(tài)度（占_?__分）?（1）評(píng)價(jià)?內(nèi)容：積極?參與數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)活動(dòng)，對(duì)?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有?好奇心和求?知欲；能克?服在學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)中遇到的?困難；上課?時(shí)能獨(dú)立思?考、發(fā)現(xiàn)問?題、大膽提?問，能認(rèn)真?傾聽別人的?發(fā)言，能發(fā)?表不同的見?解；會(huì)與他?人合作、交?流；有良好?的作業(yè)習(xí)慣?等。（2?）評(píng)價(jià)方法?及標(biāo)準(zhǔn)：通?過課堂觀察?、課后訪談?、作業(yè)分析?來進(jìn)行。如?能很好地做?到以上幾點(diǎn)?的，得滿分?；某方面有?不足的，適?當(dāng)降低分?jǐn)?shù)?。（3）?評(píng)價(jià)人員：?教師、學(xué)生?及家長(zhǎng)。?說明：根?據(jù)學(xué)生平時(shí)?的表現(xiàn)和有?關(guān)質(zhì)量調(diào)研?中，成績(jī)特?別優(yōu)秀的筆?試可免考（?免考人數(shù)控?制在___?%左右）；?學(xué)生在省級(jí)?以上報(bào)刊發(fā)?表數(shù)學(xué)小論?文或小日記