培訓(xùn)破冰小游戲

培訓(xùn)小游戲一培訓(xùn)小游戲的作用1二注意事項(xiàng)2三小游戲操作細(xì)節(jié)3-10目錄一、培訓(xùn)小游戲的作用前言：現(xiàn)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，人類在生存環(huán)境中不斷變幻著扮演著各種角色，追求成功、致富又快樂(lè)。用輕松的方式去明理。作用：破冰、調(diào)節(jié)氣氛、緩解疲勞……前提：空杯心態(tài)，全情投入成年人多數(shù)情況下，都羞與人言，回歸童稚無(wú)忌的歲月，在愉悅的笑鬧中忘掉煩惱、忘掉不幸、用心體會(huì)！二、注意事項(xiàng)操作要點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)姆纸M（6-10人左右）學(xué)員互動(dòng)分享感受（注意觀察不同學(xué)員表現(xiàn)）做好總結(jié)：通過(guò)總結(jié)引入培訓(xùn)中的下一環(huán)節(jié)或者需要提出的重要理念尋找方法：突破規(guī)則的思考是一種心態(tài)，可以鼓勵(lì)人不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)造。嘗試新的挑戰(zhàn)，那么“突破規(guī)則，改變游戲方法”三、小游戲操作細(xì)節(jié)人生苦短，我簡(jiǎn)單而又豐富所以我深刻；我清醒而又激情所以我真實(shí)，快樂(lè)與滿足將實(shí)現(xiàn)你我生命中的最大意義。今集此冊(cè)，意在為大家日常生活提供一些精神佐餐，也為廣大同仁在授課、早會(huì)、聚會(huì)、晚會(huì)等方面提供一個(gè)方便。具體操作和完善在實(shí)踐中總結(jié)提高。1、浮冰求生參加人員：兩人（一男一女）

活動(dòng)場(chǎng)地：教室

輔助工具：一張報(bào)紙、若干組問(wèn)題（每組十個(gè)）

活動(dòng)規(guī)則：兩人站在報(bào)紙上，后有主持人逐一提出問(wèn)題，若兩人答案不一致，則將報(bào)紙對(duì)折后兩人再次站上去，由此延續(xù)。

若十道問(wèn)題回答完畢之前無(wú)法在報(bào)紙上繼續(xù)站立，則為活動(dòng)失敗，應(yīng)受到相應(yīng)的小懲罰，反之則為成功，給與獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)意義：工作當(dāng)中的共同協(xié)作需要同心協(xié)力才能達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的成功。

2、生死與共參加人員：6對(duì)選手上臺(tái)（1男1女為1，男強(qiáng)壯，女瘦?。?，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報(bào)紙?；顒?dòng)場(chǎng)地：教室室內(nèi)輔助工具：一張報(bào)紙

活動(dòng)規(guī)則：各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人與助手示范一次。主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。每淘汰出局一次報(bào)紙對(duì)折（面積逐步減?。?，最后在報(bào)紙上站住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次?；顒?dòng)意義：工作當(dāng)中的共同協(xié)作需要同心協(xié)力才能達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的成功。

3、手牽手參加人員：兩組人（每組限定10人以內(nèi)）

活動(dòng)場(chǎng)地：教室或操場(chǎng)

輔助道具：蒙眼睛用手帕10條

抽序號(hào)用紙簽10張

活動(dòng)規(guī)則：將參加活動(dòng)人員平均分為2組。將第一組人員排列序號(hào)并用手帕蒙上眼睛，第二組人員利用紙簽抽出相應(yīng)順序，與第一組人員按照序號(hào)對(duì)應(yīng)站立此時(shí)參加活動(dòng)人員與觀眾保持安靜。

講師發(fā)令一二組人員利用各自雙手與對(duì)方交流（此時(shí)要求雙方手上不得有飾物）交流時(shí)間為30秒，隨后將第二組人員順序打亂，第一組人員按順序逐個(gè)在第二組已打亂順序的人員中找尋自己的活動(dòng)對(duì)象。

結(jié)果及意義：活動(dòng)結(jié)果一般錯(cuò)誤率較高，說(shuō)明溝通不能只是單一渠道的。

3、手牽手4、鴨子過(guò)河參加人員：兩人（一男一女）

輔助工具：劃線用筆、節(jié)奏較快的音樂(lè)

活動(dòng)場(chǎng)地：教室或操場(chǎng)

活動(dòng)規(guī)則：在地上劃上間隔4米以上的兩條平行線，線內(nèi)視為一條河，兩人共同站在河的一邊，在限定時(shí)間內(nèi)共同過(guò)河。要求女士身體的任何部位不得直接接觸河面，男士只允許一只腳接觸河面。過(guò)河期間不得借助任何身體之外的輔助工具（提示：必要時(shí)可以運(yùn)用自己身上的衣物）。

活動(dòng)意義：工作當(dāng)中體現(xiàn)平安人突破外殼的團(tuán)結(jié)進(jìn)取向上的工作精神。5、水深火熱參加人員：每組學(xué)員中各請(qǐng)一對(duì)男女選手輔助工具：紙杯和飲用水

活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)或戶外均可

活動(dòng)規(guī)則：1、男女選手上臺(tái)相互面對(duì)面并排而立拿出工具。2、講解游戲規(guī)則，告知在規(guī)定的5分鐘時(shí)間內(nèi)，各組選手之一須將盛滿水的紙杯用嘴叼起將水倒進(jìn)另外一位選手叼著的空紙杯，如此反復(fù)。期間選手均不可利用身體任何其他部位做輔助，違者罰下。3、時(shí)間到后，完成杯數(shù)最多者勝出。

活動(dòng)意義：團(tuán)隊(duì)配合能力及協(xié)調(diào)性。6、七巧扳參加人員：每組一名選手

活動(dòng)場(chǎng)地：均可

活動(dòng)規(guī)則：

從1開(kāi)始報(bào)數(shù)，每逢7和7的倍數(shù)不能說(shuō)出，用拍手代替。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。

主持人宣布開(kāi)始，大家監(jiān)督，報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到勝出者產(chǎn)生。

活動(dòng)意義：測(cè)試反應(yīng)能力7、武松打虎參加人員：全體輔助工具：無(wú)

活動(dòng)場(chǎng)地：足夠圍成圈的地方

活動(dòng)規(guī)則：描述一段文字，當(dāng)念到“虎”時(shí)，迅速坐下，未做出反應(yīng)者淘汰，淘汰者表演節(jié)目。繪聲繪色，話說(shuō)《水滸傳》有一打虎英雄，名曰武松，此人虎背熊腰，虎頭虎腦、兩只虎眼，虎視眈眈。一日，他來(lái)到景陽(yáng)崗下，進(jìn)了一家酒館，叫酒保要了一壇“虎骨酒”，喝了十八碗后，便要上山，這時(shí)，被酒保攔住，告之：此山中有數(shù)只老鼠（拖長(zhǎng)“老”音有人就會(huì)上當(dāng)），還有一只老（拖長(zhǎng)“老”音有人就會(huì)上當(dāng)）虎，勸他莫進(jìn)此山。那武松……

活動(dòng)意義：練習(xí)反應(yīng)速度8、正反話參加人員：每組各一人

輔助工具：準(zhǔn)備有意思的詞句

活動(dòng)場(chǎng)地：均可

活動(dòng)規(guī)則：1、選手上臺(tái)排成一列面對(duì)大家。2、選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說(shuō)曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說(shuō)”等等，反應(yīng)遲鈍或念錯(cuò)者直接罰下。3、采用淘汰制進(jìn)行。難度可逐漸加大。4、三輪過(guò)后留存選手及其小組勝出。5、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。9、潛意識(shí)參加人員：每組一人

輔助工具：黑板活動(dòng)場(chǎng)地：教室

活動(dòng)規(guī)則：1、參賽者在黑板上一分鐘內(nèi)隨機(jī)寫(xiě)三個(gè)成語(yǔ)。

2、然后由主持人解析這三個(gè)成語(yǔ)分別代表的人生三個(gè)階段為初戀時(shí)、熱戀時(shí)、新婚之夜時(shí)，然后看參賽者三個(gè)階段分別用什么成語(yǔ)來(lái)形容自己。

10、親密無(wú)間參加人員：每組各兩人（一男一女）

輔助工具：充足氣的氣球（或者其他圓形物體）活動(dòng)場(chǎng)地：可橫排站立隊(duì)伍的場(chǎng)地

活動(dòng)規(guī)則：1、選手上臺(tái)相互面對(duì)面并排而立，拿出充足氣的氣球。

2、主持人講解游戲規(guī)則，告知每對(duì)選手只能用鼻