2023秋季小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

第86頁共86頁2023秋季小學(xué)教學(xué)教研工作方案2023秋季小學(xué)教學(xué)教研工作方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開展觀，圍繞《xx中心小學(xué)XX年秋季學(xué)校工作方案》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目的，以施行素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊(duì)意識，研究意識，充分發(fā)揮教誨處、教研組的研究、指導(dǎo)和效勞的職能，提升教科研工作程度，努力創(chuàng)始我校教學(xué)教研工作新場面。二、主要工作及措施〔一〕扭住一個(gè)中心全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的程度。1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)進(jìn)展質(zhì)量分析^p，并定期進(jìn)展教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、老師教學(xué)工作的重要根據(jù)，認(rèn)真抓實(shí)、抓好。2、實(shí)在進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組安排好教學(xué)片畢業(yè)班老師的輪流命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到及時(shí)認(rèn)真修改，及時(shí)正確評價(jià)。同時(shí)大家要積極共同研究討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資，盡力防止教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講務(wù)實(shí)效，確保畢業(yè)班三率〔單科及格率、全科及格率和綜合比率〕均到達(dá)全縣平均線上?！捕惩怀鰞蓚€(gè)重點(diǎn)課改實(shí)驗(yàn)和校本研修1、深化施行課改實(shí)驗(yàn)課程改革是根底教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪根底教育課程改革作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作?！?〕繼續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，組織老師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；繼續(xù)組織老師參加各級與課改實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造條件，邀請專家到我校講學(xué)，進(jìn)展課堂教學(xué)引領(lǐng)。〔2〕強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程老師成長檔案制度。每位老師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”〔讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高程度的期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課〕的老師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查工程之一?！?〕舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件限度地發(fā)揮課改基地校和局部“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資，讓資利用化。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，進(jìn)步課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)歷，及時(shí)交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。2、深化開展校本研修科研是老師成長、學(xué)校開展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：〔1〕深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)化開展。以不會的隨時(shí)向會的請教，純熟的教不純熟，以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑，努力進(jìn)步老師的整體程度和才能；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，老師分層〔理論型、成長型、研究型〕制定專業(yè)成長方案，教研組整合老師專業(yè)成長方案，提出針對性較強(qiáng)的校本教研方案，并積極落實(shí)到位；繼續(xù)開展骨干老師薦讀活動(dòng)，積極倡導(dǎo)老師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，努力進(jìn)步校本教研程度。〔2〕加強(qiáng)過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)課題的研究進(jìn)程。中心小學(xué)兩個(gè)省級“xxx”陶研立項(xiàng)課題要按方案標(biāo)準(zhǔn)施行，保質(zhì)保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，并舉行一場有程度的成果推廣研討會，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)展匯編?？h級“xxx”第二批課題要認(rèn)真做好第三階段的研究〔結(jié)題研討〕，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師?！踩炒罱ㄈ齻€(gè)平臺，促進(jìn)老師的專業(yè)成長堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為老師的專業(yè)化開展搭建平臺，努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。1、學(xué)習(xí)交流平臺——“骨干老師每周薦讀”和校刊《橋風(fēng)》的定期出版。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣闊老師互學(xué)共進(jìn)。老師的讀書心得體會，教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)歷等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)老師汲取教育前沿理論，指導(dǎo)老師的教學(xué)理論。2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺——骨干老師講學(xué)〔經(jīng)歷講座或課堂教學(xué)展示〕和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。3、教學(xué)展示平臺——老師教學(xué)崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題〔專題〕研究暨課堂教學(xué)開放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。本學(xué)期要針對本校實(shí)際，結(jié)合教育局及老師進(jìn)修學(xué)校評優(yōu)活動(dòng)，采取靈敏多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動(dòng)?！菜摹硰?qiáng)化四項(xiàng)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求打破。〔1〕從備課(進(jìn)步有效性)、上課(表達(dá)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注重及時(shí)性)、評價(jià)(倡導(dǎo)開展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定根底。各校要結(jié)合老師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動(dòng)，使每一名老師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作?！?〕嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程方案》，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國家課程、地方課程和校本課程順利施行。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反應(yīng)，整改跟蹤等，不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程方案》，保證教育教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價(jià)，努力在評的科學(xué)上求打破?！?〕嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過程性評價(jià)，突出評價(jià)的開展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末綜合評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法，成績評定實(shí)行等級制?！?〕考試的綜合比率〔及格率、優(yōu)秀率和穩(wěn)固率〕是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學(xué)程度的重要指標(biāo)之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級，學(xué)校將進(jìn)展定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。3、加強(qiáng)教研組〔備課組〕建立，努力在研的特色上求打破?！?〕發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)別人理論，勤記錄：做好文摘；善分析^p：理好所得?！?〕本學(xué)期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實(shí)開展教科研工作，每次活動(dòng)做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。4、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在根底加特長上求打破?！?〕全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教育課程施行方案〔試行〕》，保證開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合理論活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與施行，為學(xué)生全面開展奠定根底?！?〕實(shí)在做好“橋風(fēng)杯”作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、六項(xiàng)技能競賽、綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽的培訓(xùn)工作，爭創(chuàng)佳績。三、各周重點(diǎn)工作安排：預(yù)備周、〔8.24—8.28〕1、義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生工作2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的準(zhǔn)備工作3、討論、制定學(xué)校教研工作意見、落實(shí)“三表”4、整理分發(fā)教學(xué)用具5、老師新課程培訓(xùn)與集體備課第一周〔8.29—9.4〕1、9月1日開學(xué)并正式上課2、各校制定“教研活動(dòng)方案”3、學(xué)生數(shù)據(jù)〔信息〕整理4、各校落實(shí)各種競賽人選第二周〔9.5—9.11〕1、教育質(zhì)量資料搜集、整檔2、行政人員深化課堂聽課3、課堂教學(xué)調(diào)研4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔〔9月10日模擬導(dǎo)入〕5、啟動(dòng)各種競賽培訓(xùn)第三周〔9.12—9.18〕1、召開教誨會議2、調(diào)整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案第四周〔9.19—9.25〕1、各校教學(xué)常規(guī)自查2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評選(擇優(yōu)送縣參評)3、品德與生活、社會教學(xué)論文征集第五周〔9.26—10.2〕1、慶賀國慶節(jié)2、新生學(xué)籍驗(yàn)印3、小學(xué)新課程管理系統(tǒng)正式導(dǎo)入4、小學(xué)生田徑選拔賽報(bào)名(9月29日星期三上午9：00，帶報(bào)名表、照片1張、學(xué)籍卡)5、組織參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng)第六周〔10.3—10.9〕1、片區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課選拔2、小學(xué)生田徑選拔賽〔10.9—10.10〕3、品德與生活、社會教學(xué)論文評選第七周〔10.10—10.16〕1、英語優(yōu)質(zhì)課評選2、語文優(yōu)質(zhì)課評選3、組織參加“相約名師·聚焦課堂”數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會4、強(qiáng)化運(yùn)發(fā)動(dòng)各工程培訓(xùn)第八周〔10.17—10.23〕1、小學(xué)美術(shù)老師說課比賽2、組織參加“相約名師·聚焦課堂”語文教學(xué)觀摩研討會3、“教研日”施行情況跟蹤檢查第九周〔10.24—10.30〕1、小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)2、?？稑蝻L(fēng)》征稿3、參加縣小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會；(10月29日—31日)第十周〔10.31—11.6〕1、期中知識質(zhì)量測查、評析、全面家訪2、修訂教學(xué)方案第十一周〔11.7—11.13〕1、組織參加縣學(xué)科帶頭人、骨干老師教學(xué)展示活動(dòng)第十二周〔11.14—11.20〕1、骨干老師教學(xué)展示活動(dòng)2、強(qiáng)化學(xué)科競賽培訓(xùn)第十三周〔11.21—11.27〕1、片區(qū)課堂教學(xué)研討2、教學(xué)常規(guī)全面檢查第十四周〔11.28—12.4〕1、““橋風(fēng)杯”三至六年級作文競賽第十五周〔12.5—12.11〕1、舉辦課題研究現(xiàn)場研討會2、““橋風(fēng)杯”三至六年級數(shù)學(xué)競賽第十六周〔12.12—12.18〕1、教學(xué)進(jìn)度自檢、修訂教學(xué)方案第十七周〔12.19—12.25〕課堂教學(xué)調(diào)研、老師教學(xué)座談第十八周〔12.26XX.1.1〕1、擬寫學(xué)生評語2、語數(shù)功課完畢，常識、技能科考察第十九周〔1.2—1.8〕1、語數(shù)總復(fù)習(xí)開場2、擬寫學(xué)生評語第二十周〔1.9—1.15〕1、語數(shù)總復(fù)習(xí)2、擬寫學(xué)生評語第二十一周〔1.16—1.21〕1、1月18日期末考試2、各完小上交教研總結(jié)；學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣小教室3、各種教育教學(xué)工作材料整理、歸檔1月21日學(xué)期完畢，1月23日寒假開場【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀秋季小學(xué)教學(xué)教研工作方案2023年的上半年的工作已經(jīng)完畢了，在上半年的教學(xué)中，我們學(xué)校的教學(xué)成績獲得了長遠(yuǎn)的進(jìn)步，這是一直以來不斷的努力的結(jié)果，如今也該到出成績的時(shí)候了。我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，一直不斷的努力下去，這才是我們要做好的事情，我們一定會在不斷地成長中得到更多的進(jìn)步，這才是我們要做的事情，這才是一直以來追求的目的。在2023年的秋季教學(xué)中，我們會堅(jiān)持的之前不斷的努力中獲得更大的進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》精神，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進(jìn)全校老師專業(yè)化開展，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：〔一〕、做好校本教研文章，重在教研組建立1、加強(qiáng)教研組建立和管理，開展靈敏多樣、講務(wù)實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午〔語文〕、周四下午〔數(shù)學(xué)〕、周三下午〔英語〕、周三上午〔英語〕為半日教研活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)各教研組、老師獲得成績參加片、區(qū)先進(jìn)教研組和教研組長以及課____進(jìn)老師的評選。2、組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動(dòng)百科齊放、百師爭鳴，讓每個(gè)老師都有展示的舞臺。3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升老師作文教學(xué)程度和應(yīng)用題教學(xué)才能。4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展?！捕?、做好“各項(xiàng)評比”文章，重在進(jìn)步師生素養(yǎng)1、繼續(xù)組織老師參與瑞安市2023年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng)，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識和意識。2、認(rèn)真做好市二、四年級學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫程度和理論才能的進(jìn)步，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。3、舉辦校級各類競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：〔1〕、中高年級作文競賽比賽；〔2〕、四年級學(xué)生英文書寫比賽；〔3〕、溫州市小學(xué)二、四年級書寫競賽；〔4〕、一、二年級口算競賽；〔5〕、小學(xué)六年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽；〔三〕、做好新課程施行文章，重在“三課”建立1、組織骨干老師參加市級第十二次新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。2、圍繞“三課”〔課程、課堂、課外〕，加強(qiáng)課程建立，聚焦課堂教學(xué)，活潑課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求表達(dá)“扎實(shí)、有效、簡潔、靈動(dòng)”的特色。3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合理論活動(dòng)課程”的開設(shè)與施行工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。5、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過程的監(jiān)視和指導(dǎo)為打破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化老師的參與意識，進(jìn)一步進(jìn)步校本教研的實(shí)效性?！菜摹?、做好“四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”文章，重在教學(xué)常規(guī)管理1、90%以上的老師在備課、上課、作業(yè)布置與修改、質(zhì)量評測、參加標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)等方面到達(dá)評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫教學(xué)案例、論文、敘事和反思，進(jìn)步老師的專業(yè)程度。2、進(jìn)展兩次教學(xué)常規(guī)檢查，評估表套用《溫州市義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”評估表》，并予以詳細(xì)化、數(shù)字化。3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，在2023年上學(xué)期要通過市級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。4、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對老師的過程評價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的進(jìn)步，每位老師要編擬試卷一份，會做學(xué)科質(zhì)量分析^p報(bào)告。5、加強(qiáng)新老師和中老年老師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干老師和學(xué)科帶頭人。6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建立，推進(jìn)“書香工程”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面開展的良好環(huán)境。7、大力推進(jìn)老師“教育博客”建立，創(chuàng)立個(gè)人工作室。〔五〕、做好師資提升文章，重在“素質(zhì)年”培訓(xùn)1、讀書活動(dòng)。全校老師進(jìn)展閱讀教育名著活動(dòng)，每位老師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或。2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵(lì)老師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，老師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位老師培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)〔暑期師德6學(xué)分，教學(xué)觀摩4學(xué)分，主題培訓(xùn)12-14學(xué)分〕。4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動(dòng)。教研組組長要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。共2頁,當(dāng)前第1頁122023年秋季小學(xué)教學(xué)教研工作方案20xx年秋季小學(xué)教學(xué)教研工作方案20xx年的上半年的工作已經(jīng)完畢了，在上半年的教學(xué)中，我們學(xué)校的教學(xué)成績獲得了長遠(yuǎn)的進(jìn)步，這是一直以來不斷的努力的結(jié)果，如今也該到出成績的時(shí)候了。我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，一直不斷的努力下去，這才是我們要做好的事情，我們一定會在不斷地成長中得到更多的進(jìn)步，這才是我們要做的事情，這才是一直以來追求的目的。在20xx年的秋季教學(xué)中，我們會堅(jiān)持的之前不斷的努力中獲得更大的進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》精神，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進(jìn)全校老師專業(yè)化開展，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：〔一〕、做好校本教研文章，重在教研組建立1、加強(qiáng)教研組建立和管理，開展靈敏多樣、講務(wù)實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午〔語文〕、周四下午〔數(shù)學(xué)〕、周三下午〔英語〕、周三上午〔英語〕為半日教研活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)各教研組、老師獲得成績參加片、區(qū)先進(jìn)教研組和教研組長以及課____進(jìn)老師的評選。2、組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動(dòng)百科齊放、百師爭鳴，讓每個(gè)老師都有展示的舞臺。3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升老師作文教學(xué)程度和應(yīng)用題教學(xué)才能。4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展?！捕?、做好“各項(xiàng)評比”文章，重在進(jìn)步師生素養(yǎng)1、繼續(xù)組織老師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng)，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識和意識。2、認(rèn)真做好市二、四年級學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫程度和理論才能的進(jìn)步，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。3、舉辦校級各類競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：〔1〕、中高年級作文競賽比賽；〔2〕、四年級學(xué)生英文書寫比賽；〔3〕、溫州市小學(xué)二、四年級書寫競賽；〔4〕、一、二年級口算競賽；〔5〕、小學(xué)六年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽；〔三〕、做好新課程施行文章，重在“三課”建立1、組織骨干老師參加市級第十二次新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。2、圍繞“三課”〔課程、課堂、課外〕，加強(qiáng)課程建立，聚焦課堂教學(xué)，活潑課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求表達(dá)“扎實(shí)、有效、簡潔、靈動(dòng)”的特色。3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合理論活動(dòng)課程”的開設(shè)與施行工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。5、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過程的監(jiān)視和指導(dǎo)為打破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化老師的參與意識，進(jìn)一步進(jìn)步校本教研的實(shí)效性?！菜摹场⒆龊谩八捻?xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”文章，重在教學(xué)常規(guī)管理1、90%以上的老師在備課、上課、作業(yè)布置與修改、質(zhì)量評測、參加標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)等方面到達(dá)評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫教學(xué)案例、論文、敘事和反思，進(jìn)步老師的專業(yè)程度。2、進(jìn)展兩次教學(xué)常規(guī)檢查，評估表套用《溫州市義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”評估表》，并予以詳細(xì)化、數(shù)字化。3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，在20xx年上學(xué)期要通過市級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。4、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對老師的過程評價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的進(jìn)步，每位老師要編擬試卷一份，會做學(xué)科質(zhì)量分析^p報(bào)告。5、加強(qiáng)新老師和中老年老師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干老師和學(xué)科帶頭人。6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建立，推進(jìn)“書香工程”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面開展的良好環(huán)境。7、大力推進(jìn)老師“教育博客”建立，創(chuàng)立個(gè)人工作室?！参濉场⒆龊脦熧Y提升文章，重在“素質(zhì)年”培訓(xùn)1、讀書活動(dòng)。全校老師進(jìn)展閱讀教育名著活動(dòng)，每位老師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或。2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵(lì)老師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，老師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位老師培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)〔暑期師德6學(xué)分，教學(xué)觀摩4學(xué)分，主題培訓(xùn)12-14學(xué)分〕。4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動(dòng)。教研組組長要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。共2頁,當(dāng)前第1頁12小學(xué)2023年秋季教學(xué)教研工作方案范文兩篇篇一：一、指導(dǎo)思想以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的要求為主線，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面開展、主動(dòng)開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實(shí)在抓好課堂，積極討論評價(jià)改革，著力夯實(shí)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)效勞職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)開展。二、工作目的：認(rèn)真落實(shí)《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理施行細(xì)那么〔草案〕》的各項(xiàng)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開展教研活動(dòng)，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃施行的督導(dǎo)與檢查，確保按方案施行。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的。三、主要工作措施：(一)、推進(jìn)課程改革，施行素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)教研組建立。結(jié)合的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定教研專題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)應(yīng)著重于過程和效果。2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周的教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?、外鄉(xiāng)化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)展集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與修改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)歷交流研討活動(dòng)。3、著力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目的，認(rèn)真制訂好各學(xué)科進(jìn)步優(yōu)秀率和及格率的詳細(xì)措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵老師，跟蹤、督導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資，努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)抱怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。(二)、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)建立，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。施行素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促進(jìn)步"為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的師資隊(duì)伍。1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)老師在進(jìn)步備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究；鼓勵(lì)老師充分利用豐富的電腦資，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，進(jìn)步電教設(shè)備的利用率。2、加強(qiáng)對年輕老師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、進(jìn)步，使之不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)根本功的素養(yǎng)。3、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，以推動(dòng)全校師資隊(duì)伍素質(zhì)的進(jìn)步。(三)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步管理程度抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)開展的觀念；二要標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理施行細(xì)那么；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)修改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)，要與老師年度考核嚴(yán)密掛鉤。(四)、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。要求老師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在課題研究中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)生開展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課小學(xué)秋季教研工作方案今年秋季，我市小學(xué)教研工作將按照新學(xué)年全市學(xué)校教育工作會議的有關(guān)要求和上級教研部門的工作安排，以進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以省教改試點(diǎn)工程改良教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，構(gòu)建高效課堂結(jié)題工作為契機(jī)，努力打造教研品牌，進(jìn)步教研實(shí)效，為促進(jìn)我市小學(xué)教育改革與開展作出奉獻(xiàn)。一、以省教改試點(diǎn)工程結(jié)題工作為契機(jī)，推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。上學(xué)期，在深化省教改試點(diǎn)工程改良教學(xué)方式，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能，構(gòu)建高效課堂研究工作中，我們對團(tuán)隊(duì)互動(dòng)教學(xué)形式又進(jìn)展了深化研究，進(jìn)一步完善了該教學(xué)形式的施行策略，初步探究出高效課堂的評價(jià)要點(diǎn)，不斷豐富其理論內(nèi)涵，獲得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《福建教育》小學(xué)版2023年第7、8期)。團(tuán)隊(duì)互動(dòng)教學(xué)形式的理論與理論已作為我省根底教育教學(xué)改革的典型經(jīng)歷編入《福建省根底教育改革試點(diǎn)2023年度報(bào)告》)。本學(xué)期，我們將以省教改試點(diǎn)工程結(jié)題工作為契機(jī)，穩(wěn)固開展工程研究成果，努力推動(dòng)我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。各學(xué)科試點(diǎn)校和12所先學(xué)后教，高效課堂課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究材料和實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告等方面做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。二、開展各學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。落實(shí)新修訂課標(biāo)理念，讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性，回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去，是當(dāng)前教學(xué)改革的一個(gè)新走向。新學(xué)期，我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語文：落實(shí)語用目的，進(jìn)步語用才能;數(shù)學(xué)：關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)目的整體實(shí)現(xiàn);科學(xué)：關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程，提升科學(xué)概念;英語：關(guān)注語言理論，進(jìn)步語言運(yùn)用才能)。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專題，積極開展以課例為載體的教學(xué)研討活動(dòng)，全面落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。三、大力開展校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)開展。教育質(zhì)量的上下取決于老師，教學(xué)改革的成功與否關(guān)鍵在于老師。關(guān)注老師專業(yè)化開展已成為當(dāng)前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點(diǎn)。年底，我們將舉行以強(qiáng)化校本教研管理，促進(jìn)老師專業(yè)開展為主題的南安市小學(xué)教育專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、老師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動(dòng)，積極搭設(shè)老師學(xué)習(xí)、理論、交流的各種平臺，充分發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)老師教研熱情，努力促進(jìn)老師專業(yè)開展。四、實(shí)在加強(qiáng)過程性監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含監(jiān)和控兩個(gè)方面。監(jiān)是對教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測;控是通過對監(jiān)測信息的分析^p總結(jié)，并針對存在的問題進(jìn)展反應(yīng)矯正，從而實(shí)現(xiàn)對教學(xué)過程的有效控制。今年秋季，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。1、各校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立課堂達(dá)標(biāo)、階段檢測的教學(xué)監(jiān)測機(jī)制;要針對課堂練習(xí)、作業(yè)修改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題，實(shí)在做好后續(xù)性補(bǔ)償矯正工作。2、各教學(xué)片區(qū)要繼續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題交流研討活動(dòng)，嚴(yán)格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。3、召開2023年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析^p會議。4、繼續(xù)組織開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。5、舉行市小學(xué)綜合理論活動(dòng)探究評價(jià)方法，促進(jìn)才能開展專題研討活動(dòng)。五、月份工作安排。九月份1、制定教研工作方案。2、召開市小學(xué)教研工作會議。3、舉行2023年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析^p會議。4、舉行小學(xué)語文學(xué)科(語文S版)研訓(xùn)活動(dòng)。5、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)(北師版)教材研訓(xùn)活動(dòng);6、組織參加泉州市小學(xué)英語新課程教材研訓(xùn)活動(dòng)(外研版)。7、組織參加舉辦泉州市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng)。8、舉行市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選活動(dòng)(綜合與理論領(lǐng)域)。9、組織參加語文出版社第六屆三優(yōu)評選活動(dòng)。十月份1、舉行市各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語文：落實(shí)語用目的，進(jìn)步語用才能;數(shù)學(xué)：關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)目的整體實(shí)現(xiàn);科學(xué)：關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程，提升科學(xué)概念;英語：關(guān)注語言理論，進(jìn)步語言運(yùn)用才能)。2、開展省教改試點(diǎn)校教學(xué)研討活動(dòng)。3、開展有效教學(xué)支持志愿者活動(dòng)。4、舉行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。5、組織參加第四屆福建省小學(xué)習(xí)作(寫話)教學(xué)觀摩研討會(主題：討論習(xí)作(寫話)教學(xué)的學(xué)段特征)。6、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選活動(dòng)(綜合與理論領(lǐng)域)。7、組織參加泉州市小學(xué)綜合理論活動(dòng)教學(xué)研究基地校教研活動(dòng)。8、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動(dòng)。9、組織參加泉州市2023年小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。十一月份1、開展市小學(xué)綜合理論活動(dòng)探究評價(jià)方法，促進(jìn)才能開展專題研討。2、各教學(xué)片區(qū)開展課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學(xué))。3、做好省教改試點(diǎn)工程結(jié)題工作。4、開展三位一體教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。5、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。6、組織參加泉州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。7、組織參加泉州市十二五規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)識字寫字教學(xué)科學(xué)化研究》研討會暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會。8、組織參加2023年秋季泉州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。十二月份1、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會論文評選活動(dòng)。(論文主題：強(qiáng)化校本教研管理，促進(jìn)老師專業(yè)開展)2、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會。3、開展片區(qū)單元命題研討活動(dòng)。4、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng)。2023年元月1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。2、教研工作總結(jié)。秋季小學(xué)教研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，表達(dá)教研工作的連續(xù)性。以推進(jìn)教育平衡開展為中心，以進(jìn)步常態(tài)課的有效性，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為目的，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和效勞的職能，全面推進(jìn)我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步開展。二、目的任務(wù)1.按標(biāo)準(zhǔn)，重實(shí)效，扎實(shí)開展好常規(guī)教研工作。深化學(xué)校隨堂聽課、調(diào)研，與老師開展互動(dòng)研討，把進(jìn)步常態(tài)課的有效性作為進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。加強(qiáng)對教學(xué)過程的催促和指導(dǎo)，深化推進(jìn)課程改革。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立。通過送教送講、研討課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)注重加強(qiáng)對青年老師和新老師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干老師、優(yōu)秀老師以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面進(jìn)步我縣師資程度，促進(jìn)教育平衡開展。3.加強(qiáng)課題指導(dǎo)，進(jìn)步科研程度。本學(xué)期將有一批市縣級課題進(jìn)入研究和結(jié)題的關(guān)鍵時(shí)期。教研室將組織專家做好各級課題的開展施行和督導(dǎo)工作。指導(dǎo)課題結(jié)題、撰寫研究報(bào)告、過程性資料匯總等，為總結(jié)經(jīng)歷，推廣成果做好準(zhǔn)備4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評估，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。針對上學(xué)期六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)的問題與缺乏做好幫扶和跟蹤、矯正工作。進(jìn)一步改良教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控方式，強(qiáng)化對教學(xué)過程質(zhì)量的評估，把隨堂檢測和學(xué)期抽測結(jié)合起來，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。三、詳細(xì)安排九月1.對上學(xué)期全縣六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析^p、反應(yīng);2.制定本學(xué)期全縣教研方案，公布上學(xué)期學(xué)區(qū)管委會主任(校長)、教誨主任、教科室主任聽課情況;3.收取局屬小學(xué)、學(xué)區(qū)管委會本學(xué)期的教科研方案;4.組織老師參加市毛筆字課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(9月11日下午，市大慶路小學(xué));5.組織老師參加市英語新教材培訓(xùn)(9月11日下午，市二實(shí)小);6.第十六屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)(9月15日-21日);7.全縣三至六年級數(shù)學(xué)老師新教材培訓(xùn)(9月17日二實(shí)?。喝⑺哪昙?9月18日荊涂學(xué)校：五、六年級);8.編輯、出版《懷遠(yuǎn)教研》2023年第二期;9.市小學(xué)美術(shù)教壇新星展示課(9月23日，市師范附小);10.組織老師參加蚌埠淮南小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩活動(dòng)(9月25日，市鐵二小);11.組織開展安徽根底教育資公共平臺注冊及應(yīng)用工作;12.懷遠(yuǎn)縣中小學(xué)教育科研課題結(jié)題講座。十月1.巡查、視導(dǎo)局部學(xué)校寫字教學(xué)開展情況;2.全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年老師班班通優(yōu)質(zhì)課競賽(報(bào)名);3.《懷遠(yuǎn)教研》2023年第一期征稿;4.組織老師參加市作文教學(xué)觀摩活動(dòng);5.檢查、視導(dǎo)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校音樂、體育、美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)情況;6.組織老師參加第五屆市教壇新星課堂教學(xué)展示活動(dòng);7.組織局部骨干數(shù)學(xué)老師參加全省課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng);8.小學(xué)信息技術(shù)教材省級培訓(xùn)(10月12-15日);9.組織老師參加市首屆心理安康教育優(yōu)質(zhì)課評選;10.全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年老師班班通優(yōu)質(zhì)課競賽(預(yù)賽);11.檢查、督導(dǎo)平衡教育開展情況，督查活動(dòng)開展及材料的積累。十一月1.檢查、督導(dǎo)2023年省、市、縣級立項(xiàng)課題開展情況，催促2023年市級立項(xiàng)課題開題;2.組織局部骨干數(shù)學(xué)老師參加華東六省一市課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng);3.全縣幼兒老師《3-6歲兒童教育綱要指南》培訓(xùn);4.全縣中小學(xué)班班通管理員大賽;5.組織局部老師參加安徽省小學(xué)品德學(xué)科課堂教學(xué)觀摩活動(dòng);6.組織老師參加市幼兒園音樂活動(dòng)專題研討;7.縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(四實(shí)小);8.開展市、縣小學(xué)英語教學(xué)互動(dòng)研討;9.市、縣小學(xué)體育交流課(城關(guān)小學(xué));10.組織參加省小語會教學(xué)研討活動(dòng);11.對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心學(xué)校音樂、體育、美術(shù)學(xué)科進(jìn)展抽測。十二月1.組織老師參加市小學(xué)英語新老師根本功培訓(xùn);2.全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科青年老師班班通優(yōu)質(zhì)課競賽(決賽);3.組織老師參加市小學(xué)語文命題講座;4.開展蚌埠市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)(第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)、淝南中心學(xué)校、包集中心學(xué)校、古城中學(xué)、方壩學(xué)校);5.開展全縣中小學(xué)經(jīng)典誦讀古詩詞默寫活動(dòng);6.組織老師參加第五屆市教壇新星課堂教學(xué)展示活動(dòng);7.對局部村小進(jìn)展調(diào)研性教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測;8.繼續(xù)推進(jìn)平衡教育工作，督查活動(dòng)開展及材料積累情況。一月1.參加市使用班班通優(yōu)秀教學(xué)案例研討活動(dòng);2.安排部署本學(xué)期各年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作;3.全縣四、五、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)抽測;4.上交學(xué)區(qū)管委會、局屬小學(xué)工作總結(jié)和管委會主任、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課筆記;5.召開業(yè)務(wù)干部、教研員會議，交流總結(jié)本學(xué)期教科研工作;6.全縣中小學(xué)老師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。注：組織教研員、骨干老師深化學(xué)校不定期聽課、調(diào)研;隨時(shí)抽查管委會主任、校長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課情況，老師備課筆記、作業(yè)批閱情況;縣級大型教研活動(dòng)詳細(xì)安排在懷遠(yuǎn)教育網(wǎng)另發(fā)通知;教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測將按照常規(guī)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展。2023年秋季小學(xué)教學(xué)教研工作方案范文20xx年的上半年的工作已經(jīng)完畢了，在上半年的教學(xué)中，我們學(xué)校的教學(xué)成績獲得了長遠(yuǎn)的進(jìn)步，這是一直以來不斷的努力的結(jié)果，如今也該到出成績的時(shí)候了。我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，一直不斷的努力下去，這才是我們要做好的事情，我們一定會在不斷地成長中得到更多的進(jìn)步，這才是我們要做的事情，這才是一直以來追求的目的。在20xx年的秋季教學(xué)中，我們會堅(jiān)持的之前不斷的努力中獲得更大的進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》精神，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，推進(jìn)區(qū)域?qū)W科聯(lián)片教研，促進(jìn)全校老師專業(yè)化開展，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：〔一〕、做好校本教研文章，重在教研組建立1、加強(qiáng)教研組建立和管理，開展靈敏多樣、講務(wù)實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午〔語文〕、周四下午〔數(shù)學(xué)〕、周三下午〔英語〕、周三上午〔英語〕為半日教研活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)各教研組、老師獲得成績參加片、區(qū)先進(jìn)教研組和教研組長以及課____進(jìn)老師的評選。2、組織利用教學(xué)開放周或開放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動(dòng)百科齊放、百師爭鳴，讓每個(gè)老師都有展示的舞臺。3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升老師作文教學(xué)程度和應(yīng)用題教學(xué)才能。4、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展?！捕场⒆龊谩案黜?xiàng)評比”文章，重在進(jìn)步師生素養(yǎng)1、繼續(xù)組織老師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動(dòng)，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識和意識。2、認(rèn)真做好市二、四年級學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫程度和理論才能的進(jìn)步，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。3、舉辦校級各類競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：〔1〕、中高年級作文競賽比賽；〔2〕、四年級學(xué)生英文書寫比賽；〔3〕、溫州市小學(xué)二、四年級書寫競賽；〔4〕、一、二年級口算競賽；〔5〕、小學(xué)六年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽；〔三〕、做好新課程施行文章，重在“三課”建立1、組織骨干老師參加市級第十二次新課程學(xué)科語文、數(shù)學(xué)備課會，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。2、圍繞“三課”〔課程、課堂、課外〕，加強(qiáng)課程建立，聚焦課堂教學(xué)，活潑課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求表達(dá)“扎實(shí)、有效、簡潔、靈動(dòng)”的特色。3、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。4、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合理論活動(dòng)課程”的開設(shè)與施行工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步。5、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過程的監(jiān)視和指導(dǎo)為打破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化老師的參與意識，進(jìn)一步進(jìn)步校本教研的實(shí)效性?！菜摹?、做好“四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”文章，重在教學(xué)常規(guī)管理1、90%以上的老師在備課、上課、作業(yè)布置與修改、質(zhì)量評測、參加標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)等方面到達(dá)評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫教學(xué)案例、論文、敘事和反思，進(jìn)步老師的專業(yè)程度。2、進(jìn)展兩次教學(xué)常規(guī)檢查，評估表套用《溫州市義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)”評估表》，并予以詳細(xì)化、數(shù)字化。3、學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，在20xx年上學(xué)期要通過市級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。4、建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對老師的過程評價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的進(jìn)步，每位老師要編擬試卷一份，會做學(xué)科質(zhì)量分析^p報(bào)告。5、加強(qiáng)新老師和中老年老師的培養(yǎng)培訓(xùn)，造就一批骨干老師和學(xué)科帶頭人。6、加強(qiáng)德育工作和校園文化建立，推進(jìn)“書香工程”，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面開展的良好環(huán)境。7、大力推進(jìn)老師“教育博客”建立，創(chuàng)立個(gè)人工作室。〔五〕、做好師資提升文章，重在“素質(zhì)年”培訓(xùn)1、讀書活動(dòng)。全校老師進(jìn)展閱讀教育名著活動(dòng)，每位老師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或。2、博客開設(shè)。學(xué)校鼓勵(lì)老師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，老師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。3、校本培訓(xùn)。組織校本培訓(xùn)，每位老師培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)〔暑期師德6學(xué)分，教學(xué)觀摩4學(xué)分，主題培訓(xùn)12-14學(xué)分〕。4、校本教研。學(xué)校教研組備課組至少每兩周開展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動(dòng)。教研組組長要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。2023秋季小學(xué)英語教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為打破口，促進(jìn)我校英語老師專業(yè)化開展，有效進(jìn)步我校英語教育教學(xué)質(zhì)量，***年秋季學(xué)期小學(xué)英語教研組工作方案。二、主要工作：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，進(jìn)步教學(xué)素養(yǎng)。1、組織老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；形成初步用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能，為學(xué)生終身開展效勞。2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深化學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)。3、組織老師學(xué)習(xí)并較好掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改良教學(xué)內(nèi)容和方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效果。(二)標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)常規(guī)管理。1、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)"五認(rèn)真"管理。鉆研教材，精心備課，要做到：理解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)；確立單元教學(xué)目的；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目的詳細(xì)化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)展學(xué)情分析^p和教學(xué)策略分析^p；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。3、關(guān)愛"學(xué)困生"，制訂實(shí)在有效的幫困措施并落到實(shí)處，防止兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)如：參加英語知識競賽、英語書寫比賽等，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。(三)加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格。教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探究教育科學(xué)規(guī)律，解決理論中的問題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動(dòng)，集大家的智慧為一體，如進(jìn)展集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組將繼續(xù)組織老師根據(jù)自己的教學(xué)理論進(jìn)展本組的英語課題的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師在理論學(xué)習(xí)和工作理論的根底上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)理論，努力使每位老師成為一名"科研型"老師。詳細(xì)安排：九月份：1、制訂教研組、個(gè)人教學(xué)方案及課題研究方案。2、組織英語教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。十月份：1、組織好展示課活動(dòng)的聽、評課工作。2、課題研究、學(xué)習(xí)。十一月份：1、本組課題研究工作。2、做好迎檢工作。十二月份：1、三、四年級迎新春英語書寫比賽2、五、六年級迎新春英語單詞比賽3、制訂期末復(fù)習(xí)方案。一月份：1、期末考試。2、教研組、課題組交流總結(jié)。中心小學(xué)2023秋季教學(xué)教研工作方案范文一、指導(dǎo)思想以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面開展、主動(dòng)開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實(shí)在抓好課堂教學(xué)，積極討論評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)效勞職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)開展。二、工作目的：認(rèn)真落實(shí)《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理施行細(xì)那么〔草案〕》的各項(xiàng)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開展教研活動(dòng)，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃施行的督導(dǎo)與檢查，確保按方案施行。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、主要工作措施：(一)、推進(jìn)課程改革，施行素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)教研組建立。結(jié)合老師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定教研專題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)應(yīng)著重于過程和效果。2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周的教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、外鄉(xiāng)化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)展集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與修改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)歷交流研討活動(dòng)。3、著力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目的，認(rèn)真制訂好各學(xué)科進(jìn)步優(yōu)秀率和及格率的詳細(xì)措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵老師，跟蹤、督導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資，努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)抱怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。(二)、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)建立，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。施行素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促進(jìn)步"為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的師資隊(duì)伍。1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)老師在進(jìn)步備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究；鼓勵(lì)老師充分利用豐富的電腦資，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，進(jìn)步電教設(shè)備的利用率。2、加強(qiáng)對年輕老師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、進(jìn)步，使之不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)根本功的素養(yǎng)。3、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，以推動(dòng)全校師資隊(duì)伍素質(zhì)的進(jìn)步。(三)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步管理程度抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)開展的觀念；二要標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理施行細(xì)那么；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)修改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)，要與老師年度考核嚴(yán)密掛鉤。(四)、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。要求老師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在課題研究中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)生開展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)性，克制功利，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)展，防止盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。xx年9月5日秋季開學(xué)小學(xué)教研工作方案本學(xué)期我校教研工作的根本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，根據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作方案，以學(xué)校開展為本、以學(xué)生開展為本、以老師開展為本、以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，進(jìn)步老師教學(xué)效能和專業(yè)才能，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)開展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)根底，進(jìn)步教學(xué)效益1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格施行《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位老師制訂出實(shí)在可行的方案并嚴(yán)格按其方案施行。2、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主，組織數(shù)學(xué)組老師進(jìn)展校內(nèi)二級培訓(xùn)。加強(qiáng)同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學(xué)方法，施行最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體進(jìn)步教學(xué)效能。二、開展老師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)1、微課已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的根底上，注重理論操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中，應(yīng)用微課先學(xué)后導(dǎo)新形式，每位老師學(xué)會制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的微課視頻，讓學(xué)生能通過微課視頻，更好地掌握自己準(zhǔn)確的知識。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)展翻轉(zhuǎn)課堂所帶來的全新感受。2、老師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)老師進(jìn)步自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供老師學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。3、外派老師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)老師課堂教學(xué)和管理經(jīng)歷，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。4、以聽校內(nèi)老師公開課評課的方式組織老師互相學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn)。三、搞好校本培訓(xùn)，營造書香校園。1、校本培訓(xùn)是老師進(jìn)步教育覺悟，進(jìn)步教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從老師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要局部，組織老師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析^p，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)老師科研興校意識。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)展一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)四、舉行網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)根據(jù)上級有關(guān)方案，在校內(nèi)積極組織老師參加網(wǎng)上曬課活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)老師問題，針對性的交流，促使老師專業(yè)化開展。五、強(qiáng)化老師根本功做為老師，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷開展的教學(xué)手段。老師的根本功關(guān)系著學(xué)校教育開展前途，本期著重加強(qiáng)老師根本功，比方撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。小學(xué)教研工作月份安排：九月份：1.制定xx中心小學(xué)教研工作方案2.召開語文教研組、數(shù)學(xué)教研組教研工作會議3.小學(xué)數(shù)學(xué)新教材各校二級培訓(xùn)4.集中老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5、開展校級公開課活動(dòng)6.開展一師一優(yōu)課，一課一名師網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)十月份：1.制作優(yōu)質(zhì)的微課進(jìn)入課堂2.語文組指導(dǎo)老師展示課活動(dòng)4.集中老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)5.開展校級公開課活動(dòng)十一月份：1.蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀案例匯報(bào)2.數(shù)學(xué)組指導(dǎo)老師展示課活動(dòng)3.集中老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4.開展校級公開課活動(dòng)十二月份：1.集中老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2.課題教研教學(xué)案例成果匯報(bào)3.期末教學(xué)質(zhì)量分析^p4.教研室、教研組長教研工作總結(jié)中心小學(xué)2023秋季教學(xué)教研工作方案范文一、指導(dǎo)思想以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面開展、主動(dòng)開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實(shí)在抓好課堂教學(xué)，積極討論評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)效勞職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)開展。二、工作目的：認(rèn)真落實(shí)《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理施行細(xì)那么〔草案〕》的各項(xiàng)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開展教研活動(dòng)，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃施行的督導(dǎo)與檢查，確保按方案施行。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、主要工作措施：(一)、推進(jìn)課程改革，施行素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)教研組建立。結(jié)合老師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定教研專題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。活動(dòng)應(yīng)著重于過程和效果。2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周的教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、外鄉(xiāng)化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)展集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與修改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)歷交流研討活動(dòng)。3、著力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目的，認(rèn)真制訂好各學(xué)科進(jìn)步優(yōu)秀率和及格率的詳細(xì)措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵老師，跟蹤、督導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資，努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)抱怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。(二)、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)建立，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。施行素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促進(jìn)步"為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的師資隊(duì)伍。1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)老師在進(jìn)步備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究；鼓勵(lì)老師充分利用豐富的電腦資，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，進(jìn)步電教設(shè)備的利用率。2、加強(qiáng)對年輕老師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、進(jìn)步，使之不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)根本功的素養(yǎng)。3、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，以推動(dòng)全校師資隊(duì)伍素質(zhì)的進(jìn)步。(三)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步管理程度抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)開展的觀念；二要標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理施行細(xì)那么；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)修改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)，要與老師年度考核嚴(yán)密掛鉤。(四)、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。要求老師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在課題研究中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)生開展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對性；注重課題運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)性，克制功利，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)展，防止盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。XX年9月5日2023年秋季教學(xué)教研工作方案指導(dǎo)思想以國家中長期教育改革和開展綱要及市委建立教育強(qiáng)市的《決定》為指導(dǎo)，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨，以校本教研、區(qū)域互動(dòng)為平臺，以學(xué)科教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建立，夯實(shí)過程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，牢牢把握“老師個(gè)人的自我反思、老師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，全面貫徹落實(shí)全市幼教、小學(xué)、初中教育教學(xué)工作會及XX年全市教育工作會精神，努力營造教學(xué)科研氣氛，形成民主、開放、高效的研訓(xùn)機(jī)制，大力推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，加快我校教學(xué)教研工作的良性開展，實(shí)現(xiàn)XX至XX學(xué)年既定質(zhì)量目的。工作要點(diǎn)一、突出質(zhì)量中心，確保教學(xué)質(zhì)量既定目的。1、明確質(zhì)量目的。XX年教育質(zhì)量綜合評估力保全市第四，教研評估進(jìn)入全市先進(jìn)展列；各級各項(xiàng)競賽不掉項(xiàng)，力爭高名次；學(xué)生學(xué)科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新才能和程度不斷進(jìn)步，素質(zhì)教育工程全面推進(jìn)；教學(xué)裝備大為改觀，老師整體教學(xué)程度和研究才能有較大進(jìn)步。2、精細(xì)教學(xué)管理。一是認(rèn)真落實(shí)《課程方案》，實(shí)在做到學(xué)科教學(xué)無主次之分、無長短之分。教學(xué)課表做到“三個(gè)吻合”。即：課節(jié)與《國家課程方案》吻合，課表設(shè)置與中心學(xué)校XX年秋《關(guān)于課表設(shè)置與作息時(shí)間安排的意見》吻合，課表科目與老師實(shí)際教學(xué)記載吻合。學(xué)生學(xué)習(xí)與理論活動(dòng)兩不誤，特別是綜合理論活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、陽光體育鍛煉活動(dòng)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，繼續(xù)完善過程管理檢查制度，做到有檢查、有記載、有反應(yīng)、有結(jié)帳，其結(jié)果納入老師績效工資考核。三是充分發(fā)揮老師潛能，合理安排老師任課，加大薄弱年級和薄弱學(xué)科的扶持力度，特別是英語、美術(shù)等學(xué)科，學(xué)校適當(dāng)予以傾斜扶持，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科老師專職化。學(xué)校對薄弱年級學(xué)科定期進(jìn)展檢查催促，幫助分析^p問題，加大整改措施，落實(shí)改良意見，力求學(xué)生全面開展，全體學(xué)生整體進(jìn)步。二、強(qiáng)化老師研訓(xùn)，確保老師業(yè)務(wù)素質(zhì)有新進(jìn)步。1、把老師的業(yè)務(wù)自學(xué)做實(shí)。“教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己”。學(xué)校加強(qiáng)師資研究，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取多種途徑，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，努力進(jìn)步老師的教育理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，著力創(chuàng)立書香型校園。一是落實(shí)好“三層次、二必須、一檢查”。即：在學(xué)習(xí)形式上劃分“三個(gè)層次”，每學(xué)期一次全校性的專家教育理論輔導(dǎo)講座、每次教研活動(dòng)學(xué)科教研組的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每周半天的個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“二個(gè)必須”，必須是先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教育理論，必須是與學(xué)科教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；在學(xué)習(xí)管理上落實(shí)一檢查，每學(xué)期學(xué)校對學(xué)科教研組和個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)展全面檢查，檢查結(jié)果納入老師考核結(jié)賬和學(xué)科組組長考核〔包括學(xué)科組集中學(xué)習(xí)記錄、個(gè)人學(xué)習(xí)隨筆和老師自學(xué)筆記等〕。二是落實(shí)好“名師工程”。學(xué)校要搭建平臺，提供鍛煉學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)老師成名成家。做好校本研訓(xùn)工作，特別是信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，盡快解決本校專任老師運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)效勞教學(xué)的問題。強(qiáng)化老師所教學(xué)科專業(yè)知識的穩(wěn)固與進(jìn)步，努力進(jìn)步老師參與全市業(yè)務(wù)程度考試的合格率和優(yōu)秀率。制定“名師”培養(yǎng)方案，進(jìn)步學(xué)校骨干老師的占有比率，實(shí)現(xiàn)地級“名師”零的打破。三是全天開放閱覽室，開展“我讀書，我快樂”、“書香伴成長，課改顯智慧”等主題活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從老師到學(xué)生，從學(xué)校到班級，從學(xué)科組到年級備課組，大興讀書之風(fēng)，培養(yǎng)師生的文明行為和儒雅氣質(zhì)，努力創(chuàng)立書香型校園，塑造學(xué)者型老師。2、把老師的校本培訓(xùn)做實(shí)。學(xué)校組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，通過活動(dòng)拓寬老師知識面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重構(gòu)教學(xué)知識構(gòu)造，適應(yīng)課改教學(xué)要求。學(xué)校把本校老師的開展放在第一位，抓住進(jìn)步質(zhì)量的這一核心要素，為了學(xué)生的開展，為了學(xué)校的開展，應(yīng)著力于老師的開展，為本校老師謀好“福利”。一是組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)在組織形式上實(shí)行集中與分散相結(jié)合，師德和電教利用星期日學(xué)校集中組織培訓(xùn)；新課程學(xué)習(xí)由備課組和教研組利用集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)；學(xué)校每學(xué)期安排一定經(jīng)費(fèi)，組織專任老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，力求做到“四不”，到達(dá)“九個(gè)一”的要求。即：學(xué)校不要以經(jīng)費(fèi)短缺為由而不安排老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校不要因領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)科認(rèn)識的偏向而不安排語、數(shù)、英以外學(xué)科老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校不要因?yàn)榱苏疹櫪蠋熐榫w或關(guān)系而排序輪流安排，學(xué)校不要因?yàn)樽陨砉ぷ鞑涣Χ鵁o視老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)后有效作用的發(fā)揮。每周參加一次集體備課活動(dòng)，每兩周寫一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著，研讀一種與所教學(xué)科相關(guān)的教學(xué)雜志，自制一份有一定水準(zhǔn)的教學(xué)課件和電子教案，上一節(jié)高質(zhì)量的電教展示課〔匯報(bào)課、研究課除外〕，每學(xué)年參加一次上級組織的老師教學(xué)觀摩或培訓(xùn)，參加一次與教學(xué)相關(guān)的比賽或達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，寫一篇有一定分量的教學(xué)論文或案例設(shè)計(jì)上送評獎(jiǎng)或刊物發(fā)表。二是用好網(wǎng)絡(luò)資。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資，組織學(xué)科老師聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，有針對性的展開討論，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)展反思，取人之長，補(bǔ)己之短，借鑒經(jīng)歷，優(yōu)化教學(xué)，少走彎路，快速成長。三是夯實(shí)“反思”環(huán)節(jié)。全校上下統(tǒng)一認(rèn)識，進(jìn)一步抓實(shí)抓好教學(xué)反思工作。教學(xué)反思是促進(jìn)老師專業(yè)成長的一個(gè)重要途徑，是老師專業(yè)開展和自我成長的核心因素，是連接老師經(jīng)歷和教學(xué)行為的橋梁。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為老師成長的公式是：成長=經(jīng)歷+反思。他還認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)歷是狹隘的經(jīng)歷，最多只能形成淺薄的知識。老師樹立反思意識，培養(yǎng)反思品質(zhì)；明確反思內(nèi)容，選定反思形式〔內(nèi)容可為成功之處、缺乏之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)等；形式包括教學(xué)個(gè)案分析^p、小組交流反思、課例反思等〕；重視對課堂教學(xué)的反思〔可以是課前的前瞻性反思、課中的調(diào)控性反思、課后的批判性反思〕。學(xué)校充分利用已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺和老師博客群，通過設(shè)置“教后反思卡”、“教學(xué)故事卡”“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為老師的個(gè)人意識和自覺自愿的行為，讓老師在反思中磨煉自己，在反思中進(jìn)步程度，實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)程度和研究程度的長足進(jìn)步。3、把傳統(tǒng)的“四個(gè)活動(dòng)”做實(shí)。學(xué)校搭建交流商討平臺，互相學(xué)習(xí)借鑒，促進(jìn)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步。一是繼續(xù)充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，學(xué)期初骨干老師上好一節(jié)示范引路課；二是充分發(fā)揮已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺和老師博客群、qq群的作用，扎實(shí)開展“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，營造寬松、自由、民主、和諧的教學(xué)交流氣氛，讓老師在“聊一聊”、“議一議”“說一說”中暢所欲言，各抒己見，把體會說出來，把觀點(diǎn)亮出來，把問題和困難抖出來，共同探究、積累高效教學(xué)的新思維、新方法。讓老師在交流的過程中，潛移默化地承受理論的熏陶，在無形中構(gòu)建一種新型的校園文化，使他們得到扎實(shí)的鍛煉和明顯的進(jìn)步，教育思想、教學(xué)觀念、課堂理論發(fā)生根本性的變化。三是召開骨干老師校級專題論壇會，利用骨干老師敏銳的學(xué)術(shù)目光和較高的理論根底、教學(xué)理論程度，緊緊抓住學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課題，精心籌劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，組織交流，及時(shí)總結(jié)，改良教學(xué)。為骨干老師搭建暢談教育理念，交流教學(xué)體會，介紹教學(xué)經(jīng)歷，商討教學(xué)技藝，互動(dòng)教學(xué)反思，互相學(xué)習(xí)成長的平臺。四是每學(xué)年編輯一本校本培訓(xùn)經(jīng)歷集，總結(jié)經(jīng)歷找差距，使我校校本培訓(xùn)一年一步新臺階，長足開展。三、扎實(shí)開展教學(xué)研究，確保研訓(xùn)一體高效優(yōu)質(zhì)。1、優(yōu)化備課質(zhì)量。教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)由假設(shè)干要素構(gòu)成的開放的復(fù)雜系統(tǒng)，備課只是其中的一個(gè)要素，它是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，是教學(xué)資的開發(fā)與利用，是教學(xué)知識的內(nèi)化與活化，是對學(xué)生的研究與關(guān)注，是老師自身的再學(xué)習(xí)再進(jìn)步。要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，要想使教學(xué)的整體作用大于其構(gòu)成要素的作用之和，就必需要在備課上動(dòng)腦筋、下工夫。一是優(yōu)化備課方式，進(jìn)步備課質(zhì)量。繼續(xù)推廣“紅藍(lán)筆雙案”教案形式，預(yù)設(shè)方案，研究修改，定型施教。中青年學(xué)科老師嘗試電子備課〔使用電子教案形式〕，網(wǎng)上辦公，網(wǎng)上教研，減少老師無用的抄寫工作，增加老師鉆研教材、分析^p學(xué)情，學(xué)習(xí)名家案例、搜集整理資料、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的時(shí)間，進(jìn)步每節(jié)課的備課質(zhì)量。二是初小部繼續(xù)開展“校級”結(jié)合、學(xué)科互動(dòng)、主題研究、資共享的集體備課活動(dòng)。年級學(xué)科組做到“六個(gè)統(tǒng)一”。即：學(xué)科教學(xué)方案統(tǒng)一、學(xué)科備課活動(dòng)統(tǒng)一、學(xué)科備課體例統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)課件統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)檢測統(tǒng)一。三是更新教學(xué)手段，整合教學(xué)資。學(xué)校鼓勵(lì)老師廣納網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資，大膽借用名家經(jīng)歷，結(jié)合實(shí)際嘗試?yán)碚?，輔助學(xué)科教學(xué)教研，進(jìn)步平時(shí)課時(shí)效率。學(xué)科老師盡量做到堂堂用好電教設(shè)施，每學(xué)期至少利用電教設(shè)施輔助教學(xué)20節(jié)以上〔骨干老師在30節(jié)以上〕。2、夯實(shí)學(xué)科研討。一是優(yōu)化研究內(nèi)容。主題即問題。學(xué)校將重研究教材和課標(biāo)轉(zhuǎn)移到重研究老師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”上來，除解決本校學(xué)科教學(xué)突出共性問題外，應(yīng)選擇市教科中心學(xué)科專題組織學(xué)科老師進(jìn)展集中公關(guān)〔專題：“教學(xué)方式方法手段技術(shù)”、“學(xué)科整合”、“學(xué)段銜接”、“課內(nèi)課外結(jié)合”、“課堂教學(xué)形式創(chuàng)新”、“調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工主觀能動(dòng)性”、“快樂學(xué)習(xí)”、“防止厭學(xué)”等〕。扎扎實(shí)實(shí)地抓好課題研究，將課題研究前置，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以教學(xué)實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)課程教學(xué)，力求階段研究出成果，課堂教學(xué)大改觀，老師才能大提升，學(xué)校特色大顯現(xiàn)。二是繼續(xù)按鎮(zhèn)中心學(xué)?！叭S創(chuàng)新研究形式”開展研究活動(dòng)?！靶?nèi)活動(dòng)式專題研究”，學(xué)校根據(jù)校情和已申報(bào)的課題與常規(guī)教研活動(dòng)相結(jié)合，開展人人上一節(jié)展示課的校本教研活動(dòng)〔不含其它活動(dòng)上課〕，做到活動(dòng)有針對性，有目的性，有方案性，有實(shí)效性，有可查性。活動(dòng)包括所有學(xué)科〔含綜合理論活動(dòng)〕，每次課資料包括“四個(gè)一”。即：一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一份教學(xué)實(shí)錄、一份教學(xué)說課與反思、一份集體討論記錄；“校際間的互動(dòng)式專題研究”，初小部仍然以年級學(xué)科組為單位，在年級學(xué)科組長的帶著下，實(shí)行“校級”結(jié)合，形成互動(dòng)式的教研群體，定期開展活動(dòng)，做到“七有”：有安排、有主題、有課例、有考勤、有討論、有備課、有實(shí)效。三是積極參加市“教研協(xié)作區(qū)”的學(xué)科集體備課、學(xué)科帶頭人示范課觀摩、學(xué)科專題研討等活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷，積極推廣本鎮(zhèn)教學(xué)教研成果，走出去，請進(jìn)來，加強(qiáng)與外地校際交流活動(dòng)，不斷優(yōu)化我校教學(xué)教研工作，提升老師教學(xué)研究程度。3、打造高效課堂。一是真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。課堂力求表達(dá)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，活動(dòng)為主要形式，表達(dá)教學(xué)的平等參與，努力構(gòu)建自主、合作、探究、開放的新課堂。老師千方百計(jì)地使學(xué)生“動(dòng)”起來，力求獲得教學(xué)實(shí)效。師生轉(zhuǎn)變教法學(xué)法，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。即：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽課為學(xué)生主動(dòng)參與；變單純的知識傳授為開展學(xué)生的綜合才能。老師重視教學(xué)過程的引導(dǎo)與啟發(fā)，做到知識的遷移和才能培養(yǎng)并舉；盡可能創(chuàng)設(shè)更多的平臺讓學(xué)生“表演”，做到講不過半，練在當(dāng)堂。二是更加注重過程與方法。課堂教學(xué)中詳細(xì)做到“三不”。即：不落空創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)互動(dòng)〔老師預(yù)先要搜集、材料，理解學(xué)生的學(xué)情和生活經(jīng)歷，運(yùn)用教具和學(xué)具，不偷工減料〕；不跳級推陳出新，表達(dá)情理〔教學(xué)過程中，每一個(gè)過渡、每一個(gè)轉(zhuǎn)折、每一個(gè)知識增長點(diǎn)，都應(yīng)合情合理，承前啟后，不要牽強(qiáng)附會〕；不越位展示思維，表達(dá)過程〔老師要想方設(shè)法暴露學(xué)生的真實(shí)心理，自由的思維，有過程的啟導(dǎo)，既重視通法的運(yùn)用，又關(guān)注差異性教學(xué)，不要不求甚解〕，防止低效課，消滅無效課。三是關(guān)注學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。老師充分利用現(xiàn)有資，有效整合學(xué)科教學(xué)，深化扎實(shí)推進(jìn)課程改革，注重學(xué)生興趣習(xí)慣培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，進(jìn)步學(xué)生的綜合應(yīng)用才能。4、抓好競賽評比。一是加大培優(yōu)力度，組織師生參與各級學(xué)科競賽活動(dòng)，力求奪高獎(jiǎng)、奪大獎(jiǎng)。二是在兩年一次的市教學(xué)教研專項(xiàng)評估中力求進(jìn)入全市先進(jìn)展列。三是加大藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、綜合等學(xué)科教學(xué)的督查和評估，將學(xué)生的手工制作、樂器演奏、鋼筆毛筆書法納入老師績效考核評估，開展學(xué)生體育工程學(xué)段達(dá)標(biāo)校級競賽活動(dòng)，辦好每學(xué)年一次的藝術(shù)節(jié)，積極組織學(xué)生參加市鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)操作才能專項(xiàng)考察，對學(xué)校更新教學(xué)手段、滿足教學(xué)需求落實(shí)情況和教研動(dòng)態(tài)，積極宣傳報(bào)道，推廣教研工作經(jīng)歷，促進(jìn)教學(xué)教研工作，進(jìn)步教學(xué)教研檔次。附：XX年秋季分月工作安排2023年秋季教學(xué)教研工作方案指導(dǎo)思想以國家中長期教育改革和開展綱要及市委建立教育強(qiáng)市的《決定》為指導(dǎo)，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨，以校本教研、區(qū)域互動(dòng)為平臺，以學(xué)科教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建立，夯實(shí)過程管理，細(xì)化學(xué)科教研，打造高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，牢牢把握“老師個(gè)人的自我反思、老師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，全面貫徹落實(shí)全市幼教、小學(xué)、初中教育教學(xué)工作會及xx年全市教育工作會精神，努力營造教學(xué)科研氣氛，形成民主、開放、高效的研訓(xùn)機(jī)制，大力推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，加快我校教學(xué)教研工作的良性開展，實(shí)現(xiàn)xx至xx學(xué)年既定質(zhì)量目的。工作要點(diǎn)一、突出質(zhì)量中心，確保教學(xué)質(zhì)量既定目的。1、明確質(zhì)量目的。xx年教育質(zhì)量