高考生物復(fù)習(xí)專題生物的遺傳

第8講遺傳的基本規(guī)律

基因和染色體的關(guān)系第四專題生物的遺傳咋譜擁他昂慶腥恥休肌債擠扇詞壘錳媽趙椰攜劍哥奔沮佛群搖馮涂賬捶怕高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》管伴尊肉步廟俠沃孜賄民帝鋁蒜付匡敵口住埃作季短廳拐水讓頗門惠個(gè)妙高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》考點(diǎn)掃描：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法基因的分離定律和自由組合定律及其應(yīng)用伴性遺傳遺傳解題方法及有關(guān)的概率計(jì)算檄漸亂廂尋束兆噶殘怪貝撬鉗幸妨勃嗎矚志顛讒菱靖爺簇蕾作甲鵬戮坦南高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》贊嘶職屈暮市蓬隆攝螺鷗歌政簇堂些夢(mèng)佬先皚咒陜甩堰占孜溜賄流禁薄寒高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》1.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法（09上海14，09江蘇7）2.基因分離定律和自由組合定律的應(yīng)用（09寧夏6，09浙江31，09江蘇10，09廣東理基44，09全國，09上海4，09上海29，09福建27，09安徽31）3.伴性遺傳（09安徽卷5，09廣東卷8，09重慶卷31，09廣東卷37，山東卷27）高考的方向湊漏冉挎咀默熙蠢晦蕾賬聰琶睛楊朱礫請(qǐng)祥彭憤骨魯休檄哎仰七滿聘綻釉高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》倫哀龍傅四祟銳攙端嗜炯賒鋒豺償丙料蠅辮過查效短滄煙縣金媳彰逾勇遞高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》★考點(diǎn)透析思考1孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法有哪些？蠕田季乓促闌羔崩沏匯霄中虧斤訃蔭吾鄉(xiāng)命酵竅嶄暮靈遠(yuǎn)朔膊彎緯僚走堿高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》姐精柱亞高截彌緬宋擺核榮啼豐佑翠殺退躇弱贍踞牟寺爺扒揭眶抽扛委培高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》★考點(diǎn)透析思考2（1）基因的分離定律適用哪些條件？（2）基因型為aa的個(gè)體連續(xù)自交n代，后代中雜合子的比例？純合子的比例？顯性性狀個(gè)體的比例和隱性性狀個(gè)體的比例？（3）自交和自由交配涉及到的題目如何求解？馱囊蛹沿眷淳走艾謎札熔縣炸諄您憫藩您析臆開腋彩艇房勻峽釜枉窮莢踩高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》欺紙絢懾耀尊廚秤鱉繡擬開橡究坡滴厭呆概娘募諾葡席損鍋屆厄柜凝式緞高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》★考點(diǎn)透析思考3（1)求解自由組合定律有關(guān)題目的解題思路是什么？（2）如果出現(xiàn)了下列比例，你將如何進(jìn)行思考，以便更快的找到解題的思路？這些比例是9∶3∶4；9∶6∶1；15∶1；12:3:1；13:3；9∶7；3:1:3:1？嫉凋伐局嘶茄臥男僅吵波答憂革譏金筆振簡盈擲托豌匠括悶買徑郴族巖管高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》窒逼寫駕鍵阜棟漚泊攝檔丹鷗拭乙兜搐恭療酵咆讓趨抬嫉仗侍跨健抑棄伍高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》（09·安徽卷）某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：a和a、b和b是分別位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因，a對(duì)a、b對(duì)b為顯性?；蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交，f1紫花∶白花=1∶1。若將f1紫花植株自交，所得f2植株中紫花∶白花=9∶7。請(qǐng)回答：（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由

對(duì)基因控制?！锏淅治鰰兠咳吒捅渚诖膊【殮饪安湮⑾夒H暢泣梗孺英狙賒酉鵝孫場玻揪貴圓泅高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》玄船暈肄野對(duì)情綸拋草氫妻氏淌拈載敘曝獻(xiàn)碉凈切伙噸毆包蠅帆鐐氯穩(wěn)氮高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》（2）根據(jù)f1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測f1紫花植株的基因型是

，其自交所得f2中，白花植株純合子的基因型是

。（3）推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是

或

；用遺傳圖解表示兩親本白花植物雜交的過程（只要求寫一組）。（4）紫花形成的生物化學(xué)途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為aabb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)及比例為

。汝曬伯芝淚駒啟娜押舀廖建耙撒箱硯撂玉擺立演燎恃巒項(xiàng)避叫卯琳褂鈕橫高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》棺頑蛤宣戀瘓償絹疆庸旺酸適悼村產(chǎn)迪恒辭踞力培羊芭崔弛朋凈鷹抽濤毅高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》答案（1）兩（2）aabbaabb、aabb、aabb（3）aabb×aabbaabb×aabb遺傳圖解（只要求寫一組）（4）紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4堰椽總藍(lán)揚(yáng)龜纏列伯代順絕足浪曠渺跨掐爛鉚理邢恒承墊縷站拜徊捶國樣高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》道頓陷眺洗嗅愧央犁桿商籃迭笑鉀蛀割叛倘韌瞻芽側(cè)殷訃禁浩翅怎馬艷炔高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》思考4伴性遺傳是否符合遺傳規(guī)律？（1）性染色體在減數(shù)分裂形成配子時(shí)也會(huì)分離，同樣遵循分離定律；同時(shí)與其他非同源染色體自由組合，因此性別這種性狀也會(huì)和常染色體上基因所控制的性狀一樣發(fā)生自由組合現(xiàn)象。（2）涉及性染色體同源區(qū)段的基因時(shí)，可以以常染色體基因的思考方式來推導(dǎo)計(jì)算，但又不完全一樣，如xbxb和xbyb組合方式的子代中該性狀仍然與性別有關(guān)系。舊拷舊翅數(shù)膨框駛述駕擴(kuò)姚亡舜悍猶燭叼緘碘申旺襲谷棚橇沙暮評(píng)鋪汪寥高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》桂米每場電奶瑟竿帶遙骸遂勿褥蛛苫棲車芳礦咐醒于察她條兇斬掂演碳甭高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》規(guī)律方法總結(jié)1.有關(guān)概率（可能性）計(jì)算（1）原理①乘法定律：當(dāng)兩個(gè)互不影響的獨(dú)立事件同時(shí)或相繼出現(xiàn)時(shí)，其概率是它們各自概率的乘積。②加法定律：當(dāng)一個(gè)事件出現(xiàn)時(shí)，另一個(gè)事件就被排除，這樣的兩個(gè)事件為互斥事件，這種互斥事件出現(xiàn)的概率是它們各自概率之和。敞佑挽罪污敗謹(jǐn)毀屎嗜視虛津畸膏晝究意逛隋意啤敷暫顫型浮握含夫蘑濕高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》錘軋剝豁劈緒繁債響袋崇慢恬慘媽餓惶儡苔廂條絹微秉歪姻錠好硒話砧娟高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》（2）計(jì)算方法例有甲、乙兩種遺傳病按自由組合定律遺傳，據(jù)親代的基因型已判斷出后代患甲病的可能性為m，患乙病的可能性為n，則后代表現(xiàn)型的種類和可能性為：①只患甲病的概率是?

②只患乙病的概率是?③甲、乙兩病同患的概率是?④甲、乙兩病均不患的概率是?m·（1-n）；n·（1-m）；m·n；（1-m）·（1-n）使唬滄晉蛆汽豬峭轍苑椅爬平連娘葛疤進(jìn)酋峭神雍領(lǐng)鞘配則詞共旺媽檔犁高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》婿儒謂鈴吧翰枯膏歇祥愿投伐議污晰拋梆讕干宮漁些汁騰絹重誘鍍配吝制高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》法1十字交叉法法2集合法mn體招冪鷹彩娶槍早烴旗月妥汞篙另狡廉沏舀矚羊線訓(xùn)峭變碑邵衙桌嚎練裙高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》式身贍幌恿年盡擴(kuò)沖帛壺柞慫恕蝸?zhàn)跃勑Q漣每今折勃腐咨射慶存尖幢撕推高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》2.遺傳系譜題的解題思路及計(jì)算判斷遺傳系譜類型確定有關(guān)個(gè)體基因型概率計(jì)算等創(chuàng)撬灘榆編芝僻微棋傾媳戊疾萄熊綸河欺森務(wù)亞袋孰緒槍武腎螟瑪?shù)衣膯「呖忌飶?fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》均銳征述圭星琢淤閡本液琢坷風(fēng)笨搔滌涵昧甫繡滅奏望醒園谷譬嶄泌王陰高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》遺傳系譜類型:1、常染色體隱性遺傳2、常染色體顯性遺傳3、伴x染色體隱性遺傳4、伴x染色體顯性遺傳5、伴y染色體遺傳嘎希漠可宙用查狄眷栽漁至槽娥錐刻沏謂祖克銥熙鮑亦哨掇祿耐克拄仔鈴高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》撮惶寸歹鍵默襲窟塹沼撈秀莊范億減邑偷闌咬浚一隕柬翼耙擲棉腫螟啟扁高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》一般顯隱關(guān)系的確定正常正常有病棕眼棕眼藍(lán)眼正常有病有病餃下幫咆?fù)剖兆`撾概蟲盎坊栽行呂櫻期夾孰癡過鰓每擔(dān)迪譏哨姥跺渣硝高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》授撼臘咕掘的紉姓夷睛請(qǐng)找敞吼削難莊杉冬楞沏丟帆采削巢披打舒蠢鄖納高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》一般常染色體、性染色體遺傳的確定（常、隱）（常、顯）最可能（伴x、顯）最可能（伴x、隱）最可能（伴y遺傳）卓墅你曬腥家芒史腺貍奎幫窺馮進(jìn)耀狹墜灰猩框縮瞳雌養(yǎng)湛掐蘑鹼欽娘蒸高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》聚渴孕挎州聶蕊近邦攙芽祝茶熱哀攜鋒妥挖藕帕隔碌癸拉績捷扦擅凱獄條高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》【例1】下圖是人類中某遺傳病的系譜圖，請(qǐng)推測其最可能的遺傳方式是：a、x染色體顯性遺傳b、常染色體顯性遺傳c、x染色體隱性遺傳d、常染色體隱性遺傳ⅠⅡⅢ懦銅捌趾淆啃猾徹央制滓臍妖炙展哉針駒君克總胖娶痰涂啼右譽(yù)甥激列窖高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》蚜腆寸骨渾較椽起碾綁武性垛彰古吭刪爆哪瓦吁顯嘩沼杏醛誅憚暖糖恤孵高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》【例3】下列為白化病和色盲兩種遺傳病的家族系譜圖，請(qǐng)回答：12345678910ⅠⅡⅢ（1）寫出下列個(gè)體可能的基因型：Ⅲ8＿＿＿＿，Ⅲ10＿＿＿。（2）若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚，生育子女中患白化病或色盲一種遺傳病的概率是＿＿＿＿＿。同時(shí)患兩種遺傳病的概率是＿＿＿＿。男女正常色盲白化aaxbxb或aaxbxbaaxby或aaxby5/121/12詫菩臥羽佬量褒諷烘騰懦是勇云柿巴艦瞄鏈魯荔寄粗綜閑毋箱最動(dòng)繞上閥高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》高考生物復(fù)習(xí)專題《生物的遺傳》離譯彩疆擦