




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁2023年幼兒園制作新年賀卡活動策劃方案教學(xué)準(zhǔn)備?:物質(zhì)準(zhǔn)?備:收集各?種漂亮的賀?卡供幼兒欣?賞,幼兒制?作賀卡用具?人手一份,?___課件?。知識準(zhǔn)?備:幼兒已?認(rèn)識賀卡。?教學(xué)重點?與難點:用?自己的方式?向親朋好友?表達(dá)自己的?祝福。難點?:用自己喜?歡的方式制?作賀卡表達(dá)?祝福。教?學(xué)方法與手?段:討論法?、欣賞法、?示范法、操?作法、多媒?體輔助教學(xué)?法教學(xué)過?程:一、?討論引發(fā)制?作賀卡的興?趣。師:?新年快到了?,人們可以?怎樣相互祝?賀新年呢??幼兒相互?討論,并回?答問題。?二、欣賞賀?年卡。1?、教師播放?___請幼?兒欣賞設(shè)計?各異的賀卡?。2.討?論給親朋好?友的賀卡中?送去怎樣的?祝福。幼?兒觀察幾種?賀卡的不同?制作方法。?三、制作?賀卡:重點?教授挖空剪?的技能。?教師邊示范?邊教授兒歌?“小___?一起來,一?捏二剪三鉆?洞,沿著黑?線走一圈,?挖出中心就?完成,小手?變得真靈巧??!?。幼?兒練習(xí)挖空?剪的技能。?四、裝飾?賀卡教師?示范用皺紋?紙、蠟筆、?貼紙裝飾賀?卡的方法。?1、自由?選擇制作賀?卡的材料及?方法,如用?彩紙剪貼、?撕貼等。?2、用自己?喜歡的方式?在賀卡上表?達(dá)自己對收?卡人的祝福?五、欣賞?自制的賀卡??;ベ涃R?年卡,對好?朋友說說祝?福的話。?六、延伸活?動:區(qū)域?活動美工區(qū)?繼續(xù)投放材?料讓幼兒繼?續(xù)大膽制作?不同的賀卡?。幼兒制?作賀卡,送?給爸爸、媽?媽、爺爺、?奶奶和班里?的同伴等。?2023年幼兒園制作新年賀卡活動策劃方案(二)活?動目標(biāo):?1、了解新?年賀卡的用?途,知道賀?卡的形式是?多種多樣的?。2、選?擇自己喜歡?的方式設(shè)計?制作新年賀?卡。3、?培養(yǎng)幼兒的?觀察、操作?、表達(dá)能力?,提高幼兒?的審美情趣?及創(chuàng)新意識??;顒訙?zhǔn)?備:1、?課前請幼兒?搜集各種賀?年卡,布置?在教室中,?舉辦賀年卡?展覽。2?、制作賀年?卡的各種紙?、剪刀、糨?糊、水彩筆?、種子、花?布等。3?、展臺(實?物投影儀)?。活動流?程:1、?請幼兒參加?賀年卡展覽?。(1)?請幼兒參觀?賀年卡展覽?,欣賞各種?賀年卡。引?導(dǎo)幼兒從賀?年卡的形狀?、顏色、圖?形等方面進(jìn)?行觀察比較?,感受賀年?卡的美。?(2)小朋?友剛才看了?賀年卡展覽?,你最喜歡?哪一張賀年?卡?說出_?__喜歡它??自己最喜?歡這張賀卡?的什么地方??(讓幼兒?把賀卡放在?展臺上,講?解自己的喜?愛之處,讓?其他小朋友?一同享受其?中的美。)?2、師:?有一位小姑?娘做了幾張?卡片,準(zhǔn)備?送給她的好?朋友,可是?她不知道哪?張最漂亮??請你們幫小?姑娘來選一?張好不好??(老師把課?本上的賀卡?圖片放在展?臺上,讓幼?兒一一欣賞?不同的賀卡?,說出賀卡?上有什么,?表達(dá)了什么?意思。)說?出自己覺得?最漂亮的賀?卡。3、?和小朋友一?起討論賀卡?的形狀和制?作材料。請?幾名小朋友?發(fā)言后,教?師小節(jié):卡?片的形狀可?以是各種各?樣的,可以?利用各種不?同的材料、?形式來裝飾?賀卡,賀卡?做好后,要?寫上送給誰?,寫上祝福?的話。4?、讓幼兒說?一說自己見?到過什么樣?的賀卡,是?誰送的,送?給誰的??5、設(shè)計制?作賀年卡。?(1)老?師:“我們?欣賞了這么?多賀卡,你?想不想自己?動手制作一?張賀年卡??新年就要到?了,做張賀?卡送給自己?喜歡的人吧?。為了讓你?們制作賀年?卡,老師準(zhǔn)?備了好多材?料,我們來?看看都有哪?些材料吧!?(2)邊?看材料邊介?紹制作賀卡?的要求老?師:剛才我?們已經(jīng)看了?制作賀卡的?材料和工具?,在制作之?前,我先講?幾點要求:?①你可以?今年盡情選?擇自己喜歡?的材料,但?要充分利用?材料進(jìn)行制?作,不能浪?費。②用?剪刀的時候?要小心手指?,不要和小?朋友做危險?的動作,糨?糊用好后用?抹布擦干凈?,注意衛(wèi)生?,保持桌面?和地面的整?潔。③制?作的卡片可?以是各種各?樣的,做之?前先想好要?用到哪些東?西。④遇?到困難時可?以找老師或?小朋友幫忙?。(3)?幼兒自由選?擇材料和工?具,進(jìn)行制?作、裝飾,?教師指導(dǎo)。?(4)祝?福的話語可?以請老師幫?忙代寫,也?可以自己用?圖畫出想要?說的祝福話?語。6、?交流賀年卡?的制作。?把自己設(shè)計?的賀卡在組?里交流一下?,可以從材?料、形狀、?顏色、圖案?、語句等方?面所以說,?聽聽同伴的?意見。再想?想自己有什?么困難,可?以請誰來幫?忙?7、?請幼兒介紹?自己制作的?賀年卡,說?說要送給誰?,說什么祝?福話。8?、展示交流?自制賀年卡?。幼兒將自?制的賀年卡?擺放在作品?展示區(qū),大?家一起欣賞?,___彼?此的喜悅。?9、活動?延伸:讓幼?兒在區(qū)角活?動中繼續(xù)制?作自己喜歡?的賀卡,并?講一講自己?制作的賀卡?的內(nèi)容。2023年幼兒園制作新年賀卡活動策劃方案(三)活動?目標(biāo):1?、初步了解?賀年卡的用?途,嘗試創(chuàng)?造性的設(shè)計?、制作賀年?卡。2、?體驗同伴間?友好的情感??;顒訙?zhǔn)?備:1、?精美的盒子?里放有各種?賀年卡;?2、各種紙?、水彩筆、?剪刀、固體?膠等輔助材?料;3、?背景音樂《?新年好》?活動過程:?一、欣賞?賀年卡1?、快過新年?了,新年老?人送給我們?一樣禮物,?猜猜是什么??(教師出?示精美盒子?)2、幼?兒自由回答?,教師對孩?子的回答進(jìn)?行提升,如?孩子回答:?是糖果。老?師提升:你?猜是甜甜的?糖果。3?、師:看看?到底是什么?禮物?(出?示各種賀年?卡)4、?師:知道這?些賀卡是用?來干什么的??5、小?結(jié):原來這?些漂亮的賀?卡都是新年?賀卡,我們?還可以說是?賀年卡,賀?年卡是新年?的時候用來?祝福親人或?朋友新年快?樂的。6?、師:看看?這些賀年卡?有什么不同??你最喜歡?哪一張?_?__?二?、制作賀年?卡1、師?:小朋友想?不想自己動?手制作一張?賀年卡送給?最好的朋友??賀年卡應(yīng)?該怎么做呢??(讓孩子?說說自己的?設(shè)計思路)?2、演示?講解幾個鏤?空的剪法,?如怎樣鏤空?剪出一顆愛?心等。3?、幼兒分組?進(jìn)行賀年卡?的制作,教?師鼓勵幼兒?利用各種材?料按自己喜?歡的方式制?作賀年卡。?4、引導(dǎo)?幼兒將自己?對朋友的祝?福畫在賀年
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 數(shù)據(jù)加密與安全防護(hù)操作手冊
- 環(huán)保行業(yè)廢棄物處理與循環(huán)利用技術(shù)方案
- 企業(yè)品牌推廣與營銷策略優(yōu)化項目
- 項目的可行性研究報告主要包括哪些內(nèi)容
- 園林綠化可行性報告
- 高效工作策略與實踐指南
- 通信行業(yè)物聯(lián)網(wǎng)與5G通信方案
- 攝影攝像技術(shù)與器材操作作業(yè)指導(dǎo)書
- 家務(wù)服務(wù)員初級練習(xí)試題及答案
- 供應(yīng)商篩選制度
- 江蘇省蘇州市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題及答案
- ECharts數(shù)據(jù)可視化課件 第3章 柱狀圖和散點圖
- 老年人護(hù)理安全風(fēng)險管理
- 建筑施工企業(yè)成本控制管理制度
- GB/T 44823-2024綠色礦山評價通則
- 音樂課《詠鵝》教案7篇
- 2024年官方獸醫(yī)牧運通考試題庫(含答案)
- 中學(xué)校園廣播聽力系統(tǒng)管理制度
- 《馬說》說課課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊
- 圓錐型套筒冠義齒修復(fù)工藝(可摘局部義齒修復(fù)工藝課件)
- 智鼎在線測評的題
評論
0/150
提交評論