單元二學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

單元二學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)特點(diǎn)1學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則2學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基本要求3學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基本流程4

目錄掌握學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則與方法31了解學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的特點(diǎn)2理解學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求學(xué)習(xí)目標(biāo)能進(jìn)行學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織4

一、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的特點(diǎn)組織形式與內(nèi)容多種多樣環(huán)境的滲透性

情感體驗(yàn)和習(xí)慣養(yǎng)成性教育內(nèi)容的全面性健康教育的生活性

教育效果評價(jià)的過程性活動(dòng)的參與性

二、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則教育協(xié)同性程序性系統(tǒng)性趣味性發(fā)展性創(chuàng)造性主體性科學(xué)性多樣性經(jīng)濟(jì)性經(jīng)常性整合性可行性

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求設(shè)計(jì)要求明確教育思想細(xì)化教育目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)全面可有側(cè)重活動(dòng)準(zhǔn)備充分

教學(xué)方法豐富多彩組織形式靈活多樣

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（一）明確指導(dǎo)思想細(xì)化教育目標(biāo)1.明確指導(dǎo)思想保教結(jié)合樹立正確的健康觀尊重兒童的主體地位

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（一）明確指導(dǎo)思想細(xì)化教育目標(biāo)2.細(xì)化教育目標(biāo)結(jié)合年齡特點(diǎn)細(xì)化結(jié)合具體活動(dòng)細(xì)化

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（一）明確指導(dǎo)思想細(xì)化教育目標(biāo)案例1活動(dòng)名稱：酸甜的水果（小班）原定目標(biāo)：

1．知道各種水果的名稱，喜歡吃水果。

2．能根據(jù)水果的顏色將水果分類。修改目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)常見水果。

2．能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。（一）明確指導(dǎo)思想細(xì)化教育目標(biāo)案例2活動(dòng)名稱：蛋寶寶的衣服（中班）

原定目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)各種禽蛋，知道經(jīng)常吃禽蛋有益于身體健康

2．喜歡吃各種有營養(yǎng)的禽蛋。修改目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)幾種常見的禽蛋。

2．喜歡吃各種有營養(yǎng)的蛋，愿意同時(shí)吃蛋黃和蛋白

3．學(xué)習(xí)用蛋殼拼圖。

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（一）明確指導(dǎo)思想細(xì)化教育目標(biāo)修改目標(biāo)：

1．初步了解主要消化器官的名稱和功能，并能理解“磨”“蠕動(dòng)”“排出”等動(dòng)詞的含義

2．能隨音樂節(jié)奏用肢體語言表現(xiàn)食物消化的過程，體驗(yàn)游戲的快樂。案例3活動(dòng)名稱：食物的旅行（大班）原定目標(biāo)：

1．知道食物所經(jīng)過器官的名稱和順序。

2．初步了解消化器官的功能，并能理解“磨”“蠕動(dòng)”“進(jìn)入”“送到”“排出”等動(dòng)詞用在各消化器官的含義。

3．能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)食物消化的過程，體驗(yàn)奇妙的樂趣。

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求設(shè)計(jì)要求明確教育思想細(xì)化教育目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備充分

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（二）活動(dòng)準(zhǔn)備充分1.教師的準(zhǔn)備（1）知識(shí)、能力方面的準(zhǔn)備

（2）心理準(zhǔn)備環(huán)境資源的準(zhǔn)備

（4）環(huán)境資源的準(zhǔn)備

（3）物質(zhì)資料（玩具、教具）的準(zhǔn)備幼兒園內(nèi)環(huán)境資源的準(zhǔn)備幼兒園外環(huán)境資源的準(zhǔn)備

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（二）活動(dòng)準(zhǔn)備充分2.學(xué)前兒童準(zhǔn)備（1）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備（2）心理準(zhǔn)備（3）物質(zhì)準(zhǔn)備

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求設(shè)計(jì)要求明確教育思想細(xì)化教育目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)全面可有側(cè)重活動(dòng)準(zhǔn)備充分

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（三）教學(xué)內(nèi)容科學(xué)全面可有側(cè)重1.教育內(nèi)容要全面

學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容涵蓋面要廣，要全面，應(yīng)以健康為核心，由身體保健教育、安全生活教育、心理健康教育、學(xué)前兒童體育幾部分內(nèi)容組成。幾方面內(nèi)容在開展學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)時(shí)，有各自獨(dú)特的作用，因此，應(yīng)保證從各個(gè)方面對學(xué)前兒童進(jìn)行全面的教育。

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（三）教學(xué)內(nèi)容科學(xué)全面可有側(cè)重2.教育內(nèi)容要科學(xué)學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確、明了，符合科學(xué)規(guī)律學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的內(nèi)容要符合兒童特點(diǎn)和需要

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（三）教學(xué)內(nèi)容科學(xué)全面可有側(cè)重3.教育內(nèi)容要符合兒童特點(diǎn)與需要（1）活動(dòng)內(nèi)容要與兒童的生活經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)（2）教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)適合幼兒的現(xiàn)有水平，有一定挑戰(zhàn)性，以滿足幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，促進(jìn)長遠(yuǎn)發(fā)展。（3）教育活動(dòng)內(nèi)容與幼兒生活相關(guān)聯(lián)，貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。（4）活動(dòng)內(nèi)容有效地利用幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（三）教學(xué)內(nèi)容科學(xué)全面可有側(cè)重4.教育內(nèi)容要有所側(cè)重針對年齡班有所側(cè)重針對某一具體活動(dòng)側(cè)重

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求設(shè)計(jì)要求明確教育思想細(xì)化教育目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)全面可有側(cè)重活動(dòng)準(zhǔn)備充分

組織形式靈活多樣

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（四）組織形式靈活多樣（1）采取集體教育、小組活動(dòng)、個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式（2）學(xué)前兒童健康教學(xué)與日常生活中的隨機(jī)教育相結(jié)合（3）重視家園合作，幼兒園與家庭教育相結(jié)合

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求設(shè)計(jì)要求明確教育思想細(xì)化教育目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)全面可有側(cè)重活動(dòng)準(zhǔn)備充分

教學(xué)方法豐富多彩組織形式靈活多樣

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（五）教學(xué)方法豐富多彩

學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)一般可以采用游戲法、動(dòng)作與行為練習(xí)法、討論法、情境表演法、感知體驗(yàn)法、模擬訓(xùn)練法、實(shí)驗(yàn)法、講解示范法等。其中，感知體驗(yàn)法、動(dòng)作與行為練習(xí)法、模擬訓(xùn)練法是基本方法。學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，要對以上各種方法綜合運(yùn)用，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷探索和創(chuàng)新方法。

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求（五）教學(xué)方法豐富多彩講解法

示范法

討論評議動(dòng)作與行為練習(xí)

實(shí)驗(yàn)法

情境表演

感知體驗(yàn)語言提示具體幫助法

游戲法

參觀訪問

三、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求四、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本流程

（一）選擇活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容一般有兩個(gè)來源：一是從現(xiàn)有的課程中選取，如已經(jīng)出版教材、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐過的課程等；二是從本班幼兒的興趣、愛好和生活經(jīng)驗(yàn)入手。教師在選擇內(nèi)容時(shí)要考慮以下問題：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容幼兒都應(yīng)知道些什么（分類列舉具體的教學(xué)內(nèi)容）；分析哪些教學(xué)內(nèi)容是幼兒已知的，哪些是未知的；已知的用什么方式呈現(xiàn)？培養(yǎng)什么能力、素質(zhì)？未知的用什么方式呈現(xiàn)？培養(yǎng)什么能力、素質(zhì)？借助哪些教學(xué)手段？

（二）確定教學(xué)目標(biāo)1.活動(dòng)目標(biāo)定位的適宜性、全面性目標(biāo)應(yīng)該包括情感、能力、知識(shí)三個(gè)緯度，在面面俱到中做到重點(diǎn)突出，同一條目標(biāo)可以包含幾個(gè)緯度的內(nèi)容。防止活動(dòng)目標(biāo)的片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。目標(biāo)的難度適中。目標(biāo)的數(shù)量合適。2.活動(dòng)目標(biāo)表述的藝術(shù)性目標(biāo)的表述應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確，具有可操作性，目標(biāo)表述的行為主體應(yīng)該一致，目標(biāo)表述突出幼兒的主體地位，應(yīng)該是發(fā)展目標(biāo)。四、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本流程

（三）做好活動(dòng)準(zhǔn)備

為保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和內(nèi)容的落實(shí)，教師和幼兒都要做好充分的準(zhǔn)備工作，包括活動(dòng)材料的投放及利用；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)等。四、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本流程

（四）活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)1.考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，注重幼兒的直觀感受。2.各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透。3.保證幼兒能夠有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。4.以游戲?yàn)榻虒W(xué)的主要手段，注重游戲的教育性。5.教育活動(dòng)在不同程度上促進(jìn)學(xué)前兒童的身心發(fā)展，有利于健康行為的養(yǎng)成。四、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本流程

（五）活動(dòng)延伸的設(shè)計(jì)