學校語文老師暑期培訓心得體會

學校語文老師暑期培訓心得體會學校語文老師暑期培訓心得體會（精選16篇）

學校語文老師暑期培訓心得體會篇1

2022年8月，林區(qū)試驗學校組織全校老師在試驗學校本部進行師德集訓，通過這三天的培訓活動使得我受益匪淺，對我來說，來得準時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓的內(nèi)容非常豐富，對老師個人職業(yè)進展和老師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，老師的成長歷程和老師的職業(yè)進展離不開老師的培訓和再學習，從理論上提高老師的執(zhí)業(yè)水平，從科學進展的角度來提高訓練教學力量，不僅是老師自身的需求，而是.進展的要求。在本次的師德培訓中，通過聽報告以及老師的講座，使我對老師這個職業(yè)有了更深刻的熟悉。作為老師，不僅要有愛心和責任心，更要學會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題。

一、老師要有愛心。

訓練是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。”這種愛是訓練的橋梁，是訓練的推動力，這種愛是“一切為了同學，為了一切的同學，為了同學的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對同學付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因同學的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種劇烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個同學。

二、老師要有責任心。

有人說，老師工作是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于訓練事業(yè)的老師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負，必需愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的.使命感責任感。要喜愛老師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為訓練事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成果，讓同學們學得舒心，家長滿足，領(lǐng)導信任。老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負是勝利的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。訓練理念是成長的關(guān)鍵，我們要與同學的進展為本。老師的學問水平是成長的基本要素，訓練實施力量是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響老師成長的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織訓練力量，和人際關(guān)系。作為老師要關(guān)懷集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)懷，敬重前輩，懇切待人，信守諾言。

三、老師要學會與孩子及家長溝通。

老師告知我們，要把訓練看成是生命與生命的溝通，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，由于我們與孩子是.關(guān)系，所以內(nèi)心有肯定的標準，規(guī)章，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘?。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學會轉(zhuǎn)變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成果，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中，不僅要關(guān)注孩子的成果，更要關(guān)注他們的成長。

我們在高校語文中便學習了韓愈的《師說》一文，“古之學者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，“學高為師，身正為范”?！皩W高”和“身正”是老師執(zhí)業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系。教給同學一杯水，老師必需有一桶水。這是千百年來.、學校和家庭達成的共識，也是訓練進展的內(nèi)在規(guī)律。以現(xiàn)在進展的眼光看，每當面對孩子的提問時，老師多盼望擁有“一桶水”，不，應(yīng)當說一桶水已遠遠不夠，而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿意那雙布滿懷疑奇怪???的眼睛，做一個值得孩子信任與敬重的老師。讀書，能讓人長見識、明是非、堅心志。蘇霍姆林斯基認為：“自己對自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我訓練。只有那盼望從這些財寶中為自己的心靈吸取最珍貴的東西的人，才通達到思想和生活的崇高境界。我以為，只有當每一個青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時，才算達到訓練的目的?！崩蠋煟枰獙W識。《學習的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學?？焖谋兜乃俣茸兓??！奔偃缋蠋煵荒馨褱蕰r代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學識，不僅不能教好同學，反而會由于自己的落伍而阻礙同學的進展。可見，讀書是老師的立身之本。

老師，需要讀書。讀書，是老師的一種生活。作家祝勇說：“(讀書)像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚自己書讀得多?！弊x書的女人最漂亮，假如不讀書到了40歲就慘不忍睹，無疑會成為一個落后的訓練者。

讀書很甜。記得讀高校的時候，寢室里的一位室友酷愛讀書，除了上課吃飯睡覺，其余的時間都在讀書，枕邊、包里，人不離書，書不離人，書成了一個足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自由，興味十足。

讀書很苦。讀書是一樁苦事，夏有蚊蠅之擾，冬有寒冷之襲。并非全部的書都是你所愛讀的。生活中，你有不喜愛甚至厭煩的人和事，但有時它們恰恰是你必需去相處的人和必需去做的事。讀書也如此，我深有體會，比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為老師的你，不讀通工具書，明顯是無法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學典籍抽象而深奧，經(jīng)常讓人敬而遠之，但考試時卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟學原理》、《.思想概論》等，但試想沒有這些考試，那么對于這些哲學我就一無所知，那么，思索經(jīng)常缺乏深度。蘇霍姆林斯基曾說過：“要每天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流?！笨炭嘧詫W，磨練自己。在踏上工作崗位2022年的時間里，我完成小教大專班的學習，在這困難的學習歷程中，不僅讓我獲得了比較全面、豐富的學問，更是磨練了自己的意志，使我深深明白“寶劍銳利磨礪出，梅花香自苦寒來”的含義。在漫長艱辛的學習旅程中，有一種強大的內(nèi)驅(qū)力推動自己樂觀上進，為了學習，我疏遠了電視與嬉戲，每當考試時，我每天與書為伴，閑暇時間里，我結(jié)識了那么多的訓練專家：杜威、陶行知、陳鶴琴、張宗麟、奧爾夫……這些大師的思想深深地打動了我，我驚喜地發(fā)覺，原來那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動起來，使我喜愛上了這些書。通過學習樹立了我的自信念，當我在遇到困難的時候，我會想起那讀書到深夜的執(zhí)著，更能從那些書匯總吸取力氣，找到戰(zhàn)勝困難的士氣。老師的工作是繁忙而瑣碎的，或許有的老師會借口沒有時間而放棄很多學習和提升自己的機會。但我信任魯迅先生的話：“時間就像海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有的。”參與自考的過程中，我養(yǎng)成了自覺學習的習慣，并從中體會了學習的歡樂。

胡艷博士的《老師進展與老師的職業(yè)生涯》的學習，對我的關(guān)心不小，如何克服自己即將到來的職業(yè)倦怠期和職業(yè)生涯的消退期，有了初步的理解和應(yīng)對的方法，努力消退可能產(chǎn)生的消極因素。趙得成博士的《新課程實施中的訓練評價改革》的學習，更加引發(fā)了我的思索，全面推動素養(yǎng)訓練和訓練改革，評價機制有為重要，值得探究和學習。學校對同學的評價始終是個難題。傳統(tǒng)的評價往往是老師給同學寫評語，這種評價方式我們稱之為“靜態(tài)評價”。然而我們的同學每天都在發(fā)生變化，用“靜態(tài)的評價”去衡量“動態(tài)的進展”，明顯是不科學的。從評價內(nèi)容上看，傳統(tǒng)的評價以同學的學業(yè)成果作為其重要的評價標準，甚至是唯一的標準。明顯，這種評價不能全面涵蓋同學的整個品德風貌、學業(yè)成果，與現(xiàn)代.所要求的人才觀是不相符的，改革評價內(nèi)容與標準已迫在眉睫。從評價時間上看，傳統(tǒng)的評價往往到了學期的結(jié)束才進行，用“企業(yè)年終評估”的形式對同學一學期的成果、行為表現(xiàn)進行總結(jié)，忽視了個體進展過程中的閃光腳印?????，這也不符合人進展中的需求規(guī)律?！敖虒W的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”心理學討論表明，贊美如同孩子的養(yǎng)分劑。孩子需要激勵，如同禾苗需要雨水。只要對同學布滿愛心，并且常常賜予激勵，便可使丟失信念的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加樂觀上進?；谝陨纤妓鳎艺J為以發(fā)覺并敬重同學的需要為激勵的前提，以老師、同學、家長的激勵性評價為關(guān)鍵。在評價的激勵下，明晰目標并付之行為，并能最終獲得勝利的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。最讓我感到興奮和值得回味的就是海滄拓展訓練，這是一種獨特的學習方式，和我們老師的教學方式截然不同，是一種全新的體驗式學習，在體驗中學習，在學習中體會。拓展訓練的全部項目都以親身體驗為基礎(chǔ)，要求學員全身心的投入，通過體驗從而引發(fā)出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程。看起來很好玩的一個個嬉戲，其實都包含著工作與生活的哲理，在嬉戲中學習，在嬉戲中領(lǐng)悟，然后大家聚在一起暢談感想，共享體驗，再將個人感悟帶到實際的工作或生活中去印證……避開了枯燥的講學，使每一種理論都變得生動。它可能會成為我記憶中最有意識的一個插曲，讓我牢記一輩子。訓練事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有訓練。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個同學，在生活上關(guān)懷同學，在學習上關(guān)心同學的重要性，讓同學在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個同學都是好同學，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的工作中細心，擅長捕獲同學的閃光點，夸獎同學，激勵每一個同學上進，賞識每一個同學的才華，讓每一個同學樂觀參加，期盼每一個同學獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進同學的身上，傾注在那些需要關(guān)心的同學身上。以公平的心靈善待同學，用愛的情懷關(guān)注同學，這是一股巨大的訓練力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把同學的進步當作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。作為老師，我體會到要終身學習，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有準時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被.所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己專心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公正心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待同學要公正、公平、不高高在上，要有威武、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如同學的表現(xiàn)、成果、來源等。我想這是作為老師應(yīng)當做到的特別重要的一點。每一個同學都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀老師必需知道的特別重要的基石，永久不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對同學做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)懷他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學校特別內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導同學在學校也走向活潑開朗。同時我們也要布滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待同學，盡量發(fā)覺他們的閃光點，多表揚、少批判。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不行原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)動身，信任他們是和善的，對他們進行訓練和引導。

四.教學中我的幾點策略：

在小組合作前先讓同學充分的思索，形成自己的想法，然后再小組合作學習。小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開頭，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿足聽從。小組長要引領(lǐng)每個組員輪番發(fā)表看法。老師時刻提示同學留意仔細傾聽別人的看法，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培育的過程，不是一朝一夕培育好的。在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，準時搞好對小組的評價。

總之，合作學習是新課標提倡的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培育同學的合作意識、合作力量起著特別重要的作用。當然還有許多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。通過這次師德培訓，我熟悉到了加強師德修養(yǎng)對自己訓練教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多討論，不斷提高自身素養(yǎng)，用愛與責任引領(lǐng)同學健康成長。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇2

今年暑假，我有幸參與了江蘇省學校數(shù)學骨干老師培訓。培訓從7月25日——-7月29日共5天時間，早上8點至11點半，下午2點至5點半，中間休息20分鐘，雖然很累坐的腰酸背痛，住宿條件也很差，吃也吃不飽，但卻很值得，共聽了9位特級老師的講座，揚州市育才試驗學校教科室主任省特級老師林俊老師主講的有關(guān)《學校生計算錯誤的討論》、《實施校本培訓，提高老師討論力量》，丹陽市華南試驗學校校長、省特級老師王文忠老師主講的《查找學校數(shù)學教學的歡樂》，儀征市試驗學校教科室主任、省特級老師張秀花老師主講的《讓同學才智學數(shù)學——-策略教學的實踐與思索》，揚州市育才學校校長、省特級老師陳士文老師主講的《才智數(shù)學的真義》，揚州市維揚區(qū)教研室主任中學高級老師高靜老師主講的《合理使用教材，實施有效教學》，翔宇訓練集團寶應(yīng)試驗學校校長、省特級老師陳士才老師主講的《學校數(shù)學教學案例反思與自學力量的培育》，我們句容試驗學校曹慧校長主講的《把握學習起點，構(gòu)建有效課堂》，最終一個講座是由邗江區(qū)訓練局副局長，省特級老師，蘇步青數(shù)學訓練獎獲得者尤善培局長主講的《學校數(shù)學訓練質(zhì)量轉(zhuǎn)型進展的思索》，經(jīng)過這次培訓，我受益匪淺，詳細狀況匯報如下：

第一個講座有關(guān)《學校生計算錯誤的討論》，林老師的報告分為三個內(nèi)容：討論背景，相關(guān)討論，行動討論(重點)。一般同學計算出現(xiàn)錯誤我們都會對同學說：下次不能馬虎了，其實同學計算錯誤并不能完全責怪同學馬虎，那是由于同學的某些心智沒有發(fā)育成熟，林老師通過舉例分析了學校生計算錯誤的緣由：1、感知籠統(tǒng)，不能精確分化。如：45÷9=62、記憶力較弱，不能準時提取。如：8×75=713、留意失調(diào)，不能全面觀看。4、定勢干擾，不能區(qū)分對待。5、聯(lián)想失誤，不能有效聯(lián)系。

我也聯(lián)系到自己的教學，為什么同學計算失分會許多。是我忽視了學問連接中的某些重要環(huán)節(jié)，還是對同學計算的心理討論不夠，或是技能訓練少了呢?我想這些因素都有吧。通過這次培訓，使我對計算教學有了深刻的熟悉，為我以后的教學指明白方向。

其次個講座《查找學校數(shù)學教學的歡樂》，王老師主要從6個方面闡述了他的個人觀點1、歡樂在數(shù)學之外2、歡樂在課堂之上3、歡樂在師生之間4、歡樂在做題之中5、歡樂在自己心里6、歡樂在數(shù)學的明天，王老師的講座形象生動，講的事例很新意，讓人記憶深刻。

第三個講座《讓同學才智學數(shù)學——-策略教學的實踐與思索》自上世紀80年月以來，“問題解決”漸漸成為很多國家和地區(qū)數(shù)學訓練的核心，他們認為問題解決是重要的.活動，是學校訓練的一項任務(wù)，是數(shù)學教學的一種方式。假如數(shù)學教學把一部分內(nèi)容用問題解決的方式進行，同學就有機會提出問題和解決問題，就能常常開展解決問題的活動，久而久之，就會漸漸習慣客觀理性地面對問題，獲得解決問題的方法、技巧及閱歷，從而形成解決問題的策略。

我國數(shù)學課程改革順應(yīng)國際先進的課程進展方向，把“解決問題”作為課程目標的一個方面?！稊?shù)學課程標準》中明確提出“解決問題”的總體目標：“初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀看、分析現(xiàn)實.，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題?！逼渲幸粋€詳細的要求就是形成解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性，進展實踐力量與創(chuàng)新力量。因此，在教學過程中，老師應(yīng)關(guān)心同學形成以解題策略為主、問題解決為輔的學習方式，并以形成解題策略為學習的目標歸宿。

要實現(xiàn)這一目標，老師在教學中應(yīng)當采納什么教學方式呢?張老師從以下幾方面闡述了這一問題：1、創(chuàng)設(shè)情境，明確解決問題的目標。2、鼓舞猜想，尋求解決問題的策略。3、溝通猜想，優(yōu)化解決問題的策略。4、實踐操作，驗證解決問題的策略。5、建立模型，獲得解決問題的策略。6、反思概括，增加同學的策略意識。

第四個講座《才智數(shù)學的真義》，“數(shù)學是什么”齊民友先生對數(shù)學有一段形象的描述：“數(shù)學的生長像竹子，根在大地，然后自己一節(jié)一節(jié)向上長，間或爆出新筍，長成新竹。若干年后，竹子開花，結(jié)成種子，重回大地。”回望學校數(shù)學訓練在“才智數(shù)學”提出之前，我們曾經(jīng)有過這樣經(jīng)受與探究：1、數(shù)學是一種文化。2、情智數(shù)學。3、趣味數(shù)學。4、數(shù)學是生活。5、數(shù)學是思維。比較這些說法，我們堅決了“才智數(shù)學”的主見。任何觀點可能是從其一面，而數(shù)學訓練與學習須從其本質(zhì)?！安胖菙?shù)學”，不在意對數(shù)學本身精確?????的定義，更指向數(shù)學的訓練與學習。，“文化數(shù)學”顯得空靈，“情智數(shù)學”的“情智”有點通用，“趣味數(shù)學”和“生活數(shù)學”易走向淺俗有用。數(shù)學的演繹、歸納無不體現(xiàn)出數(shù)學的才智，“才智數(shù)學”既凸現(xiàn)數(shù)學本身的內(nèi)核與本質(zhì)，又是數(shù)學訓練與學習的要旨和方向。張奠宙先生有一段話：“數(shù)學訓練，自然以‘數(shù)學’內(nèi)容為核心。數(shù)學課堂的優(yōu)劣，自然以同學是否能學好‘數(shù)學’為依歸。數(shù)學教學設(shè)計的核心是如何體現(xiàn)‘數(shù)學的本質(zhì)’‘精中求簡’‘返璞歸真’，呈現(xiàn)數(shù)學特有的‘訓練形態(tài)’，使得同學高效率、高質(zhì)量地領(lǐng)悟和體驗數(shù)學的價值和魅力。多一些數(shù)學本質(zhì)的探究，少一些空洞的說教，同學幸甚，學校幸甚。”

第五個講座《合理使用教材，實施有效教學》，在教學中，教材是一個平臺，一種承載學問、訓練力量的材料，我們是帶著教材走向同學，還是帶著同學走向教材，這是一個討論的問題。在教材的運用中需要我們?nèi)ネ诰颍フ{(diào)整，去補白，去制造。尤其蘇教版課程標準試驗教材，它給老師和同學都留有寬闊的空間，是特別珍貴的第一教學資源。若能合理使用，對于促進有效教學將會事半功倍。高老師從以下六方面闡述了自己的觀點：1、還原教材的本意2、讀懂基本內(nèi)容3、讀準教學意圖4、讀通學問網(wǎng)絡(luò)5、讀透教材內(nèi)涵?？傊侠磉\用教材要以科學解讀教材為前提，合理應(yīng)用教材要以有效教學策略為重點。

第六個講座《學校數(shù)學教學案例反思與自學力量的培育》，陳老師主要圍繞同學預(yù)習力量的討論，預(yù)習的好處，預(yù)習的理論依據(jù)，預(yù)習的操作程序，預(yù)習后課該怎樣上等等方面進行了闡述，重點講解了學、展、評、練互助學習模式。學既自學新學問，展既展現(xiàn)學習成果，評既利用展現(xiàn)的資源通過評價，滿意同學學習的勝利體驗。練既有梯度的練習。

第七個講座是由我們句容試驗學校曹慧校長主講，題目是《把握學習起點，構(gòu)建有效課堂》，曹校長對同學學習起點的問題，從理論到實踐做了透徹的講解與梳理，首先理清概念何謂學習起點，接著透過教學現(xiàn)狀進行誤區(qū)分析，忠實教材置同學于“低起點”同學很無味，復(fù)制教材，置同學于高起點同學很茫然，無視同學差異，置同學于共起點同學很無奈，然后結(jié)合實例分析了我們該怎么辦，1、系統(tǒng)鉆研教材把握學習的規(guī)律起點2、全面理解同學查找同學的現(xiàn)實起點3、量體裁衣細心設(shè)計教學，適度整合教學內(nèi)容，適度調(diào)整教學程序，重視強化意義建構(gòu)。學習起點，是教學的起跳板，找的越準跳的越遠，踩的越響。

第八個講座是《實施校本培訓，提高老師討論力量》，林老師主要結(jié)合自己的兩篇論文《同學看錯后》《學校生計算失誤的認知要素分析及教學啟示》談校本討論的操作流程，討論應(yīng)喚醒三種意識：1、規(guī)范意識2、問題意識3、求真意識，應(yīng)學習在前，帶頭讀重點讀推舉讀對比讀，預(yù)備好討論工具箱，現(xiàn)在虛假課題太多，要想討論出一些東西，就應(yīng)真真實實經(jīng)受討論過程，真刀真槍的剖析討論得失，重在管理，仔細搭建三個平臺，展現(xiàn)平臺，合作平臺，反思平臺。

最終一個講座《學校數(shù)學訓練質(zhì)量轉(zhuǎn)型進展的思索》，尤老師從四個層面對現(xiàn)狀數(shù)學教學進行了有深度的思索，1、質(zhì)量轉(zhuǎn)型進展，從“分數(shù)就是質(zhì)量”到“分數(shù)也是質(zhì)量”再到現(xiàn)在的“質(zhì)量不肯定是分數(shù)”2、訓練現(xiàn)狀的重新熟悉3、有效教學，教學效益=教學效率×時間，4、構(gòu)建高效課堂，要杜絕的現(xiàn)象“唱大戲”只講不練，“馬戲”只練不講，“雜技戲”表演有驚無險，“滑稽戲”有笑聲無內(nèi)容，“魔術(shù)”讓同學莫名其妙。

這次培訓的內(nèi)容非常豐富，專家們從訓練理論和生動的教學事例讓我如臨其境，使我深深地感到教學是一門宏大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫穿的，而是需要自己的仔細鉆研和日積月累而成的。作為一名老師要終身學習，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有準時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被.所淘汰。我對這次的培訓產(chǎn)生了一些感想。

一、用學習引領(lǐng)自身的成長

所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不行荒廢半日。只有不斷獵取新學問，增長自身的才能和力量，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，擅長學習，才能適應(yīng)當今訓練改革的新形勢。老師要用自己的心血和汗水，細心澆灌祖國的花朵，要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷加強自身道德修養(yǎng)，揣著一顆愛心，用自己無限的真誠，科學育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起明天的太陽。老師終身學習，不僅是時代的召喚，訓練進展的要求，也是老師教學自我提升的需要。因此，“與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應(yīng)有的終身學習觀。老師要擅長從訓練實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和同學共享學問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。訓練是全.的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，才能適應(yīng)現(xiàn)代的訓練需要。我身為一名年輕的老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。一個優(yōu)秀老師應(yīng)當抓緊一切時間增加學問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學，和同學共同進展。我將用終身學習來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力讓自己成為一名優(yōu)秀老師。

二、在平常的教學中應(yīng)留意以下幾點

1、轉(zhuǎn)變老師角色，新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是老師。課改中強調(diào)老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為同學才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給同學，讓盡可能多的同學參加課堂，把“主宰”權(quán)還給同學。在這種輕松的氛圍里真正地引導同學們樂觀、主動地學習，這樣一來，同學才有了較自由的學習空間，有了與老師公平對話的機會。

2、轉(zhuǎn)變同學的學習方法，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為目的。新課程將轉(zhuǎn)變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，樂觀提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。同學的進展，我們主要強調(diào)應(yīng)當是全體同學;而不是部分同學，應(yīng)當是同學人格的全面進展，而不是重智力輕其他;應(yīng)當是個性進展而不是同一模式，應(yīng)當是可持續(xù)進展，而不是限于當前的進展，老師的每節(jié)施教必需從這點做起，這是我們一切教學活動的動身點，留意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

三、做老師是一件幸福的事

這是我的第三個感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事老師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，常常感受人的才智、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老師應(yīng)當以開闊的心境、開心的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培育自己的職業(yè)情感。而每一次的勝利，都會帶給你歡樂、喜悅和成就感。在工作中保持信念，端正態(tài)度，這樣就能化懊喪、挫敗為樂觀、自信與勝利，有效地克服倦怠心理。

總之在這次培訓中，我體會最深的是對老師各方面的要求越來越高，老師假如不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面進展，將跟不上不斷變化的訓練進展的新形勢。在今后的工作中，只有不斷地更新自己的教學觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學行為，并把所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高訓練質(zhì)量，以自己的努力為訓練的進展、同學的進展制造更有利的條件?？隙ㄒ嘧x書、多思索、多反思，讓我們一起努力要做一個有思想的老師吧。

以上是我工作一學期的一些心得體會，作為一名新老師我時刻預(yù)備著，勤于學習，樂于教學，用開心的心情對待每一天的工作。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇3

今年暑假，我校全面落實訓練局、校辦的指導思想，統(tǒng)一了組織了暑期老師全員培訓，在為期一周的培訓中有很多感動和收獲。在校辦與學校領(lǐng)導的周密支配下，在老師的細心組織下，在團隊老師的精彩點評和報告中，在每位發(fā)言老師的對教材的討論與解讀中，讓老師深深地體會到，一名合格的老師不放棄的精神和堅持要始終體現(xiàn)在教學工作的每一個環(huán)節(jié)。培訓狀況總結(jié)如下：

（一）從老老師的身上，看到了他們對于工作的喜愛。一開頭培訓，年輕老師，還對這次活動布滿了埋怨、厭煩。但是當看到這些老老師，他們許多都已年過五十，并且有的是帶病堅持參與培訓，這都是他們對工作的負責，他們的精神是珍貴的，是值得學習的。

（二）從組織的老師身上，看到了他們對于工作的滿腔熱血，團隊中的每個人個個都是精英。他們對學問、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍舊是那樣的虛心。他們的勝利源于領(lǐng)導的支持，同事的關(guān)心和自己對教學的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們勝利的背后，他們的付出……。

（三）從上臺發(fā)言的老師身上，看到了他們的仔細和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能精確?????到位、深化淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們經(jīng)常是工作到零點以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得確定的，他們的精神是珍貴的。

總之，這次培訓內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是學問，

也有對教材的討論與解讀；有教學的技巧和方法，也有對于工作仔細負責的態(tài)度。但是培訓中也有不足。以后在教學中，我會把這些收獲應(yīng)用到自己的教學實踐中，這既是工作中的一次培訓，更是工作中新的起點……

學校語文老師暑期培訓心得體會篇4

培訓已成結(jié)束，雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。

這次培訓適應(yīng)了全面實施素養(yǎng)訓練和基礎(chǔ)訓練課程改革的要求，適應(yīng)了中學校老師訓練技術(shù)培訓的需要，滿意了老師的需求。在培訓中，我仔細聽取講座，深化研習教材，準時按質(zhì)按量完成練習?？梢哉f受益匪淺。

與以往人們所熟識的老師培訓不同的這里聽不到授課老師滔滔不絕的講授，首先。整個培訓過程中，既有有用的訓練理論、技術(shù)還供應(yīng)了各種教學工具和軟件?？梢哉f既指引了將來教學的方向，還領(lǐng)著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢，就能帶著這個“能夠直接應(yīng)用于課堂教學的融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且立刻可以把這個產(chǎn)品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個項目，需要老師做大量工作。要轉(zhuǎn)變以往的教學方法和教案設(shè)計。學會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學資源；要編制所選定的學科中單元的主題單元學習方案”此次的訓練技術(shù)培訓并沒有為你供應(yīng)太多現(xiàn)成的學習方案、學習內(nèi)容，只有少量教學案例，讓你實踐的過程中，用自己的閱歷、體會，去補充、去完善，去參加編寫?？梢哉f這次培訓的中心目的就是把老師推向訓練技術(shù)改革的前沿，讓老師在不斷的教學實踐中查找更好的教學方法和教學技術(shù)。

本次培訓采納小組合作的形式，其次。通過相互爭論方式進行。老師布置的每一個任務(wù)，都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的爭論，爭論的過程中，許多問題逐步得到解決，最終由代表將爭論的結(jié)果進行匯總，并在全班進行溝通。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我每位老師熟悉到對訓練技術(shù)存在誤會。使我更深刻的熟悉到訓練技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡潔有用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學的有機整合。需要我敏捷的加以運用。要做到這一點，就需要我對訓練技術(shù)能嫻熟運用。想這就是這次訓練技術(shù)培訓的直接目的。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇5

今年暑假參與了本次老師全員培訓學習，通過這短臨時間的網(wǎng)上在培訓學習中我提高了思想熟悉、提升了訓練理念、豐富了教學理論和專業(yè)學問素養(yǎng)。使我在訓練觀念和教學理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的不足，解決了一些我以往教學中的困惑，為我今后更進一步提高訓練教學質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

一、通過培訓，樹立學習意識。

樹立活到老，學到老的終身學習觀，通過這次培訓學習，結(jié)合自身的實際狀況，我熟悉到將來訓練需要科研型的老師，而不再是

"教書匠'。老師要想從"教書匠'轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的訓練事業(yè)，面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們訓練好是我們的責任和義務(wù)。假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)

不提高，這是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習提高，

做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導型老師。老師假如沒有熟悉到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的學問和老化的觀念去訓練現(xiàn)在的同學，那其結(jié)果必定是被.無情的淘汰。

二、通過培訓，提升了現(xiàn)代訓練技能。

原來，在計算機方面我是外行，基本不懂，更不說操作，通過這次培訓學習，我能比較嫻熟的利用計算機進行好幾種方式的操作，初步學會如何制作一個微課，并能進行簡潔的剪輯與處理，插入音頻文件等。平常由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

三、要努力營造具有吸引力的學習背景。

《數(shù)學課程標準》指出，數(shù)學教學中，要創(chuàng)設(shè)與同學生活環(huán)境、學問背景親密相關(guān)的，又是同學感愛好的學習情境。讓同學在觀看、操作、猜想、溝通、反思等活動中，逐步體會數(shù)學學問的產(chǎn)生，形成與進展的過程，獲得樂觀的情感體驗。數(shù)學教學情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)同學學習愛好的有力形式，能充分調(diào)動同學學數(shù)學的"情商'，激發(fā)他們的學習動機和奇怪???心，培育他們的求知欲望，促使他們的思維進入最佳狀態(tài)，并在學習數(shù)學的過程中體驗數(shù)學內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學學習變得好玩、有效、自信、勝利。

總之，通過這次培訓，拓展了我的訓練教學視野，提升了我的教學力量，讓我的訓練理念、教學思想和訓練行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變。在今后的訓練教學工作中，我會更加不斷地學習，運用現(xiàn)代訓練資源，提高自身素養(yǎng)的同時提高同學的學習愛好，力爭做一名優(yōu)秀的人民老師。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇6

當今一段時間，在全國各地都興起了老師招考考試，今年暑假期間，我也和其他同學一樣參與了本次考試，很幸運我能在區(qū)的老師招考中脫穎而出，心中布滿了一種幸福感。同時，特別感謝區(qū)訓練局領(lǐng)導給我們支配了這次新老師培訓，為我們新老師送來了一場準時雨。

這次特別榮幸的見到了區(qū)教研員老師，她聲情并茂的講話如今回想起來仍歷歷在目，那和氣可親的話語讓我感到特別親切，記得老師說：“每一孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識，一次認可的微笑、一句鼓舞的話語、一個愛撫的動作？”這句話說到了孩子們的心坎里去了，每一個天性純真孩子都期盼得到老師每一次真摯的笑容與鼓舞，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到陽光的沐浴，雨露的洗禮一般。老師還通過很多案例向我們介紹了許多老師優(yōu)秀的成長歷程，也讓我感受到了包河區(qū)區(qū)訓練局對我們新老師的關(guān)懷，能加入到這么優(yōu)秀的隊伍里來，我想盡快地成長為一名合格的人民老師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個同學，我會在訓練事業(yè)中做出更好的成果，以此來感謝領(lǐng)導的關(guān)懷與栽培。

老師在關(guān)于“如何上好一節(jié)課”的報告中，說到“同學在進來以前和出去的時候是不是發(fā)生了變化”，一語道破了課堂教學的真諦，是的，如何讓同學在課堂上有所收獲，這才是最重要的，也是評價一節(jié)好課的標準。老師還詳盡的給我們介紹了“課堂教學基本技能——微格訓練”中的各種技能，進一步為我們今后的教學供應(yīng)了理論依據(jù)和實踐指導。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇7

經(jīng)過學習，我熟悉到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位老師畢生都要討論的課題，把老師和同學都從題海和加課中解放出來，讓老師歡樂地教，讓同學歡樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平常在教學中存在的一些問題，我認為應(yīng)當從以下幾個方面去努力。

第一，仔細備課，尤其要仔細備同學。平常自己在備課時，只習慣于備教學內(nèi)容，而忽視備同學。試想假如不去討論同學對所教內(nèi)容的把握狀況，不去討論同學的個體差異，一切從本本動身，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

其次，轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式。消退由于老師講得過多、同學參加過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務(wù)的問題，逐步解決忽視同學情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。

第三，仔細討論和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中，常常發(fā)覺自己所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽擱了同學珍貴的課堂學習時間，也影響了課堂教學效率的提高。因此，[蓮山課件]今后要高效地完成課堂教學任務(wù)，就必需注意對課堂提問的討論，所提的問題必需是有價值的、有啟發(fā)性的、有肯定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必需遵循循序漸進的原則。

第四，仔細學習校本培訓。反思自己的教學，發(fā)覺自己在許多狀況下，自己對課標與課本的學習與討論還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭力量，課堂駕馭力量反過來也就影響了課堂教學的效率。

第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有時給同學提出問題，同學還沒來得及思索，就立刻要求其回答，這樣不僅鋪張了同學課堂思索的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴峻影響了課堂教學的效率。有時讓同學閱讀課文、爭論、溝通、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，同學漫無目的地閱讀與溝通，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對同學提出比較籠統(tǒng)的要求，同學不明白老師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，同學就失去了老師的有效指導。因此，蓮山課件要給同學肯定的思索時間和思維空間，要削減"講與聽'，增加"說與做'，嘗試"教與評'。

因此，我們必需立足于同學，讓同學樂觀參加學習，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學這一最終目標。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇8

暑假期間，xx市小教科教研員作了名為《學校數(shù)學新課程實施以來的成果與問題反思》的報告。

xx老師從"研學----求學跨越的撐桿、嬗變----奮力前行的成果、問題----一個輪回的反思、聚焦----向著遠方的追夢'四個方面闡述了自己對新課程改革的想法。

xx老師對新課程改革修訂稿提出的四基(基礎(chǔ)學問、基礎(chǔ)技能、基本思想、基本活動閱歷)中基本思想的解讀我感受頗豐。

許多人應(yīng)當有這樣的體會，我們的同學對問題的分析與解決的力量是值得贊揚的，但發(fā)覺問題和提出問題的力量(或許可以說是發(fā)覺問題并提出問題的習慣與士氣)有待提高。

為什么會出現(xiàn)這樣的狀況，我覺得有兩方面的緣由：

一、受困于傳統(tǒng)教學模式

我們的訓練一開頭基本上是以"告知學問'的模式為主的，在這樣的訓練模式下我們的同學大都數(shù)只能以接受的狀態(tài)獲得學問，很少會有同學對學問提出質(zhì)疑。有時"機智'的同學還會被加上"搗蛋鬼'的名號，此后的他們更多選擇的是緘默，或者是"自娛自樂';當然對于"學困生'而言，他們基本上是疲于接受。

雖然新課程給課堂帶來了先進的理念，但在短暫的周期內(nèi)還是很難看出明顯的變化。

二、老師的素養(yǎng)有待提高

為什么會提出這樣的緣由，應(yīng)當是對我們老師、對自己的期望，雖然現(xiàn)在老師的素養(yǎng)已經(jīng)很高，但仍需學習，仍需受訓，仍需提高。

老師首先在思想上應(yīng)當要轉(zhuǎn)變，在培育同學時，不僅要注意同學分析問題解決問題的力量，更重要的是要培育同學發(fā)覺問題、提出問題的力量與習慣，甚至是士氣。

其次，老師應(yīng)當在"如何培育同學發(fā)覺問題、提出問題的力量'上要有所思索，有所實踐，有所創(chuàng)新。

我們應(yīng)當有對同學將來負責的想法，我們也要有對同學將來負責的士氣，我們更應(yīng)當有對同學將來負責的力量。

下午，學習了實小校長的《超越教材的士氣和底氣》?？吹竭@個題目時，就覺得有一種被震撼的感覺。

我想我們應(yīng)當有超越教材的士氣，但此時的我還沒有超越教材的底氣。坦白的說，自己對學校數(shù)學教材還沒有系統(tǒng)的梳理，更談不上鉆研了，只是對所教階段膚淺的理解。

在學習過程中，對許老師提出的對教材處理的簡約化很有受益。許老師在教學過程中，首先讓同學對所學新知建立清楚地數(shù)學概念，讓同學先學懂數(shù)學學問;然后，讓同學在解決變化的學問點過程中鞏固所學學問。

然而，在這個看似簡潔的過程中，其實對老師的要求是特別高的，它需要老師對教材(學科學問)作出精確?????的把握。在精確?????把握教材的基礎(chǔ)上對教材作出大膽卻又不失準度的調(diào)整，使教學內(nèi)容更加適合自己的同學，達到簡潔而不簡約的效果，進而達到一種高效的課堂。

第一天的學習，感受許多，受益匪淺。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇9

“老師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表由于最終可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的學問傳授給同學。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓，對我們都特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及同學心理輔導與家庭訓練的講座。

新的歷史階段，新的形式對我們學校老師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能培育出適應(yīng)21世紀需要的.主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻熟悉和堅決信念，這是21世紀老師素養(yǎng)的最重要的方面。老師必需時刻.自己肩負的.和歷史責任，不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，自覺維護老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學、廉潔從教、細心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。老師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名討論型老師。對于我們新老師來說可能參加一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能遺忘，它應(yīng)當伴隨著我們的成長。由于這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的勝利之處和不足、困惑記錄下來。可以便利我們從中找到不足，總結(jié)閱歷。當然，不足要通過訓練專著或者向?qū)＜?、老老師請教解決。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇10

作為一名老師，我認為需要學習的東西許多，所以我一向珍惜每一次學習的機會。經(jīng)過這幾天的學習，我感受很深，受益匪淺，使我更深刻熟悉到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、熟悉水平、理論水公平都有進一步的提高。下面是我通過學習獲得的點滴體會：

一、更新了訓練觀念

現(xiàn)代的老師應(yīng)成為同學潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為訓練教學的討論者;成為同學的心理詢問者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為同學學習的引領(lǐng)者、促進者、合。在課堂教學中，老師肯定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次學習，我覺得自己的訓練思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為老師只有"愛'是遠遠不夠的，只會"傳道授業(yè)解惑'也不是好的老師，只有與時俱進，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重同學，具有專業(yè)化學問和技能，才可以做一個好老師。

二、拓展了視野，把握最新教學動態(tài)

教學反思本身就是一種制造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。老師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素養(yǎng)訓練的高度批閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學水平和教學效率。

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的學問，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。還能夠把學到的理論學問運用到自己的訓練教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的訓練事業(yè)。由于每一天都能面對不同風格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線老師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂"高山仰止，心憧憬之'這是我一生的追求。

作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新學問的接受，也能一時地掩蓋老師新學問的不足，久而久之，勢必造成老師學問的缺乏。缺乏學問的老師，僅靠點舊有的教學閱歷，自然會導致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙老師教學力量的進展和提高的障礙。所以，對于這種學習，對于一個老師來說，是很有必要的，是很有價值的。

三、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的老師

想給同學一滴水，老師就必需具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任訓練這項工作。

這次學習內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了訓練才智，使我們開闊了眼界。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學的認知進展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應(yīng).進展的需要，適應(yīng)訓練改革的步伐。在今后的訓練教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同進展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

培訓后在工作中的準備：利用本次學習成果，樂觀探討新的訓練理論，新的教學模式，嘗試任務(wù)教學，提高同學的愛好，努力形成自己獨特的教學風格和特色

學校語文老師暑期培訓心得體會篇11

xx年8月17日xx市xx區(qū)高級中學為期十天的青年老師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的高校生，作為一名初步踏入.的青年，能夠走進xx高中并參與這次培訓，是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數(shù)十天的培訓中，我對xx中學有了更加深刻的了解，對老師這個職業(yè)也有了更切實詳細的感悟。良好的開頭是勝利的一半。學校為了讓我們更好地進入角色，進行了為期十天的崗前培訓，這次培訓的內(nèi)容豐富多彩。在老師培訓會上，葛校長給我們介紹了學校的將來的美妙前景，讓我們對xx中學的進展布滿了盼望。何校長有聲有色的述說了他為什么而來，字字句句感人肺腑，黎校長對我們生活問題深切關(guān)注，并親自去宿舍視查問題，各位老師對如何備課，如何說課，如何營造課堂氛圍，德育培訓，同學管理等一系列問題進行了細致的講說。通過這次培訓，我在思想上和熟悉上都有大的提高，因此我總結(jié)了以下幾點培訓心得；

一、作為一名老師，應(yīng)先從自身的做起，牢記學高為師，身正為范。

在培訓期間，各位老師進行了備課、說課競賽活動，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必需自身學問豐富淵博，正如諺語所說：“自己有一桶水，才能給同學一杯水。”作為剛進入崗位的老師，我們必需不斷的充實自己。胡老師在會上就說過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不行能的。同時，老師是一種極為神圣的職業(yè)，在教會一個同學學問的時候，必需得先教會他們做人，先成人后成材，同樣，老師的一言一行對同學的影響極為重要，我們必需以身作則，融入同學，真正發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)懷，引導同學，高、學校正處于生理和心理進展的不穩(wěn)定時期，作為老師應(yīng)當耐心、細心的進行輔導訓練，讓孩子們能進展成為身心健康全面進展的同學。

二、我?，F(xiàn)在還處于剛起步階段，學校的各項制度、[蓮~山課件]措施都在不斷完善中，作為一名青年老師，應(yīng)不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。

葛校長曾經(jīng)多次說過：“我們就是把這個學校扶上馬，走一程，然后，以后的路就是你們自己的了。”這句話讓我很感動，同時讓我感到我們這些年輕老師的責任之大，各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境，毅然決然的到我們xx大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個學校剛起步是困難的路，背井離鄉(xiāng)，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位老師致敬，同時，在這幾年中，我們應(yīng)抓緊時間向各位前輩學習，[蓮山課件]并在實踐中不斷奮進，為我們以后的路作好鋪墊。

三.作為xx中學的一名教輔人員，我更應(yīng)當協(xié)作學校領(lǐng)導和老師，做好最基本教學工作，為學校開展正常的教學工作做強有力的后盾。

在短短的十天培訓中，我第一次感受到學校工作的艱辛，以前始終是同學，總是在安心的享受著一切?，F(xiàn)在僅僅是個起步，尤其是對于像xx高中這樣一個在進展中的新學校，各種規(guī)章制度，教學措施，老師和同學的管理都處在不斷完善不斷進展中，而我們這一批青年老師就更應(yīng)當實際行動起來，為了回報我們的家鄉(xiāng)，為了我們心中不滅的老師夢，更為了上級領(lǐng)導和各位家長的殷切寄予，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范自身，做到愛崗敬業(yè)，充分熟悉到老師工作的重要性，并且必需重視言傳身教雙面去影響同學，學校生和高中生的心理都有很強的可塑性，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應(yīng)和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。

最終，我深切的感謝各位老師的諄諄教導，也感謝學校能賜予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領(lǐng)導對我們學校的關(guān)懷，我會盡自己最大的努力，為xx中學的進展奉獻自己的微薄之力。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇12

8月4日，教體局教研室組織全縣學校數(shù)學老師在試驗雙語學校培訓一、二班級數(shù)學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以后的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我詳細的談一下自己的幾點學習體會。

1.數(shù)學教學與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合。

新的課程標準指出數(shù)學教學由"情景串'引出"問題串'，提倡數(shù)學課堂生活化，也就是強調(diào)從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經(jīng)受將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。所以說，在平常的教學中，文章來源：[蓮山課件]充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學詳細化和生活化，從而激發(fā)了同學的學習愛好，也讓同學感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不行分的，所以數(shù)學應(yīng)當是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。

2.老師要有扎實的基本功。

當看到團隊成員中那些年輕的老師，從回答疑問到做報告，每個環(huán)節(jié)都做得無微不至，面面俱到，對整冊教材理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到特別慚愧，從中感悟到作為老實現(xiàn)教好同學必需具備扎實教學基本功。

3.要了解低班級同學的特點組織合作學習。

首先低班級的的同學年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得老師很難調(diào)控組織教學。

在小組合作學習中，低班級的同學不會傾聽，不會溝通，不會合作。優(yōu)等生搶著說，差生從不發(fā)表看法，成了旁聽者。

在小組合作學習過程中，低班級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂;若有分工，也不會聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔每個角色。

同學小組合作意識差，小組的集體觀念淡薄。有些學習好的同學更情愿獨立學習，認為合作學習耽擱時間。有些學習差的同學，[蓮山課~件]也不情愿與他人合作，對小組的合作學習置之不理。

4.我的幾點對策：

在小組合作前先讓同學充分的思索，形成自己的想法，然后再小組合作學習。

小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開頭，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿足聽從。小組長要引領(lǐng)每個組員輪番發(fā)表看法。

老師時刻提示同學留意仔細傾聽別人的看法，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培育的過程，不是一朝一夕培育好的。

在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，準時搞好對小組的評價。

總之，合作學習是新課標提倡的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培育同學的合作意識、合作力量起著特別重要的作用。當然還有許多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇13

作為一名剛走出校內(nèi)的高校畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校內(nèi)，走進那個無比熟識的教室，心中的感動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受學問變成了站在講臺之上傳授學問，我的內(nèi)心是無比感動和傲慢的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學工作，學校特地將我們送到四川師范高校參與為期1個月的高校老師崗前培訓。這次新老師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等訓練學、心理學、訓練法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，訓練確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的熟悉。

老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學員飛行實踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇14

這個暑期在學校組織的學習培訓中傾聽了學校老師王平老師的講座《有一種愛叫陪伴》，王老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師賜予同學的愛，這些無不都是師德師風的良好體現(xiàn)，聽過后真是感受頗多，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，訓練為本；訓練大計，老師為本；老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是老師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。

一、樹立事業(yè)心，增加責任感喜愛訓練事業(yè)

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個訓練家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。訓練是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學，才能訓練好同學，才能使訓練發(fā)揮最大限度的作用。可以說，喜愛同學是老師職業(yè)道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學的自尊和自信，關(guān)懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學公平相處，敬重同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練孩子。”師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在訓練工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學的心靈

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的老師。肯定是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。領(lǐng)先垂范就是對同學真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的訓練。作為學校老師的我們，肩負著培育訓練下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的訓練事業(yè)制造業(yè)績，做出貢獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)當是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學問的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的學問去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇15

我有幸參與了在清代華高校高校舉辦的為期兩個月的“清華高校機械加工骨干老師”培訓班學習。首先要感謝國家訓練部，市區(qū)訓練局的領(lǐng)導給我們這樣一次難得學習和溝通的機會;同時也要感謝培訓部的各位老師周到細心地工作，使我們在清代華高校學習的每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參與本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)訓練教學理念的講座，還是走進企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導給我們展現(xiàn)在學校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領(lǐng)導的期望。在學習過程中我漸漸地熟悉到了自己的貧乏與稚嫩，學習又漸漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就似乎是一次“_”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作_和留下了太多的思索!

在本次培訓中有幸讓我們聽到了清華的專家、學者對訓練方面的前沿的思索、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對同學獨特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與老師實踐才智”的報告激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的老師能適應(yīng)現(xiàn)代訓練的進展，怎樣做一名優(yōu)秀的老師;見到了對訓練進展深化討論，見解獨到的清華高校付水根教授和張學政教授，我們還有幸走進了北京現(xiàn)代，使我們看到了優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)秀管理模式和物流系統(tǒng)，這些都是我們在學校當中不行能見到的;在北京自動化工程學校參觀，我們找到了自己的差距，做為一個職業(yè)學校，我們還有許多的路要走……在此期間，我學到的遠不只是專業(yè)的學問和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于訓練事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種喜愛工作，喜愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!同學教學管理如何做?幾年來的辛苦探究，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是訓練教學的相關(guān)講座，還是專業(yè)學問的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是一般的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴厲?地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更仔細地思索將來的路如何去走。在這里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

老師基本素養(yǎng)方面：

一、老師必需多讀書、豐富自己的學問、提高自己的修養(yǎng)

做為一名職業(yè)學校的老師。所以總是很放松自己?？偸沁M行自我勸慰“承辦人業(yè)學校的老師嘛，上好自己的課就可以了”可是在我聽完清華高校教授張學政的講座之后，讓我深有感受。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學問、更需要的是淵博的學問、訓練的才智，我們要轉(zhuǎn)變的是過去的老師的形象，我們要做一個有才智、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學歡樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引同學。就必需提高自己的個人素養(yǎng)。

張老師有一句話講的特別好?！笆裁词怯柧?訓練首先就是愛。愛他的同學，沒有愛的訓練不是真正的訓練，培育對同學的愛就是要關(guān)心他(關(guān)心同學克服成長的障礙，關(guān)心他就要成全他，成全他擁有美妙的生活，獲得走向幸福的力量)”_的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思索，我們在面對同學的時候過多的關(guān)注的使同學的成果，同學在繁重的學業(yè)負擔下好像也變得麻木，沒有動力，假如我們能讓同學感受到他今日的努力就是明天獲得美妙生活的力量，擁有幸福的力量，那同學就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素養(yǎng)好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素養(yǎng)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是特別的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引同學，激發(fā)同學的學習愛好。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講誕生動的一課。聽到了張教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的老師。首先的一點是必需要多讀書，讀好書。兩位老師都是每天要閱讀有關(guān)自己學科的很多內(nèi)容的書。不但這樣他們都同時讀了很多課外的讀物來豐富自己的學問。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素養(yǎng)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的專業(yè)課老師。

二、嘗試多種教學方法,轉(zhuǎn)變課堂,制造多彩課堂.

老師就必需在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優(yōu)秀的老師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引同學.讓同學喜愛上專業(yè)課,從而在各個方面提高自己的專業(yè)課水平.張教授特意在講座中說：一堂課下來，老師肯定要明白在教同學生么，同學進展了沒有，轉(zhuǎn)變了沒有，同學走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們老師在備課的時候肯定不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注同學，關(guān)注同學能學會什么，是否進展了。這也就要求我們的教學是面對全體的教學，我們的教學鼻血要采納更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推動感的課堂，老師不僅僅預(yù)備給同學什么樣的挑戰(zhàn)，好要看同學能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應(yīng)當在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的.的需求了.同時也不行能滿意我們新一代的同學了.所以作為當代的老師不能只滿意目前的狀態(tài).應(yīng)當從現(xiàn)在開頭學會適應(yīng).、適應(yīng)同學。所以了就應(yīng)改在科學的理念指導下，轉(zhuǎn)變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管同學會不會。現(xiàn)在要多學習。

三、轉(zhuǎn)變老師角色。

“同學是學習和進展的主體。要關(guān)注同學的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)同學的主動參加意識和進取精神，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)”。新課程將轉(zhuǎn)變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，樂觀提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為同學才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給同學，讓盡可能多的同學參加課堂，把“主宰”權(quán)還給同學。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為老師的確有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導同學們樂觀、主動地學習，這樣一來，同學有了較自由的學習空間，有了與老師公平對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，樂觀地表現(xiàn)自我。

四、老師要理解同學、敬重同學，要有同學立場。

同學是個獨立人格的人，他自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要敬重同學，公平地對待同學。才智的老師要把自己當成同學，把同學當成自己，把同學當成同學，要有同學立場。對同學說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能用商議?的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。

五、老師要學會終身學習。

新時代、新學問、新課程都要求老師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身進展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探究新的訓練教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種.科學和自然科學學問，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習資源和學習空間，準時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學習和訓練理念，以適應(yīng)訓練改革的浪潮。

最終，我們還要做一個幸福歡樂的人。你會查找幸福嗎?關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢?這是許多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的老師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清晰，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是確定的，當然重要，每個老師都盼望自己得到別人的認可，都盼望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都盼望自己的境遇特別好，所以我們都在努力的轉(zhuǎn)變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往轉(zhuǎn)變起來很不簡單，所以面對短時間內(nèi)我們無法轉(zhuǎn)變的外界條件，我們應(yīng)當實行的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中制造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要老師是一個幸福并歡樂著的人，才會讓同學感受到幸福并歡樂，我們的.需要的也是培育出更多的幸福并歡樂的人。

短短兩個月培訓，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的風趣豐滿，獨特的訓練視角，健康樂觀的人生觀，豐富的訓練閱歷……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。

學校語文老師暑期培訓心得體會篇16

我有幸參與了在清代華高校高校舉辦的為期兩個月的"清華高校機械加工骨干老師'培訓班學習。首先要感謝國家訓練部，市區(qū)訓練局的領(lǐng)導給我們這樣一次難得學習和溝通的機會;同時也要感謝培訓部的各位老師周到細心地工作，使我們在清代華高校學習的每一天都感到很充實，收獲很大。我深知參與本次培訓對自己來說意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)訓練教學理念的講座，還是走進企業(yè)，聽北京優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導給我們展現(xiàn)在學校中見不到的另一面自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領(lǐng)導的期望。在學習過程中我漸漸地熟悉到了自己的貧乏與稚嫩，學習又漸漸地使我變得充實與干練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個培訓的過程就似乎是一次"洗腦'的過程，給了我太多的感悟和