


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023百城提質(zhì)實(shí)施方案范本?奉節(jié)縣公平?鎮(zhèn)西龍小學(xué)?減輕學(xué)生?過重課業(yè)負(fù)?擔(dān),全面提?高教育質(zhì)量?實(shí)施方案?一、指導(dǎo)?思想為了?認(rèn)真貫徹教?育部和__?_關(guān)于“減?負(fù)”的精神?,認(rèn)真落實(shí)?《___市?教育委員會(huì)?___市人?民政府教育?督導(dǎo)室關(guān)于?認(rèn)真做好_?__年春季?義務(wù)教育階?段學(xué)生減負(fù)?專項(xiàng)督導(dǎo)工?作___》?渝教督〔_?__〕9_?_文件和《?奉節(jié)縣教育?委員會(huì)關(guān)于?貫徹落實(shí)_?__市教委?“減負(fù)”十?項(xiàng)規(guī)定__?_》奉節(jié)教?辦〔___?〕131_?_文件精神?,切實(shí)減輕?學(xué)生的課業(yè)?負(fù)擔(dān),進(jìn)一?步規(guī)范教育?教學(xué)行為,?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育,讓?青少年學(xué)生?身心健康和?諧的發(fā)展,?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際,特制定?本方案,實(shí)?行科學(xué)減負(fù)?,做到“減?負(fù)不減責(zé)任?,減負(fù)不減?質(zhì)量”。真?正把學(xué)生過?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)減下來,?以保證學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?,保持良好?的發(fā)展態(tài)勢(shì)?。二、工?作思路:?1、成立以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?的減負(fù)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組,?切實(shí)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生過重課?業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)?控,保證“?減負(fù)提質(zhì)”?工作的實(shí)效?性。2、?召開全體教?師會(huì)議,_?__學(xué)習(xí)《?___市教?育委員會(huì)_?__市人民?政府教育督?導(dǎo)室關(guān)于認(rèn)?真做好__?_年春季義?務(wù)教育階段?學(xué)生減負(fù)專?項(xiàng)督導(dǎo)工作?___》渝?教督〔__?_〕9__?文件和《奉?節(jié)縣教育委?員會(huì)關(guān)于貫?徹落實(shí)__?_市教委“?減負(fù)”十項(xiàng)?規(guī)定___?》奉節(jié)教辦?〔___〕?131__?文件精神,?并展開深入?討論,領(lǐng)會(huì)?精神實(shí)質(zhì),?在深刻理解?“減負(fù)提質(zhì)?”深遠(yuǎn)意義?的基礎(chǔ)上,?認(rèn)真查實(shí)學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?過重的現(xiàn)象?,并立即予?以糾正。?3、搞好減?負(fù)的宣傳工?作,通過各?種方式向社?會(huì)和學(xué)生家?長(zhǎng)宣傳“減?負(fù)提質(zhì)”的?重要意義,?取得社會(huì)和?家長(zhǎng)的理解?、支持和監(jiān)?督,形成合?力,共同做?好減負(fù)工作?。三、具?體措施:?1、規(guī)范辦?學(xué),總量控?制(1)、?嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)?家教育課程?計(jì)劃和市新?課改精神,?不隨意增減?課程和課時(shí)?。能專職的?學(xué)科盡量專?職。學(xué)校想?方設(shè)法開足?開好體育、?美術(shù)、音樂?等課程,嚴(yán)?禁利用這些?課時(shí)補(bǔ)習(xí)其?他文化課。?(2)、?嚴(yán)格控制學(xué)?生在校活動(dòng)?時(shí)間總量。?保證學(xué)生每?日有___?小時(shí)以上的?睡眠。學(xué)校?盡量安排好?學(xué)生的課余?生活,給學(xué)?生自由活動(dòng)?的時(shí)間,在?學(xué)生自由活?動(dòng)時(shí)間向?qū)W?生開放圖書?室、閱覽室?、電腦房、?體育設(shè)施等?。(3)?學(xué)校要想方?設(shè)法,結(jié)合?實(shí)施地方課?程和學(xué)校課?程,___?學(xué)生參加綜?合實(shí)踐活動(dòng)?。要盡可能?多的開發(fā)課?程資源,給?學(xué)生提供多?種選擇機(jī)會(huì)?,讓學(xué)生選?擇自己感興?趣的領(lǐng)域?qū)W?習(xí)。學(xué)校嚴(yán)?禁利用綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?的時(shí)間給學(xué)?生補(bǔ)習(xí)文化?課。2、?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè),加?強(qiáng)教學(xué)控制?管理(1?)加強(qiáng)教師?隊(duì)伍,提高?教師的綜合?教學(xué)能力。?要研究有效?的課堂,提?高課堂教學(xué)?效益,確保?“減負(fù)”不?減教學(xué)質(zhì)量?。(2)?加強(qiáng)教學(xué)控?制管理,深?化教學(xué)研究?。優(yōu)化教學(xué)?過程,努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量和效?率,深入開?展“有效課?堂教學(xué)研究?”,把提高?質(zhì)量的重點(diǎn)?放在課堂上?,充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性,?讓學(xué)生動(dòng)起?來,讓課堂?活起來,使?效果好起來?。發(fā)揮多媒?體輔助教學(xué)?的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)?,優(yōu)化教學(xué)?手段,增強(qiáng)?教學(xué)的形象?性、直觀性?、生動(dòng)性、?趣味性。實(shí)?施主體性教?育,探索創(chuàng)?新教育,培?養(yǎng)學(xué)生的主?體意識(shí)和創(chuàng)?新精神。積?極推廣心理?咨詢,開展?心理健康教?育,減輕學(xué)?生的心理負(fù)?擔(dān)。(3?)學(xué)校減負(fù)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組對(duì)減負(fù)措?施的落實(shí)情?況進(jìn)行檢查?,每天學(xué)校?行政領(lǐng)導(dǎo)和?值日老師對(duì)?各班“減負(fù)?提質(zhì)”情況?進(jìn)行巡課檢?查并作好記?錄。(4?)在檢查中?若發(fā)現(xiàn)有違?反規(guī)定的,?通過發(fā)整改?警告、與教?師座談會(huì)等?形式予以及?時(shí)整改,并?逐步建立學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?聽證制度,?確保“減負(fù)?提質(zhì)”工作?落到實(shí)處。?(5)學(xué)?校將把“減?負(fù)”工作作?為教師考核?的重要內(nèi)容?,違反規(guī)定?教師在評(píng)優(yōu)?等活動(dòng)中實(shí)?行一票否決?,并與目標(biāo)?獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤?。3、精?講精練,切?實(shí)減負(fù)(?1)要求教?師認(rèn)真?zhèn)湔n?,備新課標(biāo)?,備新教材?,備教學(xué)方?法,備學(xué)習(xí)?方法。在上?課時(shí),做到?精講精練。?(2)教?師實(shí)行__?_備課制。?分工負(fù)責(zé),?___備課?,資源共享?,備精每一?堂課,優(yōu)化?教學(xué)設(shè)計(jì)和?課堂教學(xué)過?程,減輕教?師負(fù)擔(dān)。?(3)嚴(yán)格?控制學(xué)生課?外作業(yè)量。?每天課外作?業(yè)量不超過?___小時(shí)?。不布置機(jī)?械重復(fù)和大?量抄寫的作?業(yè),嚴(yán)禁用?增加作業(yè)量?的方式懲罰?學(xué)生。要切?實(shí)加強(qiáng)作業(yè)?管理,提高?訓(xùn)練質(zhì)效,?作業(yè)做到“?四精四必”?,即“精選?、精編、精?批、精講”?和“有發(fā)必?收、有收必?批、有批必?評(píng)、有錯(cuò)必?糾”。4?、少考嚴(yán)控?,遵循意愿?(1)、嚴(yán)?格控制考試?次數(shù)和科目?。每期只進(jìn)?行期末考試?(試卷原則?上只供教師?分析學(xué)情,?不排名)外?,課程以平?時(shí)考查為主?。用好《教?學(xué)工作手冊(cè)?》和《素質(zhì)?報(bào)告冊(cè)》,?全面反映學(xué)?生學(xué)期發(fā)展?情況,使之?符合“減負(fù)?提質(zhì)”要求?。(2)?、嚴(yán)格控制?學(xué)科競(jìng)賽,?經(jīng)教育部和?市、縣批準(zhǔn)?的競(jìng)賽,也?須遵循學(xué)生?自愿參加的?原則,不強(qiáng)?行學(xué)生參加?。(3)?、嚴(yán)格控制?教輔資料。?學(xué)?;蚪處?不向?qū)W生發(fā)?放未經(jīng)上級(jí)?審定和批準(zhǔn)?的任何書籍?、教輔材料?,對(duì)專題、?選修課教育?資料也要慎?重訂購(gòu),盡?可能減輕學(xué)?生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?。5、利?用資源,做?好宣傳(?1)利用學(xué)?校、社會(huì)教?育資源,如?實(shí)驗(yàn)室、圖?書閱覽室、?微機(jī)室、多?媒體室、美?術(shù)室、音樂?室等廣泛開?展科技、文?體、藝術(shù)、?班隊(duì)活動(dòng)和?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng),讓學(xué)生?輕松愉快地?學(xué)習(xí),主動(dòng)?和諧地
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年納他霉素食品防腐劑合作協(xié)議書
- 民間到課堂-土家族“耍?!蔽璧附滩臉?gòu)建
- 河流沉積物重金屬形態(tài)的分布特征及其影響因素
- 2025年大型工程基礎(chǔ)穩(wěn)定性勘探及檢測(cè)設(shè)備合作協(xié)議書
- 針對(duì)酒店住宿的2025年度旅客權(quán)益保護(hù)與免責(zé)合同
- 二零二五年度自愿離職員工權(quán)益保護(hù)與解約協(xié)議
- 二零二五年度創(chuàng)新型企業(yè)員工激勵(lì)勞動(dòng)合同
- 二零二五年度高速公路車輛運(yùn)輸站運(yùn)營(yíng)管理協(xié)議
- 二零二五年度森林資源調(diào)查測(cè)繪安全保密協(xié)議
- 2025年度綜藝導(dǎo)演聘用合同樣本
- 銀行整村授信工作經(jīng)驗(yàn)材料工作總結(jié)匯報(bào)報(bào)告2篇
- 昆明醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院進(jìn)修醫(yī)師申請(qǐng)表
- 四川事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實(shí)施意見
- 水準(zhǔn)測(cè)量習(xí)題
- 陜西省2023第二屆長(zhǎng)安杯大中小學(xué)國(guó)家安全知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案
- 基建礦井應(yīng)急救援預(yù)案之綜合應(yīng)急預(yù)案匯編(完整版)資料
- GA/T 830-2021尸體解剖檢驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范
- 《PEP英語六年級(jí)下冊(cè)Unit3Readandwrite》東城虎英小學(xué)王曉惠
- GB/T 3778-2021橡膠用炭黑
- GB/T 210.1-2004工業(yè)碳酸鈉及其試驗(yàn)方法第1部分:工業(yè)碳酸鈉
- GB/T 19228.3-2012不銹鋼卡壓式管件組件第3部分:O形橡膠密封圈
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論