七年級下第30課詩詞五首

第七單元第三十課詩詞五首

有一種讓無數文人學子如醉如癡的藝術神魔，它就是我國的古代詩歌。漫長的歷史長河中積淀下來數量繁多、文質兼美的古代詩歌更是我們今人寶貴的精神財富。下面，我們就一起從這些詩歌中選取五首代表作來學習，共同感受古代詩歌非凡的魅力。導入新課迢迢牽牛星詩詞五首渡荊門送別春望白雪歌送武判官歸京西江月1、正確朗讀，背誦這五首詩詞。2、把握作品中的人物形象和思想感情，體會詩歌意境。3、品味詩歌語言，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。4、激發(fā)想象，提高審美情趣，培養(yǎng)對古詩詞的熱愛。學習目標迢迢牽牛星

東漢以后，牛郎織女的愛情故事就在民間流傳。相傳織女是玉皇大帝的孫女，愛上了人間的牛郎，結為夫妻，并生有一子一女。玉帝察覺此事，便派王母娘娘下凡押織女回天庭受審。牛郎織女的傳說迢迢牽牛星

一對恩愛夫妻被活活拆散,牛郎悲痛萬分，在老牛的幫助下追上天去，快追上時，王母娘娘拔下頭上金簪一劃，出現了天河，牛郎、織女被天河阻隔，只有對河而泣。牛郎織女的傳說迢迢牽牛星此事感動了玉帝，允許他們每年七月七日，由喜鵲架橋，在天河相會。牛郎織女的傳說迢迢牽牛星

以后，七月初七這一天就變成了民間的一個節(jié)日，被稱為“七巧節(jié)”、“乞巧節(jié)”。姑娘、媳婦們在這一天要穿針引線乞巧——向織女乞求智巧、靈巧。

唐人《七夕》詩云：向月穿針易，臨風整線難。不知誰得巧，明月試著看。牛郎織女的傳說迢迢牽牛星

大約在魏末晉初，流傳著一批五言抒情詩，大多抒寫游子、思婦主題，深受當時文人的喜愛。但是，它們沒有題目，也不知作者是誰，因此就被籠統(tǒng)地稱為“古詩”。也是在南朝梁代蕭統(tǒng)主持編選作品總集《文選》，從這批“古詩”中選取了十九首，因此稱為《古詩十九首》。迢迢牽牛星作品簡介

在文學史上，《古詩十九首》所代表的東漢后期無名氏五言詩，標志著五言詩歌從以敘事為主的樂府民歌發(fā)展到以抒情為主的文人創(chuàng)作，同時也為魏晉南北朝以五言詩型為主體的文人詩歌的高度繁榮奠定了一定的基礎。劉勰推崇它為“五言之冠冕”，鐘嶸稱它“驚心動魄，可謂幾乎一字千金”。迢迢牽牛星作品簡介注意聽準字音，把握節(jié)奏。迢迢牽牛星聽讀古詩迢迢：皎皎：

纖纖：擢：盈盈：幾許：脈脈：

河漢：札扎：遙遠。明亮。形容手指細長。伸出。清澈、晶瑩的樣子。多少。含情凝視的樣子。銀河?？棽紮C發(fā)出的聲音。迢迢牽牛星字詞檢測1、這首詩從內容上可分為幾個層次，寫了什么內容？首兩句描寫環(huán)境，中間四句描寫織女，最后四句點明離別的根源和哀怨。即：兩星現狀--織女的相思--分離的痛苦。

迢迢牽牛星詩文分析2、這首詩塑造了一個怎樣的織女形象，運用了哪些方法？

塑造了一個美麗、勤勞、憂傷、思念丈夫的織女形象。

運用細節(jié)描寫刻畫了織女的動作、神態(tài)、心理等，并通過借景抒情，疊音詞的運用突出織女形象。迢迢牽牛星詩文分析

如：詩文開篇“皎皎河漢女”是寫景也是寫人。“皎皎”不僅寫出了銀河的清亮，也是為后文的“清且淺”做鋪墊，同時也寫出了織女嬌美的整體形象。迢迢牽牛星詩文分析

接下來，“纖纖擢素手，札札弄機杼”詩句中“纖纖”一詞，寫織女手的形態(tài)，纖細柔長?！八亍弊謱懗隹椗值念伾啄蹕擅??！斑币粋€動詞，寫出織女的勞動姿態(tài)，嫻熟優(yōu)美?！霸悲B詞寫出織女織布時不停的織機聲，一個“弄”字形象地寫出了織女織布動作嫻練和純熟。迢迢牽牛星詩文分析

詩的五六句“終日不成章，泣涕零如雨”，是寫織女織布的結果和織布時的情態(tài)。她整天郁悶不樂，淚流如雨。

什么原因造成的？原來是織女在思念著她的牛郎的緣故。詩明寫織女，卻暗聯(lián)牛郎，意在點出織女的心理活動，說明織女無果的原因。迢迢牽牛星詩文分析

最后兩句：“河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語?！痹娋鋸娬{織女與牛郎雖只隔一水間，卻只能用默默的眼神含情地相望來表達心中的渴念和愛慕情意?！坝薄懊}脈”兩組詞的運用，更突出地表達了織女對牛郎之間的纏綿情意。迢迢牽牛星詩文分析

這首詩看似寫神話傳說，寫天上的愛情悲劇，而實則是人間愛情生活的真實寫照。此詩產生的年代，正是社會動亂時期，男子從征服役，人為地造成家庭破裂、夫妻分別，尤其給勞動婦女造成的是身心上的雙重痛苦。迢迢牽牛星詩文分析3、這首詩借牛郎織女的愛情故事抒發(fā)了一種怎樣的感情？

詩篇借寫織女隔著銀河遙望牽牛的愁苦心情，實際上是比喻思婦與游子相思，抒發(fā)人間別離的悲恨之感。

迢迢牽牛星詩文分析

古詩文中，一些結構形式特殊的詞，常能起到特殊的表達效果，比如疊音詞。請找出這首詩中的疊音詞，分析它們在表達上的效果。迢迢牽牛星語言鑒賞迢迢牽牛星

這首詩有六句用了疊音形容詞開頭，“盈盈”是星空的距離，“皎皎”是星空的光線，“纖纖”是手的形狀，“札札”是機的聲音，“盈盈”是水的形態(tài)，“脈脈”是詩人的神情。語言鑒賞

同是疊音，表現對象卻各不相同，加上句句押韻，增添了音樂美，情趣盎然，使詩篇更具濃郁的抒情性，自然而又深切地表現了景中情、情中景。

同時，疊詞突出了該詩哀婉的情調，既深化了主題，又增強了詩歌的藝術感染力。迢迢牽牛星語言鑒賞渡荊門送別

李白(701—762年)，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人。與杜甫并稱“李杜”。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)素材，構成其特有的瑰麗絢爛的色彩，達到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術的高峰。存詩900余首，有《李太白集》。渡荊門送別作者介紹

這首詩是李白出蜀時所作。荊門，即荊門山，位于今湖北宜都縣西北，長江南岸，與北岸虎牙山隔江對峙，二十五歲的李白這次由水路乘船遠行，經巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛去，目的是到湖北、湖南一帶的楚國故地游覽。渡荊門送別寫作背景注意聽準字音把握節(jié)奏渡荊門送別聽讀古詩楚國：平野：大荒：憐：海樓：故鄉(xiāng)水：這里指今湖南、湖北一帶。廣闊無邊的原野。愛。海市蜃樓。光折射產生的虛幻景象。指長江水。詩人早年住在長江上游四川。平坦廣闊的原野。渡荊門送別字詞檢測1、這首詩的首聯(lián)為我們交代了什么內容？

首聯(lián)交代了詩人遠渡的地點（荊門）和此行的目的（楚國）。即介紹了詩人離蜀到楚地漫游的行蹤。渡荊門送別詩文分析2、詩人一路行來，見到了哪些美麗的景色？這些景色是按什么順序寫的？看到了渡過荊門進入楚地的壯闊景色——山隨平野盡，江入大荒流。這是寫他看到的長江遠景。還寫了他看到的長江近景——月下飛天鏡，云生結海樓。前句是月夜俯視所見，后句是白天遠望所見。

頷聯(lián)和頸聯(lián)按照從遠到近的順序描寫了詩人沿途所見之景。渡荊門送別詩文分析3、詩人已被荊門外美景陶醉，可為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？尾聯(lián)表達了他怎樣的思想感情？

見到楚地美景的興奮激動，但也忘不了曾經養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)。初次離別，他對故鄉(xiāng)無限留戀，依依難舍。尾聯(lián)說故鄉(xiāng)水有情，送我到楚地，實則抒發(fā)了他對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。渡荊門送別詩文分析

古詩很講究修辭手法的巧妙運用，恰當的修辭可以使詩歌語言精當，內容豐富，表達生動，耐人尋味，增強作品的表現力和感染力。

這首《渡荊門送別》突出的運用了哪些修辭手法，有怎樣的表達效果呢？渡荊門送別語言鑒賞突出的修辭有：比喻、擬人。解析如下：

頸聯(lián)：夜間，一輪明月倒映水中，宛如天上飛來的皎潔明鏡；白天，云霧蔚起，形成海市蜃樓那樣的壯麗景致。詩人運用比喻，一“月”一“云”，分別概括出江上的夜與晝；一“天鏡”一“海樓”，分別展現出夜與晝的兩般景象，令人頓生無限美感。渡荊門送別語言鑒賞

尾聯(lián)陡作轉折：詩人的思緒從眼前之景一下跳到對故鄉(xiāng)的思念，水本是無情之物，詩人運用擬人手法卻說它萬里行來，為詩人“送行舟”，水送人，人憐水，情意殷殷，難分難舍之狀如在眼前。渡荊門送別語言鑒賞小結渡荊門送別這首詩介紹作者離蜀到楚漫游的行蹤，描寫了途中所見的景色，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，也表達了他對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。修辭的使用使詩歌語言精當，內容豐富，表達生動，耐人尋味。春望

杜甫，唐代詩人（712-770）。字子美，自稱少陵野老。世稱杜工部。晚年攜家出蜀，病死湘江途中。春望作者簡介其詩大膽揭露當時社會矛盾，對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判，對窮苦人民寄以深切同情。反映出當時政治的腐敗，在一定程度上表達了人民的愿望。顯示出唐代由開元、天寶盛世轉向分裂衰微的歷史過程，故被稱為“詩史”，杜甫被后世尊為“詩圣”。春望作者簡介

唐肅宗至德元年（公元756年），安史叛軍攻下唐都長安。七月，杜甫聽到唐肅宗在靈武即位的消息，便把家小安頓在羌村，去投奔肅宗。不幸在路上被安史叛軍所俘，帶到長安。因他官卑職微，未被囚禁，可是卻被迫留居在淪陷的都城里。春望寫作背景

《春望》寫于次年三月，當時長安被安史叛軍焚掠一空，滿目荒涼。

杜甫眺望淪陷中的長安破敗景象、想望妻小而作下這首五言律詩。春望寫作背景注意聽準字音，把握節(jié)奏。春望聽讀古詩國：草木深：感時：烽火：短：不勝：國都，指當時的國都長安。草木叢生，一片荒蕪。感傷國事。時，時事，時局。戰(zhàn)火。稀疏。禁不住。春望字詞檢測1、本文題為《春望》，在花香鳥語的春天，詩人望見了什么？

國都在淪陷后已經變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。即首聯(lián)是寫望中所見。春望詩文分析2、詩人觸景生情，生發(fā)出怎樣的感慨？

“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”花、鳥在春景中是最有代表性的事物，能使人賞心悅耳，但詩人此刻面對殘破的都城，不知官軍何時才能平定叛亂，不知妻兒如何度日。

觸景生情，表達了感時傷世的感情。春望詩文分析3、憂念國事的同時，詩人還有怎樣迫切的希望？“烽火連三月，家書抵萬金?！比齻€月來戰(zhàn)亂不已，整個春季都在動亂之中。杜甫是前年八月為叛軍所俘的，被困于長安一冬春，一直思念遠離自己的妻子兒女，因此說“家書抵萬金”。

家書的可貴，就在于它是載著深情冒著烽火而來的，由此也觸動了詩人對家人的懸想。春望詩文分析4、尾聯(lián)為我們刻畫了詩人怎樣的形象，表達了詩人怎樣的心情？

“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！卑装l(fā)本來就很短了，所以說“搔更短”，短到“渾欲不勝簪”的地步?！吧Α笔资浅羁嚯y解時的動作，發(fā)短則是愁苦程度的標志。

春望詩文分析春望小結這首詩既寫春望之景，又抒春望之情，全詩語語沉痛，國破家亡之深憂巨痛，讀來撼人心魄，反映了詩人憂國憂民，眷戀家人的美好情操。白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京作者簡介岑參（715—770），江陵人，唐代著名邊塞詩人，與高適齊名，并稱為“高岑”，是邊塞詩派的重要作家。他曾官至嘉州刺史，世稱岑嘉州。

岑參兩次出塞，從軍西北十余年，熟悉邊塞生活。岑參多以詩人的敏感描繪邊塞風光和戰(zhàn)爭景象，表現邊防戰(zhàn)士的英雄氣概和不畏艱險的樂觀精神。詩歌想象豐富，氣勢磅礴，風格瑰麗雄奇，語言變化自如，擅長七言歌行。有《岑嘉州集》。白雪歌送武判官歸京作者簡介白雪歌送武判官歸京寫作背景

天寶十三載，岑參二度出塞，充任安西北庭使封常清的判官。詩中的“武判官”是他的同僚，為送他歸京，寫下此詩。全詩充滿了奇情妙思。是一首膾炙人口的佳作。

白雪歌送武判官歸京岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。qiúqīnchèzhuóqiāngjízhésànbáo聽讀檢測胡天：

錦衾?。?/p>

瀚海：闌干：慘淡：

凍不翻：不得控：掣：塞北一帶的天空。蓋了華美的織錦被子還覺得薄。形容天氣很冷。山谷背陰的地方。縱橫的樣子?；璋禑o光。是說下雪后紅旗凍住了，北風吹來，也不能飄動了。天太冷而凍得拉不開弓。牽引。白雪歌送武判官歸京聽讀檢測1、由題目《白雪歌送武判官歸京》看，本詩由兩部分組成。白雪歌這部分詠雪，是寫雪景，送武判官歸京這部分則寫送別。請據此劃分文章結構。

這首詩前10句寫雪景，詠雪；后8句則寫送別朋友歸京。白雪歌送武判官歸京詩文分析2、這首詩前半部分寫雪，突出了塞外雪景怎樣的特點，后半部分寫送別，又抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

本詩描寫了邊塞奇麗、寒冷的雪景，抒發(fā)了詩人送別友人時依依惜別，無限惆悵的感情。全詩情景交融，意蘊無窮。白雪歌送武判官歸京詩文分析

古人寫詩尤為講究錘煉字句，在關鍵處煉得好字，可使詩句含義豐富。

下面請找出這首出塞詩中你最喜歡的兩句，看哪些字或詞用得妙，用著重號標出并思考妙在哪里？白雪歌送武判官歸京語言鑒賞

示范：以陶淵明的《飲酒》為例

我喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”兩句，其中“見”字用得妙，它表明詩人是一抬頭不經意地看見南山，展示出詩人悠閑自得的心情和熱愛自然的美好情懷。白雪歌送武判官歸京語言鑒賞西江月

夜行黃沙道中辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東省歷城縣人），南宋偉大的愛國詞人。21歲參加抗金義軍，不久即歸南宋。他力主抗金，屢受打擊，隱居上饒帶湖達20年。曾短期被起用，但不受重視，抱恨而終。西江月作者簡介

其詞抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術風格多樣，而以豪放為主，善于用典，也善于白描，開拓了詞的疆域，提高了詞的表現力，成為南宋詞壇最杰出的代表作家，與蘇軾并稱為“蘇辛”。有《稼軒長短句》集。西江月作者簡介

這首詞有個題目“夜行黃沙道中”，作于辛棄疾閑居上饒帶湖期間。黃沙，即黃沙嶺，在江西上饒縣西，風景優(yōu)美，辛棄疾在其附近建有書堂，經常往來于黃沙道中。

西江月寫作背景

宋孝宗淳熙八年,他被彈劾罷官，回到帶湖家居，過著投閑置散的退隱生活。他在官場里遭受排擠迫害，而在農村可以得到暫時的慰藉，尋求精神的寄托。正是在這種復雜感情的促使下，辛棄疾才寫出了像《西江月·夜行黃沙道中》這樣輕快活潑的農村詞。西江月寫作背景明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片七八個星\天外兩三點雨\山前舊時茅店社林邊路轉溪橋忽見聽準字音，把握節(jié)奏。聽讀古詩西江月西江月別：聽?。荷缌郑?/p>

見：另，另外。聽到。土地神廟周圍的樹林。社，土地神廟。出現。字詞檢測1、本詞上片詩人選取了哪些景物，為我們描繪了一幅怎樣的畫面？西江月

明月、清風、驚鵲、鳴蟬、稻花、蛙聲。

為我們描繪出一幅夜色清幽、氣氛恬靜的盛夏月夜圖：明亮的月光照到枝頭，驚飛了另一枝頭的喜鵲，微風吹來，惹得蟬兒在半夜里嘶鳴。在醉人的稻花香中，只聽見一陣陣蛙鳴，好像在交談著今年的豐收。詩文分析2、你如何理解“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@句話?

稻花飄香，沁人心脾，蛙聲一片，又鬧又靜，鄉(xiāng)土氣息更濃厚了。詞人為農家感到由衷的喜悅。稻花香里說豐年的不是人，而是一片蛙聲，青蛙叫的，似乎就是“豐年，豐年”，詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂之中，覺得青蛙似乎也在為豐年歡唱了。西江月詩文分析3、下片又為我們描繪出怎樣的情景？與上片的景色有何不同？

驟雨將至。烏云幾乎布滿天空，只在一角露著七八個星，數也數得清，詞人寫星而不寫云，只用星星暗示烏云，反增畫面的美而不煞風景?！皟扇c雨”，雨點很大，不緊，疏朗，將驟雨的前奏寫得逼真。西江月詩文分析4、從“舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見?！边@句中看出：本來很熟悉茅店的位置，一時竟找不到了。這是為什么呢?這表現了詩人怎樣的心情？

撲面而來的稻花香，喧嚷的蛙鳴，使詞人聯(lián)想到豐收的景象，他醉心于豐收景象中而竟忘了自己的位置，這反映了詞人當時怡然自得、淡泊瀟灑的心態(tài)。西江月詩文分析

大雨將至，急忙避雨，本來很熟悉的茅店在哪里呢？路轉了一轉，嘿，茅店不就在眼前嗎？焦急和迷惑之后的欣喜，真是情趣橫生。

上片寫晴，下片寫雨。西江月詩文分析

作者運用了多種藝術手段來表現這幅江南山村月夜圖，尤其突出采用了側面烘托和動靜相映的表現手法。請結合這首詞分析作者是如何運用以上表現手法的？西江月語言鑒賞側面烘托：明月、清風、稻花、星雨、茅店、溪橋，原都是無情物，而驚鵲、鳴蟬、青蛙，自然也不會有人的感情。

但對這些客觀景物的描寫，卻可以反映出作者的思想和心情。對于夜行黃沙道中的作者來說，他所看到、聽到、嗅到、觸到、感覺到的一切，都是令人心情舒暢、歡欣鼓舞的。整首詞的中心是“說豐年”，而著重表現的是作者因年豐而引起的歡快情緒。西江月語言鑒賞動靜相映：

一、二兩句靜中有動，而偏重于靜境的描繪，鵲驚、蟬鳴，則愈益顯出環(huán)境的幽靜，這是以動襯靜；

西江月語言鑒賞西江月小結這首詞構畫了一幅江南山村盛夏月夜圖，一片詩情畫意，優(yōu)美動人，夜色那么清幽，氣氛那么恬靜，充滿了樸野成趣的鄉(xiāng)土氣息，抒發(fā)了豐收在望的喜