作文審題立意選材

作文審題立意選材第一頁，課件共74頁寫作能力的基本要求

1、能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和一般應用文。重點是寫記敘文。

2、根據(jù)寫作需要，確定表達的內容和中心，做到感情真實，內容具體，中心明確，語言通順，注意簡潔得體。

第二頁，課件共74頁

3、選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想或想象，豐富表達的內容。鼓勵有創(chuàng)意的表達。

4、不寫錯別字，正確使用標點符號，格式正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。第三頁，課件共74頁

考試作文的寫作范圍無論作文題目的長短、深淺、熟悉或陌生，抽象或具體與否，所命的作文題目，都具有展現(xiàn)自我、展示個性、關注生活、關注熱點的傾向。題目和要求具有互補性、暗示性、標志性的特點。第四頁，課件共74頁

其寫作范圍是：以考生“我”為圓心，以“生活”為半徑，以寫“我”的家庭生活，“我”的學校生活、“我”的社會生活、“我”的讀書生活、“我”的精神文化生活等為側重點，共同構成命題作文及其它形式作文的寫作區(qū)間，成為考生搜集寫作素材，提煉作文主旨，展示個性風采、抒寫真情實感的主攻“陣地”。第五頁，課件共74頁審題→立意→選材布局→表達→修改寫作的基本程序第六頁，課件共74頁審題、立意與選材一、學會審題審題是考場作文的第一關，這一關把不好，就會跑題，就會有“一著不慎，滿盤皆輸”的危險。那么，應該如何審題呢？

1.審清要寫的題目及其內涵、范圍。中考作文題都是專家精心擬就的，盡管堅持不設置審題障礙的原則，但并不意味著無須審題。第七頁，課件共74頁

所以大家下筆前，一定要仔細審題，特別是把握題目中的關鍵詞。如《在

影響下》中的“影響”，是對別人的思想和行為起的作用，可以是潛移默化的，但有的同學卻寫成了“教育”、“幫助”?？此埔粯樱瑢崉t相去甚遠。

第八頁，課件共74頁

中考作文題型是多樣的，比如命題作文、半命題作文，材料作文、話題作文、現(xiàn)代文閱讀后的延伸作文等我們都已不算陌生。如某市曾有中考作文題《我也銜過一枚青橄欖》，此題便是試卷上的現(xiàn)代文《好吃的蘋果，平凡的臉》的閱讀延伸題。如果審題不到位，就很容易出現(xiàn)一廂情愿的去發(fā)掘自己吃“橄欖”的歷史，或者是去編造吃橄欖的經(jīng)歷，這樣寫出的文章自然是不倫不類。

第九頁，課件共74頁2.審清具體的寫作要求一般作文試題都有具體的寫作要求，如文體要求，擬題（材料作文、話題作文、半命題作文）要求，字數(shù)要求，不得在文中出現(xiàn)真實的校名、地名、人名的要求及表達、書寫要求等等，這些都要一一審清，不可麻痹大意。

第十頁，課件共74頁二、學會立意審題之后，即要“立意”。古人論文，講究立“意”。這個“意”和我們今天所說的“主題”很相近。寫作是表情達意的一種方式，作文是思想與感情的載體。通俗地理解，如果我們的文章能讓讀者心靈有所觸動，思想有所啟迪，我們的寫作就是成功的。古人說的“覽之者有益，聞之者有覺”說的就是這個道理。第十一頁，課件共74頁

反之，如果別人讀了我們的文章無動于衷，一無所獲，那么我們的寫作就是失敗的。這其中的要害，取決于文章的立意，即我們通稱的“中心思想”或“主題”。因此，要寫好作文，必須高度重視文章的立意工作，在動筆前就要確立準確、深刻、新穎的主題思想。第十二頁，課件共74頁

要“意在筆先”，即下筆之前就確立好主題。也就是作品表現(xiàn)出來的是褒揚，還是貶斥；是肯定，還是否定；是提倡，還是反對；是贊頌，還是鞭撻。不論寫什么內容，都要表明自己的觀點、思想和態(tài)度，即要有一個鮮明的主題。

第十三頁，課件共74頁寫一個人，就要表現(xiàn)出這個人的思想品質和個性特征；敘一件事就要通過這件事反映出某個思想意義或問題；繪一幅景，就要融入作者的主觀感情?？傊?，考生要根據(jù)自己的生活和閱讀積累，深入思考，認真選擇。第十四頁，課件共74頁

立意的方法：

1、從生活中提煉：講究多角度。生活是寫作的源泉，生活事件和現(xiàn)象是文章主題的“母本”。問題是，同樣的生活事件和現(xiàn)象，有人見了卻無動于衷，有人見了就開動腦筋進行思考和提煉。而聰明的人從不同的角度去思考，會得到不同的認識，即不同的立意。第十五頁，課件共74頁如以生活中常見的“釘子”為對象：（1）從釘尖前進的結果來看，可以提煉出“具有堅定的目標，才能勇往直前”的主題；（2）從釘子前進的過程來看，可以提煉出“敢擠善鉆才能成功”的主題；（3）從釘子受力的角度來看，可以提煉出“要把來自外界的每一次打擊，都轉化為自己前進的動力”的主題。（4）還可以從其著力點的細小、與大鐵塊的比較等角度來提煉主題。第十六頁，課件共74頁

又例如：從某一件事中提煉主題，你可以從其某一過程或結果，從不同當事人的行為等多個角度去思考，就會獲得很多的立意。經(jīng)常這么做，我們的思維就是活躍的，我們的認識就是全面的。有了多個立意，我們就有了挑選的余地，就可以“擇其善者”為我所用，用它來統(tǒng)領選材構思工作了。

第十七頁，課件共74頁2、向更深處發(fā)力：追求最深刻。前面我們所講的，是要從橫向上打開思維。其實，深刻的立意更多的是在縱向開掘中得到的。所謂的“縱向開掘”，就是透過現(xiàn)象探究本質，依照結果探求問題產(chǎn)生的原因，從現(xiàn)狀出發(fā)預測事物發(fā)展的趨向或結果。這時文章的立意，往往不再是回答“是什么”、“有什么”的問題，而是就“為什么”、“怎么辦”發(fā)表看法。第十八頁，課件共74頁3、沿反方向運行：爭取更新穎。要對傳統(tǒng)觀念和社會定論大膽說“不”，旨在從反面去發(fā)現(xiàn)事物新的特點，發(fā)他人所未見，表達出全新的思想和觀點來，這種立意方法，通常被形象地稱作“反彈琵琶”。第十九頁，課件共74頁比如：針對“淡泊明志，寧靜致遠”的名言，有位同學在《淡泊未必明志，寧靜未必致遠》一文中提出截然相反的看法。

第二十頁，課件共74頁

文章在分析名言具有合理的一面之后，嚴肅指出“遠大的志向，寬博的胸襟，未必能夠從那一份平淡中提煉出來”，并舉例證明。最后指出青年人應拒絕平淡，走出寧靜，弘揚積極進取的精神。你看，作者把名言放在時代背景下進行解讀，表達了與傳統(tǒng)觀念全然不同的主題思想，讓人耳目一新。第二十一頁，課件共74頁

需要提醒的是，反彈琵琶的立意，必須符合客觀實際，確保正確有理。第二十二頁，課件共74頁

三、學會選材

主旨是文章的靈魂，而材料則是文章的血肉軀體，是主旨賴以突出強化的依據(jù)。怎樣才能選好材料呢？

第二十三頁，課件共74頁1、要注意平日的生活積累和閱讀積累，留意觀察生活，關注社會熱點，并用心體會、感悟，寫好生活積累日記，豐富我們的原始材料“倉儲”；

2、要廣泛閱讀，從浩渺的閱讀世界中摘取閃光的珍奇瑰寶。第二十四頁，課件共74頁

3、在充分占有材料的基礎上，根據(jù)文章中心，精心選擇那些最典型、最新穎、最真實、最感人、最富有表現(xiàn)力的材料，用以突出中心。積累材料，以多為佳；選擇材料，以精為上。第二十五頁，課件共74頁

材料選擇要注意以下幾點：

1.要準確把握文章主旨，不可偏題、離題；

2.要選擇真實材料，不可杜撰、編造；

3.要選擇典型的材料，不可泛泛而就；

4.要選擇新穎的材料，不可落入俗套；

5.要選擇自己最熟悉的材料，不可道聽途說。第二十六頁，課件共74頁

同學們大可不必急功近利，去讀大量的寫作技巧的書，也不必大批量地趕寫各種作文，而應及時梳理一下自己的生活庫存，看看哪些材料可為哪些作文提供下筆的依據(jù)；也可以適當閱讀一些優(yōu)秀作文，看看別人如何運用你也有的材料，寫出感人的文章；還可以瀏覽一下全國各地的中考作文題，探尋滿分作文的成功奧秘。

第二十七頁，課件共74頁

只要我們在平日的作文訓練中多加注意，仔細審題、準確立意、精心選材，就一定會在中考中寫出成功的佳作。第二十八頁，課件共74頁不同形式作文的審題立意與選材第二十九頁，課件共74頁一、命題作文和半命題作文1、命題及作文的主要形式①一般命題。如“我成長中的一件事”、“我這個人”、“談挫折”。②半命題式。如“我好想

”、“

的力量”、“記一個

人”。第三十頁，課件共74頁③提示命題式。如：翻過山，出現(xiàn)故鄉(xiāng)的田園，親人的笑臉；翻過山，觀賞到美麗的風光，奇異的景觀。這里的山，是自然的山。生活中還有另外的山，它會是人與人之間的隔閡與誤解，也會是人生的坎坷和磨難，……“山”雖然無形，但在成長的路途中常常與我們?yōu)榘?。躲避它，會一生遺憾；翻過它，將風光無限。請以“翻過那座山”為題，選擇一個角度度，寫一篇不少于600的記敘文。

第三十一頁，課件共74頁

2、命題作文新視點①淡化審題、淡化文體，但仍有審題的必要，仍要依體作文。②創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思路，作文要有新意，要展示其真知灼見。真情實感，有“領異標新二月花”之妙。第三十二頁，課件共74頁

3、常用的審題方法：①擴縮法：就是將字數(shù)較少的題目加上適當?shù)南拗菩缘恼Z言，使之變得具體易寫；將字數(shù)較多的作文題目壓縮，抽出主干詞或中心詞。

第三十三頁，課件共74頁②標志法：就是通過辨識題目中標示文體的詞語來明確作文的體裁。如題目中標有“記”、“回憶”等字樣或標明時間、地點、人物、事件、景物的，應寫成記敘文；第三十四頁，課件共74頁

文題中出現(xiàn)“談、說、議、辨、評、析、讀、感、啟迪、啟示、體會、感想”等字眼的，一般要寫成議論文；文題中有“介紹、使用、構造、形成”等字眼的，一般寫成說明文；若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞語，多寫以記敘為主、兼有抒情議論的散文。如“美在我身邊”、“綠”、“綠色”等。第三十五頁，課件共74頁③尋“睛”法：就是尋找作文題的“題眼”，題目中關鍵字眼。是偏正型結構的題目，題眼大多在偏的部分，如“難忘的一天”，“難忘”是題眼；是一個句子的題目，謂語多為題眼，如“我也給美麗做了道加法”，“做”就是題眼。第三十六頁，課件共74頁

是用獨詞作題目的，它的表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質特點上，抓住它的本質特點，或寫出它的象征意義，或寫它的比喻意義，或寫它的引申意義，這“特點”即為題眼；如“路”。第三十七頁，課件共74頁

4、立意“新”、“真”、“深”的方法：①大中取小。有一類作文題目十分寬泛，可寫的材料很多，比如“生活”“變化”等，這類抽象的題目都屬于寬題、大題。第三十八頁，課件共74頁

寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點，找準切入點，還要善于化抽象為具體，加上適當?shù)南拗苹蛟O置副標題，這些都是寫好大題目的好方法。如“關心”可變換成“我學會關心他人”、“媽媽關心我的成長”等等，并據(jù)此構思。第三十九頁，課件共74頁②小中見大?！靶≈幸姶蟆笔侵割}目小而具體要寫出有深刻意義的主題，比如《今日家事》就應從一件家庭瑣事反映社會變革的重大主題。

第四十頁，課件共74頁5、選材的方法：①“中心”延伸法：就是圍繞作文的中心(主旨、主題)，選擇那些最能凸現(xiàn)主題的材料。②時空聯(lián)想法：就是根據(jù)文題暗示(或明示)的時間、地點去選擇材料，并將最能反映主題的材料梳理清楚、注重細節(jié)。

第四十一頁，課件共74頁③性格聯(lián)想法：就是圍繞文中作者謳歌或貶抑的人物性格，去搜集與之相關的材料。④事景聯(lián)想法：就是圍繞作文所敘的事件，所寫的景物去搜集與之相關的材料。第四十二頁，課件共74頁二、材料作文●材料作文的材料類型：1、故事型：它包括梗概故事和片斷故事、寓言故事。2、論說型：它包括名言警句、哲理語段、議論文段。第四十三頁，課件共74頁3、事例型：名人事例，凡人小事。4、情景型：設置一個特定的情景

(生活場面，特別的細節(jié))。5、圖表型：一幅漫畫或一個圖表等。

第四十四頁，課件共74頁●解題方法與技巧：

1．材料作文的審題材料作文審題側重于兩個方面：一是要弄清題意，二是要明確要求，可以采用下列步驟：①讀懂材料：針對不同類型的材料的不同意蘊，找出你感受最深的細節(jié)，抓住材料的中心。第四十五頁，課件共74頁

②看清要求：材料作文的要求是考生作文應遵循的法則，如果對相關要求把握不準，理解不透就會給審題和作文帶來影響。要同讀材料一樣，逐字逐條細細品味，把握其精神實質并據(jù)此作文。

第四十六頁，課件共74頁③選好角度：一要根據(jù)自己的寫作能力(擅長寫的文體)和對材料的理解程度，選擇自己最易寫的、最好把握的、有話可說的、有事可寫，有情可抒的角度入手。從小處著手，從小處著筆，以小見大。

第四十七頁，課件共74頁

二要注意求異創(chuàng)新，因為大家寫的都是同一材料，如何避開“落俗”，就要靠求異創(chuàng)新，否則的活就是千人一文，千文同意，應從那些不被人重視，又有價值的方面，進行突破，寫別人沒寫出來的旨趣，給人耳目一新之感。第四十八頁，課件共74頁④精心布局：材料相同、所擬的題目也大體相似，有的題目已擬好，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的結構，根據(jù)所定的文體，可按下列方法安排作文的結構：若寫成記敘文，可采用“縱式結構”(開端、發(fā)展、高潮、結局)和“橫式結構”(即從不同方面選擇不同材料，分別敘述，材料之間是并列關系。如《蒲柳人家》。第四十九頁，課件共74頁

若寫成議論文，可按“提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論)”的模式，或稍作調整去寫作。

若寫成說明文，可采用“特征式結構”(即是什么、怎么樣、對象特征)和“順序式結構”(空間方位順序、時間順序、邏輯順序)。前者多用于寫實體事物說明文，后者多用于寫事理性說明文。第五十頁，課件共74頁⑤注意語體：相同的材料可以寫出不同體裁的文章。在表達時，一定要根據(jù)所寫的文體運用得體的語言來表達，力求明晰暢達，自然得體。第五十一頁，課件共74頁3．材料作文注意事項①不要忽視題目限定的條件。如果不按要求，照抄材料原文，沒有寫出自己所要表達的內容，就難寫出有創(chuàng)意的作文。②不能拋棄所給的材料，任意發(fā)揮，更不能與材料的旨意相悖。③所供圖表和材料是作文的基礎，把握其中所含的信息，立意表達要切合圖文(材料)。第五十二頁，課件共74頁典型例題：例①讀下面材料，按要求作文。讀好書能陶冶性情、增長智慧；讀壞書會使人誤入歧途、走向絕路；不讀書將使人愚昧無知、無所作為。提起讀書，也許你想記敘親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞的有關讀書的真人真事，也許你想講述有關讀書的生動故事，也許你想論述有關讀書的真知灼見，也許你想介紹有關讀書的有效方法，也許你想發(fā)表讀書后的評論感受，也許你想展開有關讀書的神思遐想……

第五十三頁，課件共74頁[要求]①根據(jù)上述材料，任選角度，自擬題目，自定文體，寫一篇不少于600字的文章；②文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。第五十四頁，課件共74頁

[解析]這是一個典型的“材料作文”題。命題人用哲理性的語言闡述了讀書的功用，羅列了有關讀書的人和事、道與理、方與法，并附注了相關的寫作要求及注意事項。只要認真品讀所列材料，明確相關要求，選好寫作角度，擬好作文題目，定好寫作文體，就可以展開記敘、或議論、或說明。第五十五頁，課件共74頁

所謂“角度”，就是你打算寫什么體裁的作文，材料中幾個“也許”就是供你選擇的，你可以寫自己艱辛的讀書生涯，也可以寫類似“孔乙己”、“范進”式的讀書人的故事，還可以寫其它，但這類內容的適用文體是記敘文或小小說。若是你想論述有關讀書的真知灼見，適用的文體是議論文；若是從介紹讀書方法的角度寫，適用的文體是說明文。第五十六頁，課件共74頁

如何擬題是材料作文的—個難點，更是一個重點。題目是文章的眼睛，眼睛是心靈的窗戶，好的文章標題，能反映文章的“心靈”，即能反映文章的中心。題目必須簡明、醒目、能吸引人，反映文體特點。

第五十七頁，課件共74頁此作文可擬出如下題目：記敘文：《她終于上學了》、《我與書的故事》等。議論文：《談讀書》、《“萬般皆下品，惟有讀書高”小議》等。說明文：《我的讀書方法》、《介紹一種有效的讀書方法》等。角度選好了，擬定了題目，就要選擇自己最擅長寫作的文體，依體作文。第五十八頁，課件共74頁三、話題作文1．話題作文的特點和測試功能所謂“話題”，就是談話的中心，引發(fā)談話的由頭。話題作文給考生一個較為廣泛的寫作空間，具有“活”、“寬”、“廣”的特點，既看考生對大自然的觀察、鑒賞力，又考察考生對人生、對社會的觀察與思考，還考察考生是否具有敏捷的思維和活躍的聯(lián)想、想像力；還從寫作技巧上檢測考生的辨析、擷取材料、文章開合、布局謀篇及綜合運用各種表達方式的能力。

第五十九頁，課件共74頁

2．話題作文的命題方式①“命題式”話題。如以“音樂”為話題，寫一篇文章。

②“引語式”話題。如“愛游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長知識……在游戲中，你也許有與同伴吵嘴的經(jīng)歷，也許有與伙伴合作的經(jīng)歷……”，請你以“游戲”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數(shù)不少于600字。第六十頁，課件共74頁③材料式話題。如：門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個角落……

第六十一頁，課件共74頁

只要細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？請以“變化”為話題，寫一篇不少于600的字作文。題目自擬，體裁不限。第六十二頁，課件共74頁3、話題作文題按照話題材料和作文內容分類，有：①關于愛國、理想和追求的；

②關于逆境、拼搏和勤奮的；③關于艱苦、廉潔和修養(yǎng)的；④關于團結守紀和教育的；⑤關于科技，發(fā)展和創(chuàng)新的；⑥關于知識、能力和方法的；⑦關于家庭、學校和社會的；⑧關于道德、情感和責任的。

第六十三頁，課件共74頁

“文章隨世運，無日不趨新”，以上分類只是一個大概，不必在分類上傾注心力，重在有創(chuàng)意表達。

第六十四頁，課件共74頁解題方法與技巧1．話題作文的寫作程序①正確理解“話題”的內涵，明確話題作文的要求，把握“提示”或材料的旨向，選擇自己擅長的文體，或根據(jù)自己儲存的與之相關的素材，選擇得心應手的文體。

第六十五頁，課件共74頁

②從“話題”所包含的內容生發(fā)開去，圍繞自己最熟悉的材料去延伸、拓展，驅遣想象，把自己最熟悉的材料中最能展示個性、最能吸引入、最有說服力的材料搜理出來，并據(jù)此構思立意謀篇布局。

第六十六頁，課件共74頁③選擇最佳的、最小的切入點，并運用得體的表達方式，或敘事寫人，或寫景狀物，或發(fā)表見解，展望前景?？梢砸孕∫姶螅部梢源箢}小作。第六十七頁，課件共74頁2．話題作文的擬題方法話題作文