2023年優(yōu)秀班級(jí)文化建設(shè)方案

第6頁共6頁2023年優(yōu)秀班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)?思想：班?級(jí)文化是班?級(jí)師生共同?創(chuàng)造的精神?財(cái)富，是校?園文化的重?要組成部分?，也是形成?班___凝?聚力和良好?班風(fēng)的必備?條件。班級(jí)?文化建設(shè)不?但能有效地?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?的興趣，更?重要的是能?啟迪學(xué)生思?想，陶冶學(xué)?生情操，弘?揚(yáng)學(xué)生道德?，培養(yǎng)學(xué)生?的主人翁精?神,塑造積?極向上的班?級(jí)精神，促?進(jìn)學(xué)生健康?成長(zhǎng)。結(jié)?合我校五年?規(guī)劃內(nèi)容中?構(gòu)建“大德?育校園文化?氛圍”的核?心內(nèi)容，以?及校班級(jí)德?育計(jì)劃、少?先隊(duì)計(jì)劃，?圍繞班級(jí)學(xué)?生年齡、心?理特征和現(xiàn)?有的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，確立?學(xué)生在班級(jí)?文化建設(shè)的?主體地位，?讓每位學(xué)生?參與班級(jí)文?化建設(shè)目標(biāo)?的制定、環(huán)?境的策劃、?管理和評(píng)價(jià)?。大膽而有?創(chuàng)意地建設(shè)?好班級(jí)文化?。二、班?級(jí)文化的建?設(shè)目標(biāo)和重?點(diǎn)工作。?1、確定班?級(jí)文化建設(shè)?小組___?：組長(zhǎng)：班?長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)?，副組長(zhǎng)：?各班委，組?員：全體同?學(xué)，指導(dǎo)：?班主任，任?課老師2?、通過班級(jí)?文化建設(shè)系?列活動(dòng)，樹?立積極進(jìn)取?的班風(fēng)。創(chuàng)?造有利于每?個(gè)學(xué)生個(gè)性?發(fā)展，潛能?開發(fā)的空間?和舞臺(tái)。?3、抓好學(xué)?生干___?伍建設(shè)，建?立班級(jí)規(guī)章?制度。4?、利用教室?宣傳欄、特?色墻、紅領(lǐng)?巾角等陣地?，抓好班級(jí)?硬文化建設(shè)?，創(chuàng)設(shè)班級(jí)?濃厚的文化?氛圍。5?、開展豐富?多彩的班級(jí)?活動(dòng)和社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)，?打造班級(jí)精?神。三、?班級(jí)文化具?體實(shí)施方案?1、班級(jí)?硬環(huán)境建設(shè)?。班級(jí)硬?環(huán)境的布置?是班級(jí)文化?建設(shè)最基本?的內(nèi)容。它?不僅體現(xiàn)了?班級(jí)的精神?面貌，而且?直接影響到?學(xué)生的心理?健康。因此?，要利用好?教室的每一?個(gè)空間，精?心布置，使?其既溫馨舒?適，又催人?進(jìn)取。同時(shí)?，鼓勵(lì)，激?發(fā)學(xué)生自己?動(dòng)手，用自?己的才智與?雙手創(chuàng)設(shè)自?己所欣賞的?班級(jí)文化環(huán)?境。讓學(xué)生?充分表現(xiàn)自?己的美感，?表現(xiàn)自己的?創(chuàng)造個(gè)性，?在美化環(huán)境?的同時(shí)，把?有限的教室?空間成為無?限的教育資?源。（1?）設(shè)衛(wèi)生角?，爭(zhēng)章角，?圖書角等紅?領(lǐng)巾角。?衛(wèi)生角：干?凈，整潔的?教室環(huán)境有?益于孩子的?身心健康，?同時(shí)也能夠?為師生提供?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，因此?保持教室整?潔尤為重要?。在教室后?面開辟一個(gè)?衛(wèi)生角，每?天由值日生?將衛(wèi)生工具?正確擺放，?做到整潔，?有序；同時(shí)?由學(xué)生收集?生活中的健?康小知識(shí)，?貼于墻上，?并定期根據(jù)?季節(jié)更換，?使每位同學(xué)?都能夠及時(shí)?了解到健康?知識(shí)，更好?地___自?己的身體健?康。爭(zhēng)章?角：在宣傳?欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)?章角，每月?評(píng)選一次，?由全班同學(xué)?選出四名同?學(xué)與老師共?同組成評(píng)審?團(tuán)，對(duì)每位?同學(xué)進(jìn)行公?正，合理的?評(píng)選。圖?書角：書籍?人的是精神?食糧，好書?使人受益終?身，為了豐?富學(xué)生的知?識(shí)，開闊視?野，班級(jí)構(gòu)?建了圖書角?，由每位同?學(xué)捐出2－?___本有?價(jià)值的課外?讀物，歸類?擺放，從而?方便學(xué)生借?閱圖書，更?好地?cái)U(kuò)充他?們的知識(shí)量?。（2）?布置班級(jí)宣?傳欄。每月?根據(jù)學(xué)校主?題，認(rèn)真制?作主題鮮明?的手抄報(bào)，?電腦報(bào)等，?精心布置班?級(jí)宣傳欄。?（3）教?室南墻開辟?出一塊班級(jí)?特色文化園?，在這個(gè)園?地里，學(xué)生?可以發(fā)揮創(chuàng)?造，展現(xiàn)個(gè)?性，將自己?最得意的作?品展示出來?，可以是美?術(shù)作品、感?悟日記，體?驗(yàn)心得、讀?書筆記，書?法，或者攝?影作品等，?既能培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，也能讓?他們了解到?班中其他同?學(xué)的多才多?藝，看到他?人的優(yōu)秀，?以更謙虛的?態(tài)度，更嚴(yán)?格的要求要?求自己，同?時(shí)，特色園?的建設(shè)也激?發(fā)了學(xué)生更?好地創(chuàng)建班?___的熱?情。（4?）室外環(huán)境?布置。結(jié)合?本班特色文?化的主題“?拼搏向上，?成就夢(mèng)想”?，要求每位?同學(xué)寫下自?己的學(xué)習(xí)計(jì)?劃，奮斗目?標(biāo)，未來理?想，用自己?的才智，創(chuàng)?意認(rèn)真布置?各人檔案袋?，將其張貼?于教室外墻?壁，希望每?一位同學(xué)都?能根據(jù)自己?的計(jì)劃，拿?出好的表現(xiàn)?，同時(shí)定期?進(jìn)行學(xué)習(xí)情?況小結(jié)，合?理調(diào)整自己?的檔案袋，?起到督促作?用。（5?）創(chuàng)設(shè)“動(dòng)?腦筋”角，?由學(xué)生將學(xué)?習(xí)中遇到的?難題，智力?題張貼在上?面，全班一?起動(dòng)腦解決?，讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)書本知?識(shí)之余，也?能接觸一些?難題，開發(fā)?思維，培養(yǎng)?學(xué)生鉆研精?神。2.?班級(jí)精神文?化建設(shè)。?為進(jìn)一步增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?動(dòng)力，提高?學(xué)習(xí)能力，?本班開展了?“拼搏向上?，成就夢(mèng)想?”班級(jí)文化?活動(dòng)，結(jié)合?畢業(yè)班的特?點(diǎn)，通過制?定班級(jí)公約?，自主管理?，建立獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制等方式?，讓同學(xué)們?更加明確自?己的理想，?在學(xué)習(xí)上激?發(fā)更大的熱?情，為現(xiàn)在?的學(xué)習(xí)注入?更大的動(dòng)力?，使整個(gè)班?級(jí)形成積極?向上的良好?學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)?一致，為同?一個(gè)理想努?力奮斗.?（1）制訂?班級(jí)公約?班級(jí)公約是?全班共同遵?守的制度，?包括文明禮?儀、學(xué)習(xí)常?規(guī)、考勤常?規(guī)、基本規(guī)?范、衛(wèi)生值?勤、獎(jiǎng)懲等?多個(gè)方面，?是班級(jí)學(xué)生?活動(dòng)的行動(dòng)?指南。班級(jí)?公約應(yīng)該“?自下而上”?由學(xué)生討論?產(chǎn)生，讓他?們感到這是?他們自己的?事，他們是?制訂者，也?是執(zhí)行者、?維護(hù)者。因?此，在制訂?班級(jí)公約時(shí)?，要激勵(lì)每?一位學(xué)生參?與，廣泛聽?取每一位學(xué)?生的意見和?建設(shè)，再通?過全班民主?表決形成定?案，這樣獲?得學(xué)生的心?理認(rèn)同，從?而內(nèi)化成他?們追求的目?標(biāo)，才能使?他們以積極?的態(tài)度去執(zhí)?行，從而促?使學(xué)生進(jìn)行?自主管理。?讓學(xué)生自?主管理讓?學(xué)生在班_?__中充當(dāng)?主人角色，?樹立主人翁?的意識(shí)，關(guān)?心愛護(hù)__?_的榮譽(yù)，?并在學(xué)生中?實(shí)行自主管?理制度：同?學(xué)的文明禮?儀，學(xué)生自?主督促；班?級(jí)圖書角，?學(xué)生自己管?理；班級(jí)衛(wèi)?生角，學(xué)生?自己整理；?班級(jí)宣傳欄?，學(xué)生自主?布置；班級(jí)?紀(jì)律、衛(wèi)生?，學(xué)生自己?評(píng)比；設(shè)置?＂好人好事?＂記錄本，?讓學(xué)生把自?己為班級(jí)做?的好事登記?上，由班干?部定期評(píng)比?；同時(shí)成立?自學(xué)小組，?每小組由4?－___個(gè)?程度相當(dāng)?shù)?同學(xué)組成，?共同討論一?些難題，互?相幫助，交?流學(xué)習(xí)心得?，老師進(jìn)行?一定的指導(dǎo)?。并在班中?實(shí)行作業(yè)評(píng)?分制，由學(xué)?習(xí)委員和班?長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督?，每日作業(yè)?得到優(yōu)秀的?同學(xué)及作業(yè)?進(jìn)步明顯的?同學(xué)都將在?評(píng)分表中進(jìn)?行記載，老?師每月進(jìn)行?一次總結(jié)，?選出記載最?多的前十名?同學(xué)，進(jìn)行?一定的獎(jiǎng)勵(lì)?，并對(duì)不足?提出建議。?（3）建?立和健全激?勵(lì)機(jī)制在?實(shí)施班級(jí)管?理制度的過?程中，要建?立和健全激?勵(lì)機(jī)制，以?樹立榜樣，?幫助部分學(xué)?生糾正不良?習(xí)氣。例如?，有的學(xué)生?做事責(zé)任心?較差，對(duì)班?級(jí)衛(wèi)生工作?馬虎應(yīng)付，?甚至逃避值?日。對(duì)這種?現(xiàn)象，班主?任通常的做?法是對(duì)其進(jìn)?行處罰，但?往往效果不?佳。因此，?我們采用另?一種方式來?處理，采取?一些靈活的?激勵(lì)措施獎(jiǎng)?勵(lì)那些負(fù)責(zé)?任者，可以?是小組獎(jiǎng)勵(lì)?，宿舍獎(jiǎng)勵(lì)?，或個(gè)人獎(jiǎng)?勵(lì)?？梢詼?zhǔn)?備一些小獎(jiǎng)?品，物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)，也可以?口頭表達(dá)，?精神獎(jiǎng)勵(lì)，?也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)?生喜愛的活?動(dòng)。這樣做?就達(dá)到了既?獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又?帶動(dòng)后進(jìn)的?雙重教育效?果。（4?）開展各類?班級(jí)活動(dòng)，?打造班級(jí)精?神。晨會(huì)?。每周利用?兩節(jié)晨會(huì)課?進(jìn)行“講故?事，勵(lì)心志?”活動(dòng)，每?月評(píng)出一名?“故事大王?”，從而激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性，?同時(shí)增強(qiáng)學(xué)?生的參與意?識(shí)。主題?班會(huì)。開展?主題班會(huì)可?以充分發(fā)揮?學(xué)生的主動(dòng)?性和積極性?，讓每一個(gè)?學(xué)生通過活?動(dòng)，思想上?受到教育，?行動(dòng)上得到?改進(jìn)。主題?班會(huì)的形式?可以是討論?、演講、小?品、相聲，?歌曲，調(diào)查?匯報(bào)等，內(nèi)?容以培養(yǎng)良?好的行為習(xí)?慣、公民道?德建設(shè)、階?段性班級(jí)工?作、重大節(jié)?日紀(jì)念活動(dòng)?等為主。在?開展主題班?會(huì)時(shí)，要注?意聯(lián)系本班?學(xué)生的實(shí)際?情況，盡可?能挖掘身邊?的教育資源?，社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?？?以面向社會(huì)?、面向他人?、面向家庭?，尋找服務(wù)?的項(xiàng)目與崗?位，參加社?會(huì)公益勞動(dòng)?、社會(huì)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的勞動(dòng)觀點(diǎn)?、學(xué)習(xí)勞動(dòng)?技能，樹立?為___、?為家鄉(xiāng)、為?社會(huì)服務(wù)的?思想。如“?紅領(lǐng)巾文明?督導(dǎo)隊(duì)”、?尊老敬賢的?“童心小隊(duì)?”、“學(xué)當(dāng)?一天家”、?“環(huán)保小衛(wèi)?士”、“爭(zhēng)?啄木鳥行動(dòng)?”、“管好?自己的小天?地”等。?附：班風(fēng)?：勿傲勿暴?勿躁宜和宜?靜宜莊班?級(jí)口號(hào)：拼?搏向上，成?就夢(mèng)想班?級(jí)公約：?1.班級(jí)成?員人人平等?，人人享有?班級(jí)權(quán)利和?履行班級(jí)義?務(wù)。2.?上課專心聽?講，勤于思?考，勇于發(fā)?表自己的見?解，積極回?答老師的提?問。3．?認(rèn)真預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí)，按時(shí)?獨(dú)立完成作?業(yè)，字跡端?正，質(zhì)量高?，不拖拉，?不抄襲。?4．學(xué)會(huì)交?往，尊敬師?長(zhǎng)，禮貌待?人，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，協(xié)作創(chuàng)?新。5．?誠(chéng)實(shí)守信，?不撒謊，不?騙人，做錯(cuò)?事敢于承認(rèn)?錯(cuò)誤。6?．用餐文明?，不講話，?不打鬧，不?浪