電路與模擬電子技術(shù)課件：Prolegomenon

介紹電工電子技術(shù)的發(fā)展歷史與趨勢(shì)，以及本課程的作用與任務(wù)，闡述本課程的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和參考文獻(xiàn)。電路與模擬電子技術(shù)——緒論目錄電工電子技術(shù)的發(fā)展課程的作用和任務(wù)如何學(xué)好電路與模擬電子技術(shù)配套教材與參考文獻(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容電工電子技術(shù)的發(fā)展1785年法國(guó)科學(xué)家G.A.庫(kù)侖確定庫(kù)侖定律1826年德國(guó)科學(xué)家G.S.歐姆提出歐姆定律1831年法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并制作了第一臺(tái)發(fā)電機(jī)模型1845年德國(guó)科學(xué)家G.R.基爾霍夫提出關(guān)于電路網(wǎng)絡(luò)的基爾霍夫定律1864年英國(guó)A.G.C.麥克斯韋提出了電磁波理論1875年美國(guó)A.G.貝爾發(fā)明實(shí)用電話機(jī)1877年T.A.愛迪生發(fā)明了留聲機(jī)(改進(jìn)了電話)，1879年發(fā)明了白熾燈1883年發(fā)明了熱電子發(fā)射現(xiàn)象（愛迪生效應(yīng)）1904年英國(guó)人J.A.弗萊明發(fā)明了電子二極管電工電子技術(shù)的發(fā)展（續(xù)）1906年美國(guó)德·福雷斯特發(fā)明了電子三極管1948年第一只晶體管誕生1958年美國(guó)基爾比制成第一塊集成電路

6個(gè)月后諾伊斯制成第一塊硅集成電路1971年美國(guó)M.E.霍夫制成第一臺(tái)4位微處理器40041975年美國(guó)萊因哈特和洛發(fā)明集成光路1976年美國(guó)S.克雷制成第一部微型計(jì)算機(jī)“克雷-I”1983年我國(guó)研制成功第一臺(tái)速度為1億次的“銀河”巨型計(jì)算機(jī)1984年我國(guó)成功發(fā)射第一顆通信衛(wèi)星課程的作用和任務(wù)電路與模擬電子技術(shù)是計(jì)算機(jī)類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，主要學(xué)習(xí)電路基本理論和模擬電子電路的原理和應(yīng)用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將掌握電路與模擬電子技術(shù)必要的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有硬件分析和設(shè)計(jì)的一定能力。本課程是后續(xù)數(shù)字電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成等的必要先修課，是構(gòu)架硬件知識(shí)體系的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代社會(huì)的各個(gè)方面無(wú)不與電子技術(shù)有著密切的聯(lián)系，學(xué)好電子技術(shù)是自身素質(zhì)提高所必須的。如何學(xué)好電路與模擬電子技術(shù)掌握概念的含義和來(lái)龍去脈概念是電工電子理論的基石，學(xué)習(xí)時(shí)，除了要理解和記住概念的定義、符號(hào)和單位外，還要了解引入概念的原因，它與類似概念的異同點(diǎn)，以及它在后續(xù)內(nèi)容中所起的作用等。領(lǐng)會(huì)規(guī)律、方法的導(dǎo)出與應(yīng)用要做到知其然、知其所以然，不要機(jī)械套用，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三。從應(yīng)用要求來(lái)理解電子電路的功能各種電子電路都有應(yīng)用背景，離開應(yīng)用背景對(duì)電子電路的性能分析是沒(méi)有意義的，各種功能電路都必須應(yīng)用到具體的系統(tǒng)中才能實(shí)現(xiàn)其作用。如何學(xué)好電路與模擬電子技術(shù)（續(xù)）多作練習(xí)，鞏固知識(shí)各種方法的學(xué)習(xí)都必須通過(guò)不斷練習(xí)才能得以鞏固，因此，學(xué)習(xí)過(guò)程中，要獨(dú)立地完成一定量習(xí)題。認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)理論知識(shí)理解本課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，只有理論學(xué)習(xí)是不夠的，實(shí)驗(yàn)可以讓我們更加深刻理解理論知識(shí)，也能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)我們深入學(xué)習(xí)。多做課外閱讀，拓寬知識(shí)面電工電子技術(shù)的發(fā)展十分迅速，課程中不可能將所有內(nèi)容都包含進(jìn)去，通過(guò)課外閱讀能夠?qū)Ρ绢I(lǐng)域的先進(jìn)理論、方法有更多了解，豐富自己。努力學(xué)習(xí)采用計(jì)算機(jī)輔助的分析手段配套教材與參考文獻(xiàn)配套文字教材殷瑞祥.電路與模擬電子技術(shù).第2版.北京：高等教育出版社，2009.參考文獻(xiàn)秦增煌.電工學(xué)（上、下冊(cè)）.第6版.北京：高等教育出版社，2004.周樹南等.電路與電子學(xué)基礎(chǔ).北京：科學(xué)出版社，2000.聞躍等.基礎(chǔ)電路分析.北京：北方交通大學(xué)出版社，2002.丘關(guān)源.電路.第4版.北京：高等教育出版社，1999.李瀚蓀.電路分析基礎(chǔ).第3版.北京：高等教育出版社，1993.AllanR.Hambley.Electronics.2nded.Prentice-Hall,Inc,2000.殷瑞祥.ElectronicsWorkbench使用指南與電子電工EDA實(shí)驗(yàn).廣州：

華南理工大學(xué)出版社，1999.韓力等.ElectronicsWorkbench應(yīng)用教程.北京：電子工業(yè)出版社，2001.課程教學(xué)內(nèi)容緒論第一篇電路基本理論第1章電路的基本概念及基本定律第2章電路分析的基本方法第3章交流穩(wěn)態(tài)電路分析第4章暫態(tài)電路分析課程教學(xué)內(nèi)容（續(xù)）第二篇模擬電子技術(shù)第5章半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)與二極管電路第6章晶體管放大電路基礎(chǔ)第7章模擬集成電