中學老師個人教科研工作計劃

中學老師個人教科研工作計劃一、指導思想

本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學，德研、教研、科研相長”的道路，進一步仔細學習和貫徹新課程的有關理念和精神，增加實施課程改革的使命感的和責任感，深化課堂教學為中心的教育教學改革。堅持以人為本、以學生進展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導、效勞功能，以課題討論為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速進展。

二、主要工作

㈠常規(guī)工作

1、重抓課題討論，強化過程治理。

我們將堅持科研與德研、教研相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，學校成立教科研領導小組，在校長的親自帶著下狠抓課題討論工作，努力提高教科研工作實效，重視課題討論的資料積存、過程治理，力求做到科科實施課題討論，人人參加課題討論。

⑴重續(xù)省級課題的討論。

在市教培研中心的指導下完成課題的“xx”課題滾動，連續(xù)開展黑龍江省教育學會課題《學科教學活動化》討論工作，將依據(jù)我校的總體進展目標和學校詳細狀況對主課題方案、子課題方案作適當修改，調整參加課題討論的人員，邀請專家來校指導，重新整理、篩選原有的子課題，連續(xù)開展討論工作，逐步形成教學特色活動課程。

⑵積極申報子課題。

我們鼓舞教師積極申報小課題，確立新的討論課題。將在體育、數(shù)學、閱讀、作文等學科開展課題討論，通過課題討論進一步提升我校各科教師的教學力量，有效提高教學質量。

⑶連續(xù)抓好教學試驗討論。

本學期將進一步抓好教學試驗討論工作，加強理論學習，加強實踐討論，加強資料積存，為結題做好充分的預備。

⑷強化課題討論過程治理。

強化教科研的群體合作，著力進展個案討論、案例討論、行動討論，使教師在討論中學習，在討論中提高，在討論中進展。本學期將以各級子課題為中心成立課題討論協(xié)作組，圍繞課題討論定期開展沙龍活動，仔細學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題討論內容，探討討論方法，溝通討論心得，共同提高討論水平。并準時評價、總結、反思，建好討論檔案，豐富形成性資料。

2、落實新教育試驗，提升師生素養(yǎng)。

新教育試驗充分表達了新課程的理念，是實施素養(yǎng)教育的重要途徑，我們將積極實行措施，鼓舞廣闊師生走進新教育試驗，追求抱負的教育，用新課程的.理念來標準我們教師的教學行為，通過新教育試驗使新課程理念真真實切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。

⑴營造書香校園。其一，開展教師讀書活動。首先保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表；其次轉變記錄方式，本學期我們將以往每月抄寫肯定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡（每學期不少于5張），把讀書過程中發(fā)覺的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料；另外，供應資金上的保證，為鼓舞教師積極閱讀，我們將在學期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學有關的書購置，讀完后于學期完畢前憑發(fā)票到學校報銷，并把書上交至學校圖書館，這樣既能為學校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。其二，開展學生讀書活動。連續(xù)加強學校圖書館和閱覽室的治理，向學生開放；充分利用現(xiàn)有資源，組織學生背誦古詩文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩”或“每周一文”活動，培育學生閱讀習慣，陶冶學生情操，并將組織古詩文誦讀競賽。

⑵師生共寫隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學隨筆，6月10日前上交其次篇，鼓舞教師相互學習、共同提高。將結合教育處工作安排及試驗課分別開展語文、數(shù)學、英語教師隨筆評比活動。鼓舞學生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，四月份將組織六年級學生進展優(yōu)秀學生日記評比活動。

⑶構筑抱負課堂。抱負的教育、抱負的課堂是我們共同的追求。我們將連續(xù)提倡共性化的教育，培育與進展學生、教師的共性和制造力，正確把握課堂教學的參加度、親和度、自由度、整合度，充分表達課堂的生活性、生命性和進展性。結合教育處工作安排，沿用上學期的教案書寫方式，把教學過程分為教師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿。另一方面，進一步加強教研組的治理，使教研活動真正發(fā)揮其應有的作用。

⑷建立家長學校。定期舉辦面對家長的培訓活動，開展講座、現(xiàn)場詢問等活動，向學生父母進展系統(tǒng)培訓，切實有效地傳播先進家教觀念、科學家教方法，組織座談會等活動。

⒊推廣科研成果，強化反思行為。

⑴強化反思行為。在加強理論學習，提升教師理論水平的根底上，連續(xù)加強課后反思，要求教師準時撰寫教后反思或隨筆，并有肯定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、擅長反思的習慣，從而不斷提升業(yè)務力量。

⑵推廣科研成果。鼓舞發(fā)動教師積極撰寫課改討論閱歷，課題討論論文、教育教學案例等，并將準時進展評比、溝通，仔細幫忙及熱忱鼓舞教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比，組織教師開展校級預選賽，教科室將對教師的論文進展仔細評比篩選，把好質量關，推舉至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。做好?？⑿蟮某霭婀ぷ?。

㈡創(chuàng)新工作

1、成立教科研領導小組，由校長親自掛帥，很抓課題討論工作。把德育工作和教科研活動嚴密結合。

2、成立課題討論協(xié)作組，定期組織開展沙龍活動。

3、改革教師讀書活動方式。保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表；轉變記錄方式，將以往每月抄寫肯定字數(shù)的做法，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)覺的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料；另外，供應資金上的保證，為鼓舞教師積極閱讀，我們將在學期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學有關的書購置，讀完后于學期完畢前憑發(fā)票到學校報銷，并把書上交至學校圖書館，這樣既能為學校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。

4、做好校報、?？某霭婀ぷ鳌?/p>

5、在綜合活動中組織開展英語角討論等活動。

6、結合校級評優(yōu)課活動，組織課題組開展英語、數(shù)學、語文教師教學隨筆評比活動。

三、工作安排表

三月份

1、制定本學期教科研工作規(guī)劃。

2、邀請專家指導，修改課題方案，組織申報小課題。

3、組織參與各級各類論文、教學設計評比活動。

4、開展師生讀書活動。

5、校教學設計評比。

6、成立教科研領導小組及協(xié)作組。

四月份

1、組織教師仔細學習教育理論。

2、課題組正常開展試驗討論。

3、試驗課研討活動。

4、教師月底前至少上交一篇教學隨筆。

5、六年級學生優(yōu)秀日記評比。

6、協(xié)作組開展沙龍活動。

7、語文教師教學隨筆評比。

8、英語教師教學隨筆評比。

五月份

1、各課題組正常開展試驗討論。

2、試驗課研討活動。

3、一、五年級學生古詩文誦讀競賽。

4、教師教學隨筆評比。

5、協(xié)作組開展沙龍活動。

6、數(shù)學教師教學隨筆評比活動。

六月份

1、各課題組正常開展試驗討論。

2、協(xié)作組開展沙龍活動。

3、組織教師撰寫或修改學科論文，預備參加各級各類競賽。

4、月底前上交其次篇教學隨筆。

5、各課題組總結、溝通、收集、整理材料。

6、總結與反思一學期的教科研狀況。

7、布置專題總結（論文）的撰寫。

中學教師個人教科研工作規(guī)劃2

一、指導思想

充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“xx”課題討論實施治理為重點，以科研處教研，加強科研室標準化建立，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作，從而提高教學工作質量。

二、工作思路

以應用和推廣“xx”獲得的科研成果為重點，啟動“xx”縣級規(guī)劃課題討論為目標。實行課堂展現(xiàn)、閱歷溝通、座談研討等形式，推動科研工作向前進展。

三、工作重點

1、創(chuàng)新課堂教學模式構建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個新突破。

2、圍繞課題討論目標，加強我?？蒲姓n題的治理工作，做好“xx”課題的討論實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的討論質量。

3、發(fā)揮校本培訓的功能，、加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“xx”課題討論為契機，連續(xù)系統(tǒng)的進展科研理論學問的學習，提高教師科研力量。造就一支品德高尚，觀念新奇，業(yè)務精湛的師資隊伍。

4、狠抓科研制度的落實，標準科研治理工作。

5、圍繞課題討論，加強我?？蒲姓n題治理工作，注意過程材料的積存，健全科研治理檔案。

四、工作措施

1、加強科研培訓，促進專業(yè)進展。

（1）教師自學教育科研理論學問，同時學校定期向教師推舉有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

（2）組織教師進展科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題討論過程中遇到的問題學習相關理論學問。

（3）鼓舞教師課前、課中、課后進展反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思索。

（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學習。

2、積極開展課題課教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。

3、加強課題討論，抓好課題治理。

（1）實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展討論，在討論中解決問題。

（2）準時組織和整理課題討論過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進展整理，對局部課題做好結題工作。

（3）開通教師科研論壇，結合我校xx討論課題進展討論溝通，促進課題的順當實施

4、建立科研骨干培育機制，連續(xù)培育校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

五、保障措施

依靠上級指導，力求學習重視和支持！

六、日程安排

三月份：

1、制定本學期科研工作規(guī)劃。

2、課題小組制定本學期課題討論規(guī)劃。

3、科研課題組例會。

四月份：

1、以學年為單位進展小課題討論活動。

2、課題小組召開課題討論會。

五月份：

1、科研小組例會。

2、調整課題討論的方案

六月份：

1、科研材料整理。

2、科研小組例會

3、課題討論溝通會

七月份：

總結工作。鼓舞表彰優(yōu)秀工。

中學教師個人教科研工作規(guī)劃3

一、指導思想

本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學討論，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化進展，在新課程實施中探究出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)進展供應不竭動力。

二、工作目標和任務

1、更新轉變教育觀念，進一步深化、推動課程改革試驗。扎實抓好新課程試驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。

2、加強學習，轉變觀念，增加“科研興教”、“科研興?！币庾R。全體教師要更新觀念，提高熟悉，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分熟悉到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素養(yǎng)的重要途徑；教務處仔細組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題爭論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、健全、標準常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、標準常規(guī)教研制度，定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材討論作為教研活動的重點，注意通過說課、聽課評課、個案討論、教學反思等形式的教研，探究課堂教學方法的改革，努力提高課堂的教學效益。通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研根底。

4、加強課題討論工作，樹立“問題即課題”的思想，做好學科課題的試驗討論工作。鼓舞教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)討論，開創(chuàng)人人參加教科研活動的新局面。

5、抓好新課程教師培訓工作，連續(xù)深入扎實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。標準多媒體教室的治理，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用，提高使用率。

6、加強校本培訓，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用，準時獵取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，實行“走出去，請進來”的方法，為教師的學習制造有利條件和供應時機。

7、仔細組織開展“課堂教學評優(yōu)”活動，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。

8、協(xié)作政教處搞好學生心理安康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。

二、工作要點

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，準時把先進的教科研信息帶給教師，讓廣闊教師能準時了解到新的教科研信息。