部編版小學(xué)道德與法治《堅持才會有收獲》第一課時教案

部編版小學(xué)道德與法治《堅持才會有收獲》第一課時教課方案部編版小學(xué)道德與法治《堅持才會有收獲》第一課時教課方案部編版小學(xué)道德與法治《堅持才會有收獲》第一課時教課方案精選資料課題：15.《堅持才會有收獲》科目：道德與法治講課對象：二年級學(xué)生課時：第一課時供給者：王娟單位：鹽城市建軍路小學(xué)一、講課內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）本課是在《我能行》、《學(xué)習(xí)有方法》兩課的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行意志質(zhì)量的培育，旨在指引學(xué)生有對付挑戰(zhàn)的勇氣，面對學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難不灰心、不嬌氣、不怕吃苦，愿意堅持努力，試一試解決問題與困難。本課時為教材兩個板塊：“我們都堅持過”引領(lǐng)學(xué)生回首過往“堅持”的經(jīng)歷，提示堅持是面向整體生活的；“堅持的收獲”主要豐富和提高學(xué)生對于堅持的認(rèn)識。二、講課目的（從知識與技術(shù)、過程與方法、感神情度與價值觀三個維度對該課題估計要達(dá)到的講課目的做出一個整體描繪）認(rèn)識與認(rèn)識堅持的質(zhì)量在生活中的重要意義。初步養(yǎng)成自覺地培育意志質(zhì)量的行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特點分析（說明學(xué)習(xí)者在知識與技術(shù)、過程與方法、感神情度等三個方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明教師是以何種方式進行學(xué)習(xí)者特點分析，比方說是經(jīng)過平常的察看、認(rèn)識；或是經(jīng)過展望題目的編制使用等）跟著年紀(jì)的增加，二年級學(xué)生的意志質(zhì)量有了必定的發(fā)展，可是意志力仍比較單薄，自覺性、堅持性和自制力較差，簡單遇到外界影響，跟著人們物質(zhì)生活水平的不停提高，多半學(xué)生沒有在困難困苦環(huán)境中的生活體驗，過于優(yōu)勝的生活環(huán)境，不利于意志質(zhì)量的養(yǎng)成。而優(yōu)秀的意志質(zhì)量不是與生俱來的，而是在實踐活動中，在戰(zhàn)勝困難的過程中逐漸形成甚至磨煉出來的。所以，培育學(xué)生踴躍的意志質(zhì)量尤為重要。四、講課策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采納的講課與活動策略）本課主題重在告訴孩子們,成功貴在堅持。本課的講課方案，我從少兒心理特點出發(fā)，以課本為依照，發(fā)掘教材中感情教育要素，堅持以活動為主體，充分利用孩子們在學(xué)習(xí)中、生活中的案例，調(diào)換孩子真實的心里體驗，經(jīng)過觀看繪本故事的視頻、小組內(nèi)討論溝通、我來露一手等活動，讓孩子們理解什么是堅持以及只有堅持才會有收獲的道理。五、講課要點及難點（說明本課題的重難點）初步養(yǎng)成自覺地培育意志質(zhì)量的行為習(xí)慣。六、講課過程（這一部分是該講課方案方案的要點所在，在這一部分，要說明講課的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計企圖以及那些需要特別說明的教師指引語）教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖精選資料一、賞繪本，揭課題小朋友們喜愛聽故事嗎？下邊我們就來聽一聽《青蛙看?！返墓适?。（課件播放《青蛙看海》視頻）小青蛙有一個大大的夢想，那就是？小朋友們猜猜小青蛙最后能登上山頂，看到海洋嗎？讓我們一同連續(xù)往下看（視頻連續(xù)播放），小青蛙看到海洋了嗎？它是怎么登上山頂看到海洋的呢？小結(jié)：是呀！堅持才會有收獲（板書：課題）。小青蛙朝著自己的目標(biāo)，不屈不撓地努力，終于實現(xiàn)了自己的夢想?；顒右唬何覀兌紙猿诌^我們身旁也有很多人像小青蛙那樣向來堅持做著一件事，現(xiàn)在就請小朋友們翻開課本到58頁，圖中的小朋友們在堅持做些什么呢？小朋友們，你們生活中堅持做過哪些事呢？生活中，我們都經(jīng)歷過“堅持”，還記合適時的感覺嗎？現(xiàn)在回想起來，你有什么新發(fā)現(xiàn)呢？孩子們，從古到現(xiàn)在，沒有人能隨隨意便成功，成功的背后都需要堅持，下邊我們一同來賞識2幅書法作品，（課件出示王羲之的2幅作品）。王羲之怎么能寫出這么一手好字呢？我們一同來聽聽他故事吧。（課件出示故事文字加錄音）聽了這故事，你有什么想要說的嗎？小結(jié)：只需功夫深鐵杵也能磨成針，王羲之每日堅持練習(xí)寫字，不怕苦，不怕累，最后成為了出名的大書法家。我們學(xué)校是書法特點學(xué)校，每日下午都有一節(jié)寫字課，堅持月月評選寫字小明星，相信你們堅持仔細(xì)好學(xué)苦練，不久的未來也會成為小小的書法家！

學(xué)生觀看繪本故事《青蛙看?！返囊曨l。學(xué)生回答以下問題：小青蛙有什么夢想？猜一猜小青蛙最后能登上山頂，看到海洋嗎？學(xué)生連續(xù)看完繪本故事《青蛙看?！返囊暺?。學(xué)生回答以下問題：小青蛙看到海洋了嗎？它是怎么登上山頂看到海洋的呢？學(xué)生看書并在小組內(nèi)溝通：圖中小朋友堅持做了哪些事？學(xué)生回想自己生活中堅持做過的事。學(xué)生聽“名人堅持小故事”。學(xué)生小組內(nèi)溝通聽故過后的感受。

充分考慮低年級孩子的年紀(jì)特點，將繪本中不屈不撓的青蛙形象顯現(xiàn)在學(xué)生的眼前，拉近了學(xué)生與教材內(nèi)容的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。意在讓學(xué)生經(jīng)過“名人典范”的力量，動腦筋思慮、反省每個人成功背后都需要堅持，認(rèn)識與認(rèn)識堅持的質(zhì)量在生活中的重要意義。精選資料小朋友們我們再來認(rèn)識一位一般的解放軍戰(zhàn)士，（課件出示雷鋒圖片）知道他的名字嗎？是的他叫雷鋒，（出示名字）孩子們，毛主席曾為這個一般而又平庸的戰(zhàn)士題詞，并呼吁大家“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”（出示毛澤東題辭）這是為何呢？下邊我們來聽聽雷鋒的故事.（課件播放雷鋒故事文字加錄音）師:孩子們毛主席為何要呼吁大家向雷鋒學(xué)習(xí)，故事聽完了，現(xiàn)在你知道原由了吧，誰來說。是的！雷鋒向來堅持把幫助他人看作自己最大的快樂和幸福，毛主席說：“一個人做一件好事其實不難，難的是一輩子做好事”，堅持也是一種美德。雷鋒是我們學(xué)習(xí)的典范！活動二：堅持的收獲（1）.我能來露一手孩子們，堅持才會有收獲，課前王老師認(rèn)識在我們班其實有很多小朋友正在堅持做著一件事，也有了一些收獲，現(xiàn)在王老我能來露一手：一個學(xué)生登臺師想請你們來露一手，近來正在堅持練習(xí)跳顯現(xiàn)跳繩指引學(xué)生回望自己繩的小朋友舉個手。誰來顯現(xiàn)一下？（學(xué)生跳繩，秒表計時）的生活，讓學(xué)生發(fā)2.學(xué)生接受老師的采訪。現(xiàn)自己生活中經(jīng)歷2.你練習(xí)多久了？沒有練習(xí)以前你一過的“堅持”，加強分鐘大體能跳幾個？堅持讓你有了進步，你生活各處有堅持、3.學(xué)生看《小學(xué)生守則》的第7還會堅持練習(xí)嗎？相信連續(xù)堅持練習(xí)，會讓堅持會更有收獲的你有更大的進步。條。見解。4.學(xué)生集體背一段《三字經(jīng)》小朋友們堅持運動能夠保持我們健康的體魄，看！《小學(xué)生守則》的第7條（課件出示），也要求我們每個小學(xué)生做到自強自律，常常鍛煉身體，這樣就能收獲健康和快樂。（2）.學(xué)生集體背一段《三字經(jīng)》精選資料聽聞我們班小朋友從上個學(xué)期開始，每日都堅持朗讀《三字經(jīng)》，誰來給我們背上一小段呢？哇！你們背得太優(yōu)秀了，老師對你們刮目相待！你們還會每日堅持朗讀嗎？是的，只有付出時間（板書：付出時間），堅持日日誦，每日讀，我們才會有更大的收獲！小結(jié)：孩子們！想要學(xué)好一門本事，培育一個好的習(xí)慣，做好一件事情，就要有明確的目標(biāo)，比他人付出更多的時間，這樣我們的堅持才會有收獲！七、講課討論設(shè)計（創(chuàng)立量規(guī)，向?qū)W生顯現(xiàn)他們將被怎樣討論（來自教師和小組其余成員的討論）學(xué)生帶著真切的感情進入講堂，他們的學(xué)習(xí)是踴躍主動的。學(xué)生經(jīng)過仔細(xì)觀看一段《青蛙看?！返囊曨l，一下子認(rèn)識了不屈不撓的青蛙形象。接著，經(jīng)過課本插圖，認(rèn)識圖中小朋友們堅持做了些什么事，再回想自己生活中堅持做過的事，逐漸他們理解本來自己在學(xué)習(xí)、興趣、運動、勞技、做人等