七上期中家長(zhǎng)培訓(xùn)及家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)培訓(xùn)主題：

適應(yīng)新環(huán)境，和孩子一同成長(zhǎng)安丘市興華學(xué)校趙殿波歡迎家長(zhǎng)家長(zhǎng)培訓(xùn)作業(yè)一、初中生對(duì)新環(huán)境適應(yīng)不良的心理表現(xiàn)有哪些？答：1、緊張、焦慮2、回避、退縮3、逞強(qiáng)、攻擊4、敏感、多疑5、寂寞、孤獨(dú)家長(zhǎng)培訓(xùn)作業(yè)二、初中生對(duì)新環(huán)境適應(yīng)不良的原因有哪些？、答：1、環(huán)境變化是直接原因。2、心理發(fā)展特點(diǎn)是內(nèi)因3、社會(huì)支持系統(tǒng)和社會(huì)期望的變化加劇了新生的適應(yīng)不良問題4、受關(guān)注程度的下降造成心理落差

家長(zhǎng)培訓(xùn)作業(yè)三、如何幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境？1、及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)2、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒4、讓孩子學(xué)會(huì)自理、自立5、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃6、幫孩子找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式七年級(jí)上學(xué)期

家長(zhǎng)會(huì)

安丘市興華學(xué)校趙殿波本次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下四個(gè)方面來談：2、班級(jí)管理方面1、學(xué)校管理方面3、期中質(zhì)量分析4、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求

一、學(xué)校管理方面1、用賞識(shí)打造出生命亮麗的底色2、以問題為引領(lǐng)，攀登智慧高峰3、加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校安工程改造的力度4、日常管理5、開展了文明禮儀標(biāo)兵、素質(zhì)之星的評(píng)選6、組織開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。8、組織學(xué)生參加乒乓球和籃球比賽并取得了很好地成績(jī)。二、班級(jí)管理方面1、班級(jí)情況介紹2、班級(jí)管理理念3、治班設(shè)想4、具體措施

初一（3）班是由56名來自于安丘市各單位的同學(xué)組成的一個(gè)新班集體。其中男生27人，女生29人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性,互幫互助，基本上形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的集體。組班以來，我班同學(xué)就把養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)做本學(xué)期的重點(diǎn).

班級(jí)情況介紹班級(jí)管理理念:自覺自主自尊自信全面發(fā)展個(gè)性展露治班設(shè)想個(gè)體發(fā)展具體措施（一）制度化管理——班級(jí)同學(xué)的所有行為都有章可循，培養(yǎng)學(xué)生的制度化意識(shí)；（二）學(xué)生自我管理——全班同學(xué)都參與班級(jí)管理，具體事務(wù)由班干部負(fù)責(zé)，鍛煉學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；（三）評(píng)價(jià)制度——對(duì)學(xué)生在校期間的一切行為進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)罰有據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；（四）重視養(yǎng)成教育——主要是好的學(xué)習(xí)、生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣才能讓學(xué)生自己走得更好；（五）重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)——好的班干部隊(duì)伍，是對(duì)班主任工作的促進(jìn)，也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)；（六）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)——能使學(xué)生學(xué)得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)；具體措施（七）重視培優(yōu)扶差促中間——針對(duì)各層次的學(xué)生實(shí)際，做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能有所得；（八）讓學(xué)生全面發(fā)展——對(duì)將來適應(yīng)社會(huì)需要的教育抓落實(shí)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能有社會(huì)適應(yīng)能力；（九）突出學(xué)生個(gè)性——讓學(xué)生在不違背制度和不影響他人的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地發(fā)展。

(十)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度具體措施三、期中質(zhì)量分析

1、成績(jī)名列前茅且比較穩(wěn)定的學(xué)生有：李佳平、婁絢、孫佳凝、李泉霖、臧帥、王國慶、謝雨舟、曹漢清、曹蕾、周雪玉2、成績(jī)進(jìn)步比較大的學(xué)生有：周雪玉、曹蕾、杜瑩瑩、陳雪、劉青林、宋穎超、李佳璇、劉蔚琪、王曉琪、馬龍、宿曉龍3、成績(jī)退步比較大的學(xué)生有：韓新雨、劉妍君、孫名泉、郎碩、劉韞碩、李昱輝、田蜜、杜昊早讀7:30--7:50(值日生7:10,其他7:30到班,升旗7:30之前到校)中午放學(xué)：11:40下午預(yù)備：1:30下午放學(xué)：5:15作息時(shí)間：4、等級(jí)劃分的分?jǐn)?shù)及各科的單科之星語文：A:105

B:

95

C:

68

李佳平

數(shù)學(xué)：A:100

B:80

C:

40

李佳平

英語：A:94

B:

69

C:

25

李佳平、婁絢

政治：A:87

B:76

C:

54

馬靜

歷史：A:88

B:

72

C:37

李佳平

地理：A:75

B:63

C:34

李佳平

生物：A:72

B:52

C:

26

李泉霖

5、弱科分析。6、介紹優(yōu)秀生的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法，指出后進(jìn)生存在的問題。1、部分同學(xué)自我管理能力較差。有幾個(gè)同學(xué)上課過于活躍,紀(jì)律觀念淡薄。6、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好.4、部分學(xué)生還沒進(jìn)入中學(xué)生的角色，不懂得怎樣學(xué)習(xí)和生活。2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差；容易情緒化。班級(jí)存在的問題3、一些同學(xué)沒有明確的目標(biāo).5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.10、部分同學(xué)亂花錢現(xiàn)象較嚴(yán)重.7、個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，甚至抄襲9、個(gè)別同學(xué)帶手機(jī)回學(xué)校，不分場(chǎng)合用。班級(jí)存在的問題11、有個(gè)別學(xué)生與其他年級(jí)，班別的同學(xué)交往密切，有早戀的傾向。8、有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象.6、上課沒能集中精神，容易走神。如何去解決初家庭與學(xué)校必須高度重視！家長(zhǎng)與老師必須高度配合！一、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。在贊揚(yáng)和表揚(yáng)氛圍中成長(zhǎng)的孩子會(huì)更優(yōu)秀。幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。

二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子喪失信心，“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”成績(jī)不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要孩子懂得做人的道理、學(xué)到有用的知識(shí)，那他就是成功的。

四、

刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

五、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

六、

孩子面前做表率。

七、

盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、

訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。四、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求1、利用周末和節(jié)假日查漏補(bǔ)缺，要求在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上針對(duì)孩子的實(shí)際情況對(duì)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。（學(xué)生作業(yè)完成情況很差，有數(shù)量沒質(zhì)量，有的學(xué)生連數(shù)量也沒有）.要協(xié)助老師抓好這半年。2、有節(jié)制的上網(wǎng)、看電視。3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。四、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督。5、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。6、對(duì)孩子進(jìn)安全教育（交通、生活、活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)安全、自我保護(hù)）現(xiàn)在學(xué)生去網(wǎng)吧很經(jīng)常，尤其是周末和中午，學(xué)生不回家吃飯。7、對(duì)孩子的話，要有選擇的聽，不要偏聽偏信，有事及時(shí)和班主任溝通。暢通投訴渠道、規(guī)范辦學(xué)行為興華學(xué)校王校長(zhǎng)電話語部分管校長(zhǎng)王校長(zhǎng)電話中部分管校長(zhǎng)李校長(zhǎng)電話學(xué)部分管校長(zhǎng)馬校長(zhǎng)電話級(jí)主任電話：1561