用流行歌曲扮靚你的作文

用流行歌曲扮靚你的作文定州市大渡河初級(jí)中學(xué)郎舒云

只要是流行的，就是學(xué)生喜愛和關(guān)注的。流行歌曲在校園里似乎永遠(yuǎn)流行。這里高歌《真心英雄》，那里低吟《心太軟》；昨天是《好大一棵樹》，今天是《嘻唰唰》。那平易的曲調(diào)和旋律、個(gè)性化的抒情唱詞，加上對偶像崇拜的浪漫沖動(dòng)，總是蒸發(fā)成心中永遠(yuǎn)的感動(dòng)，彌漫在校園里，溫柔的穿透花季少男少女的心。由此我想到：流行歌曲既然已成為當(dāng)今中學(xué)生生活的重要組成部分，是否可成為學(xué)生寫作中充分利用的一種財(cái)富、一個(gè)優(yōu)勢呢？于是就做了今天這個(gè)嘗試。說選題緣由

新課標(biāo)要求：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于執(zhí)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情感?！绷餍懈枨菍W(xué)生喜歡和關(guān)注的，貼近學(xué)生實(shí)際生活，可是，絕大部分學(xué)生關(guān)注的卻是歌星的外表、嗓音，歌曲的曲調(diào)和旋律很少思考歌詞的內(nèi)涵以及與作文的關(guān)系。因此，我把這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確立為：第一，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到流行歌曲可以運(yùn)用到寫作中，讓學(xué)生感受流行歌詞的魅力。第二，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)流行歌曲中不可磨滅的古典文化情結(jié)，其實(shí)，許多古詩詞就是過去那個(gè)時(shí)代的“流行歌曲”。第三，教會(huì)學(xué)生把古詩詞恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中。第四，了解流行歌曲與古詩詞的淵源，激發(fā)學(xué)生熱愛古詩詞的興趣。說教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)的確立

前三點(diǎn)側(cè)重知識(shí)和能力目標(biāo)，后一點(diǎn)側(cè)重于情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。這節(jié)課的中心任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)把流行歌曲引入作文，使寫作題材和生活和拍，使作文內(nèi)容生活化。因此，我把本課的重點(diǎn)確立為：流行歌曲對寫作的幫助。流行歌曲與古詩詞在學(xué)生看來相差甚遠(yuǎn)，把他們聯(lián)系起來更困難，因此把本課的難點(diǎn)確立為：流行歌曲與古詩詞的淵源。說教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)的確立

本課采用的教學(xué)方法主要有引導(dǎo)法、自主探究合作法、比較法、舉例法、欣賞法。利用舉例法證明流行歌曲能為作文增色，得到學(xué)生認(rèn)可；利用體驗(yàn)法、欣賞法讓學(xué)生感受流行歌詞的魅力；從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1：知曉流行歌詞可運(yùn)用到我們的寫作中去，感受流行歌詞的魅力。再用自主探究合作法，讓學(xué)生自行討論流行歌曲中運(yùn)用的古詩詞，出示資料，聽歌曲讓學(xué)生做比較，從而突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2和德育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)流行歌曲中不可磨滅的古典文化情結(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣。通過練習(xí)法、舉例法引導(dǎo)學(xué)生巧用歌詞，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)3，落實(shí)重點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)陌压旁娫~運(yùn)用到作文中去。說教法在當(dāng)今信息時(shí)代，知識(shí)很重要，學(xué)習(xí)方法更重要。有人說：將來的文盲是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。因此，教會(huì)學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法或習(xí)慣，會(huì)使他們受益終身。這節(jié)課，在教學(xué)中，注重學(xué)生的自主探究，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣，并注重自己獨(dú)特的體驗(yàn)。說學(xué)法第一步：導(dǎo)入新課。第二步：教師引導(dǎo)從四個(gè)方面探討流行歌曲對作文的啟發(fā)和幫助。體驗(yàn)細(xì)節(jié)的妙處；注重體驗(yàn)的獨(dú)特；感悟語言的經(jīng)典；巧用繽紛的歌詞。第三步：課堂小結(jié)。第四步：布置作業(yè)。說教學(xué)過程歌曲：《?；丶铱纯础匪伎迹焊柚袑懥嘶丶业哪切w驗(yàn)？為什么聽了這首歌許多人都會(huì)落淚？請欣賞直接用古詩詞做歌名的流行歌曲：劉海波《人面桃花》“去年今日此門中，人面桃花

相映紅。”－－崔護(hù)白雪《聲聲慢》詞牌名

AGAIN樂隊(duì)《烽火揚(yáng)州路》“四十三年，忘中猶記，烽火揚(yáng)州路。－－辛棄疾陳明《回首燈火闌珊處有你》”眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！保翖壖碴惏購?qiáng)《對酒當(dāng)歌》“對酒當(dāng)歌，人生幾何？”－－曹操小資料歌曲由古詩詞演化而來當(dāng)流行聽歌曲：《濤聲依舊》《白云深處》《巴山夜雨》對應(yīng)原詩詞《楓橋夜泊》張繼月落嗚啼霜滿天，江楓魚火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！渡叫小范拍吝h(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！兑褂昙谋薄防钌屉[君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。小資料請欣賞蘊(yùn)含古詩詞名句的流行歌曲伊能靜：念奴嬌

江山如此多嬌江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物故壘西邊人道是三國周郎赤壁亂石崩云驚濤裂岸卷起千堆的雪羽扇綸巾談笑間強(qiáng)虜灰飛煙滅回眸一笑百媚生情千古風(fēng)流都看今朝現(xiàn)在仍舊流行的李煜《虞美人》蘇軾《水調(diào)歌頭》李白《送孟浩然之廣陵》請欣賞鄧麗君：《在水一方》綠草蒼蒼白霧茫茫

有位佳人在水一方綠草蒼蒼白霧茫茫

有位佳人在水一方

綠草萋萋白霧迷離

有位佳人靠水而居

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我愿逆流而上

依偎在他身旁

無奈前有險(xiǎn)灘

道路又遠(yuǎn)又長

我愿順流而下

找尋他的方向

卻見依悉彷佛

他在水的中央

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我愿逆流而上

與她輕言細(xì)語

無奈前有險(xiǎn)灘

道路曲折無疑

我愿順流而下

找尋他的蹤跡

卻見彷佛依悉

他在水中佇立

綠草蒼蒼白霧茫茫

有位佳人在水一方

在水一方蘊(yùn)含古詩詞名句的流行歌曲《桃花朵朵開》《煙花三月》《月滿西樓》《今夜無眠》《沁園春.雪》朗讀要表達(dá)下列主題，可用哪些流行歌詞做題目表現(xiàn)母子親情呼喚見義勇為的美德抒發(fā)遠(yuǎn)大志向評(píng)說服務(wù)態(tài)度談?wù)撋暇W(wǎng)利弊回憶性文章寫抗挫折母親該出手時(shí)就出手壯志在我胸請把微笑留下上網(wǎng)，讓我歡喜讓我憂再回首走過去，又是一個(gè)天小練習(xí)示例1：朋友，要生存，先把淚擦干，走過去，前面是個(gè)天。從失敗的陰影中走出來吧！示例2：一學(xué)生寫“運(yùn)動(dòng)鞋”一腳踢碎了玻璃罐，他立即意識(shí)到：“踢腳也不能跟著感覺走”，“那一腳帶來了我的煩惱”，當(dāng)他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，清理