2023年中學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案

第5頁共5頁2023年中學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動方案一、?指導(dǎo)思想?經(jīng)典著作是?我國民族文?化的一個(gè)瑰?寶，是我們?民族生存的?根基，也是?我們民族精?神的紐帶。?通過經(jīng)典文?化的傳承，?我們的民族?精神才得以?傳承和不斷?發(fā)展，開展?經(jīng)典誦讀活?動意義深遠(yuǎn)?，基于此種?認(rèn)識，我校?把“中學(xué)生?誦讀中華文?化經(jīng)典”活?動作為民族?精神教育規(guī)?劃中的重要?板塊之一。?優(yōu)秀的古典?詩文(唐詩?、宋詞、元?曲等)、典?范的現(xiàn)代白?話文以及反?映本地區(qū)改?革開放新成?就的優(yōu)秀作?品都在我們?的誦讀之列?。這些作品?既是我校開?展經(jīng)典誦讀?活動的藍(lán)本?，也是我校?開展民族精?神教育活動?的主要載體?。二、活?動目標(biāo)通?過誦讀、熟?背經(jīng)典、美?文、唐宋詩?詞，以達(dá)到?文化熏陶、?智能鍛煉與?人格培養(yǎng)的?目的。了解?優(yōu)秀的中華?文化和民族?精神，從而?產(chǎn)生民族自?豪感和愛國?主義情感。?讓優(yōu)秀的中?華文化和民?族精神在學(xué)?生的心靈中?不斷地產(chǎn)生?潛移默化的?作用，陶冶?其性情。?1、弘揚(yáng)中?國優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，教育?學(xué)生從小熱?愛祖國傳統(tǒng)?文化，了解?祖國優(yōu)秀文?化，提升人?文素養(yǎng)。?2、讓學(xué)生?誦讀經(jīng)典、?理解經(jīng)典，?以經(jīng)典詩文?，陶冶學(xué)生?高雅情操，?開闊胸襟，?幫助學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)、行為習(xí)?慣，培養(yǎng)開?朗豁達(dá)的性?情、自信自?強(qiáng)的人格、?和善誠信的?品質(zhì)。3?、在誦讀熟?背中增大識?字量、擴(kuò)大?閱讀量、增?加詩文誦讀?量,培養(yǎng)學(xué)?生讀書興趣?，掌握誦讀?技巧，培養(yǎng)?閱讀習(xí)慣和?能力，使學(xué)?生在誦讀中?增強(qiáng)語感，?感受文言精?華，提高學(xué)?生的語文水?平和審美能?力，提升學(xué)?生語文素養(yǎng)?。4、在?學(xué)校營造濃?厚的閱讀氛?圍，通過開?展經(jīng)典誦讀?活動，營造?和諧的、人?文的、豐富?的校園文化?。三、活?動原則1?、參與性原?則:大眾參?與，熟讀成?誦。2、?差異性原則?:承認(rèn)學(xué)生?個(gè)體間記憶?思維等的差?異性。3?、自主性原?則:允許學(xué)?生在規(guī)定階?段完成規(guī)定?內(nèi)容外，誦?讀更多的經(jīng)?典，并給予?相應(yīng)的評價(jià)?。4、鼓?勵性原則:?以鼓勵為主?，引導(dǎo)學(xué)生?熱愛經(jīng)典為?根本。四?、誦讀內(nèi)容?以國家語?言文字工作?委員會__?_編寫的《?中華經(jīng)典詩?文誦讀讀本?》(中學(xué)篇?)及中學(xué)《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》中規(guī)定?的必讀詩文?為主要內(nèi)容?，以及旨在?提高中學(xué)生?人文素養(yǎng)和?弘揚(yáng)民族精?神的有關(guān)勵?志、愛國、?惜時(shí)、親情?、好學(xué)等方?面的詩文和?中外現(xiàn)、當(dāng)?代美文。如?:五、誦?讀活動基本?時(shí)間安排?保證學(xué)生不?少于___?分鐘的誦讀?時(shí)間。1?、早讀:?利用課前十?分鐘誦讀經(jīng)?典。2、?語文課前_?__分鐘。?語文老師?負(fù)責(zé)，為減?輕學(xué)生背誦?古詩的負(fù)擔(dān)?，教師要見?縫插針，各?班要充分利?用每天語文?課前___?分鐘時(shí)間，?開展“課前?一吟”活動?，做到讀而?常吟之，“?學(xué)而時(shí)習(xí)之?”，吟唱或?強(qiáng)化記憶。?3、課后?(1)每?周一節(jié)的語?文閱讀課?(2)每周?二第四節(jié)課?外活動學(xué)校?安排的讀書?時(shí)間。(?3)班主任?或任課老師?負(fù)責(zé)，開展?豐富活動，?體驗(yàn)“誦讀?”樂趣，開?展“誦讀比?賽”、“詩?文書畫比賽?”比賽、“?古詩文誦讀?先進(jìn)班”評?比等活動。?六、活動?方法1、?開設(shè)經(jīng)典誦?讀課、活動?課。每周一?節(jié)，由語文?老師擔(dān)任教?師。通過開?展晨讀、早?讀、大課間?、課外活動?等時(shí)間讓學(xué)?生積極參與?經(jīng)典誦讀活?動。利用自?習(xí)課、輔導(dǎo)?課、活動課?、班會課、?等時(shí)間，開?發(fā)經(jīng)典詩文?興趣課、體?驗(yàn)課等特色?課程，確保?經(jīng)典詩文誦?讀活動在時(shí)?間、數(shù)量、?質(zhì)量的保證?。2、語?文閱讀課。?各年級閱讀?課利用幾分?鐘作為中華?經(jīng)典詩文誦?讀時(shí)間，各?班每周以經(jīng)?典誦讀課為?載體，做好?誦讀工作。?各年級各班?級把中華經(jīng)?典詩文誦讀?活動與校本?、地方課、?綜合實(shí)踐活?動緊密結(jié)合?起來。注意?學(xué)科整合。?音樂學(xué)科與?詩文誦讀的?整合。音樂?教學(xué)過程中?，教師可尋?找或自編教?學(xué)內(nèi)容，將?詩文誦讀與?音樂融為一?體。美術(shù)學(xué)?科與詩文誦?讀的結(jié)合。?給經(jīng)典詩文?配畫，應(yīng)成?為美術(shù)教學(xué)?中探索學(xué)科?整合的一?條途徑。研?究課:詩配?畫。其他學(xué)?科，如政治?、歷史等亦?可探索與詩?文誦讀的相?關(guān)整合。?3、充分發(fā)?揮師生能動?性，___?學(xué)校的各種?文藝社團(tuán)積?極參與誦讀?活動。利用?黑板報(bào)、櫥?窗、宣傳欄?、校園廣播?，宣傳中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化經(jīng)典誦讀?活動;4?、開展國學(xué)?經(jīng)典誦讀實(shí)?踐活動。_?__開展誦?讀比賽、知?識競賽、寫?經(jīng)典、悟經(jīng)?典、演經(jīng)典?等活動和比?賽，有針對?性地___?開展主題實(shí)?踐活動，使?學(xué)生做到知?行合一，終?生受益。誦?讀為主，講?解為輔;品?位詩文，暢?談體會;分?清層次，因?材施教;師?生互動，交?流情感。學(xué)??；顒优c班?級活動相結(jié)?合;個(gè)人學(xué)?習(xí)與___?輔導(dǎo)相結(jié)合?;誦讀與展?示相結(jié)合;?評比與激勵?相結(jié)合;總?結(jié)與提高相?結(jié)合。七?、活動要求?1、提高?認(rèn)識，明確?活動重要意?義。中華經(jīng)?典詩文是中?華優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的重要?載體，其中?蘊(yùn)含著豐富?的人生智慧?和民族文化?精髓。通過?深入開展“?中華誦?經(jīng)?典誦讀”活?動，能夠使?廣大市民、?特別是青少?年了解、熟?悉中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化，?激發(fā)對祖國?語言文字和?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化的學(xué)習(xí)熱?情，增強(qiáng)民?族自信心和?自豪感，進(jìn)?一步深化愛?國主義教育?，建設(shè)中華?民族共有精?神家園。這?是在新形勢?下開展思想?道德建設(shè)的?一個(gè)有效途?徑，是對廣?大青少年實(shí)?施素質(zhì)教育?的一項(xiàng)具體?措施。各班?級要結(jié)合工?作實(shí)際，多?層次、多形?式的開展經(jīng)?典誦讀，把?經(jīng)典誦讀與?感恩教育、?禮___范?教育和才藝?展示等活動?結(jié)合起來，?增強(qiáng)活動教?育效果。?2、精心_?__，注重?活動實(shí)際效?果。開展“?中華誦?經(jīng)?典誦讀”活?動，要與清?明、端午、?中秋、春節(jié)?等傳統(tǒng)節(jié)日?和其他節(jié)慶?相結(jié)合，挖?掘與詮釋傳?統(tǒng)節(jié)日的文?化內(nèi)涵，弘?揚(yáng)健康向上?的節(jié)慶文化?，彰顯中華?語言與文化?___力。?開展“中華?誦?經(jīng)典誦?讀”活動，?要以思想性?與藝術(shù)性相?統(tǒng)一為基本?原則，從古?代、現(xiàn)代、?當(dāng)代名家名?篇中精選作?品，注重廣?大群眾和青?少年耳熟能?詳，引導(dǎo)人?們感悟中華?民族優(yōu)秀文?化的深刻內(nèi)?涵。要把“?中華誦?經(jīng)?典誦讀”活?動作為校園?文化建設(shè)的?重要內(nèi)容，?作為推動素?質(zhì)教育的有?效手段，針?對不同年齡?階段學(xué)生的?需求，選編?經(jīng)典誦讀讀?本，納入校?本課程管理?，與學(xué)校的?教育教學(xué)有?機(jī)融合。要?重視和加強(qiáng)?語文教師誦?讀知識和能?力的培訓(xùn)，?在教師的正?確指導(dǎo)下，?___好廣?大學(xué)生開展?誦讀活動，?增強(qiáng)活動效?果。3、?創(chuàng)新形式，?力求活動豐?富多彩。以?班級為點(diǎn)，?以年級為線?，以學(xué)校為?面;以個(gè)人?為根，以_?__學(xué)習(xí)為?干，以校園?活動為葉;?以開創(chuàng)風(fēng)氣?為主，以文?化熏陶為本?，以文化教?育為重。開?展“中華誦??經(jīng)典誦讀?”活動具有?廣泛的群眾?基礎(chǔ)，各年?級要在活動?中注重藝術(shù)?創(chuàng)新，用普?通話和現(xiàn)代?舞臺藝術(shù)手?段表現(xiàn)經(jīng)典?內(nèi)容，通過?誦讀