九年級化學二氧化碳和一氧化碳

九年級化學二氧化碳和一氧化碳第一頁，共39頁。教學目標1、知識和技能目標了解二氧化碳的物理性質(zhì)掌握二氧化碳的化學性質(zhì)了解二氧化碳的用途了解并關(guān)注溫室效應2、過程和方法目標會對實驗現(xiàn)象進行觀察分析、歸納會運用已學知識解決實際問題。3、情感態(tài)度和價值觀目標提高學生的學習興趣，激發(fā)學生強烈的求知欲培養(yǎng)學生科學的態(tài)度強化保護環(huán)境、解決環(huán)境問題的意識第二頁，共39頁。教學重點和難點重點二氧化碳的性質(zhì)

難點二氧化碳和水的反應二氧化碳和澄清石灰水的反應

第三頁，共39頁。情境導入

在很久以前，人們發(fā)現(xiàn)有個奇怪的山洞，凡是人牽著狗進去，人安然無恙，而狗卻莫名其妙的死了，有人說這是專門吃狗的魔鬼在作怪。真的是魔鬼在作怪嗎？案情撲朔迷離第四頁，共39頁。

偵探拿著火把走近山洞，只見洞頂有許多倒掛的鐘乳石，地上長有許多石筍，還很濕的，除此之外沒有發(fā)現(xiàn)任何異常。偵探把火把接近地面，這時火焰漸漸變小，最終熄滅。

偵探實地考察“魔鬼”的性質(zhì)：

無色無味，密度比空氣大，不支持燃燒，不能燃燒第五頁，共39頁。案情最終偵破原來是CO2氣體第六頁，共39頁。CO2的密度比空氣重你還有什么方法證明：CO2的密度比空氣重？CO2性質(zhì)：第七頁，共39頁。講授新課（實驗探究）CO2物理性質(zhì)現(xiàn)象：

1、向燒杯中傾倒二氧化碳時，下面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅。2、向軟塑料瓶中加入水，蓋緊瓶塞后，發(fā)現(xiàn)塑料瓶向內(nèi)凹陷。第八頁，共39頁。結(jié)論：1、實驗1說明CO2不能燃燒，也不能支持燃燒，同時密度比空氣大。2、實驗2說明CO2能溶于水，使瓶內(nèi)氣壓變小。

CO2是無色、無味，密度比空氣大，能溶于水，不能燃燒，也不支持燃燒的氣體第九頁，共39頁。思考：

我們都知道可口可樂是碳酸類飲料，水里面溶解了大量的CO2，那么為什么稱為“碳酸飲料”呢，在CO2溶解過程中又發(fā)生了什么變化呢？第十頁，共39頁。(實驗探究)CO2與水反應現(xiàn)象：第一朵小花遇醋酸變成紅色；第二朵小花遇水不變色；第三朵小花遇二氧化碳也不變色；第四朵小花同時接觸水和二氧化碳后，由紫色變成紅色。結(jié)論：水和二氧化碳接觸后發(fā)生了化學反應，生成類似醋酸的物質(zhì)。第十一頁，共39頁。(進一步探究)CO2溶于水穩(wěn)定嗎？

操作：將第一朵小花和第四朵小花分別小心加熱

現(xiàn)象：第一朵小花的紅色未褪去，而第四朵小花的紅色褪去，又恢復為紫色。結(jié)論：CO2與水反應生成的物質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解CO2與H2O能發(fā)生化學反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。CO2+H2O=H2CO3

碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時分解更快。H2CO3=H2O+CO2↑第十二頁，共39頁。(實驗探究)CO2與澄清石灰水的反應

實驗：澄清石灰水中吹二氧化碳氣體結(jié)論：

CO2能與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生化學反應，生成白色的碳酸鈣沉淀。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

檢驗CO2的方法現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁

第十三頁，共39頁。為什么墻壁用熟石灰粉刷后過一段時間會變硬？你知道嗎？因熟石灰跟空氣中的二氧化碳作用生成堅硬的碳酸鈣的緣故。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

第十四頁，共39頁。(進一步探究)鐘乳石的形成

廣西桂林著名的蘆笛巖內(nèi)的石柱、石筍或溶洞是怎么形成的呢？

碳酸鈣為白色不溶于水的固體，通入過量的二氧化碳氣體，碳酸鈣溶解變成溶于水的碳酸氫鈣

CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2

碳酸氫鈣溶液加熱后，又變成碳酸鈣

Ca(HCO3)2=CaCO3↓

+H2O+CO2↑第十五頁，共39頁。

CO2的用途1.CO2不支持燃燒，不能燃燒，且比空氣重，可用它來滅火。2.干冰升華時吸收大量熱，可用它做致冷劑或用于人工降雨。3.工業(yè)制純堿和尿素等。4.植物光合作用。性質(zhì)決定用途第十六頁，共39頁。干冰的用途人工降雨干冰人造云霧冷藏食品第十七頁，共39頁。干冰的作用1、人工降雨升華時吸收大量的熱量2、保存食物升華時使周圍溫度降低3、舞臺煙幕升華時產(chǎn)生大量的煙霧第十八頁，共39頁。

思考：CO2有危害嗎？CO2對生活和環(huán)境的影響

CO2對人體健康的影響空氣中CO2的體積分數(shù)/%對人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4-5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡第十九頁，共39頁。一定要證明菜窖的安全方可進入！討論：怎樣進入一個久未開啟的菜窖較為妥當？燈火實驗第二十頁，共39頁。山洞下表為空氣中CO2含量對人體的影響

空氣中CO2的含量/%癥狀

2.5經(jīng)數(shù)小時無任何癥狀

3.0無意識地呼吸次數(shù)增加

4.0出現(xiàn)局部刺激癥狀

6.0呼吸量增加

8.0呼吸困難

10.0意識不清，不久導致死亡

20.0數(shù)秒后癱瘓，心臟停止跳動燈火實驗第二十一頁，共39頁。溫室效應定義：大氣中的二氧化碳氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應”。危害：全球變暖可能導致兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒許多城市。土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。防治措施：

節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；更多地利用太陽能、風能、地熱等；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林等。

保護環(huán)境，愛護地球第二十二頁，共39頁。課后拓展

我們已經(jīng)學習了CO2的相關(guān)性質(zhì)、用途及影響，請你查閱相關(guān)資料，結(jié)合所學知識，寫一篇關(guān)于“CO2功與過”的小論文。第二十三頁，共39頁。一、CO2的性質(zhì)：1、物理性質(zhì)：1）無色、無味的氣體2）密度比空氣大ρ＝1.977g/l3）能溶于水4）熔沸點較低，干冰—固態(tài)CO2你可以設(shè)計哪些實驗來證明CO2密度比空氣大、能溶于水？思考第二十四頁，共39頁。二、CO2的化學性質(zhì)1、既不燃燒，也不支持燃燒2、CO2不能供給呼吸3、與水反應，生成碳酸CO2+H2O===H2CO3(碳酸使石蕊變紅）H2CO3＝==H2O+CO2↑（碳酸不穩(wěn)定）4、CO2與石灰水的反應CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3

↓＋H2O三、

CO2的鑒別：與澄清的石灰水反應，產(chǎn)生渾濁思考：CO2能否用不能燃燒，也不難支持燃燒來鑒別？第二十五頁，共39頁。CO2沫滅火機純堿汽水尿素人工降雨溫度計滅火工業(yè)原料致冷劑溫室肥料小結(jié)CO2

的用途第二十六頁，共39頁。四、CO2的用途1、滅火------泡沫滅火劑2、人工降雨3、作致冷劑（干冰）4、肥料----光合作用5、化工產(chǎn)品的原料-----6、食品的保護氣-----填充氣五、CO2對環(huán)境的影響1、溫室氣體----什么是溫室效應，它對環(huán)境有什么影響？

2、CO2的循環(huán)第二十七頁，共39頁。討論1引起溫室效應的原因？2溫室效應帶來的負面影響？3如何防止溫室效應？第二十八頁，共39頁。二氧化碳氧氣人、動植物的呼吸，煤等燃料的燃燒光合作用二氧化碳的循環(huán)第二十九頁，共39頁。

課堂小結(jié)

由CO2分子由C、O元素構(gòu)成組成

1、無色、無味氣體1、既不能燃燒，也不支持燃燒2、能溶于水2、CO2不能供給呼吸3、密度比空氣大物理化學3、CO2與水的反應

ρ＝1.977g/lCO2CO2+H2O=H2CO3(使石蕊變紅）4、干冰—固態(tài)CO2

性質(zhì)性質(zhì)H2CO3＝H2O+CO2

（碳酸不穩(wěn)定）易升華用途4、CO2與石灰水的反應

CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3

＋H2O“CO2的功與過”（用來鑒定CO2）CO2第三十頁，共39頁。1、向石蕊試液中通入二氧化碳，石蕊試液由

色變成

色。此現(xiàn)象說明了二氧化碳

溶于水且與水反應生成了

。2、取上述變色了的溶液少許放入試管中并用帶導管的膠塞塞住管口，導管通入澄清的石灰水中，給試管加熱可看到溶液由

色變成了

色，同時澄清的石灰水

。說明

不穩(wěn)定，易分解，澄清的石灰水變化說明了

分解后又生成了

。紫紅能碳酸紅紫變渾濁碳酸二氧化碳課堂練習：第三十一頁，共39頁。創(chuàng)新思維4、新鮮雞蛋為什么經(jīng)常放在石灰水中保鮮？3、如右圖，在一密閉容器里放著一盆新鮮的綠色植物，它的一邊放著一杯澄清的石灰水水，杯內(nèi)懸浮著一個塑料小球，現(xiàn)將容器放在一黑暗處，問數(shù)天后，小球會如何變化？請說明理由？5、石灰漿（主要成分是Ca(OH)2

）抹墻一時間后會變硬變白，為什么？要使白灰漿的迅速變硬，通常在室內(nèi)生一盆火，為什么墻璧反而會汗呢？第三十二頁，共39頁。據(jù)報道：在短短的兩年內(nèi)，安徽蕪湖市大約有五十人死于煤氣中毒。第三十三頁，共39頁。1.一氧化碳的可燃性

一氧化碳與二氧化碳不同，一氧化碳在空氣里能夠燃燒生成二氧化碳，燃燒時發(fā)出藍色的火焰。2CO＋O22CO2點燃第三十四頁，共39頁。為什么我們常常在煤爐里煤層的上方看到藍色的火焰？上層：中層：下層煤在爐中燃燒生成的是二氧化碳，但當紅熱的煤層過厚氧氣不足的情況下，二氧化碳又與熾熱的碳反應生成一氧化碳，一氧化碳上升至煤層的上方燃燒產(chǎn)生藍色火焰，又生成二氧化碳?？諝獬渥闳紵拿籂t

C＋O2CO22CO＋O22CO2CO2+C===2CO高溫第三十五頁，共39頁。從實驗可以看到黑色的氧化銅變成了紅色的銅，澄清的石灰水變渾濁。CO＋CuOCu＋CO2