寫初三生活的優(yōu)秀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫初三生活的優(yōu)秀時(shí)間匆促，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，就要成為一名初三生了。初一剛來(lái)時(shí)的期望與憧憬，就要化為努力與汗水;昨日的歡聲與笑語(yǔ)就要化成學(xué)習(xí)的支撐點(diǎn)。下面是我為大家整理的寫初三生活的，夢(mèng)想能夠扶助到大家!

寫初三生活的優(yōu)秀作文范文1

徘徊在一樓的教室前，望著教室里堆放的雜物，滿屋的灰塵悄悄地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時(shí)過(guò)境遷，轉(zhuǎn)瞬間，已從原來(lái)的一樓教室來(lái)到三樓的教室，老師、同學(xué)也有一絲目生的感覺……

初三、初三，望了望教室里埋頭學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我發(fā)出了一聲嘆息，又趕快投入到了慌張的學(xué)習(xí)中;回想到剛進(jìn)初一時(shí)的我，認(rèn)為一切都將從新開頭，擺脫了升初中時(shí)考試的噩夢(mèng)，一切都是嶄新的，那時(shí)沒(méi)有壓力和煩擾，沒(méi)有太多作業(yè)和大量的單詞，現(xiàn)在一切都猶如是灰暗的，作業(yè)、作業(yè)，還有壓力……

假設(shè)說(shuō)七年級(jí)是理想的工廠，是理想的包裝間，那么九年級(jí)就是理想的零售部或者是理想的扼殺者了。七年級(jí)有太多的空間，用來(lái)斟酌和決定;八年級(jí)就是去奮斗的過(guò)程;九年級(jí)才是結(jié)果的沖刺，一旦沖刺告成那么就會(huì)有更多的機(jī)遇供你選擇。上了高中，就等于理想觸手可及了。初三抉擇了人的一生，這艱苦的一步就看你如何決定了。

初三，也可以說(shuō)是最辛苦的一年了，聽往年初三的同學(xué)說(shuō)：“努力的時(shí)候，總感覺時(shí)間不夠，作業(yè)、磨練，一切都需要時(shí)間和精力，有時(shí)還弄得一身是傷，卻還要練習(xí)，就為了考上高中?！爆F(xiàn)在才開學(xué)幾個(gè)星期，就已經(jīng)知道了作業(yè)多，壓力大，但還是要努力。今年可以說(shuō)是幸運(yùn)或者說(shuō)可憐，幸運(yùn)的是有太多的時(shí)間休息，可憐的是沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！庇眠@句話來(lái)形容九年級(jí)的我們是再適合不過(guò)了。

初三是一個(gè)跳臺(tái)，一個(gè)隔開富人與窮人的跳臺(tái)，苦了這一年，換回新生活，不要留戀?gòu)那?，把握現(xiàn)在向前邁進(jìn)吧!我的初三生活，我拼搏并充實(shí)著!

寫初三生活的優(yōu)秀作文范文2

只要你想，只要你敢就沒(méi)有什么是做不到的。不知道在哪里望見了這句話，但在我心里這只是一句勵(lì)志的話，這世上總有我們以人類的渺小做不到的事情。但這個(gè)觀點(diǎn)卻在那個(gè)午后徹底傾覆了，只要士氣就沒(méi)什么是做不到。

陽(yáng)光穿梭著片片綠葉，從葉間鉆出來(lái)，投射到地面上。鳥兒站在枝頭享受著陽(yáng)光，一切都那么恬靜。孩子們頑皮的笑鬧猶如預(yù)示著什么。這時(shí)鳥兒仍舊歌詠，風(fēng)兒仍舊奔跑。誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì)發(fā)生一件讓他們沒(méi)有士氣去看的事情孩子們跑到樹下，三下兩下挖開了樹下的沃土找到了蟻窩。殘忍的將蟻窩丟到火堆中，周邊的一切都靜止了，鳥兒不再歌詠，風(fēng)兒不再奔跑，陽(yáng)光也沒(méi)有士氣看下去，用白云遮住了眼。

這時(shí)，熊熊火堆中展現(xiàn)了一個(gè)黑色的球，上面點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)火星，猶如在諷刺螞蟻們的渺小無(wú)力?；鹎蛑饾u從火中滾出，外層的螞蟻緊緊護(hù)著小球，護(hù)著他們的家人，像戰(zhàn)士在沙場(chǎng)為國(guó)家流盡結(jié)果一滴血。緊握著的蟻?zhàn)泔@示著他們的堅(jiān)強(qiáng)和士氣，直到握不住了，精疲力竭了，才從小球上滾落，帶著擔(dān)心，帶著不甘，帶著生氣和祝愿倒在地上。隨著螞蟻一只只落下，在這條求生路上鋪上了一條焦黑但輝煌的地毯，訴說(shuō)著他們的英勇和壯烈。結(jié)果，獲救了，終究獲救了。蟻群散開，剩下的都是小螞蟻和蟻后，代表著群體并未消亡。鳥兒震撼了，風(fēng)兒震撼了，孩子們也震撼了。久久的恬靜，目光都聚集在那條烈士軀體鋪成的小路上。沒(méi)有人，沒(méi)有動(dòng)物擾亂蟻群為壯士的悼亡。

他們的士氣令人敬仰，此后也看過(guò)大量類似的，但都缺乏以描述出當(dāng)時(shí)的震撼和感動(dòng)。現(xiàn)在我相信了，只要有心，有士氣，即便是在不斷刷新的生活路途中，也沒(méi)有什么是做不到的!

螞蟻是渺小的，可他們有士氣為了家園付出世命，終結(jié)不斷刷新的生活。他們讓我相信士氣可以幫你完成全體事。那個(gè)午后，螞蟻們用士氣刷新了我的生活。

寫初三生活的優(yōu)秀作文范文3

初三生活宛如一杯清茶，入口苦澀，回味中帶著一絲甘甜;初三生生活宛如一汪深潭，寧?kù)o中帶著絲絲波瀾。

升入初三，不再有初一初二的安閑自由，也不再有“還有一個(gè)學(xué)期能夠努力”的理由。好多的練習(xí)、好多的作業(yè)、好多的背誦、好多的學(xué)識(shí)點(diǎn)……每一天早上在上眼皮和下眼皮的作戰(zhàn)中掙扎著起床。上課時(shí)，無(wú)意一不細(xì)心睡著了也會(huì)馬上驚醒。拍拍臉，揉揉眼睛，持續(xù)聽課、做筆記。不愿落掉任何一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)。到了課間就馬上拿出作業(yè)奮筆疾書，為放學(xué)后的復(fù)習(xí)爭(zhēng)取時(shí)間。在晚自習(xí)中拖著疲憊的身體努力堅(jiān)持清楚的聽課。放學(xué)后，背著越來(lái)越重的書包，向家狂奔。到家后持續(xù)在題海中奮戰(zhàn)至深夜，然后在學(xué)識(shí)點(diǎn)的海洋里沉睡。

仿佛初三注定有我們失去好多完備;仿佛初三注定要讓我們歷經(jīng)多數(shù)磨難;仿佛初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞譅?zhēng)得死去活來(lái)……

但，無(wú)論如何我們都不能向它低頭。就算是為了完備的未來(lái);就算是為了父母教師的期望;就算是為了哪怕以后失敗了回想起這段日子時(shí)能夠驕傲的報(bào)告自我“至少我以往拼搏過(guò)!”的不懊喪。我們也要努力!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我們的初三的生活僅有拼搏過(guò)才會(huì)精彩!

寫初三生活的優(yōu)秀作文范文4

和別的初三同齡人可能不同的是，我的初三生活仍舊保持原樣。不是說(shuō)我沒(méi)有專心對(duì)待這份中考前的時(shí)光，而是我專心對(duì)待我活著每一天的時(shí)光。我每天都會(huì)保持固定的作息，有學(xué)習(xí)，也有休息。

我的生活習(xí)慣是受我的爸爸媽媽影響的，當(dāng)然，也是由于我認(rèn)同他們的這種生活方式，這樣的生活是自律的生活，亦是可持續(xù)進(jìn)展的好習(xí)慣。我們家每天都會(huì)早睡早起，這一點(diǎn)對(duì)于放假了要睡懶覺的人老說(shuō)可能難以做到，但是我們家卻很習(xí)慣，由于我們每一天都有要學(xué)習(xí)的東西，也有要放松自己的時(shí)間，不保證正常的早睡早起，那我們其次天的狀態(tài)就會(huì)一團(tuán)糟，不能保證溫故而知新的學(xué)習(xí)不說(shuō)，連一起玩耍放松的時(shí)間也得匆促忙忙或者被割舍掉了。

到了初三的我也不例外，我每天都會(huì)早固定的時(shí)間早睡，在固定的時(shí)間早起，起床第一件是把課文背一遍，這樣記憶才會(huì)更牢靠。等書背完了，我就去洗漱吃早餐，這時(shí)候媽媽已經(jīng)按照她的作息把早餐端到餐桌上了，我只用專心吃。我也想過(guò)幫媽媽做早餐，但媽媽報(bào)告我，那是我長(zhǎng)大之后可以調(diào)整的習(xí)慣，現(xiàn)在我的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我只用保證自己的學(xué)習(xí)就可以了。等吃完早餐，我就去上學(xué)了，在學(xué)校里我也分外專心刻苦，由于我知道偷懶一天，明天的學(xué)習(xí)量就會(huì)更大，那我就更加吃不消了，還不如每天都堅(jiān)持把學(xué)習(xí)量完成好!我在學(xué)校就會(huì)把作業(yè)都做完，回到家再把近期功課復(fù)習(xí)，把初一初二的學(xué)識(shí)翻出來(lái)重新溫習(xí)，每天都完成固定的量，保持專心的狀態(tài)，在一天學(xué)完后，我還能看一會(huì)兒課外書。別看我每天看課外書的時(shí)間與初三生活不太搭似的，其實(shí)正是這些課外書使我的勞績(jī)比別人更好，由于這些書在潛移默化中讓我有了也有了創(chuàng)造性的開闊思維，做起題寫起作文來(lái)都比別人要更勝一籌!

寫初三生活的優(yōu)秀作文范文5

徘徊在一樓的教室前，望著教室里堆放的雜物，滿屋的灰塵悄悄地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時(shí)過(guò)境遷，轉(zhuǎn)瞬間，已從原來(lái)的一樓教室來(lái)到三樓的教室，老師、同學(xué)也有一絲目生的感覺……

初三、初三，望了望教室里埋頭學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我發(fā)出了一聲嘆息，又趕快投入到了慌張的學(xué)習(xí)中;回想到剛進(jìn)初一時(shí)的我，認(rèn)為一切都將從新開頭，擺脫了升初中時(shí)考試的噩夢(mèng)，一切都是嶄新的，那時(shí)沒(méi)有壓力和煩擾，沒(méi)有太多作業(yè)和大量的單詞，現(xiàn)在一切都猶如是灰暗的，作業(yè)、作業(yè)，還有壓力……

假設(shè)說(shuō)七年級(jí)是理想的工廠，八年級(jí)是理想的包裝間，那么九年級(jí)就是理想的零售部或者是理想的扼殺者了。七年級(jí)有太多的空間，用來(lái)斟酌和決定;八年級(jí)就是去奮斗的過(guò)程;九年級(jí)才是結(jié)果的沖刺，一旦沖刺告成那么就會(huì)有更多的機(jī)遇供你選擇。上了高中，就等于理想觸手可及了。初三抉擇了人的一生，這艱苦的一步就看你如何決定了。

初三，也可以說(shuō)是最辛苦的一年了，聽往年初三的同學(xué)說(shuō)：“努力的時(shí)候，總感覺時(shí)間不夠，作業(yè)、磨練，一切都需要時(shí)間和精力，有時(shí)還弄得一身是傷，卻還要練習(xí)，就為了考上高中?！爆F(xiàn)在才開學(xué)幾個(gè)星期，就已經(jīng)知道了作業(yè)多，壓力大，但