友誼很簡單600字八年級(jí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——友誼很簡單600字八年級(jí)人生離不開情誼，但要得到真正的情誼才是不輕易;情誼總需要忠誠去播種，用熱心去澆灌，用原那么去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。摯友如花香。馥郁而淡雅;摯友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意。這里給大家共享一些關(guān)于情誼很簡樸的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來看看吧!

情誼很簡樸作文600字八年級(jí)1

好摯友是彼此的，彼此扶助，彼此扶持，彼此共享。我們已經(jīng)分班了，不與他同一個(gè)班了，可是我卻一向忘卻不了。

記得三年級(jí)時(shí)，我起床后，一看已經(jīng)七點(diǎn)半啦!眼看要遲到了，急急切忙來到學(xué)校，剛要寫作業(yè)時(shí)卻察覺語文書忘卻帶了，剛要去打電話時(shí)又察覺電話卡未帶。我急得像一只熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!大家都說：“哼，語文書都不拿，還來上學(xué)。”“電話卡也會(huì)忘卻，也真是厲害啦……”我羞得無地自容。：“我……我……”早知道留心點(diǎn)了。

這時(shí)，他遞給我一本新得沒有一點(diǎn)折角，沒有一點(diǎn)塵埃的語文書。自己卻拿起了一本一脫線好幾頁，也已脫落的，語文書做起作業(yè)來，還說：“別說了，要是你們忘帶東西時(shí)，別人也這樣諷刺你好嗎?你心里安逸嗎?”這下大家都啞口無言了，我打心眼兒里感恩他。

每次有好事，我都與他一起共享，每次有苦難，我也與他一起擔(dān)當(dāng)?？删陀捎谀谴挝遗c他的情誼破碎了，而那只因一根樹枝。

學(xué)校的園藝區(qū)，有一個(gè)不算高也不算矮的小土坡，土坡上有一棵大樟樹，下面零散著大量尖利的小樹枝，它被我們稱為“塔”?！八鄙嫌腥耍灰茉凇八鄙蠄?jiān)持20秒，推塔人才算告成。

這次，他在“防塔”，我為“推塔人”，我沖上去時(shí)一不提防撞到了他，他摔倒了，衣服被樹枝勾破了，我不敢說對(duì)不起，他分外生氣，急匆促地走了。

我很慚愧，明明我可以說對(duì)不起的，為什么我沒有說出口呢?那一天晚上，剛要睡覺時(shí)，我下定決心明天確定要去賠罪。

其次天早晨我好不輕易才把“對(duì)不起”三個(gè)字?jǐn)D出口來，他原諒我啦!他原諒我啦!

太好了，彼此扶助，彼此扶持，有錯(cuò)誤就去供認(rèn)，這就是“我”與“他”之間真正的情誼呀!

情誼很簡樸作文600字八年級(jí)2

情誼是美好的，它能變更一個(gè)人的性格;情誼是宏偉的，它能變更一個(gè)人的命運(yùn)。而我覺得情誼是真摯的，是能夠給人撫慰的珍寶。

那是一個(gè)天氣晴朗，彌漫活力的夏天像亭亭玉立的荷花仙子翩翩起舞，類似一位活力四射的少女一般。我們班開展了研學(xué)活動(dòng)，打定去瀏陽那個(gè)美觀的地方學(xué)習(xí)。到了宿舍，同學(xué)們?nèi)宄扇?，歡聲笑語地奔向自己的宿舍。就像一只只離巢的小鳥，無拘無束地飛向廣闊的天空;又宛如一只只剛出世的小狗，對(duì)這個(gè)美觀的世界彌漫奇怪。而我領(lǐng)先跑在大家的前頭，快速地放了書包之后就連忙找大家一起去玩嬉戲了。這時(shí)候我仿佛又回到幼兒園那段快樂的時(shí)光，摯友們一起嬉戲，一起打鬧，無憂無慮特別歡快。但是就在這時(shí)，大家意想不到的危機(jī)來了，李教官拿起口哨，狠狠地吹了一下。我們聽到哨聲都愣在那里，呆呆地看著李教官。接著李教官大聲斥責(zé)道：“誰叫你們玩的?給我圍著操場蛙跳五圈，沒跳完不許吃飯!”而就這時(shí)，我低著頭站了出來說：“教官你責(zé)罰我吧!是我先帶頭的?！薄安?，這不能怪你，我們也有責(zé)任”大伙說完，便埋頭開頭蛙跳，大家沒有人怨恨教官的處治，也沒有人埋怨我。到了第三圈，我實(shí)在累得不行了。這時(shí)，他們一個(gè)個(gè)把水遞給我喝，我看了看他們，察覺他們一個(gè)個(gè)干渴得連嘴唇都快干裂了。在這個(gè)又累又熱的夏天，伙伴們的寬慰像一陣清爽的風(fēng)，讓我整個(gè)人變得神清氣爽。

火熱的夏天，我卻由于這件事情感受到了涼快;由于有你們讓我感動(dòng)，由于有你們讓我誠懇地感受到了內(nèi)心的情感，由于有你們讓我知道了真正的情誼是什么樣子的。

情誼很簡樸作文600字八年級(jí)3

那是一個(gè)火熱的下午，體育課上，太陽火辣辣地烤著大地，操場上剛剛跑好步的我們嗓子都要冒煙了。同學(xué)們都想回去喝水，在這樣的時(shí)候喝上一口冰涼的水，那該是多么開心的一件事啊!

正想著，下課鈴響了，大家像離弦的箭一樣，沖上了樓，爭先恐后地去飲水機(jī)那灌水。我翻遍了書包也不見自己的水杯，確定是落在了家里，我該怎么辦呢?正在我左顧右盼很作對(duì)的時(shí)候，望見我們班的一位同學(xué)正向飲水機(jī)跑去，我眼前一亮，快速地跑去追上他，說：“我很渴，我?guī)湍愎嗨?，順便讓我喝口水行?”他回復(fù)說：“不行!”看他那干脆的樣子，我也不愿再多問幾句。哼!幫你灌水，連喝口水都不行，太不夠意思了!

我垂頭喪氣地回到教室，趴在桌子上，渴得與傳聞中的夸父一樣，覺得嗓子里已經(jīng)快要冒煙了。我感到委屈極了，在我最困難的時(shí)候，你們竟然沒有一個(gè)容許幫我。我的眼淚在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的好摯友沫沫走了過來，望見我很不開心，猶如要哭了似的，關(guān)切地問我怎么了。得知了事情的原委，他毫不躊躇地拿出了自己的水杯，說：“喝吧，盡管喝!”一瞬間，全體的不滿、委屈都煙消云散，心里喜悅得像一只遨游的鳥兒，一把接過水杯大口大口地喝了起來。水，真甜，真爽啊!這情誼的滋味比水更甜更爽!喝飽了水，我把杯子還給沫沫，心中的感恩之情卻無法用語言來表達(dá)。

感謝我的好摯友，解決了我的燃眉之急。以后，無論遇到什么事我會(huì)記得，在別人最需要的時(shí)候，毫不躊躇地賦予，像我的好摯友一樣，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

情誼很簡樸作文600字八年級(jí)4

在我們需要扶助時(shí)，好多人都會(huì)伸出援手，我們班就是這樣的。

現(xiàn)在鄰近期末了，考試時(shí)間也在倒計(jì)時(shí)，除了四門主課統(tǒng)一考試，其他課程，體育也不例外也在陸不斷續(xù)舉行考試。體育課上，我跑完步，幫老師記錄同學(xué)的勞績。正值我在專心記錄時(shí)，突然從我背上有個(gè)像一個(gè)大鐵鍋的東西壓過來，我大叫一聲：“誰呀!”這時(shí)，趙凱悄悄低下頭，說了聲對(duì)不起，剛開頭我不明白他為什么要跟我賠罪，就問他：“我們兩沒仇沒怨，你為什么跟我賠罪呢?”他說：“方才是我壓了你。”我很生氣，剛打定狠狠地說他一頓，但他把整件事跟我解釋了一遍：李仁杰和酈銘澤他們兩個(gè)可以說是冤家路窄呀，一不留神就會(huì)吵起來，這次兩人又吵起來了。李仁杰一怒之下就打定伸手打酈銘澤，這一幕剛好被趙凱看到了，想勸勸李仁杰不要?jiǎng)邮郑惺潞煤谜f，可李仁杰偏不聽，反而對(duì)趙凱哄：“我的事我不需要你管!”然后推了下趙凱，趙凱失去平衡，就剛好倒在我身上。我的怒氣一下子就散了，反而還笑著對(duì)趙凱說：“原來那個(gè)像大鐵鍋重的東西原來是你呀!”趙凱難堪的笑了。

過了一會(huì)兒，我覺得我的脖子和手像斷了一樣很痛，痛得連站都站不穩(wěn)，看到我這么痛楚，兩個(gè)親近的像小姐妹一樣的徐敏和黃鈺涵急切跑，急速地一左一右的扶我起來，黃鈺涵用最快的速度跟老師報(bào)告，又跑來帶我去教室，一路上兩個(gè)“小姐妹”都很關(guān)切的問我：“哪里痛?要不去醫(yī)務(wù)室去看看?”，“現(xiàn)在有沒有好點(diǎn)了嗎?”，“你是怎么摔的?”……雖然我受傷了，但從兩個(gè)“小姐妹”中我找到了治療藥，那就是——愛。進(jìn)教室，她們忙前忙后的又是扎辮子又是給我拿水杯，還會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)關(guān)切我。到了其次天也是一向關(guān)切我。

我明白了，這就是同學(xué)間的那份情誼。

情誼很簡樸作文600字八年級(jí)5

我和她是從小玩到大的好摯友，她就像我的姐姐一樣，我們之間的友情用語言早已無法形容。她就是我的好同學(xué)好摯友亮亮。

記得在我還在上幼兒園時(shí)，我們就在一起學(xué)習(xí)，遇到困難她總是會(huì)扶助我;當(dāng)我受到挫折時(shí)，她就報(bào)告我不要畏縮……在她的照管下一年就這樣過去了。

后來，她上了一年級(jí)，我還在大班，但是她一有空還是會(huì)過來找我玩，每次她總會(huì)帶給我好多好吃的一起共享。

有一次，我們一起在操場上玩，走著走著，我突然絆倒了，剛好地上有一塊石頭，我的嘴磕到上面了，嘴角上展現(xiàn)了一道鮮紅的傷痕，血像斷了線的珠子落在草地上。她迅速扶著我向醫(yī)務(wù)室跑過去。當(dāng)時(shí)我不經(jīng)意地掃視了她一眼，我察覺她竟然淚流不止，她確定是惦記我才流淚的。后來醫(yī)生說沒事，只是皮外傷時(shí)，她才恢復(fù)寧靜，仿佛她心中一塊大石頭落地了……

她不僅在生活上給我扶助，而且在學(xué)習(xí)上她也時(shí)常扶助我。我上五年級(jí)后，她上了六年級(jí)。在一次數(shù)學(xué)測試考試?yán)?，我考了有史以來最差的一?0分，看著試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，我分外憂傷。這一全日我都是無精打采的，老師講的

課我一句也沒聽進(jìn)去。為什么我每天都在專心學(xué)習(xí)還是考不到合意的勞績呢?回到家，我特意去她家里找她，讓她教教我。雖然她的作業(yè)分外多，但她還是允許了我的苦求。她專心地教我，有時(shí)候教好幾遍我都不懂，她還是不厭其煩地留心地給我講解。她說我就是太莽撞，解決莽撞這個(gè)壞毛病