【初中數(shù)學(xué)】2022－2023學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組說(shuō)課式備課- 《二次函數(shù)》評(píng)價(jià)建議

主題：《二次函數(shù)》評(píng)價(jià)建議

中心發(fā)言人：九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組2022年12月1日1.關(guān)注學(xué)生能否認(rèn)識(shí)知識(shí)之間的聯(lián)系.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是領(lǐng)會(huì)和把握知識(shí)之間的聯(lián)系。在對(duì)本章的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生能否建立二次函數(shù)圖象與表達(dá)式之間的聯(lián)系，能否理解表達(dá)式的變化將會(huì)引起圖象的某種變化，或者圖象的變化將會(huì)引起表達(dá)式的某種變化.在利用圖象法求一元二次方程的近似解時(shí)，評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生能否理解這種求解方程的思路，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到一元二次方程與二次函數(shù)的關(guān)系.2.關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力.在本章的教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力.進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生能否把實(shí)際問(wèn)題表示為二次函數(shù)，能否利用二次函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師也可以提出超越教科書(shū)的實(shí)際問(wèn)題，以本章所學(xué)模型對(duì)實(shí)際問(wèn)題加解釋，以此提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)模型思想.3.關(guān)注學(xué)生能否勝任數(shù)學(xué)交流活動(dòng).能夠有效表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本能力之一。在本章的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中教師要關(guān)注學(xué)生是否樂(lè)于交流與合作，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的分析、推理和表達(dá)能力比如，在進(jìn)行二次函數(shù)y=x，y=x+1圖象之間或表達(dá)式之間的比較時(shí)，是否思路清晰表達(dá)合理.又如，在估算一元二次方程近似解的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能否清楚地表達(dá)自己的思考過(guò)程和結(jié)果.在觀察、探索、說(shuō)理等一系列活動(dòng)中教師都應(yīng)關(guān)