初三以心靈的震撼為題的

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三以心靈的震撼為題的當(dāng)畫面定格的一瞬間，當(dāng)身體流過異樣熱流時(shí)，深深地感受到了來自心靈的震撼。下面是我為大家整理的初三以心靈的震撼為題的，夢(mèng)想能夠扶助到大家!

初三以心靈的震撼為題的作文1

一絲不留意的淺笑，可以在心中掀起陣陣漣漪;震撼心靈的微笑，令人心中波翻浪涌。

，晨曦輕顯，風(fēng)鉆枝椏。雪珠飄落，灑一地晶瑩。白雪點(diǎn)蒼苔，黃云凝暮靄。往事逐漸地浮現(xiàn)出來……

那一天，凍得我直打顫。阿姨笑著迎過來，“天冷，要留神保暖哦?！彼聂~尾紋在眼角邊蕩漾，額頭上皺紋淡淡浮現(xiàn)，唯有那瞳孔，清澈亮堂，泛著與年齡不符的光澤。即刻，絲絲暖意竄遍全身，類似春天到臨，蜂蝶縈繞、花瓣窸窣。我對(duì)阿姨報(bào)以粲然一笑。

那時(shí)，微笑帶來的和暖震撼著我的心靈。

有一次，我正為一件難辦的事而繁忙。結(jié)果是深陷黑暗?！皠e放棄哦，我相信你可以?！眿寢尳o一個(gè)輕盈淺笑，一絲銀發(fā)在微笑中閃著光彩。和暖洶涌，猶如順耳鳥鳴，栗聲恬美;又如醉人花香，沁人心脾;更恰似繁星閃爍，絢爛映心。

那刻，微笑帶來的和暖又一次震撼著我的心靈。

還有一次，我打翻了墨水瓶，黑色的墨汁灑了一地?！拔?guī)湍惆?”迎面走來的好摯友，回眸一笑。我心中凝結(jié)一絲感恩之情。和暖此時(shí)恰似細(xì)膩云煙，伴友情在我心間徘徊。她抬起頭，與我相視一笑。

那次，微笑帶來的和暖再次震撼著我的心靈。

德國作家舒爾茨說：“不要奢望全體的陽光都照在我們身上，要知道，自己的笑容才是最璀璨的。”是啊，不是全體好事都在我們身上，但只要懂得微笑，夢(mèng)想和喜悅永遠(yuǎn)在閃動(dòng)。

心中有陽光，眼睛就永遠(yuǎn)看得見太陽。每天都是新的一天，讓心靈彌漫震撼人心的和暖氣力。

初三以心靈的震撼為題的作文2

“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，可當(dāng)今的世人卻被：老人摔倒該不該扶的問題困惑著。我也困惑了，可前幾天發(fā)生在我身邊的一幕卻震撼了我的心靈!

一個(gè)周六的早上，我和爸爸一起回老家看奶奶。一路上我興高采烈，又唱又笑，恨不得和路邊的小鳥一起飛，愜意極了。猛然，路邊竄出一個(gè)人來，擋住我們的車，嚇得爸爸手忙腳亂地急剎車。我也嚇了一跳，定睛一看，原來是一個(gè)十七八歲的大姐姐，她穿著藍(lán)色短袖、黑色褲子，褲腳上還粘著不少黃土。她個(gè)子不高，顯得瘦小，一頭齊肩短發(fā)，臉漲得通紅，一臉焦急。正值爸爸想開口罵這個(gè)魯莽的姐姐時(shí)，那姐姐卻先開了口：“叔叔，幫幫我吧?！卑职譀]好氣地說：“怎么回事?”姐姐慌張地說：“我奶奶摔倒了，您能幫我把她送到醫(yī)院嗎?”我們下了車，跟著姐姐往路邊走去。

來到山腳下，我們果真看到一個(gè)老奶奶躺在地上，痛楚地、不住地呻吟著。爸爸和姐姐一把扶起了老奶奶。只見那老奶奶穿得破破爛爛的，蓬頭垢面，還有點(diǎn)臭氣熏人，我看著有點(diǎn)惡心。我心里在嘀咕：這個(gè)奶奶真不講衛(wèi)生，姐姐更是過分，讓這么老的奶奶上山砍柴，還讓老奶奶穿得破破爛爛的，真是不孝。我有點(diǎn)厭惡這個(gè)姐姐了。

到了醫(yī)院，當(dāng)要付錢的時(shí)候，那厭惡的姐姐竟厚著臉皮，對(duì)爸爸說：“叔叔，您能借我一百塊錢嗎?我給您寫借條，過段時(shí)間保證還您?！卑职峙牧伺乃募绨?，說：“不用寫借條，這個(gè)錢我出了?！蔽一艔埖刈Я俗О职值囊陆恰Ｄ墙憬氵€假惺惺得堅(jiān)持要寫借條。爸爸有點(diǎn)生氣地說：“只許你有愛心，不許我也高尚一回嗎?”我聽了一頭霧水，對(duì)自己奶奶那么不孝的姐姐莫非還有愛心?

事后，我迫不及待地想問個(gè)到底。爸爸報(bào)告我，那奶奶是我們村的孤寡老人，那“厭惡”的姐姐竟不是她的親孫女，而是村里一個(gè)家庭特別貧困的高中生。我聽了慚愧萬分，腦海里的姐姐竟變得那樣美麗，宛如仙女般飄飄而來。

其實(shí)在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都在演繹著震撼心靈的敬老，它們就像一個(gè)個(gè)小小的珍寶，在陽光的映照下一閃一閃的。這閃閃陽光確定能照亮天下年輕人的善心，和暖老人滄桑的心。

初三以心靈的震撼為題的作文3

在這個(gè)變化萬千的世界上，有好多令人琢磨不透的東西，譬如人的心靈。

有的人心中，四處是陽光明媚;有的人心中，四處陰暗無比;有的人心靈是一片廣闊無垠的海洋;有的人心靈卻像一條礁石遍布的淺灘。

可是，不久前發(fā)生的一件事，令我的心靈受到了猛烈的震撼：

大約在今年暑假，一個(gè)陽光明媚的下午，我正打完回家。一路哼著小曲，好不高興。猛然，我聽到一聲沉悶的輕響，今后又傳來一聲重物與地面撞擊發(fā)出的巨響。我急切抬起頭，向四周張望，在我前方不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老奶奶躺在地上呻吟，旁邊有一個(gè)鐵碗正閃閃發(fā)光。在她左前方，有一個(gè)理朋克頭的二十出頭的年輕人，雙手插在褲兜里，正回頭看了老奶奶一眼，不過目光里并沒有憐憫之情，而是純粹的幸災(zāi)樂禍。

我見了，憤怒地瞪了那位青年一眼，心想：現(xiàn)在社會(huì)創(chuàng)辦有一些90后的年輕人不知禮儀，才會(huì)導(dǎo)致這樣的社會(huì)風(fēng)氣!我一邊想著，一邊快步走上前，打定攙扶老奶奶一把。突然，我愣住了，我退卻了，想起了媽媽給我講的一個(gè)類似的事情和媽媽一再的交代。那是不久前，有個(gè)小伙子，好心地扶起一個(gè)被人撞到在地的老人家，但是真正撞人的肇事者已經(jīng)逃逸，沒想到老人家儼然誣陷小伙子是造事者，小伙子有口難辯，只好悄悄地承受所謂的“責(zé)任”，不但如此，他還遭遇社會(huì)上的道義譴責(zé)。

不知不覺中，我已經(jīng)走過了老人家身旁。我回頭看了老人一眼，她的目光是那么的無助，那目光就像一面無情而真實(shí)的鏡子映出我心靈中的怯弱，即刻我滿臉通紅，扭頭快速離開了。但是老人的目光始終在我眼前，像是一把指責(zé)的利劍讓我心神不寧。突然，我聽到有人說：“小通，別亂來，少管閑事!”于是，我奇怪地回頭一看，只見一個(gè)小男孩正拗著爸爸。他那雙水汪汪的眼睛望著爸爸，臉上滿是天真，張口說道：“您不是說見到白發(fā)蒼蒼的老人都要叫爺爺，奶奶嗎?見到爺爺，奶奶不應(yīng)孝順嗎?孝順?biāo)麄儾痪褪前阉麄兎銎饋韱?扶起來——————”他的爸爸見拗不過他，只得不情愿地把老奶奶扶起來。老奶奶起身后，感恩地望向扶起她父子倆，突然伸出手握住了小男孩的手，說：“真是太感謝你們了，要不是有你們出助，我不知要在這里‘躺’多久呢!”那父子倆迅速擺擺手，說：“不用謝，扶助老人是我們應(yīng)做的事?！?/p>

這一切被我盡收眼底。我即刻羞愧起來。是啊，孟子曾說：“老吾老，以及人之老。”敬老愛老是我們應(yīng)有的美好品質(zhì)。讓我們把敬老愛老的精神扎根心靈吧。

初三以心靈的震撼為題的作文4

我熱愛讀書，但對(duì)人物傳記類的書一向提不起興趣。然而，今年寒假我卻一口氣讀完了《富蘭克林自傳》這本書。富蘭克林的奮斗史、成長史明顯地呈現(xiàn)在我眼前，帶給我一種前所未有的心靈的震撼，可能偉人的成長史就是這么昂揚(yáng)人心吧!

初讀這本書，最令人驚疑的是富蘭克林的通才。我從來不知道一個(gè)人可以在這么多方面取得那么多的成就，印刷、編輯、研發(fā)、科學(xué)、、政治活動(dòng)、外交、慈善、哲學(xué)等。從一個(gè)工作到另一個(gè)工作，從一個(gè)崗位到另一個(gè)崗位，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡!然而，細(xì)讀以后，他的自傳、自白清晰領(lǐng)會(huì)地報(bào)告我們：其實(shí)富蘭克林并不是天生在各方面優(yōu)別人一等，他的成就與聰慧歸功于他的自強(qiáng)、自律、自省。

自強(qiáng)。富蘭克林很小的時(shí)候就開頭做學(xué)徒，學(xué)習(xí)印刷，幾經(jīng)磨難之后選擇出去闖蕩。對(duì)于一個(gè)十幾歲的孩子來說，跋山涉水到離家萬里的地方謀生實(shí)屬不易。但是，不管路有多艱苦，生活有多潦倒，他始終自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地地做好每一件事。想想二十一世紀(jì)的我們，學(xué)習(xí)、生活條件都如此優(yōu)越，怎能不加倍努力呢?

自律。富蘭克林堅(jiān)持不懈地追求崇高品德，我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我察覺自己身上有一些缺點(diǎn)需要改正，但是每次都在校正的途中給自己找理由開脫。而富蘭克林呢，他為了培養(yǎng)自己節(jié)制、靜默、決心、儉樸、勤勉等13個(gè)好品質(zhì)，給自己制定嚴(yán)格的規(guī)劃。一個(gè)星期集中培養(yǎng)一種品德，并每天記錄自己違反這一品德的次數(shù)，不斷促使自己。確實(shí)，要想實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)，就務(wù)必先學(xué)會(huì)把這個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，落實(shí)到每一天的行動(dòng)中去。鍥而不舍，持之以恒，這樣才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

自省。我相信，富蘭克林是一個(gè)追求完備的人，他經(jīng)常對(duì)他的處事待人舉行自省，在社會(huì)上樹立了分外好的輿論形象，確立了分外和諧的人際關(guān)系。我和富蘭克林一樣，曾經(jīng)也有些高傲。由于學(xué)習(xí)勞績優(yōu)良，廣泛，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，因而沾沾自喜。同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了，父母對(duì)我開頭搖頭，我這才意識(shí)到不能以一種自以為是的態(tài)度和別人說話，崇敬他人就是崇敬自己。

自強(qiáng)、自律、自省——這不正是我們現(xiàn)代學(xué)生理應(yīng)努力做到的嗎?今天，我們不必再像富蘭克林那樣，承受由于家庭困難而輟學(xué)的痛楚;我們更不必再像他那樣，小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng)到異國他鄉(xiāng)去自謀生路······因此，我們更理應(yīng)自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，努力為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。

初三以心靈的震撼為題的作文5

去年暑假，父親去四川出差，我在家閑著無聊，父親便帶我同去。

那是一條很長的街，隔不多遠(yuǎn)，就能碰見一兩個(gè)殘疾人，或坐在輪椅上，或藏在角落里，或坐在地上，鄰近一般都會(huì)有“修鎖配鑰匙”、“擦鞋”一類的紙牌兒。

我一眼就看到了那個(gè)年紀(jì)稍微大點(diǎn)的中年男子，他在純熟地配著鑰匙，全體的工作都是用右手完成，正心存不解時(shí)，我驀然察覺他左臂的袖子空蕩蕩的，隨風(fēng)搖擺著……緊靠中年男子旁邊的是一個(gè)年紀(jì)稍大的婦女，旁邊豎著一個(gè)大紙牌，上面歪歪扭扭的寫著兩個(gè)紅色的大字——“擦鞋”。在她的身邊不光有裝擦鞋工具的盒子，還有個(gè)手工特制的帶4個(gè)小軸承的小滑板車。只到我走到了她攤位的面前，才察覺她幾乎從大腿下都沒有了。在這樣的天氣里，她就那樣的墊坐在地板上的一個(gè)紙盒子上。我知道那個(gè)小滑板車就是她用來行走的工具……看著她純熟的用一抹布把顧客靴子的鞋跟周邊擦明凈后，再拿鞋油擠在顧客的靴子上……

從他們的神情中我絲毫看不到頹唐、怨恨、和憂愁，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)的自卑。反而貌似有一種幸福洋溢在他們臉上……

我信口對(duì)隨行的當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說了句：你們四川的殘疾人跟我們那的不一樣，我們那的，都在鬧市要錢乞討，四川的，都擺攤配鑰匙、擦鞋。

導(dǎo)游心緒貌似有些沖動(dòng)，說：“你可以去問問他們，問問他們的故事，體驗(yàn)，還有他們?yōu)槭裁磳幙献允称淞σ膊谎亟制蛴?。他們都是……大地震的幸存者?！?/p>

剎那，我呆住——那些低著頭，悄悄修鎖配鑰匙的殘疾人!

眼淚奪眶而出。

是的，我竟然沒有留意!為什么這個(gè)城市這么多殘疾人!而這些殘疾人，沒有一個(gè)像我在其他城市遇到的那樣，他們不乞討不乞求不跪臥繁華路段乞憐路人的施舍。

離開的那天，我特意在所住