部編版語文四年級上冊《普羅米修斯》第二課時教學設計

部編版語文四年級上冊《普羅米修斯》第二課時講課方案講課目的：1、正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、感悟文中不一樣樣“神”的性格特色，意會普羅米修斯的英勇和獻身精神。3、拓展學生的閱讀，促使他們對課文內容的理解。講課準備：多媒體課件講課假想：一、課前調溫，進入學習狀態(tài)1、若是老師此刻有這樣一種能力，能使在座的各位擁有預知自己將來的能力，有多少人愿意試一試？愿意的談談原因，不肯意的也談談原因。2、師生討論溝通。3、我們經過溝通發(fā)現(xiàn)，一旦將來可知，全部都已成為定數(shù)，不論是幸福的，仍是沉痛的，你都無法改變，生活也就失掉了樂趣，由于我們失掉了希望。（板書希望）二、學習1-2自然段，理解“物質的火種”1、我們來讀讀課文，談談文中先人的生活，談談你是怎么對待他們的生活的？多媒體出示句一：許久許久從前，地面上沒有火，人們只能吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個永夜。2、學生自讀這句話，想一想先人的生活，試一試用自己的語言描繪那是一個怎樣的時代，并談談自己的見解與感覺。3、這時候是誰改變了人類的這類狀況？學生回答，念書。多媒體出示：就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神到達了人間，看到人類沒有火的凄慘狀況，信心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿去火種。有一天，當阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時候，他跑到太陽車那里，從發(fā)射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。4、普羅米修斯給人類帶來了什么？（板書：火種）你有何感想？此處要求學生聯(lián)合詳細的詞句談談。（相機板書：英勇智慧）教師可抓住信心這個詞引導學生思慮研究。5、那么普羅米修斯盜火給人類帶來了哪些變化呢？多媒體出示：自從有了火，人類就開始用它燒熟食品，驅寒取暖，并用火來驅逐危害人類安全的猛獸6、你感覺人類的生活可能還有哪些變化？學生談自己的想法。7、教師小結激情：是啊，若是你就是那位烤食品的人，若是你就是那位驅寒的人，若是你就是那位在篝火堆前翩翩起舞的人，你想對普羅米修斯說些什么？三、學習3-8自然段，理解“精神的火種”1、教師過渡：普羅米修斯給我們人類帶來了火種，令人們的生活獲得了巨大的改良，但是他的生活如何呢？多媒體出示課文6-8自然段。火神不敢違犯宙斯的命令，只能把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的絕壁上。他既不可以動彈，也不能睡覺，晝夜遇到著風吹雨淋的傷心。只管這樣，普羅米修斯就是不向宙斯服氣。狠心的宙斯又派了一只殘忍的鷲鷹，每日站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖銳的嘴巴，啄食他的肝臟。白日，他的肝臟被吃光了，但是一到夜晚，肝臟又從頭長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的傷心，永久沒有終點了。很多年來，普羅米修斯向來被鎖在那個可怕的絕壁上。2、學生自由讀6-8自然段，讀完后從詳細句子談談普羅米修斯盜火后的生活，并相機指導朗誦。此處必定要作好指引想象的工作。以下講課假想作為參照：1）當普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的絕壁上時，他可能在想些什么？當他俯視人間的時候，他可能看到了什么？可能聽到了什么？指引學生朗誦。2）當普羅米修斯既不可以動彈，也不可以睡覺，晝夜遇到著風吹魚淋的傷心的時候，他可能在想些什么？指引學生朗誦。3）當鷲鷹永無休止的啄食他的肝臟的他的肝臟的時候，他可能在想些什么？指引學生朗誦。教師小結激情：有一位詩人從前作了一首詩描繪普羅米修斯的劫難，表達自己對普羅米修斯的憐憫與贊嘆，我們一同讀讀，也許感想會更多，多媒體出示：嗜血的餓鷹啄食著他的肝臟凜凜的北風削蝕著他的臉龐深重的鐵鏈噬咬著他的臂膀無盡的刑期滋潤著他的劫難4）當他遇到這些傷心的同時，他俯視人間，他可能看到了什么？可能聽到了什么？學生討論溝通。教師再次激情：是啊，殘暴的宙斯呵，你的反叛者，被你縛在了高加索山崖你可曾聽到了他不屈的呼喊他深沉的眼光凝望遠方必定看到了山下燈燭絢爛他不息的雙耳敏銳如初必定聽到了人間笑語飛揚4、普羅米修斯在盜火今后，有沒有機會防范這類劫難？他是怎么做的？多媒體出示4-7自然段，學生練習有感情朗誦?；鹕窈芄ы樒樟_米修斯，靜靜地對他說：“只需你向宙斯認可錯誤，送還火種，我必定懇求他寬怒你?！逼樟_米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍耐各樣傷心，但決不會認可錯誤，更不會送還火種！”5、你從普羅米修斯受難的經歷，感覺到了他如何的道德？學生討論溝通，教師板書。6、你能為普羅米修斯寫幾句話，塑造出他在你內心的形象嗎？學生寫話，溝通。7、進一步激發(fā)學生思慮，普羅米修斯帶給人類的可是是火種嗎？學生討論溝通，多媒體出示雪萊的詩，幫助理解（板書：精神的火種希望）巔峰陡峭、鐵鏈加身、驕陽如火、暴雨如注但深重的鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！莫非可是是物質的火種嗎？不，你賞賜我們的是生生不息的精神火種！英勇堅毅仁愛無私這就是你——普羅米修斯！四、學習第9自然段，理解“正義的成功