廣西廣播電視大學(xué)正文

PAGEPAGE30廣西廣播電視大學(xué)正文第一篇：廣西廣播電視大學(xué)廣西廣播電視大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)(廣西)20XX年本科專業(yè)招生簡(jiǎn)章廣西廣播電視大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)(廣西)20XX年本科專業(yè)招生簡(jiǎn)章[學(xué)校概況]廣西廣播電視大學(xué)(國(guó)家開放大學(xué)（廣西）)，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，自治區(qū)人民政府主辦，面向廣西全區(qū)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的自治區(qū)教育廳直屬高等學(xué)校。從國(guó)家開放大學(xué)到各省電大、到市、縣形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的高等教育系統(tǒng)，目前廣西設(shè)立了市級(jí)、行業(yè)電大分校、縣級(jí)電大工作站和教學(xué)點(diǎn)共101個(gè)，形成了覆蓋廣西百分之九十區(qū)域的開放教育辦學(xué)系統(tǒng)，并構(gòu)建了一批適應(yīng)廣西社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的學(xué)科專業(yè)。廣西電大開放教育現(xiàn)有在籍生近5萬(wàn)人，已培養(yǎng)畢業(yè)生20XX，電大已成為教育公平的砝碼，學(xué)員進(jìn)步的階梯，繼續(xù)教育的補(bǔ)給站。[開設(shè)專業(yè)]本科（?？破瘘c(diǎn)）專業(yè)23個(gè)：金融學(xué)、法學(xué)（含行政執(zhí)法方向）、社會(huì)工作、小學(xué)教育、學(xué)前教育（學(xué)前教師教育方向、學(xué)前教育管理方向）、廣告學(xué)（含藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）、英語(yǔ)（教育方向）、商務(wù)英語(yǔ)（國(guó)際商務(wù)方向）、漢語(yǔ)言文學(xué)（含師范方向、文秘方向）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（機(jī)電一體化系統(tǒng)方向、機(jī)械制造過(guò)程自動(dòng)化方向、智能控制方向）、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路橋梁方向）、水利水電工程、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理）、公共事業(yè)管理（教育管理）、行政管理、園藝。2、?？茖I(yè)金融（國(guó)際金融方向、證券投資方向、貨幣銀行方向、金融與財(cái)務(wù)方向、保險(xiǎn)方向）、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、英語(yǔ)（教育方向、商務(wù)方向）、漢語(yǔ)言文學(xué)、現(xiàn)代文員、廣告（營(yíng)銷傳播方向、設(shè)計(jì)與制作方向）、汽車（汽車維修方向、汽車營(yíng)銷方向）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)編輯方向、網(wǎng)絡(luò)管理方向、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方向）、信息系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)信息管理、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、建筑施工與管理、道路橋梁工程施工與管理、工程造價(jià)管理、水利水電工程與管理、采礦工程、園藝、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、工商管理（工商企業(yè)管理方向、市場(chǎng)營(yíng)銷方向、特許經(jīng)營(yíng)管理方向）、會(huì)計(jì)學(xué)（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方向）、電子商務(wù)、物流管理、教育管理、行政管理、物業(yè)管理、社會(huì)工作、機(jī)械制造與自動(dòng)化（數(shù)控技術(shù)方向、機(jī)電方向、模具設(shè)計(jì)與制造方向）、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向、低碳旅游管理方向）、室內(nèi)設(shè)計(jì)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、人口與家庭（生殖健康方向）、人力資源管理。設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、園藝技術(shù)、茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)、中草藥栽培技術(shù)、煙草栽培技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)、林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村行政管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、農(nóng)村信息管理、食品加工技術(shù)。[招生對(duì)象]本科專業(yè)招收具有國(guó)民教育系列高等?？疲ê瑢？疲┮陨蠈W(xué)歷者。[學(xué)習(xí)方式]開放教育是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由國(guó)家開放大學(xué)總部（原中央廣播電視大學(xué)）依托省級(jí)廣播電視大學(xué)或開放大學(xué)，以及廣播電視大學(xué)分校和工作站組織實(shí)施教學(xué)；學(xué)習(xí)者主要利用文字教材、錄音、錄像教材等多種媒體教材和由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合的數(shù)字化、多媒體、交互式遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以在家里通過(guò)因特網(wǎng)和中央電大及各級(jí)電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)隨時(shí)點(diǎn)播和下載網(wǎng)上教學(xué)資源，利用網(wǎng)上直播、雙向視頻系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)交互手段，與同學(xué)、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，也可以到教學(xué)點(diǎn)參加集中面授學(xué)習(xí)或參加小組學(xué)習(xí)。[畢業(yè)及頒證]實(shí)行學(xué)分制。學(xué)籍自注冊(cè)入學(xué)起八年內(nèi)有效。根據(jù)教育部有關(guān)要求，二年制專科、?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。20XX年春季起各專業(yè)入學(xué)的學(xué)生，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國(guó)家開放大學(xué)畢業(yè)證書（部分本科專業(yè)由國(guó)家開放大學(xué)與普通高校聯(lián)合頒發(fā)畢業(yè)證書）。本科（專科起點(diǎn)）學(xué)生符合條件的可按規(guī)定申請(qǐng)合作高校學(xué)位。本、?？飘厴I(yè)證書可在教育部學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站——中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（.cn）查詢。[報(bào)名材料]國(guó)民教育高等?？飘厴I(yè)證及身份證，并填寫《國(guó)家開放大學(xué)報(bào)名表》[招生時(shí)間]全年接收?qǐng)?bào)名及咨詢，每年1-3月和7-9月為報(bào)名入學(xué)時(shí)間。[學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)]學(xué)費(fèi)按學(xué)分收取，本科專業(yè)每學(xué)分85元，共修71-74學(xué)分，學(xué)費(fèi)共計(jì)6035-6290元（各專業(yè)所修學(xué)分詳細(xì)見教學(xué)計(jì)劃）。注：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如有變動(dòng)，按物價(jià)局批準(zhǔn)的最新收費(fèi)許可證執(zhí)行。[報(bào)名方式]現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：廣西電大招生辦網(wǎng)上報(bào)名：http://.cn/知識(shí)改變命運(yùn)，電大助你成功！廣西廣播電視大學(xué)地址：南寧市東寶路2號(hào)全區(qū)招生咨詢服務(wù)電話:0771-58598715854969廣西廣播電視大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)(廣西)辦學(xué)特色注冊(cè)入學(xué)：學(xué)生憑原學(xué)歷畢業(yè)證書報(bào)名，經(jīng)審核合格，參加廣西電大組織的入學(xué)水平測(cè)試，即可注冊(cè)入學(xué)。就近便利：廣西電大下設(shè)市級(jí)電大分校、行業(yè)工作站，以及直屬學(xué)院和基層電大教學(xué)點(diǎn)共101所，遍布全區(qū)各個(gè)市、縣，學(xué)生可以就近入學(xué)。文憑過(guò)硬：取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)、教育部電子注冊(cè)的畢業(yè)證書。學(xué)習(xí)靈活：學(xué)籍管理實(shí)行學(xué)分制，學(xué)籍自注冊(cè)入學(xué)起八年內(nèi)有效，學(xué)生所學(xué)課程合格，即可取得該門課程的學(xué)分。廣西廣播電視大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)(廣西)招生常見問(wèn)題解答1、國(guó)家開放大學(xué)與中央廣播電視大學(xué)是什么關(guān)系？國(guó)家開放大學(xué)是在1979年成立的中央廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上建立的，20XX年7月31日,國(guó)家開放大學(xué)在人民大會(huì)堂揭牌成立,中央廣播電視大學(xué)正式更名為國(guó)家開放大學(xué)。國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|為國(guó)家開放大學(xué)揭牌并發(fā)表題為《努力辦好中國(guó)特色開放大學(xué)》的重要講話，教育部部長(zhǎng)袁貴仁主持揭牌儀式。國(guó)家開放大學(xué)是中央廣播電視大學(xué)的更名，是對(duì)廣播電視大學(xué)的繼承和發(fā)展。2、國(guó)家開放大學(xué)是一所什么樣的大學(xué)？與各省電大的關(guān)系。國(guó)家開放大學(xué)是教育部直屬的，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)，主要開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。不斷滿足廣大社會(huì)成員的需要，實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的奮斗目標(biāo)。國(guó)家開放大學(xué)辦學(xué)體系由國(guó)家開放大學(xué)總部、依托省級(jí)廣播電視大學(xué)或開放大學(xué)設(shè)立的國(guó)家開放大學(xué)分部，以及主要依托廣播電視大學(xué)分校和工作站設(shè)立的國(guó)家開放大學(xué)地方學(xué)院、學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）等組成。3、開放教育與普通高等教育、成人函授教育及自考相比具有哪些特點(diǎn)？與普通高等教育相比，開放教育是面向校園外的，旨在通過(guò)構(gòu)建遍布全國(guó)城鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，將學(xué)習(xí)資源輸送到學(xué)生的工作和生活場(chǎng)所；與成人函授教育相比，開放教育強(qiáng)調(diào)適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)途徑與習(xí)慣，提供可供選擇的多種媒體教學(xué)資源，促進(jìn)師生間多種方式的互動(dòng)；與自考相比，開放教育強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的落實(shí)、管理和監(jiān)控。4、開放教育學(xué)生在校學(xué)習(xí)流程5、開放教育的學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的？學(xué)校為學(xué)生在校學(xué)習(xí)提供的服務(wù)有：課程面授輔導(dǎo)、電視課程、錄像課、VCD、直播課、廣播課程；網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)上答疑平臺(tái)等，學(xué)生利用學(xué)校提供的紙質(zhì)、錄音、錄像等多種媒體教材，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地（學(xué)校、家庭、單位、外地等）進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，可以登錄國(guó)家開放大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)隨時(shí)點(diǎn)播和下載網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)；可以在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)點(diǎn)接受面授輔導(dǎo)，參加實(shí)踐活動(dòng)，還可以通過(guò)雙向視頻系統(tǒng)與教師和同學(xué)實(shí)時(shí)交流。具體到一門課程的學(xué)習(xí)，一般要以下環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)文字教材，收聽、收視音像教材，到學(xué)校參加面授輔導(dǎo)或?qū)ｎ}討論，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)或?qū)嶒?yàn)，參加期末考試。6、開放教育學(xué)習(xí)年限是多長(zhǎng)？根據(jù)教育部要求，國(guó)家開放大學(xué)實(shí)行學(xué)分制。學(xué)籍注冊(cè)自入學(xué)起八年有效，二年制?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。7、開放教育如何取得課程考核成績(jī)？開放教育所修課程的考核成績(jī)是：平時(shí)形成性考核+期末考試。平時(shí)形成性考核內(nèi)容包括平時(shí)作業(yè)考核、專門設(shè)計(jì)的課程大作業(yè)考核。期末考試是每年的1月和7月以集中、閉卷或者半閉卷的形式進(jìn)行。8、開放教育怎么才能取得畢業(yè)證和學(xué)位證？學(xué)生在學(xué)籍有效期內(nèi)通過(guò)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程考試，綜合成績(jī)?cè)?0分以上，取得最低畢業(yè)總學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，最短畢業(yè)年限不低于二年半，即準(zhǔn)予畢業(yè)并頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷畢業(yè)證書。本科（專科起點(diǎn)）專業(yè)畢業(yè)生符合學(xué)位授予要求的，可以獲得合作辦學(xué)高校頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位。學(xué)位授予的要求：獲得畢業(yè)資格，教學(xué)計(jì)劃中學(xué)位課程成績(jī)達(dá)到70分（有的專業(yè)要求75分）以上，通過(guò)國(guó)家開放大學(xué)統(tǒng)一組織的北京地區(qū)成人本科學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試或者合作院校當(dāng)?shù)氐膶W(xué)位英語(yǔ)考試，成績(jī)合格，獨(dú)立完成畢業(yè)論文寫作并通過(guò)答辯，成績(jī)良以上（含良）。（各專業(yè)的學(xué)位授予具體要求另詳）。9、國(guó)家開放大學(xué)文憑屬于什么性質(zhì)？國(guó)家開放大學(xué)是教育部直屬高等學(xué)校，國(guó)家開放大學(xué)頒發(fā)的文憑，屬于國(guó)民教育系列畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，教育部電子注冊(cè)。本、?？飘厴I(yè)證書可在教育部學(xué)歷證書查詢網(wǎng)站——中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（.cn）查詢。本科專業(yè)畢業(yè)證書、學(xué)位授予院校專業(yè)名稱（本科）金融學(xué)法學(xué)社會(huì)工作小學(xué)教育學(xué)前教育廣告學(xué)英語(yǔ)（教育方向）商務(wù)英語(yǔ)（國(guó)際商務(wù)方向）漢語(yǔ)言文學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化土木工程水利水電工程工商管理會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)證書頒發(fā)院校國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)上海師范大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)東北師范大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)華北水利水電大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)學(xué)位授予院校對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)政法大學(xué)待定上海師范大學(xué)上海師范大學(xué)武漢大學(xué)待定對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)武漢大學(xué)東北師范大學(xué)北京交通大學(xué)北京交通大學(xué)北京交通大學(xué)華北水利水電大學(xué)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)北京工商大學(xué)物流管理市場(chǎng)營(yíng)銷財(cái)務(wù)管理公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理）公共事業(yè)管理（教育管理）行政管理園藝國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)東北師范大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)國(guó)家開放大學(xué)廣西廣播電視大學(xué)印制北京交通大學(xué)北京工商大學(xué)北京工商大學(xué)待定東北師范大學(xué)武漢大學(xué)待定圓您一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)夢(mèng)第二篇：廣西廣播電視大學(xué)廣西廣播電視大學(xué)構(gòu)建遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境的理論與實(shí)踐時(shí)錦雯【摘要】為推動(dòng)廣西遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化進(jìn)程，近幾年廣西廣播電視大學(xué)以創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)信息傳輸與反饋交互網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為突破口，帶動(dòng)網(wǎng)上教學(xué)資源的開發(fā)和應(yīng)用，不斷完善遠(yuǎn)程教學(xué)支持服務(wù)體系，在構(gòu)建遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境方面進(jìn)行了積極的探索和開創(chuàng)性的實(shí)踐。本文對(duì)此進(jìn)行了介紹、分析和討論?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施教學(xué)資源教學(xué)支持服務(wù)構(gòu)建網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境是開展遠(yuǎn)程教育的前提和基礎(chǔ)，為了實(shí)施教育部“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究，推動(dòng)廣西遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化進(jìn)程，廣西廣播電視大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱廣西電大）在構(gòu)建遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境方面進(jìn)行了積極的探索和開創(chuàng)性的實(shí)踐。一、構(gòu)建理論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是在衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、電信網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等通信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展的遠(yuǎn)程教育，具有數(shù)字化、多媒體和交互式等顯著的技術(shù)和教學(xué)特性。遠(yuǎn)程教育在教學(xué)上最為明顯的特征是：由傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心，轉(zhuǎn)為以學(xué)生與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心，師生處于一種準(zhǔn)永久性的分離狀態(tài)。因而，要使學(xué)生在自主的條件下學(xué)到他們所需要的知識(shí)和技能，完成學(xué)業(yè)，就必須為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)周到細(xì)致好的網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境。目前，理論界對(duì)網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境的概念，還沒(méi)有形成定論。我們認(rèn)為，網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建，主要包括下列三方面的內(nèi)容：一是建設(shè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)信息傳輸和反饋網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施及教學(xué)場(chǎng)所，這包括互聯(lián)網(wǎng)站、遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)管理軟件；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)閱覽室、雙向視頻直播課教室、多媒體視頻直播課教室、多媒體視聽教室、圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)答疑教室建設(shè)等。二是遠(yuǎn)程教學(xué)資源建設(shè)，這包括提供適合遠(yuǎn)程教學(xué)需要的入學(xué)指南、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱和課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、學(xué)籍管理辦法、考試說(shuō)明；文字主輔教材、錄像帶、VCD光盤、CAI課件等，以保證遠(yuǎn)程教學(xué)資源、信息的及時(shí)供給；三是建立遠(yuǎn)程教學(xué)支持服務(wù)體系，這包括提供集中面授指導(dǎo)和輔導(dǎo)、組織小組學(xué)習(xí)、電子郵件輔導(dǎo)、VBI教學(xué)信息、BBS網(wǎng)上討論、電話咨詢、語(yǔ)言信箱等服務(wù)，以確保遠(yuǎn)程教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。二、實(shí)踐探索⒈網(wǎng)上教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)⑴創(chuàng)建了覆蓋廣西電大系統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：●遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)站服務(wù)系統(tǒng)建立在基于Web技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，用于網(wǎng)上教學(xué)的有三個(gè)網(wǎng)址：一是http//www.（廣西電大遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站），采用DELL服務(wù)器一臺(tái)，IBM服務(wù)器三臺(tái)，用于遠(yuǎn)程教育教學(xué)和管理信息的傳輸和反饋；二是http：//0（廣西電大技術(shù)支持網(wǎng)站），采用雙至強(qiáng)雙通路服務(wù)器（組裝），與遠(yuǎn)程教育數(shù)據(jù)子網(wǎng)連接，提供WEB`DNS`、視頻點(diǎn)播、E-mail服務(wù)。各地電大分校用戶在權(quán)限允許的范圍內(nèi)可以使用Web訪問(wèn)、E-mail收發(fā)、BBS、個(gè)人主頁(yè)等項(xiàng)目；三是49（遠(yuǎn)程廣播、點(diǎn)播、下載網(wǎng)站），采用CiscoIP/TV服務(wù)器三臺(tái)（型號(hào)為341134233431），提供遠(yuǎn)程直播課堂的直播、視頻文件的實(shí)壓縮和視頻文件數(shù)據(jù)庫(kù)的管理。以FTP的方式提供教學(xué)視頻文1件、圖像文件和教學(xué)軟件給各地電大分校下載，用于VOD服務(wù)器、多媒體閱室服務(wù)器、教學(xué)課程的VOD刻錄等項(xiàng)目。●遠(yuǎn)程教學(xué)傳輸和反饋網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)這是廣西電大與廣西電信合作開發(fā)的，是建設(shè)在中國(guó)電信155M的ATM骨干網(wǎng)上的寬帶教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。它包括實(shí)時(shí)交互視頻教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（視頻子網(wǎng)，2M帶寬）和多媒體寬帶教學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（數(shù)據(jù)子網(wǎng)，10M帶寬）。為了使得直播教室教學(xué)信息傳輸時(shí)不受上網(wǎng)或點(diǎn)播的干擾，在視頻子網(wǎng)和數(shù)據(jù)子網(wǎng)光纖傳中采用物理隔離方式。交互視頻教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)使用768K傳輸速率、H.320XX，實(shí)現(xiàn)同時(shí)一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的實(shí)時(shí)交互視頻教學(xué)，并成功地在廣西電大17所分校（工作站）建立了教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)。多媒體寬帶教學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主干為ATM，17點(diǎn)之間為2M帶寬連接，17個(gè)點(diǎn)匯總到廣西電大總校以10M帶寬出口到Inter-net。廣西電大遠(yuǎn)程教學(xué)傳輸和反饋網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建成，為網(wǎng)上教學(xué)創(chuàng)造了基本條件。⑵建設(shè)了校園計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)。校園計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)由教學(xué)網(wǎng)、辦公網(wǎng)和宿舍網(wǎng)三個(gè)局域網(wǎng)組成。通過(guò)100Mbps快速以太網(wǎng)相互連接起來(lái)，形成校園內(nèi)使用的共享的教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。可以滿足上網(wǎng)、收發(fā)電子郵件、視頻點(diǎn)播和網(wǎng)可視電話等基本應(yīng)用要求。⑶配置了功能完備的廣播、電視和VBI/IP接收裝備，并完成了衛(wèi)星電視由C波段轉(zhuǎn)向KU波段接收設(shè)備的改造，可實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星電視教育節(jié)目的接收，多媒體課件、圖文信息和VBI/IP信息接收，并能及時(shí)上載教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。⑷開通了168語(yǔ)言信箱，電話號(hào)碼是：0771－16886988。方便學(xué)生及時(shí)了解電大招生、教學(xué)安排、考試成績(jī)等情況。⑸配置了教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施。這包括建設(shè)雙向或單向視頻直播課堂、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)課件制作室、音像教材制作室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)場(chǎng)所；并配置了能上網(wǎng)帶CD-ROM的多媒體計(jì)算機(jī)、數(shù)字投影儀、錄像機(jī)和VCD等教學(xué)設(shè)備，以滿足遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)的需要。⒉網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)一是學(xué)校成立了教學(xué)資源建設(shè)委員會(huì)，統(tǒng)一規(guī)劃有步驟地開展網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)；二是盡可能地利用中央電大提供的教學(xué)資源。一方面充分發(fā)揮“電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)”的作用，另一方面將中央電大有特色適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué)需要的教學(xué)資源壓縮植入廣西電大信息網(wǎng)站，以共享中央電大的教學(xué)信息資源；三是引進(jìn)和整合兄弟省市電大優(yōu)秀的教學(xué)資源；四是將直播的導(dǎo)學(xué)課、復(fù)習(xí)課制作成VCD和CD-ROM教學(xué)光盤發(fā)給教學(xué)點(diǎn)和學(xué)生，還把直播課壓縮上網(wǎng)，供學(xué)生進(jìn)行VOD點(diǎn)播；五是大力開發(fā)制作CAI課件等教學(xué)資源。學(xué)?？蒲泄芾聿块T把教學(xué)課件的開發(fā)和制作作為學(xué)?？蒲许?xiàng)目立項(xiàng)管理，并在人、財(cái)、物等方面給予一定資助?，F(xiàn)已制作使用了20XX教學(xué)課件，其中《期貨交易實(shí)務(wù)》教學(xué)課件參加20XX年廣西高等教學(xué)軟件大賽榮獲一等獎(jiǎng)，開發(fā)制作的教學(xué)課件在質(zhì)量上達(dá)到了較高水準(zhǔn)。在教學(xué)資源的應(yīng)用上，要求任課教師的導(dǎo)學(xué)課和輔導(dǎo)課必須利用多種媒體教學(xué)，并且要融合中央電大的教學(xué)資源。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合應(yīng)用多種教學(xué)資源進(jìn)行指導(dǎo)。到20XX年11月底，廣西電大教學(xué)網(wǎng)站的訪問(wèn)數(shù)已達(dá)107萬(wàn)人次，視頻點(diǎn)擊近30萬(wàn)人次。⒊網(wǎng)上教學(xué)支持服務(wù)體系建設(shè)其一，積極探索新的教學(xué)模式，初步形成了“區(qū)電大總校導(dǎo)學(xué)——分校教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)——學(xué)生利用多媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)”適應(yīng)遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)需要的教學(xué)模式。其二，通過(guò)“入學(xué)指南”課程、運(yùn)用多媒體學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)等方式指導(dǎo)學(xué)生熟悉和掌握遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我組織學(xué)習(xí)的能力、自主獲取知識(shí)的能力、運(yùn)用和創(chuàng)新知識(shí)的能力。2其三，為學(xué)生及時(shí)提供教學(xué)指導(dǎo)性文件、各種媒體學(xué)習(xí)材料、助學(xué)教學(xué)信息等教學(xué)信息、資源；向?qū)W生開放學(xué)習(xí)場(chǎng)地和設(shè)施，為學(xué)生營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。其四，通過(guò)文字或網(wǎng)上公布指導(dǎo)教師的聯(lián)系電話、電子信箱，及時(shí)幫助學(xué)生解決自主學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題。設(shè)立咨詢電話、BBS網(wǎng)上討論、語(yǔ)言信箱等給學(xué)生以個(gè)別指導(dǎo)。其五，配備指導(dǎo)教師，因地制宜地幫助學(xué)生組織學(xué)習(xí)小組，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。其六，定期開展教學(xué)檢查，及時(shí)了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取有針對(duì)性的改進(jìn)措施。三、分析和討論⒈關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問(wèn)題●需要一定的投入，它表現(xiàn)的應(yīng)是一種規(guī)模效益遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)，以現(xiàn)代通信技術(shù)為主要教學(xué)手段，覆蓋面廣、容量大，能有效地利用現(xiàn)有各種教育資源，因而被人們普遍認(rèn)為具有投資少、效益高“費(fèi)省效宏”的教學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。但這并不意味著網(wǎng)上教學(xué)不需要相當(dāng)?shù)耐度?。尤其是在信息技術(shù)層出不窮的今天，網(wǎng)上教學(xué)的硬、軟件需要較大的投入，它追求的是一種規(guī)模效應(yīng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從20XX年年初算起至20XX年年底，在短短的三年時(shí)間里，用于廣西電大網(wǎng)上教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)費(fèi)開支就多達(dá)5466萬(wàn)元人民幣，其中廣西電大校本部投入1080萬(wàn)元；19所電大分校投入2586萬(wàn)元；廣西電信投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)約1800萬(wàn)元。此外，網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)還需要不斷投入資金?？梢?，網(wǎng)上教學(xué)投資少、效益高“費(fèi)省效宏”的教學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，需要學(xué)生達(dá)到相當(dāng)規(guī)模以后才能體現(xiàn)出來(lái)，而且是相對(duì)傳統(tǒng)教育人均投入而言的。●需要合作開發(fā)開展遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)，尤其是建設(shè)初期需要大量的資金投入，需要積極爭(zhēng)取政府的經(jīng)費(fèi)投入和各種優(yōu)惠政策。同時(shí)，需要通過(guò)合作開發(fā)等途徑解決資金和技術(shù)方面存在的問(wèn)題。廣西是一個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)落后，政府投入教育的經(jīng)費(fèi)有限，廣西電大選擇與廣西電信合作的方式，利用遍布廣西城鄉(xiāng)的電信通信網(wǎng)絡(luò)，由電信提供技術(shù)和部分專項(xiàng)資金，建設(shè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的遠(yuǎn)程教學(xué)傳輸和反饋網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，無(wú)疑是成功的，這一成功經(jīng)驗(yàn)值借鑒和推廣。●避免重復(fù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享以1999年教育部組織實(shí)施的“現(xiàn)代教育工程為標(biāo)志，我國(guó)遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)開始進(jìn)人一個(gè)高速發(fā)展的新階段。經(jīng)教育部批準(zhǔn)開展遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)的試點(diǎn)高校從1998年開始的4所發(fā)展到20XX年的67所。試點(diǎn)期間，百花齊放，竟?fàn)幨潜匾?，但不能任其發(fā)展，尤其是各自為戰(zhàn)重復(fù)建設(shè)問(wèn)題亟待解決，否則會(huì)影響我國(guó)遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)的生存與發(fā)展。我國(guó)是一個(gè)教育資源匱乏的大國(guó)，用于遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)的資金總量有限。因此，依托現(xiàn)有教育資源，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)建網(wǎng)上教學(xué)公共服務(wù)體系具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。電大成立20XX，形成了一個(gè)覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)、比較完善的、與網(wǎng)上教學(xué)發(fā)展相適應(yīng)的辦學(xué)基礎(chǔ)：創(chuàng)建了天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)三網(wǎng)合一的教學(xué)系統(tǒng)，積累了豐富的遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)資源和教學(xué)、教務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)。陳至立同志在紀(jì)念鄧小平同志批準(zhǔn)電大成立25周年發(fā)表的文章中明確指出：要利用電大的教育資源，建設(shè)社會(huì)化的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系，為高等學(xué)校以及國(guó)外其他教育機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)”。⒉關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)問(wèn)題●需要統(tǒng)籌規(guī)劃由政府教育主管部門牽頭，成立一個(gè)遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)協(xié)調(diào)委員會(huì)，本著“統(tǒng)一要求、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作互利、共同發(fā)展”的原則，樹立全國(guó)網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)一盤棋的思想，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，出臺(tái)一系列教學(xué)資源建設(shè)的管理辦法，并有計(jì)劃、有組織地采用面向全國(guó)招標(biāo)的方式建設(shè)各個(gè)專業(yè)的主干課程的教材，以免出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)，質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)3象，確保網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)有序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)資源共享?！裥枰_發(fā)適用的高質(zhì)量的豐富的多種媒體教材和教學(xué)信息如前所述，網(wǎng)上教學(xué)最為明顯的特征是：由傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心，轉(zhuǎn)為以學(xué)生和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為中心，師生處于一種準(zhǔn)永久性的分離狀態(tài)。因此，網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)應(yīng)考慮到下列三方面的內(nèi)容：一是“通俗易懂”、“簡(jiǎn)便實(shí)用”、“適于交互”“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”，讓學(xué)生喜歡用，用得上，用得起；二是保證質(zhì)量，避免教材與教學(xué)大綱不符，內(nèi)容散、陳舊、銜接不好，打印錯(cuò)漏百出，多媒體教材缺乏整體性和統(tǒng)一性等等。三是建設(shè)多樣化的教學(xué)資源，供學(xué)生選擇；四是及時(shí)更新教學(xué)信息，保持“動(dòng)態(tài)”。⒊關(guān)于網(wǎng)上教學(xué)支持服體系建設(shè)問(wèn)題●需要充分發(fā)揮電大的系統(tǒng)管理優(yōu)勢(shì)電大同普通高校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院相比，電大最為明顯的特色和優(yōu)勢(shì)在于她形成了一個(gè)網(wǎng)上教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)。這個(gè)教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)由1所中央電大，44所省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市及獨(dú)立設(shè)置的電大，800多所地市電大分校和1，700多個(gè)縣級(jí)電大工作站及近20XX00個(gè)教學(xué)點(diǎn)組成，基本上遍布全國(guó)各地。并且，經(jīng)過(guò)20XX的發(fā)展電大具備了網(wǎng)上教學(xué)的硬、軟件基本設(shè)施。依托電大探索我國(guó)社會(huì)化的網(wǎng)上教學(xué)公共服務(wù)體系的建設(shè)和運(yùn)行模式、管理方法以及相應(yīng)的服務(wù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義?！裥枰龠M(jìn)思想觀念的根本性轉(zhuǎn)變，以人為本在當(dāng)前的網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，明顯感到人是主要的制約因素，教育者和受教育者不熟悉不了解網(wǎng)上教學(xué)的規(guī)律、特點(diǎn)，而且缺乏相應(yīng)的知識(shí)和能力。網(wǎng)上教學(xué)需要“教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容信息化、學(xué)習(xí)方式自主化、師生關(guān)系平等化”。因此，在網(wǎng)上教學(xué)支持服體系建設(shè)時(shí)，要以人為本，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)的規(guī)律、特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；以多媒體為核心的教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和上網(wǎng)技能，以及開發(fā)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體課件等方面的培訓(xùn)。以促進(jìn)教育者實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：教學(xué)主體從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變；教學(xué)模式從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主向運(yùn)用多種媒體教學(xué)資源和手段組織教學(xué)為主轉(zhuǎn)變；教師角色從課堂傳授知識(shí)的施教者向?qū)W生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變；管理理念從方便管理者向方便被管理者轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)學(xué)生懂知道自己是學(xué)習(xí)的主體，懂得“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)，并且掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和技巧，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，知道確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，作具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠?qū)W(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法作出自我控制、自我反饋和自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)后能夠?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)和自我補(bǔ)救?！裥枰M快解決教學(xué)服務(wù)“缺位”現(xiàn)象，以促進(jìn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展由于遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)的師生處于一種準(zhǔn)永久性的分離狀態(tài)，容易造成教學(xué)服務(wù)“缺位”現(xiàn)象，如學(xué)生的日常思想政治工作，校園文化氛圍的熏陶、實(shí)踐環(huán)節(jié)的管理等，就很難到位，這些問(wèn)題如果不能妥善解決，會(huì)影響網(wǎng)上教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展。對(duì)此，應(yīng)引起我們的高度重視，在構(gòu)建網(wǎng)上教學(xué)支持服體系時(shí)，要把它作為難點(diǎn)問(wèn)題妥善解決。四、結(jié)論構(gòu)建遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到網(wǎng)上教學(xué)硬、軟件建設(shè)的方方面面。廣西電大在構(gòu)建遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境方面進(jìn)行的積極的探索和開創(chuàng)性的實(shí)踐，初步形成了一個(gè)以學(xué)生為中心、師生可以交互反饋、具有較為豐富的教學(xué)資源與基本適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)需要的學(xué)習(xí)支持服體系的較為完善的網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境，尤其是遠(yuǎn)程教學(xué)傳輸和反饋網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是在廣西ATM主干網(wǎng)下建設(shè)的，被課題專家組鑒定為：起點(diǎn)高、傳輸效果好，易于擴(kuò)張，在國(guó)內(nèi)同類系統(tǒng)中有傳輸帶寬較大，聯(lián)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)多且各點(diǎn)距離較遠(yuǎn)、綜合實(shí)用性強(qiáng)，教學(xué)信息傳輸和學(xué)習(xí)信息反饋應(yīng)用效果較好等特點(diǎn)。為構(gòu)建完善的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境提供了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，值得推廣。然而，廣西電大在構(gòu)建遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上教學(xué)環(huán)4境的過(guò)程中也存在諸多不足，如遠(yuǎn)程教學(xué)傳輸和反饋網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)只在地市一級(jí)的電大分校使用，還需要向縣、鄉(xiāng)級(jí)電大工作站擴(kuò)展等。況且，遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境本身是需要隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而變化的，還有許多問(wèn)題需要我們?nèi)ダ^續(xù)研究與探索。[參考文獻(xiàn)][1]丁興富.遠(yuǎn)程教育學(xué).北京：北京師范大學(xué)出版社，20XX－11[2]張愛文等.中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的深層思考.中國(guó)遠(yuǎn)程教育，20XX－⑴[3]鐘賽國(guó).自評(píng)工作匯報(bào)集成，廣西廣播電視大學(xué)自評(píng)工作匯報(bào).北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，20XX，3[4]何小敏等.廣西廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程開放教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng).廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，20XX－增刊[5]時(shí)錦雯等.中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)文集，現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)的研究與實(shí)踐.北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，20XX，9.[作者簡(jiǎn)介]時(shí)錦雯（1962－），男，廣西灌陽(yáng)人，副研究員，廣西廣播電視大學(xué)科研辦主任，學(xué)報(bào)副主編。研究方向遠(yuǎn)程教育的理論與實(shí)踐（地址：廣西南寧市東寶路2號(hào)；郵編：530022；電子信箱：sjw@）第三篇：廣東廣播電視大學(xué)更多詳情請(qǐng)查詢：廣州電大招生信息網(wǎng)。網(wǎng)址：www.廣東廣播電視大學(xué)廣東開放大學(xué)（原廣東廣播電視大學(xué)）是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，主要面向成人開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。日前，國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室正式發(fā)文批準(zhǔn)廣東省12個(gè)項(xiàng)目為國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，其中，廣東廣播電視大學(xué)承擔(dān)的“組建廣東開放大學(xué)，探索終身教育模式”項(xiàng)目成為試點(diǎn)項(xiàng)目之一。這表明，廣東開放大學(xué)創(chuàng)辦工作已邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。目前，廣東廣播電視大學(xué)正按照國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和廣東省教育廳的文件要求，加緊制定和上報(bào)試點(diǎn)項(xiàng)目具體實(shí)施方案。據(jù)悉，我國(guó)已有國(guó)家開放大學(xué)、上海開放大學(xué)、北京開放大學(xué)等開放大學(xué)。歷史發(fā)展1978年2月，中央廣播電視大學(xué)正式成立；[2]1978年11月，廣東廣播電視大學(xué)正式成立；1979年2月6日，廣東電大與中央電大同步舉行首批學(xué)生開學(xué)典禮，在廣州、佛山、江門三市及南海、三水、東莞、順德、從化、花縣7縣收學(xué)員12599人；1988年6月，廣東省高教局批準(zhǔn)廣東廣播電視大學(xué)試辦本科專業(yè)；同年招收漢語(yǔ)言文學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理2個(gè)本科專業(yè)，共計(jì)80人；1996年，國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)廣東廣播電視大學(xué)為“專升本”試點(diǎn)單位，同年招收法學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生各100名；同年廣東電大開辦“電大普通專科班”；1999年，廣東廣播電視大學(xué)作為首批試點(diǎn)單位，參與教育部批準(zhǔn)的“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目；20XX年11月，30周年校慶；20XX年11月，國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)由廣東廣播電視大學(xué)承擔(dān)“組建廣東開放大學(xué)，探索終身教育模式”國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目；20XX年3月，項(xiàng)目同時(shí)成為廣東省教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。廣東開放大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，主要面向成人開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校；20XX年12月26日教育部同意廣東廣播電視大學(xué)更名為廣東開放大學(xué)，學(xué)校代碼為51315。更多詳情請(qǐng)查詢：廣州電大招生信息網(wǎng)。網(wǎng)址：www.教學(xué)目標(biāo)廣東開放大學(xué)辦學(xué)使命是，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。廣東開放大學(xué)建設(shè)的總體目標(biāo)是，建設(shè)一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，匯集社會(huì)優(yōu)質(zhì)教育資源，面向全體社會(huì)成員，服務(wù)終身教育，特色鮮明、國(guó)際接軌、國(guó)內(nèi)一流的開放大學(xué)。[3]建設(shè)的具體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一”：一網(wǎng)：覆蓋全省的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)；一臺(tái)：廣東省終身教育公共服務(wù)平臺(tái)；一庫(kù)：廣東省終身教育數(shù)字化資源庫(kù)；一行：學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和學(xué)分銀行；一團(tuán)隊(duì)：網(wǎng)絡(luò)教師團(tuán)隊(duì)；一模式：開放式人才培養(yǎng)模式。專業(yè)設(shè)置工程技術(shù)學(xué)院（物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院）計(jì)算機(jī)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院法律與行政管理學(xué)院機(jī)械與自動(dòng)化工程系數(shù)碼設(shè)計(jì)與制作系管理工程系外語(yǔ)系文化產(chǎn)業(yè)系思想政治理論課教學(xué)部基礎(chǔ)教學(xué)部專家觀點(diǎn)20XX年5月6日，廣東開放大學(xué)建設(shè)方案研討會(huì)在省電大召開，集體討論和更多詳情請(qǐng)查詢：廣州電大招生信息網(wǎng)。網(wǎng)址：www.修改《廣東開放大學(xué)建設(shè)方案（討論稿）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）。廣東廣播電視大學(xué)黨委書記梅醒斌、校長(zhǎng)方健壯、副校長(zhǎng)李江和陳顯強(qiáng)，廣東電大系統(tǒng)10所市級(jí)電大和6所縣級(jí)電大領(lǐng)導(dǎo)以及省電大相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。省教育廳高教處胡振敏處長(zhǎng)應(yīng)邀出席了會(huì)議。梅醒斌書記主持會(huì)議并講話。梅書記強(qiáng)調(diào)，制訂《方案》是組建廣東開放大學(xué)的基礎(chǔ)性工作，一定要高度重視，認(rèn)真抓好。在《方案》制訂過(guò)程中要廣泛征詢意見、匯聚共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)全省電大系統(tǒng)的力量為建設(shè)具有廣東特色、國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)建言獻(xiàn)策。會(huì)上，胡振敏處長(zhǎng)對(duì)廣東開放大學(xué)建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作給予了充分肯定。胡處長(zhǎng)指出，建設(shè)廣東開放大學(xué)是我省教育體制改革的一項(xiàng)重要任務(wù)，對(duì)廣東省構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)有著重要意義，廣東電大32年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為廣東開放大學(xué)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。胡處長(zhǎng)認(rèn)為，廣東開放大學(xué)建設(shè)方案的制定要借鑒國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并注意結(jié)合學(xué)校實(shí)際和廣東省區(qū)域特色，科學(xué)開展設(shè)計(jì)和論證，注重《方案》內(nèi)容的可行性和操作性。方健壯校長(zhǎng)在會(huì)上傳達(dá)了由中央電大組織在昆明召開的開放大學(xué)試點(diǎn)建設(shè)專題研討會(huì)第二次會(huì)議的主要精神，系統(tǒng)介紹了在開放大學(xué)體系、功能定位、辦學(xué)自主權(quán)和專業(yè)建設(shè)等方面取得的共識(shí)。方校長(zhǎng)指出，建設(shè)廣東開放大學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校做強(qiáng)做大辦學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)新舉措，廣東電大系統(tǒng)各級(jí)電大要通力合作，步調(diào)一致，科學(xué)制定和完善《方案》，加快廣東開放大學(xué)的建設(shè)步伐。李江副校長(zhǎng)就《方案》的背景及重點(diǎn)內(nèi)容作了專題匯報(bào)，著重闡述了廣東開放大學(xué)建設(shè)的思路構(gòu)想和籌備工作開展情況，并對(duì)《方案》的主要內(nèi)容作了詳細(xì)解釋和說(shuō)明。第四篇：廈門廣播電視大學(xué)廈門市廣播電視大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作的意見各學(xué)習(xí)點(diǎn)：為進(jìn)一步加大網(wǎng)上教學(xué)工作力度，提高網(wǎng)上教學(xué)水平，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)的管理，完善教學(xué)支持服務(wù)，保證網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量，深化基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式改革，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的若干意見》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作提出如下意見：一、加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境根據(jù)中央電大印發(fā)的《廣播電視大學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要求》，按照我校構(gòu)建“省校－學(xué)習(xí)點(diǎn)”二級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)成為有機(jī)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的整體，為開展網(wǎng)上教學(xué)創(chuàng)造良好的技術(shù)條件。學(xué)校要進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、雙向視頻會(huì)議教學(xué)系統(tǒng)、直播課堂、網(wǎng)絡(luò)教室、衛(wèi)星接收等設(shè)施建設(shè)，配置和完善網(wǎng)上教學(xué)所需要的軟、硬件環(huán)境。要充分發(fā)揮我校較為先進(jìn)通暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，加快遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)、直播課堂、雙向視頻會(huì)議教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課程點(diǎn)播系統(tǒng)、數(shù)字圖書系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)等的建設(shè)和使用，構(gòu)建立體的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)。學(xué)校要在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上及時(shí)、完整地提供中央電大網(wǎng)上教學(xué)信息和資源，根據(jù)本地學(xué)生需要及時(shí)提供中央電大統(tǒng)設(shè)課程的配套教學(xué)資源及省開課程的教學(xué)信息和資源；積極組織網(wǎng)上實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)，跟蹤記錄學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程，將網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程情況納入形成性考核范圍；開展各種類型的網(wǎng)上教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)要定期統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用數(shù)據(jù)，為開展網(wǎng)上教學(xué)研究和深化教學(xué)模式改革提供參考依據(jù)。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理，保證各種設(shè)施穩(wěn)定、高效、安全運(yùn)行。學(xué)習(xí)點(diǎn)要根據(jù)中央電大和我校的要求，進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)等建設(shè)。提供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的條件，重點(diǎn)要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用我校的電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)等各種遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)，1組織學(xué)生參與網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑、BBS討論、小組學(xué)習(xí)等多種形式網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)利用教學(xué)平臺(tái)發(fā)布及提交作業(yè)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的監(jiān)控，跟蹤記錄每個(gè)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程。二、加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)，提高資源質(zhì)量和應(yīng)用水平根據(jù)統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出、多形式、多渠道的資源建設(shè)原則，學(xué)校要重點(diǎn)加快省開課程網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)進(jìn)程，及時(shí)提供、更新教學(xué)信息和資源，建設(shè)實(shí)用型小課件及網(wǎng)絡(luò)課程；逐步建立網(wǎng)上視頻資源庫(kù)、案例庫(kù)等教學(xué)資源；要充分利用中央電大網(wǎng)上教學(xué)資源組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需要，建設(shè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、難點(diǎn)重點(diǎn)解析、作業(yè)講評(píng)等配套教學(xué)資源；網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)要主要放在網(wǎng)上IP課件、課程教學(xué)基本信息、教學(xué)輔導(dǎo)文本的建設(shè)；加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，重視網(wǎng)上教學(xué)資源的使用評(píng)估。學(xué)習(xí)點(diǎn)要制定網(wǎng)上教學(xué)資源使用辦法及相應(yīng)的落實(shí)措施，重點(diǎn)是引導(dǎo)、指導(dǎo)、組織充分利用中央電大和省級(jí)電大網(wǎng)上教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)；及時(shí)收集學(xué)生對(duì)網(wǎng)上教學(xué)資源的反饋信息，有效監(jiān)控學(xué)生使用網(wǎng)上教學(xué)資源的過(guò)程。三、加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課程教學(xué)模式學(xué)校一方面要根據(jù)中央電大的教學(xué)安排和要求，組織引導(dǎo)學(xué)生參加中央電大網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，組織師參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。一方面要做好每學(xué)期組織開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的安排，要充分利用直播課堂和雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)，開展面向全市的遠(yuǎn)程播課，統(tǒng)設(shè)課程每門課程每學(xué)期至少組織兩次網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)，省開課程每門課程每學(xué)期至少組織三次實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，要開展答疑討論、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)講解等網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)。要規(guī)范并加強(qiáng)課程論壇的管理，及時(shí)回答學(xué)生問(wèn)題，原則上應(yīng)在三個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)學(xué)生問(wèn)題，并將共性問(wèn)題及時(shí)反饋中央電大，逐步建立課程學(xué)習(xí)問(wèn)題庫(kù)。學(xué)習(xí)點(diǎn)要組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加中央電大和省電大組織開展的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生每門課程每學(xué)期至少參加四次網(wǎng)上交互教學(xué)活動(dòng)。要從入學(xué)指南著手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校要在不斷探索、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐步制定網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范與流程，完善相應(yīng)的管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，提升網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的效2果與質(zhì)量，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課程教學(xué)模式。學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)要把網(wǎng)上教學(xué)作為課程教學(xué)模式改革的有機(jī)組成部分，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，探索有導(dǎo)學(xué)、有控制的自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)上教與學(xué)模式。通過(guò)入學(xué)教育和各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行自主化學(xué)習(xí)。學(xué)校制定的課程教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施方案要體現(xiàn)課程教學(xué)模式改革思路，網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案和教學(xué)資源要適應(yīng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教與學(xué)模式的需要；制定教學(xué)過(guò)程規(guī)范，把網(wǎng)上教學(xué)模式改革的要求落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)安排、教學(xué)手段和策略選擇等具體環(huán)節(jié)，組織多種形式的網(wǎng)上教與學(xué)模式的探討，有效評(píng)價(jià)課程教與學(xué)的效果，及時(shí)總結(jié)和推廣教師探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課程教學(xué)模式的成果。同時(shí)注意網(wǎng)上教學(xué)與面授等教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)模式改革真正達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。四、開展教育技術(shù)培訓(xùn)，改進(jìn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)要注意根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種需求，通過(guò)系統(tǒng)運(yùn)作為學(xué)生提供全過(guò)程、多形式的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)為學(xué)生、教師提供交流空間。學(xué)校要充分利用遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)信息，保證教學(xué)信息快速無(wú)障礙傳輸，及時(shí)為學(xué)生提供所開課程的教學(xué)、管理信息及學(xué)習(xí)指導(dǎo)；通過(guò)多種方式，幫助學(xué)生樹立利用信息技術(shù)和教育技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法和技能；逐步為學(xué)生提供學(xué)籍、個(gè)人學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)成績(jī)等相關(guān)信息的在線查詢，有步驟地建立遠(yuǎn)程接待中心，并與中央電大遠(yuǎn)程接待中心實(shí)現(xiàn)信息互通。同時(shí)，為教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供充分的設(shè)備和技術(shù)支持，加快和完善數(shù)字圖書館建設(shè)，為師生提供遠(yuǎn)程圖書資料服務(wù)。學(xué)習(xí)點(diǎn)必須為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體閱覽室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施服務(wù)，其配置要與辦學(xué)規(guī)模及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需要相適應(yīng)；利用學(xué)習(xí)點(diǎn)管理網(wǎng)頁(yè)提供教學(xué)、教學(xué)管理及考試安排等信息和導(dǎo)學(xué)服務(wù)；安排網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生解決網(wǎng)上學(xué)習(xí)中遇到的技術(shù)、學(xué)習(xí)方法以及心理等方面的問(wèn)題。學(xué)校要根據(jù)教學(xué)、教學(xué)管理及技術(shù)人員的實(shí)際需求，制定培訓(xùn)計(jì)劃及方案，開展現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)上教學(xué)課題研究以及多種形式的交流、觀3摩與研討活動(dòng)，進(jìn)行全員培