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文檔簡介

習作·這樣想象真風趣講課目的：1．采納一種動物為主角，英勇想象，編一個童話故事。2．指引學生想象小動物失掉本來的主要特色，生活產生的變化，構思創(chuàng)作風趣的童話。講課要點：想象小動物失掉本來的主要特色，生活產生的變化或發(fā)生的奇怪的事情。講課難點：想象小動物失掉了本來的主要特色，生活產生的變化或發(fā)生的奇怪的事情，編一個奇怪的故事。教具準備：課件講課時數(shù)：2課時講課過程：第一課時一、激趣導入，認識特色。喜愛小動物嗎？今日老師帶來了幾個小動物，談談他們各自的特色？出示動物圖片：母雞螞蟻老鷹蝸牛。概括板書：母雞下蛋不會飛螞蟻渺小團結勤勞老鷹高飛英勇蝸牛爬得慢你還知道哪些小動物的特色？公雞打鳴小貓捉老鼠1【設計企圖：經(jīng)過圖片在現(xiàn)學生熟習的動物并回首它們各自的特色，旨在惹起學生的興趣，并為本節(jié)課學生的奇思妙想做好鋪墊?！慷?、奇思妙想，英勇想象看到這些小動物，它們的特色或天性就會浮此刻我們的腦海中。假如這些小動物失掉了它們各自的天性，或是變得和本來圓滿相反這些小動物會是什么樣呢：課件出示：母雞：展翅高飛螞蟻：個頭賽樹老鷹：膽怯如鼠蝸牛：健步如飛那么他們的生活會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇怪的事情呢？小組討論。每個小隊采納一個動物張開討論。報告溝通，陳述“奇怪”。三、習作指導寫“奇怪”。1．請從以上四個動物中任選一個，假如它失掉了天性，會發(fā)生什么奇怪的事？把你的奇思妙想寫下來。（假如以為必定的困難，也能夠自己任選其余的動物，公雞下蛋。）【設計企圖：課標要求三年級習作初步年級特別重視段的訓練，所以要修業(yè)生環(huán)繞本次習作的要點第一訓練寫一段語句暢達、想象合理的一段話。】2．溝通告告，指導寫法。概括板書：英勇合理想象自我改正，突出“奇怪”。第二課時2一、明確目標，豐滿故事。上節(jié)課大家寫了故事的“奇怪”這一片段，這個奇怪的情節(jié)發(fā)生在什么時間、什么地方，如何的環(huán)境呢？請大家連續(xù)張開豐富英勇的想象，編成一個風趣的圓滿的故事。二、指導寫法，學生習作。突出故事的圓滿性。梳理概括：時間地址環(huán)境出處經(jīng)過結果把故事的經(jīng)過寫詳細梳理概括：按必定的次序：用上“先再此后最后”把故事的經(jīng)過寫生動。梳理概括：巧用修辭：比喻擬人夸張【設計企圖：此刻作文缺少教師的仔細指導，特別是習作過程的指導，特別是三年級學生習作的初步階段，更需要教師對習作過程有層次有梯度的分部

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